一年级上册道德与法治教案30节.pdf

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1、总 第 4 节 课 题 我 是 小 学 生 啦 拉 拉 手，交 朋 友 课 型 新 授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 学 习 清 楚、大 方 地 介 绍 自 己，并 从 中 感 受 自 己 的 成 长。过 程 与 方 法 感 受、体 会、展 示。情 感 态 度 与 价 值 观 培 养 学 生 乐 于 和 同 学、老 师 交 往 的 情 感。教 学 重 点 学 习 清 楚、大 方 地 介 绍 自 己，并 从 中 感 受 自 己 的 成 长。教 学 难 点 知 道 从 哪 些 方 面 清 楚 大 方 的 做 自 我 介 绍。教 学 方 法 观 察 法 讨 论 法 交 流 法 展 示 法 教

2、学 准 备 图 片 教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、导 入 新 课 1、老 师 自 我 介 绍，与 同 学 叫 朋 友。教 师 介 绍 自 己，并 表 示 与 小 朋 友 交 友 的 愿 望。2、播 放 多 媒 体 课 件，出 示 给 小 朋 友 的 儿 歌。播 放 儿 歌 朗 读，教 师 引 导 朗 读，并 作 简 单 解 释。教 师 与 小 朋 友 一 起 朗 读。二、合 作 学 习 1、出 示 小 兔 贝 贝 的 画 像。（播 放 录 音，小 兔 贝 贝 的 自 我 介 绍）2、引 导 学 生 评 析 小 兔 贝 贝 的 话。（1）听 了 小 兔 贝 贝 的 话，你 觉

3、得 它 是 一 个 什 么 样 的 孩 子？（有 礼 貌、有 本 领）（2）小 兔 贝 贝 唱 的 是 什 么 歌 曲？（板 书：找 朋 友）你 们 会 唱 这 老 师 自 我 介 绍 播 放 儿 歌 朗 读 引 导 学 生 评 析 小 兔 贝 贝 的 话首 歌 吗？大 家 一 起 来 唱 一 唱。（3）谁 能 猜 一 猜 小 兔 贝 贝 为 什 么 要 唱 这 首 歌？他 心 里 想 什 么？（引 导 学 生 通 过 理 解 歌 的 内 容，了 解 小 兔 贝 贝 的 内 心 活 动。明 白 它 想 找 新 朋 友，新 伙 伴。板 书 课 题：新 朋 友 新 伙 伴）3、指 导 学 生 弄

4、懂 小 兔 贝 贝 自 我 介 绍 的 格 式。（问 好、介 绍 自 己 的 姓 名、年 龄、会 什 么、喜 欢 什 么、还 表 演 自 己 的 特 长）三、小 组 展 示，师 生 评 议 1、激 发 学 生 说 话 的 欲 望：小 兔 贝 贝 这 么 有 本 领、有 礼 貌，你 们 愿 意 和 它 交 朋 友 吗？谁 愿 意 上 来 向 小 兔 贝 贝 介 绍 介 绍 自 己。2、游 戏：网 小 鱼 先 学 儿 歌：游 啊 游，游 啊 游，游 到 网 边 快 快 跑。跑 不 掉，被 逮 着，开 开 心 心 做 介 绍。被 网 掉 的“小 鱼”上 台 作 介 绍。3、进 行 评 议 四、教 师

5、 总 结，评 价 提 升 1、小 结 本 节 课 内 容。2、学 儿 歌：拍 拍 手、拉 拉 钩，我 们 成 为 新 朋 友；拍 拍 手、拉 拉 钩，我 们 都 是 好 朋 友。指 导 学 生 弄 懂 小 兔 贝 贝 自 我 介 绍 的 格 式 游 戏 进 行 评 议 作 业 布 置 板 书 设 计 拉 拉 手，交 朋 友 找 朋 友 我 会 我 喜 欢教 学 反 思 1(一)学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 2(一)学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教

6、 导 处 查 阅 教 学 反 思 4()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅总 第 3 节 课 题 我 是 小 学 生 啦 拉 拉 手，交 朋 友 课 型 新 授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 使 学 生 学 会 怎 样 向 学 生 介 绍 自 己，展 现 自 我 的 能 力。过 程 与 方 法 组 织 学 生 说 话、唱 歌、唱 歌、讨 论 情 感 态 度 与 价 值 观 培 养 学 生 乐 于 和 同 学、老 师 交 往 的 情 感，初 步 体 验 作 为 集 体 生 活 中 的 一 员 的 快 乐。教 学 重 点 学 习 清 楚、大 方 地 介 绍 自 己

7、，在 介 绍 中 感 受 自 己 的 成 长。教 学 难 点 知 道 从 哪 些 方 面 清 楚 大 方 的 做 自 我 介 绍。教 学 方 法 观 察 法 讨 论 法 交 流 法 展 示 法 教 学 准 备 录 音 机、挂 图 等。教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、复 习 儿 歌，导 入 新 课 拍 拍 手，拉 拉 勾，我 们 成 为 新 朋 友；拍 拍 手，拉 拉 勾，我 们 都 是 好 朋 友。二、轻 松 一 刻，唱 一 唱 歌 曲 找 朋 友，并 边 唱 边 做 表 演 动 作。1、教 师 先 做 示 范 动 作，讲 明 每 个 动 作 的 含 义。（如 敬 礼 表 示

8、有 礼 貌、握 手 表 示 友 好、双 手 放 在 胸 前 表 示 用 心 去 爱。）2、学 生 跟 着 老 师 边 唱 边 表 演 动 作。三、让 学 生 以 四 人 小 组 的 形 式 互 相 介 绍 自 己，扩 大 交 朋 友 的 范 围。1、刚 才 大 家 认 识 了 小 兔 贝 贝，现 在 还 想 认 识 更 多 的 朋 友 吗？下 面 我 们 已 四 人 为 一 个 小 组，互 相 介 绍 自 己。2、通 过 刚 才 的 交 往，你 们 又 认 识 了 哪 些 朋 友？你 能 说 出 他 的 名 字 吗？你 最 想 跟 谁 成 为 好 朋 友？为 什 么？复 习 儿 歌 唱 一 唱

9、 歌 曲 找 朋 友，并 边 唱 边 做 表 演 动 作 学 生 互 相 介 绍 自 己四、学“读 一 读，唱 一 唱，跳 一 跳”中 的 儿 歌 1、你 们 认 识 的 朋 友 真 不 少，班 上 的 同 学 都 成 了 好 朋 友。2、指 导 学 生 读 儿 歌，并 教 学 生 运 用 找 朋 友 这 首 歌 曲 的 旋 律 去 唱 一 唱 文 中 的 儿 歌。3、让 学 生 以 小 组 为 单 位，一 边 唱 歌 一 边 编 舞 蹈。然 后 请 一 个 小 组 来 进 行 汇 报 表 演。五、讨 论 怎 样 和 朋 友 相 处，怎 样 交 更 多 的 朋 友？1、今 天 我 们 认 识

10、了 这 么 多 新 朋 友、新 伙 伴。谁 能 说 说 和 朋 友 在 一 起 时 应 注 意 些 什 么？2、我 们 今 天 在 班 上 结 实 这 么 多 新 朋 友、新 伙 伴，我 们 还 可 以 到 哪 里？用 什 么 方 法 去 交 更 多 的 朋 友？学 生 交 流，教 师 正 确 引 导。六、本 课 小 结。指 导 学 生 读 儿 歌 学 生 讨 论 作 业 布 置 回 家 跟 你 爸 爸、妈 妈 说 一 说 你 今 天 认 识 了 哪 些 新 朋 友，你 想 向 他 学 些 什 么？板 书 设 计 新 朋 友 新 伙 伴 找 朋 友 我 会 我 喜 欢 你 是 我 的 好 朋

11、友 我 们 都 是 好 朋 友 好 孩 子 好 学 生 好 朋 友 教 学 反 思 1（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅教 学 反 思 2（）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 4（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅总 第 1节 课 题 我 是 小 学 生 啦 开 开 心 心 上 学 去 课 型 新 授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 熟 悉 自 己 的 校 园，增 进 对 学 校 的 了 解

12、与 亲 近 感。过 程 与 方 法 了 解 学 校 中 与 自 己 学 习 生 活 关 系 密 切 的 设 施、设 备 等。情 感 态 度 与 价 值 观 喜 欢 学 校，进 一 步 增 强 作 为 小 学 生 的 自 豪 感。教 学 重 点 熟 悉 自 己 的 校 园，增 进 对 学 校 的 了 解 与 亲 近 感。教 学 难 点 了 解 并 学 会 利 用 学 校 的 有 关 设 施，设 备 等。教 学 方 法 讨 论 法 交 流 法 教 学 准 备 多 媒 体 课 件、校 园 相 片。教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、创 设 情 境，谈 话 激 趣 1、教 师 引 导：在

13、你 的 印 象 中，你 觉 得 什 么 地 方 最 好？生 说 出 自 己 心 中 喜 欢 的 地 方。2、小 朋 友 们 看 看 这 是 什 么 地 方？观 察 书 本 第 10页 和 第 11页 的 图 画，说 说 你 觉 得 这 里 怎 么 样？(学 生 谈 心 中 感 想)3、参 观 我 们 的 学 校。提 出 要 求：(1)不 大 声 喧 哗(2)走 路 要 轻 声 轻 脚(3)要 注 意 安 全 二、实 地 参 观，观 中 生 情 1、分 组 活 动，每 组 选 出 一 位 小 朋 友 当 负 责 人，带 领“探 秘 小 分 队”成 员 实 地 参 观。2、师 适 时 参 与 个

14、别 小 组 的 活 动，巡 视 指 导。学 生 谈 感 想 参 观 学 校 分 组 活 动 教 师 指 导3、让 学 生 在 小 组 内 说 一 说 都 看 到 了 什 么。4、教 师 引 导：这 么 美 的 学 校，我 们 该 怎 样 保 护 它 呢？应 该 注 意 什 么 呢？5、学 生 回 答，师 及 时 小 结。办 公 室 是 老 师 办 公 的 地 方，同 学 们 尽 量 做 到 不 随 便 打 扰 老 师。6、老 师 引 导 学 生 参 观 校 园 的 各 种 功 能 室(音 乐 教 室、舞 蹈 室、图 书 室、传 达 室 等)，并 向 学 生 做 相 应 的 介 绍，问：现 在

15、你 知 道 学 校 里 哪 些 地 方 可 随 便 进 入？哪 些 地 方 不 可 随 便 进 入？哪 些 地 方 不 可 随 便 攀 爬？7、引 导 生 实 地 认 一 认 学 校 的 男 女 厕 所，并 说 说 上 厕 所 应 注 意 的 事 项。继 续 带 领 生 到 其 他 地 方 探 秘。三、课 堂 小 结 今 天 我 们 认 识 了 学 校 的 一 些 地 方，我 们 要 遵 守 纪 律，按 要 求 去 做，做 一 个 懂 礼 貌，守 纪 律 的 好 学 生。学 生 回 答 教 师 引 导 学 生 参 观 校 园 的 各 种 功 能 室 作 业 布 置 像 爸 爸 妈 妈 介 绍

16、自 己 的 校 园。板 书 设 计 开 开 心 心 上 学 去 校 园 真 美 丽 守 纪 律 懂 礼 貌 教 学 反 思 1()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅教 学 反 思 2（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 4（）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 5（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 总 第 节课 题 我 是 小 学 生 啦 开 开 心 心

17、上 学 去 课 型 新 授 教 争 目 标 知 识 与 技 能 让 学 生 在 活 动 过 程 中 熟 悉 学 校 环 境，感 受 学 校 的 美。过 程 与 方 法 利 用 学 校 的 有 关 设 施、设 备 来 解 决 自 己 的 问 题。情 感 态 度 与 价 值 观 培 养 学 生 主 动、有 条 理 地 表 达 自 己 见 解 的 意 识 与 能 力。教 学 重 点 了 解 并 学 会 利 用 学 校 的 设 施、设 备；教 学 难 点 了 解 并 遵 守 学 校 的 规 则 和 纪 律。教 学 方 法 观 察 法 讨 论 法 交 流 法 展 示 法 教 学 准 备 多 媒 体 课

18、件、图 画 纸、彩 笔 教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、交 流 观 感，谈 中 生 情 1,说 一 说 自 己 印 象 最 深 的 地 方。生 先 在 小 组 内 自 由 交 流，然 后 推 选 一 名 代 表 谈 交 流 结 果。2、你 觉 得 我 们 的 学 校 是 什 么 样 子 的？想 不 想 夸 夸 我 们 的 学 校？生 表 达 自 己 的 感 受。3、引 导：在 这 么 美 丽 的 学 校 里 学 习 生 活，你 有 什 么 打 算？说 说 自 己 心 里 的 话。(师 生 共 同 谈 自 己 的 打 算)二、激 发 创 造，画 中 生 情 1、画 画 我 们 的

19、 学 校(1)分 组 讨 论：你 在 校 园 里 看 到 了 些 什 么？小 组 合 作 边 说 边 画，比 一 比 哪 组 合 作 得 最 好。展 示：哪 组 画 得 最 棒，评 出 团 结 合 作 最 优 小 组。学 生 交 流 分 组 讨 论(2)个 人 画 一 画 你 最 喜 欢 的 校 园 角 落，说 说 你 为 什 么 喜 欢 这 个 地 方？你 会 怎 样 保 护 这 儿 的 环 境 卫 生？评 一 评：谁 能 获 得“小 画 家”的 称 号？2、想 象 未 来 的 学 校 请 你 设 计 你 心 目 中 最 好 的 学 校！请 同 学 们 拿 起 手 中 的 笔 把 自 己 心

20、 目 中 最 好 的 学 校 画 出 来。(学 生 动 手 勾 画 心 目 中 理 想 的 学 校。)三、小 结 升 华，拓 展 延 伸 1、师 作 小 结 演 讲，作 为 对 学 生 的 激 励 鞭 策。2、模 拟 活 动：你 会 怎 么 力、？(1)喝 水 到 哪 里？(2)作 业 本 送 到 哪 里？(3)受 了 伤 怎 么 力、？(4)厕 所 在 哪 里？学 生 画 自 己 的 学 校 想 想 未 来 的 学 校 模 拟 活 动 作 业 布 置 回 家 后 向 爸 爸 妈 妈 介 绍 自 己 的 学 校。板 书 设 计 开 开 心 心 上 学 去 守 纪 律 懂 礼 貌 教 学 反 思

21、 1()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅教 导 处 查 阅 教 学 反 思 2()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 4()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 总 第 5 节 课 题 我 是 小 学 生 啦 一 我 认 识 您 了 课 型 新 授教 学 目 标 知 识 与 技 能 能 用 自 己 喜 欢 的 方 式 了 解 熟 悉 新 老 师，适 应 新 环 境。过 程 与 方 法 了 解 老 师 与 自 己 学 习 生 活 的

22、 密 切 关 系，知 道 尊 敬 老 师。情 感 态 度 与 价 值 观 培 养 学 生 乐 于 和 老 师 交 往 的 情 感，初 步 体 验 作 为 集 体 生 活 中 一 员 的 快 乐。教 学 重 点 能 用 自 己 喜 欢 的 方 式 了 解 熟 悉 新 老 师，适 应 新 环 境 教 学 难 点 了 解 老 师 与 自 己 学 习 生 活 的 密 切 关 系，知 道 尊 敬 老 师。教 学 方 法 讨 论 法 交 流 法 教 学 准 备 歌 曲 每 当 我 轻 轻 走 过 老 师 窗 前 教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、激 趣 导 入 引 导 学 生 谈 谈 教 自

23、 己 的 老 师。1.思 考：怎 样 和 老 师 交 流 呢？如 何 让 老 师 记 住 自 己 呢？学 生 讨 论 交 流。2.师 生 小 结：(1)上 课 认 真 听 讲(2)做 个 小 卡 片 写 上 自 己 的 名 字，送 给 老 师(3)好 好 学 习，帮 助 同 学，做 好 孩 子。二、合 作 探 究 1.说 一 说，我 们 应 该 怎 样 和 老 师 相 处 呢？2.学 生 交 流。3.师 生 小 结：学 生 讨 论 交 流 师 小 结 学 生 交 流(1)有 问 题 及 时 向 老 师 请 教(2)见 到 老 师 要 问 好(3)老 师 忙 时 不 打 扰(4).4.播 放 歌

24、 曲 每 当 我 轻 轻 走 过 老 师 窗 前，学 生 说 说 老 师 要 做 那 些 事，我 们 应 该 怎 样 对 待 老 师 呢？学 生 发 言。5.教 师 引 导：尊 敬 老 师 6.说 说 你 最 喜 欢 的 老 师，并 谈 谈 你 为 什 么 喜 欢 他(她)？学 生 交 流，教 师 适 时 鼓 励 引 导。师 小 结 学 生 发 言 学 生 交 流 作 业 布 置 制 作 一 张 精 美 的 贺 卡，写 上 最 美 的 语 言，祝 福 你 最 喜 欢 的 老 师。板 书 设 计 尊 敬 老 师 教 学 反 思 1(一)学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查

25、阅 教 学 反 思 2()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 4(一)学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 总 第 6 节 课 题 我 是 小 学 生 啦 一 上 学 路 上 课 型 新 授教 年 目 标 知 识 与 技 能 遵 守 交 通 规 则，注 意 安 全 上 学 和 回 家。过 程 与 方 法 了 解 安 全 常 识，熟 悉 重 要 的 交 通 和 安 全 标 志。情 感 态 度 与 价 值 观 发 展 自 我 约 束 能 力 和

26、良 好 的 行 为 规 范。教 学 重 点 遵 守 交 通 规 则，注 意 安 全 上 学 和 回 家。教 学 难 点 了 解 安 全 常 识，熟 悉 重 要 的 交 通 和 安 全 标 志。教 学 方 法 讨 论 法 讲 授 法 交 流 法 教 学 准 备 常 见 交 通 标 志 图 片 教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、我 的 上 学 路 教 师 引 导 学 生 讲 一 讲 自 己 住 在 哪 里，每 天 是 如 何 上 学 的，路 上 要 经 过 哪 些 地 方，有 哪 些 主 要 的 标 志 性 建 筑 或 景 点，上 学 路 上 有 哪 些 所 见，所 闻 等。二、我

27、知 道 的 交 通 安 全 标 志 出 示 常 见 交 通 标 志 图 片，让 儿 童 讲 各 种 交 通 标 志 的 含 义，这 些 标 志 是 在 什 么 地 方 找 到 的 以 及 这 些 标 志 有 什 么 作 用 等，并 相 互 交 流，把 标 志 贴 在 教 室 墙 面 上 让 儿 童 逐 步 认 识。三、讨 论 会：这 样 做 对 不 对 教 师 引 出 主 题：“丁 丁 是 个 小 学 生，上 学 以 后 遇 到 了 各 种 各 样 的 问 题，听 说 我 们 班 的 小 朋 友 特 别 能 干，特 地 来 向 大 家 请 教，希 望 小 朋 友 帮 助 他 评 判 一 下 怎

28、 样 做 是 对 的，怎 样 做 是 不 对 的。”学 生 讲 述 自 己 的 住 所 及 见 闻 交 流 交 通 安 全 标 志1.“过 马 路 的 时 候，遇 到 红 灯 但 没 有 车，妈 妈 一 定 要 拉 着 我 过 马 路，对 不 对？为 什 么？”2.“放 学 路 上，隔 壁 的 大 哥 哥 要 和 我 一 起 去 游 戏 机 房 里 去 看 看，去 还 是 不 去？”学 生 展 开 讨 论，判 断 是 非。四、模 拟 游 戏 1.我 是 交 通 小 民 警 教 师 先 启 发 儿 童 讲 讲 上 学 路 上 要 遵 守 哪 些 交 通 规 则，再 设 置 十 字 路 口 的 情

29、 境，让 儿 童 轮 流 扮 演 交 通 民 警，进 行 上 学 路 上 的 模 拟 游 戏，宣 传 交 通 安 全 知 识。2.陌 生 人 和 我 说 话 先 请 一 名 儿 童 扮 演 上 学 的 学 生，教 师 扮 演 陌 生 人，设 置 种 种 问 题，引 导 儿 童 作 出 种 种 适 宜 反 应，教 师 酌 情 引 导。五、课 堂 实 践 1.教 师 指 导 学 生 完 成 课 本 21页“我 要 做 得 更 好”。2.全 班 交 流。3.师 生 小 结。学 生 讨 论 学 生 做 游 戏 全 班 交 流 作 业 布 置 完 成 课 本 21页“我 要 做 得 更 好”。板 书 设

30、 计 交 通 标 志 交 通 规 则 教 学 反 思 1（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅总 第 7 节 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 2（）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 4（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 课 题 校 园 生 活 真 快 乐 我 们 的 校 园 课 型 新 授学 目 标 知 识 与 技 能 让 学 生 在 活 动 过 程 中 熟 悉 学 校 环 境，感 受 学 校 的 美。过 程 与

31、方 法 利 用 学 校 的 有 关 设 施、设 备 来 解 决 自 己 的 问 题。情 感 态 度 与 价 值 观 培 养 学 生 主 动、有 条 理 地 表 达 自 己 见 解 的 意 识 与 能 力。教 学 重 点 了 解 并 学 会 利 用 学 校 的 设 施、设 备；教 学 难 点 了 解 并 遵 守 学 校 的 规 则 和 纪 律。教 学 方 法 观 察 法 讨 论 法 交 流 法 展 示 法 教 学 准 备 多 媒 体 课 件、图 画 纸、彩 笔 教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、交 流 观 感，谈 中 生 情 1、说 一 说 自 己 印 象 最 深 的 地 方。生

32、先 在 小 组 内 自 由 交 流，然 后 推 选 一 名 代 表 谈 交 流 结 果。2、你 觉 得 我 们 的 学 校 是 什 么 样 子 的？想 不 想 夸 夸 我 们 的 学 校？生 表 达 自 己 的 感 受。3、引 导：在 这 么 美 丽 的 学 校 里 学 习 生 活，你 有 什 么 打 算？说 说 自 己 心 里 的 话。(师 生 共 同 谈 自 己 的 打 算)二、激 发 创 造，画 中 生 情 1、画 画 我 们 的 学 校(1)分 组 讨 论：你 在 校 园 里 看 到 了 些 什 么？小 组 合 作 边 说 边 画，比 一 比 哪 组 合 作 得 最 好。展 示：哪 组

33、 画 得 最 棒，评 出 团 结 合 作 最 优 小 组。(2)个 人 画 一 画 你 最 喜 欢 的 校 园 角 落，说 说 你 为 什 么 喜 欢 这 个 学 生 交 流 分 组 讨 论地 方？你 会 怎 样 保 护 这 儿 的 环 境 卫 生？评 一 评：谁 能 获 得“小 画 家”的 称 号？2、想 象 未 来 的 学 校 请 你 设 计 你 心 目 中 最 好 的 学 校！请 同 学 们 拿 起 手 中 的 笔 把 自 己 心 目 中 最 好 的 学 校 画 出 来。(学 生 动 手 勾 画 心 目 中 理 想 的 学 校。)三、小 结 升 华，拓 展 延 伸 1、师 作 小 结 演

34、 讲，作 为 对 学 生 的 激 励 鞭 策。2、模 拟 活 动：你 会 怎 么 办？(1)喝 水 到 哪 里？(2)作 业 本 送 到 哪 里？(3)受 了 伤 怎 么 力、？(4)厕 所 在 哪 里？学 生 画 自 己 的 学 校 想 想 未 来 的 学 校 模 拟 活 动 作 业 布 置 回 家 后 向 爸 爸 妈 妈 介 绍 自 己 的 学 校。板 书 设 计 校 园 生 活 真 快 乐-我 们 的 校 园 校 园 真 美 丽 守 纪 律 懂 礼 貌 教 学 反 思 1(一)学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅教 导 处 查 阅 教 学 反 思 2()学 年 度 第 学 期 教

35、研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 4()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 总 第 8 节 课 题 校 园 生 活 真 快 乐 校 园 里 的 号 令 课 型 新 授教 学 目 标 知 识 与 技 能 认 识 校 园 铃 声，懂 得 铃 声 的 不 同 含 义。过 程 与 方 法 学 会 根 据 铃 声、广 播 等 提 示 开 展 学 校 生 活 情 感 态 度 与 价 值 观 知 道 遵 守 学 校 生 活 的 规 则 与 纪 律 的 重 要 性，做 到 遵 守

36、 学 校 作 息 时 间 教 学 重 点 认 识 校 园 铃 声，学 会 遵 守 作 息 时 间，形 成 规 则 意 识。教 学 难 点 认 识 校 园 铃 声，学 会 遵 守 作 息 时 间，形 成 规 则 意 识。教 学 方 法 讨 论 法 讲 授 法 交 流 法 教 学 准 备 课 件，相 关 图 片 教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 活 动 一：猜 谜 语，找 铃 声 1.出 示 教 科 书 第 24页 中 间 的 谜 语，让 学 生 猜 一 猜。也 可 以 出 示 另 一 则 谜 语，“小 小 一 个 指 挥 官，校 园 生 活 由 它 管；上 课、下 课 它 定，若 不

37、服 从 秩 序 乱”，让 学 生 猜 一 猜。2.请 猜 对 的 同 学 说 一 说 他 们 这 样 猜 的 理 由。3.请 学 生 找 一 找，铃 声 藏 在 校 园 里 的 哪 些 地 方？小 结：校 园 里 的 铃 声 到 处 都 有，是 我 们 学 习、生 活 的 好 伙 伴。活 动 二：小 小 铃 声 作 用 大 1.引 导 学 生 结 合 自 己 的 校 园 生 活 想 一 想，铃 声 响 起 时，其 他 人 都 是 怎 么 做 的？结 合 生 活 实 际 说 一 说，不 遵 守 铃 声 会 怎 样？2.组 织 学 生 表 演。一 人 模 拟 某 种 铃 声，其 他 同 学 听 到

38、 这 个 铃 声 后 怎 样 做。播 放 谜 语 学 生 讨 论 讨 论3.其 他 同 学 对 他 们 的 表 演 进 行 评 价，哪 些 地 方 做 得 对，哪 些 地 方 做 得 还 不 够 好，要 注 意 哪 些 问 题。4.引 导 学 生 讨 论，为 什 么 要 听 铃 声 的 话？小 结：铃 声 方 便 了 我 们 的 学 习 和 生 活，每 天 我 们 都 离 不 开 它。活 动 三：读 儿 歌，学 规 则 1.出 示“铃 声 儿 歌”，请 学 生 读 一 读，想 一 想，这 个 儿 歌 提 示 我 们 应 该 怎 样 做？校 园 铃 声 叮 铃 铃，各 种 命 令 能 听 清。听

39、 到 上 课 铃 想 起，迅 速 有 序 课 堂 等。书 本 文 具 放 整 齐，心 神 安 定 把 课 上。若 有 伙 伴 分 不 清，赶 快 提 示 来 说 明。2.请 学 生 结 合 自 己 的 实 际 经 验，总 结 听 到 铃 声 后 的 正 确 做 法 以 及 铃 声 的 重 要 作 用。小 结：小 小 铃 声 学 问 可 真 大 呀！小 学 生 要 学 会 分 辨 铃 声。活 动 四：听 铃 声，守 规 则 1.准 备 本 校 上 课、下 课 铃 声 的 录 音，准 备 上 课 和 课 间 活 动 的 照 片、视 频 等。2.边 播 放 铃 声 录 音 边 出 示 学 生 正 在

40、 从 事 活 动 的 照 片 或 视 频，引 导 学 生 讨 论，听 到 这 个 铃 声，应 该 怎 么 做。3.出 示 情 景，上 课 了、下 课 了，上 操 了 学 生 表 演 听 到 不 同 铃 声 的 做 法，教 师 实 时 进 行 小 结 提 升。（也 可 以 安 排 学 生 表 演 教 材 四 幅 小 图 呈 现 的 场 景，请 同 学 辨 析 正 确 做 法 讨 论 为 什 么 要 这 样 做。第 四 幅 图 要 特 别 提 示 学 生 撤 离 的 正 确 姿 势）小 结：校 园 铃 声 代 表 不 同 的 意 思，我 们 要 学 会 遵 守 铃 声。这 样 才 能 有 序 地

41、进 行 学 校 生 活。小 组 交 流 学 生 说 说 作 业 布 置板 书 设 计 校 园 里 的 号 令 教 学 反 思 1()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 2()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 总 第 9 节 课 题 校 园 生 活 真 快 乐 课 间 十 分 钟 课 型 新 授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 知 道 课 间 休 息 时 要 做 好 下 一 节 课 的 课 前 准 备，玩 文 明 的 游 戏，养 成 良 好 的 行 为 习 惯。过 程 与 方 法 讨 论、合 作 交 流 情 感 态 度 与 价 值 观 和

42、 同 学 和 睦 相 处，遵 守 学 校 的 各 项 秩 序。教 学 重 点 知 道 课 间 休 息 时 要 做 好 下 一 节 课 的 课 前 准 备，玩 文 明 的 游 戏，养 成 良 好 的 行 为 习 惯。教 学 难 点 讨 论、合 作 交 流 教 学 方 法 讨 论 法 讲 授 法 交 流 法 教 学 准 备 课 件，整 理 箱、学 生 文 具、书 籍、书 包、书 本。教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 1.歌 曲 课 间 十 分 钟、铃 声 录 音。2.学 生 制 作 写 有“上 厕 所”、“喝 水”、“做 游 戏”、“先 拿 出 下 节 课 的 书”等 内 容 的 卡 片

43、。那 个 歌 曲 3.学 生 把 桌 椅 摆 开，空 出 一 块 场 地。活 动 过 程：1.么？听 歌 曲 课 间 十 分 钟 导 入：课 间 十 分 钟 你 们 都 在 做 什 2.创 设 情 境，学 生 自 主 选 择。(1)教 师 放 铃 声 录 音，告 诉 学 生 下 课 铃 响 了，请 学 生 选 择 这 时 应 该 先 做 什 么，后 做 什 么？(2)让 学 生 根 据 自 己 的 想 法 或 平 时 的 做 法 选 择 相 应 的 写 有“上 厕 所“、“喝 水”、“做 游 戏”、“先 拿 出 下 节 课 的 书”等 内 容 的 卡 片。学 生 做 游 戏 3.小 小 讨 论

44、 会：为 什 么 在 课 间 先 做 这 些 事 而 不 是 那 件 事 呢？这 样 做 有 什 么 好 处？小 组 讨 论(1)小 组 讨 论。(2)班 级 交 流。4.小 结 要 点：课 间 休 息 时 间 不 是 很 长，下 课 后，我 们 首 先 要 解 决 上 厕 所、喝 水 等 生 理 需 求 问 题。5.游 戏：我 是 课 间 行 为 监 督 员。让 学 生 找 一 找 课 间 活 动 做 得 不 好 的 现 象。6.分 析 讨 论：哪 些 做 法 值 得 学 习？哪 些 做 法 要 注 意 避 免？7.教 师 小 结：课 间 休 息 只 有 十 分 钟，我 们 得 合 理 地

45、安 排，积 极 开 展 有 益 的 活 动，活 动 中 要 遵 守 秩 序 和 规 则。学 生 自 己 收 拾 书 包 作 业 布 置 板 书 设 计 校 园 生 活 真 快 乐 课 间 十 分 钟 教 学 反 思 1()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 教 学 反 思 2()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅教 导 处 查 阅 教 学 反 思 3()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 总 第 1 0 节 课 题 校 园 生 活 真 快 乐 课 间 十 分 钟 课 型 新 授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 知 道 课 间

46、休 息 时 要 做 好 下 一 节 课 的 课 前 准 备，玩 文 明 的 游 戏，养 成 良 好 的 行 为 习 惯。过 程 与 方 法 讨 论、合 作 交 流 情 感 态 度 与 价 值 观 和 同 学 和 睦 相 处，遵 守 学 校 的 各 项 秩 序。教 学 重 点 知 道 课 间 休 息 时 要 做 好 下 一 节 课 的 课 前 准 备，玩 文 明 的 游 戏，养 成 良 好 的 行 为 习 惯。教 学 难 点 讨 论、合 作 交 流 教 学 方 法 讨 论 法 讲 授 法 交 流 法 教 学 准 备 游 戏 传 递 悄 悄 话 中 的 悄 悄 话。教 学 过 程 及 步 骤 师

47、生 活 动 1.放 铃 声 录 音，模 拟 表 演。(1)“叮 铃 铃”上 课 了，现 在 应 该 怎 么 做？(2)学 生 表 演，再 现 自 己 平 时 的 行 为。2.阅 读 教 科 书 说 说：这 些 同 学 是 怎 样 做 的？3.击 鼓 传 花 抢 答：上 课 铃 响 了，要 做 好 哪 些 准 备？4.朗 读 儿 歌。上 课 铃 声 响，快 快 进 课 堂。书 本 文 具 桌 上 放，安 静 等 着 老 师 把 课 上。5.教 师 小 结：上 课 铃 响 了，我 们 要 快 速 进 教 室，做 好 课 前 准 备。指 名 上 讲 台，观 察 同 学 们 的 神 态 朗 读 儿 歌

48、 作 业 布 置 板 书 设 计 校 园 生 活 真 快 乐 课 间 十 分 钟 教 学 反 思 1()学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅教 导 处 查 阅 教 学 反 思 2（一）学 年 度 第 学 期 教 研 组 查 阅 教 导 处 查 阅 总 第 1 1 节 课 题 校 园 生 活 真 快 乐-上 课 了 课 型 新 授 蓑 孝 目 标 知 识 与 技 能 指 导 上 课 要 遵 守 纪 律，做 到 专 心 听 讲，不 随 便 讲 话，不 玩 东 西，发 言 要 举 手。过 程 与 方 法 学 会 正 确 的 坐、立、举 手、读 书 及 执 笔 写 字 的 姿 势。情 感 态 度

49、 与 价 值 观 会 说“上 课 的 时 候，我 们 要 专 心 听 讲”。教 学 重 点 指 导 上 课 要 遵 守 纪 律，做 到 专 心 听 讲，不 随 便 讲 话，不 玩 东 西，发 言 要 举 手。教 学 难 点 指 导 上 课 要 遵 守 纪 律，做 到 专 心 听 讲，不 随 便 讲 话，不 玩 东 西，发 言 要 举 手。教 学 方 法 讨 论 法 讲 授 法 交 流 法 教 学 准 备 游 戏 用 品 教 学 过 程 及 步 骤 师 生 活 动 一、启 发 谈 话。小 朋 友，你 们 天 天 背 上 书 包 到 学 校 里 来 学 习，老 师 天 天 教 你 们 学 本 领，

50、教 你 们 识 字、写 字、读 书、做 数 学 题、唱 歌、画 画。可 是 有 的 小 朋 友 学 得 很 好，有 的 学 得 不 太 好，这 是 为 什 么？小 结：对！主 要 是 上 课 的 时 候，要 专 心 听 讲。二、上 课 要 专 心 听 讲。1,指 导 看 图。说 说 小 朋 友 们 在 做 什 么。丁 丁 在 干 什 么？这 样 做 对 吗？冬 冬 看 见 了，她 是 怎 么 说 的？（仔 细 看 图，看 出 冬 冬 的 动 作，想 象 会 说 什 么 话）2、学 习 说 话。上 课 的 时 候，我 们 要 怎 样？（上 课 的 时 候，我 们 要 专 心 听 讲。）这 句 话