2023九年级第二学期班主任工作计划.pdf

《2023九年级第二学期班主任工作计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023九年级第二学期班主任工作计划.pdf（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划 2023九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划（精 选 1 2篇）2023九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划 篇 1一、指 导 思 想 为 全 面 贯 彻 国 家 的 教 育 方 针，面 向 全 体 学 生，对 学 生 全 面 实 施 素 质 教 育，注 重 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力，加 强 对 学 生 的 世 界 观、人 生 观、价 值 观 的 教 育，使 学 生 能 正 确 对 待 初 中 毕 业 这 个 人 生 的 重 要 转 折，使 全 体 初 三 学 生

2、都 能 顺 利 完 成 九 年 义 务 教 育，更 多 的 学 生 能 升 入 高 一 级 学 校 学 习，特 制 定 此 工 作 计 划。二、班 级 现 状 分 析 本 学 年 我 又 接 管 了 毕 业 班 一 班。一 班 共 一 人，其 中 男 生 一 人，女 生 一 人;住 校 生 _人，其 中 男 生 一 人，女 生 一 人;复 读 生 _人，一 男 一 女，均 为 上 届 我 带 的 学 生。从 近 两 个 星 期 和 学 生 的 接 触、交 流 情 况 来 看，我 认 为 本 班 总 体 情 况 较 好，不 论 是 学 风、班 风，还 是 纪 律 等 方 面 都 比 较 理 想。

3、大 部 分 学生 是 本 着 学 习 知 识 的 思 想 来 到 学 校 的，有 较 强 的 学 习 愿 望，行 为 习 惯 较 好，上 进 心 强。但 班 级 气 氛 沉 闷，不 够 活 跃，尤 其 是 课 堂 气 氛。同 时，个 别 男 生 也 存 在 某 些 问 题，如 课 堂 上 爱 说 话，劳 动 态 度 差 等。这 是 本 学 期 要 解 决 的 重 点。三、工 作 目 标 结 合 校 德 育 目 标，争 创 有 特 色 的 班 集 体，努 力 营 造 出 一 个 良 好 的 学 习 氛 围，让 每 个 学 生 得 到 长 足 的 发 展、发 挥 自 己 的 潜 能，考 上 一 个

4、 满 意 的 学 校。四、方 法 措 施 L继 续 加 强 学 生 的 思 想 品 德 和 行 为 规 范 教 育。充 分 利 用 晨 会、班 会 时 间，促 进 学 生 健 康 的 自 我 意 识 的 形 成，能 自 觉 抵 御 不 良 行 为 的 诱 惑，形 成 良 好 的 行 为 习 惯 和 思 想 品 德。开 展 理 想、品 德、意 志 方 面 的 教 育，在 升 学 就 业 等 问 题 上 能 正 确 对 待，做 到 既 要 有 努 力 方 向、奋 斗 目 标，还 要 有 充 分 的 思 想 准 备，接 受 祖 国 的 挑 选。2.加 强 学 生 常 规 工 作 的 管 理。开 学

5、初，根 据 学 校 要 求，做 到 班 级 布 置 的 规 范 化，配 合 学 校 的 各 项 检 查 与 活 动，认 真 接 受 检 查，争 取 改 正 不 良习 惯，并 在 一 定 基 础 上 培 养 学 生 的 自 治 自 理 能 力，同 时 培 养 学 生 的 劳 动 观 念、集 体 观 念 和 竞 争 观 念。保 持 教 室、校 园 及 公 共 场 所 的 整 洁。本 学 期 将 加 强 宣 传 的 力 量，发 挥 集 体 力 量，提 高 板 报 的 质 量。3.以 学 习 为 重 点，作 好 为 建 设 祖 国 输 送 人 才 的 准 备。开 学 初 要 求 每 一 位 学 生 写

6、 好 本 学 期 的 打 算，确 定 好 自 己 的 目 标，并 向 着 这 目 标 努 力。为 此，班 中 首 先 应 创 设 一 个 良 好 的 学 习 氛 围，让 大 家 形 成 你 追 我 赶 的 局 面，经 常 适 时 地 对 班 中 同 学 进 行 鼓 励，不 断 提 高 学 生 的 自 信 心。争 取 在 明 年 的 中 考 中 取 得 好 成 绩。4.积 极 参 加 学 校 的 各 种 活 动，争 取 学 生 全 面 的 发 展。配 合 好 体 育 老 师 上 好 体 育 课，加 强 学 生 身 体 素 质 的 训 练，争 取 在 明 年 的 体 育 测 试 中 能 人 人 过

7、 关。积 极 参 加 各 项 运 动 和 比 赛、文 艺 汇 演 等 活 动。配 合 好 学 校 的 团 支 部 的 工 作，争 取 在 最 后 一 学 年 中 让 更 多 的 学 生 戴 上 团 徽。5.加 强 后 进 生 的 辅 导 转 化 工 作.注 重 对 学 生 的 学 法 指 导.这 是 提 高 全 班 成 绩 的 关 键 所 在，所 以 这 个 学 期 一 定 要 抓 好 对 中 下 生 的 辅 导 和 转 化 工 作，制 定 好 计 划，在 班 中 全面 铺 开，平 时 尽 量 多 下 班，了 解 中 下 生 的 学 习 困 难，尽 可 地 提 高 中 下 生 的 学 习 成

8、绩，从 而 进 一 步 提 高 全 班 总 体 成 绩.我 还 计 划 加 强 与 各 任 课 教 师 的 联 系，以 对 学 习 困 难 者 联 手 帮 助。针 对 各 科 的 特 点，我 要 经 常 性 地 与 各 任 课 教 师 讨 论 各 科 的 学 习 方 法，并 及 时 地 向 学 生 介 绍，以 完 善 其 学 习 方 法，做 到“授 之 以 渔，教 给 其 点 石 成 金 之 术。6.进 一 步 提 高 卫 生、两 操 质 量 卫 生、早 操 是 良 好 班 风 的 体 现。因 此，每 一 个 班 都 必 须 提 高 对 这 两 项 工 作 的 重 视 程 度。我 打 算 在

9、这 个 学 期 一 开 始 就 制 定 出 有 关 这 两 方 面 的 详 细 的 奖 罚 措 施，以 便 在 以 后 对 学 生 的 管 理 中 做 到 有 章 可 循、有 案 可 依，使 这 两 项 工 作 在 新 的 学 期 里 再 上 一 个 台 阶。五、针 对 毕 业 班 具 体 情 况 加 强 以 下 工 作 L开 展 以 自 主 与 责 任 教 育，以 学 生 发 展 为 本，充 分 发 挥 班 干 部 的 作 用，培 养 学 生 认 真 负 责 的 态 度，发 挥 学 生 的 自 主 管 理，充 分 培 养 他 们 的 责 任 感 以 及 把 事 情 做 好 的 行 为 和 能

10、 力，并 努 力 依 据 校 计 划，从 五 个 途 径（认 识 自 我,对 自 己 负 责、对 小 事 负 责、自 我 评 价、自 我 教 育 加 强 自 主 与 责 任 教 育。2.继 续 进 行 学 习 习 惯 和 养 成 习 惯”的 教 育，使 他 们 能 够 做 到：课 内 与 课 外 一 个 样、有 教 师 与 无 教 师 一 个 样、校 内 与 校 外 一 个 样。3.本 学 期 九 年 级 面 临 中 考，教 学 质 量 的 高 低 直 接 关 系 到 学 生 的 升 学 和 学 校 办 学 的 知 名 度。因 此 本 学 期 在 教 学 上 要 大 胆 的 去 尝 试，摸 出

11、 新 路 子，既 要 加 强 与 各 科 任 课 教 师 的 紧 密 配 合，还 要 进 行 科 学 有 效 的 总 复 习，确 保 本 班 中 考 成 功。班 级 是 我 们 的 一 个 大 家，让 我 们 一 起 共 同 努 力，把 她 建 设 得 更 温 馨、更 充 满 希 望。九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划 篇 四 本 学 期 即 将 面 临 中 考，对 学 生、对 家 长、对 学 校 都 非 常 重 要，在 教 育 教 学 工 作 上 应 该 在 增 强 学 生 责 任 感、强 化 课 堂 纪 律，提 高 生 学 习 自 信 心、抓 好 两 头 的 分 层 教

12、 学 等 方 面 多 下 工 夫。一、指 导 思 想 贯 彻 德 育 处 以 德 育 为 首 的 观 念，坚 持 育 人 为 本 的 思 想，抓 好 学 生 行 为 习 惯 的 养 成 教 育，以 此 促 进 学 生 学 习 成绩 的 提 高，争 取 实 现 学 习 和 做 人 的 全 面 提 高。是 班 级 工 作 更 上 一 层 楼。二、班 级 现 状 分 析 我 班 共 有 一 名 同 学，在 这 个 学 期，学 生 都 能 够 认 识 到 这 个 阶 段 的 关 键 性 和 重 要 性，在 思 想 上 比 以 前 更 重 视，在 开 学 初 呈 现 出 比 较 良 好 的 势 头，但

13、是 由 于 长 期 养 成 的 不 良 习 惯 和 懒 散 的 学 习 态 度，所 以，担 心 部 分 同 学 不 能 持 之 以 恒。三、具 体 措 施 九 年 级 面 临 中 考 的 关 键 阶 段，在 积 极 落 实 学 校 德 育 工 作 和 做 好 学 校 常 规 工 作 的 基 础 上，根 据 我 班 的 具 体 情 况 及 毕 业 年 级 的 特 殊 性，重 点 着 手 抓 以 下 几 个 方 面 的 工 作。1、进 一 步 推 进 班 级 管 理 制 度，营 造 良 好 班 风 班 貌，形 成 思 想 进 步，团 结 友 爱 的 理 想 的 班 集 体。认 真 核 对 班 级

14、公 共 用 具。每 周 由 值 日 的 男 生 负 责 换 饮 用 水，由 女 生 负 责 饮 水 机 的 清 理、断 电 工 作。节 约 用 水、确 保 安 全。2、进 一 步 发 挥 班 干 部 和 团 员 的 积 极 作 用 培 养 干 部 团 结 协 作 的 精 神，形 成 良 好 的 班 风。对 于 班 级 的 日 常 活 动，如 升 旗 仪 式、课 间 操 活 动，自 习 等 建 立 制 度，约 束 学 生 的 行 为。在 各 个 活 动 中 要 求 班 干 部 和 团 员 发 挥 积 极 地 作 用。3、抓 好 教 学 质 量，密 切 配 合 科 任 教 师 的 工 作，和 其

15、他 任 课 老 师 进 行 及 时 沟 通 使 班 级 各 科 成 绩 稳 步 上 升，保 持 优 势 学 科 的 长 足 进 步，扭 转 弱 势 的 落 后 局 面，确 保 及 格 率 的 基 础 上 提 高 优 秀 率。鼓 励 学 生 多 和 科 任 教 师 沟 通，有 疑 问 及 时 解 决。4、加 强 对 学 生 心 理 素 质 的 教 育。而 心 理 素 质 教 育 是 素 质 教 育 的 基 础。由 于 九 年 级 学 生 的 学 习 负 担 加 重 了，面 对 中 考 的 挑 战、家 长 的 压 力、老 师 的 要 求，产 生 了 不 同 程 度 的 心 理 问 题，而 作 为

16、班 主 任 就 要 帮 助 学 生 调 适 情 绪，定 期 找 学 生 谈 话，及 时 了 解 学 生 的 思 想 动 态。对 于 突 发 事 件，一 定 及 时 解 决，防 止 事 态 严 重。及 时 进 班 级，了 解 班 级 情 况。5、重 视 体 育 锻 炼，提 高 身 体 素 质。九 年 级 的 学 习 压 力 很 大，所 以 更 要 重 视 学 生 的 体 育 锻 炼，配 合 体 育 老 师 抓 好 体 育 课 的 质 量，同 时 加 强 和 家 长 的 联 系，共 同 重 视 对 学 生 的 健 康 教 育。6、积 极 开 展 转 化 后 进 生 工 作，分 析 后 进 生 成

17、因，鼓 励 帮 助 后 进 生，使 其 不 甘 落 后，奋 起 直 追，定 期 抽 查 后 进生 的 作 业，敦 促 其 完 成 学 习，改 掉 拖 沓 的 习 惯。在 全 班 形 成 良 好 的 竞 争 机 制，使 全 班 学 生 共 同 进 步。7、加 强 与 家 长 的 密 切 联 系，对 学 生 在 学 校 的 一 些 情 况 及 时 和 家 长 取 得 联 系，结 合 学 生 的 心 理 问 题 和 学 习 情 况 与 家 长 一 起 制 定 有 效 的 教 育 方 法，使 学 生 能 以 良 好 的 精 神 状 态 投 入 学 习。定 期 和 家 长 联 系，使 其 了 解 学 生

18、 的 在 校 情 况，对 学 生 将 来 的 发 展 有 个 初 步 的 规 划，也 使 学 生 学 习 有 目 标。四、加 强 学 风 建 设，建 立 学 习 目 标，端 正 学 习 态 度 1、改 善 课 堂 面 貌，杜 绝 乱 课、倦 课，注 意 自 习 课 纪 律，课 间 不 得 大 声 喧 哗 打 闹;两 分 钟 铃 后 要 准 备 好 该 节 课 上 需 要 的 学 习 材 料;副 班 长 负 责 督 促 各 科 教 师 填 写 好 每 天 的 课 堂 日 志，由 班 主 任 签 字 上 交。2、认 真 完 成 作 业，不 得 抄 袭 和 无 故 不 完 成 作 业，对 于 三 次

19、 无 故 不 完 成 作 业 的 同 学，教 师 要 定 期 向 家 长 汇 报。3、注 意 出 勤：不 得 无 故 迟 到、早 退、旷 课，课 间 不 得 出 校，有 事 外 出 要 请 假 并 有 家 长 假 条 4、学 习 有 条 理：每 天 睡 前 整 理 好 转 天 要 交 的 作 业 及 要 带 的 学 习 资 料;课 上 认 真 记 好 笔 记，保 留 好 笔 记 本;准 备记 作 业 本，准 备 文 件 夹，随 时 收 好 各 科 作 业 及 试 卷，定 期 装 订。5、抓 好 会 考，争 取 取 得 好 成 绩。6、在 学 生 中 培 养 竞 争 意 识，形 成 有 你 追

20、我 赶 的 比 学 风 格。综 上 所 述，本 学 期 我 将 不 遗 余 力 的 做 好 我 的 本 质 工 作，用 我 的 辛 勤 努 力，换 来 所 有 学 生 美 好 的 未 来。我 相 信，一 分 耕 耘 一 分 收 获，通 过 全 体 师 生 的 努 力，我 班 到 期 末 一 定 会 变 成 一 个 学 风 优 良，班 风 良 好，战 斗 力 较 强 的 班 集 体。2023九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划 篇 2一,本 学 期 每 月 工 作 重 点 大 力 指 导 学 生 干 部 工 作，依 靠 干 部 及 班 集 体 的 力 量，形 成 良 好 的 班

21、 风、学 风。加 强 后 进 生 的 教 育 转 化 工 作，用“激 励 教 育、成 功 教 育 等 科 学 手 段，引 导、转 化 后 进 生。力 求 中 考 每 位 同 学 都 能 获 得 优 异 的 成 绩。组 织 学 生 进 行 安 全、卫 生、法 制、理 想 及 爱 国 主 义、集 体 主 义 等 思 想 教 育；广 泛 开 展 爱 校、爱 初 三（14）班 等活 动；学 习 校 训 I、校 规，切 实 落 实 中 学 生 日 常 行 为 规 范 实 施 细 则。二、具 体 安 排：二 月 份：新 学 期 开 学，收 费 注 册；开 展 文 明 礼 貌 教 育;结 合 当 前 实 际

22、 通 过 报 纸、黑 板 报、广 播 等 教 育 学 生 进 行 卫 生、防 病 等 活 动；联 系 学 校 的 实 际，进 行 安 全 教 育，进 行 爱 校、爱 班 等 教 育；强 调 校 规、日 常 行 为 规 范、德 育 考 核 细 则 及 其 他 学 校 有 关 的 制 度 和 班 规；开 展 帮 学 活 动。三 月 份：结 合 学 雷 锋、做 好 事”等 活 动，对 学 生 进 行 共 产 主 义 等 思 想 教 育，以 增 强 学 生 爰 心、奉 献 精 神，继 续 进 行 学 习 德 育 考 核 细 则 等 活 动；对 学 生 进 行 体 育 卫 生 教 育，抓 好 体 育 锻

23、 炼。发 展 新 团 员 工 作。四 月 份：进 行 各 学 科 的 学 习 专 题 教 育，指 导 学 生 不 偏 科。结 合 科 目 实 际，讲 究 学 习 方 法，端 正 学 习 态 度，认 真 学 习，努 力 向 上，好 好 复 习 考 好 期 中 考 试。继 续 进 行 发 展 团 员 工 作。五 月 份：结 合 五 一 和 五 四 的 节 日，对 学 生 进 行 革 命 传 统 主 义 教 育 和 爱 国 主 义 教 育，进 行 新 团 员 宣 誓。五 一 长 假 对 学 生 进 行 安 全 教 育 等。根 据 学 生 实 际，进行 组 织 纪 律 及 安 全 教 育，教 育 学

24、生 不 迟 到、不 早 退，积 极 复 习、按 时 交 作 业，迎 接 中 考 等。六 月 份：指 导 学 生 做 好 中 考 复 习 计 划，积 极 复 习，考 好 毕 业 考 试。学 期 总 结，毕 业 教 育 等。开 展 一 些 有 意 义 及 切 实 可 行 的 纪 念 活 动。三、本 学 期 各 星 期 具 体 工 作 安 排 第 一 周：开 学、注 册、收 费；安 全、卫 生、防 病 教 育;爱 护 公 物 教 育；学 习 德 育 考 核 细 则 等 学 校 有 关 的 制 度 和 班 规；进 行 爰 校、爰 班 等 教 育；开 展 帮 学 活 动。召 开 班 干 部 会。第 二

25、周:进 行 尊 师 重 教 活 动，强 调 安 全（交 通 安 全 等）,抓 卫 生、升 旗、体 育 锻 炼 等。抓 好 学 习 计 划 的 制 定。第 三 周：严 格 要 求 学 生 遵 守 学 校 纪 律，重 点 是 交 通 安 全、课 堂 纪 律、安 全 卫 生 等。进 出 校 门 要 下 车 等。第 四 周：学 雷 锋，做 好 事，进 行 集 体 主 义、革 命 传 统 主 义、爱 国 主 义 等 教 育。第 五 周：主 题 班 会，制 定 近 期 和 长 期 目 标 及 如 何 行 动。第 六 周：学 生 思 想 开 始 波 动，要 及 时 加 以 正 确 引 导，开 展 怎 样 做

26、 好 语 文 复 习 的 讨 论。第 七 周：体 育 卫 生 知 识 教 育，抓 好 学 生 课 外 体 育 活 动。第 八 周：学 生 课 外 体 育 活 动。第 九 周：抓 好 学 习、复 习，准 备 中 考。第 十 周：鼓 励 学 生 努 力 学 习，参 加 好 各 科 竞 赛，开 展 怎 样 做 好 数 学 复 习 的 讨 论。第 十 一 周：主 题 班 会：学 习 方 法、考 好 中 考。第 十 二 周：互 帮 互 学 活 动 的 总 结，一 帮 一 挂 勾 联 系 效 果 如 何，及 时 加 以 改 正 完 善。第 十 三 周：五 一 长 假 以 及 假 期 补 课。第 十 四 周

27、：进 行 思 想 教 育，教 育 学 生 以 学 业 为 重，不 受 外 界 干 扰。新 团 员 宣 誓 等。第 十 五 周：纪 律 教 育，动 员 学 生 开 始 中 考 总 复 习。第 十 六 周：丰 富 学 生 的 业 余 文 化 生 活，开 展 一 些 文 娱 活 动；抓 好 中 考 总 复 习。第 十 七 周：开 展 怎 样 学 好 英 语 的 讨 论，可 在 自 己 班 上 进 行 一 些 文 娱 活 动。抓 好 中 考 总 复 习。第 十 八 周：认 真 准 备，考 好 毕 业 考 试。2023九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划 篇 3本 学 期 的 工 作

28、重 心 就 在 于：调 动 学 生 自 主 学 习 的 积 极 性，调 整 身 体、心 理 各 方 面 的 状 态，争 取 初 三 取 得 较 大 进 步。一、工 作 重 点 1、理 想、学 习 策 略 与 思 想 方 法、竞 争 意 识 教 育。2、切 入 点：夯 实 基 础 工 作：强 化 规 范 落 实。3、明 确 追 求 目 标：倡 导 自 主 管 理。二、存 在 主 要 问 题 作 为 毕 业 班 少 数 同 学 学 习 态 度 不 端 正，学 习 目 的 不 明 确；有 的 同 学 学 习 自 觉 性 差，好 动，静 不 下 心 来 学 习；有 的 同 学 学 习 方 法 不 科

29、学，学 习 效 率 低 下 乍 息 时 间 不 能 准 确 遵 守，有 迟 到 等 现 象 乍 业 有 的 同 学 不 能 及 时 完 成。部 分 学 生 厌 学、迷 恋 电 脑 游 戏。班 级 的 学 习 状 况 比 较 令 人 担忧。在 新 学 期 中 要 不 断 努 力，争 取 不 断 前 进，树 立 良 好 的 班 风。三、主 要 措 施 1、引 导 学 生 立 大 志、成 大 才，树 立 志 在 云 天 的 远 大 理 想。在 学 生 中 倡 导 顽 强 拼 搏、自 强 争 先、追 求 卓 越 的 精 神，在 班 级 中 形 成 一 种 比、学、赶、帮、超 的 学 习 氛 围，启 发

30、 学 生 学 习 的 自 觉 性 与 主 动 性。2、结 合 学 校 传 统，做 好 班 级 的 日 常 管 理 工 作，抓 好 学 生 的 行 为 规 范，形 成 良 好 的 班 风、学 风，促 进 学 生 基 础 道 德 和 文 明 行 为 习 惯 的 养 成，健 康 向 上 的 班 风 的 形 成。3、继 续 做 好 班 干 部 的 培 养 工 作，同 时，要 特 别 发 挥 团 员 积 极 作 用，提 高 班 级 工 作 的 品 位，努 力 做 到 自 主 管 理,努 力 形 成 一 个 自 主、自 律、自 强 的 班 集 体。4、教 育 学 生 要 认 识 自 己、设 计 自 己、磨

31、 砺 自 己、激 励 自 己、控 制 自 己。正 确 地 面 对 挫 折，做 智 者、做 勇 者，自 信 地 对 待 学 习 和 生 活。5、加 强 学 生 的 心 理 辅 导，引 导 学 生 顺 利 渡 过 初 三 心 理 波 动 期，帮 助 学 生 能 尽 快 走 出 学 习 中 出 现 的 烦 躁 期，使 学 生 能 有 一 个 稳 定 的 学 习 情 绪，有 一 个 良 好 的 学 习 心 态。6、加 强 学 生 的 应 试 心 理 指 导，使 学 生 能 自 信 而 不 自 满，紧 张 而 不 慌 张 的 面 对 每 一 次 考 试，争 取 能 以 最 佳 的 状 态 迎 接 考 试

32、，为 中 考 作 好 准 备。7、充 分 利 用 好 班 会，一 方 面 对 学 生 警 钟 长 鸣；一 方 面 分 析 中 考 动 态、影 响，做 到 有 的 放 矢，克 服 盲 目 性。8、加 强 法 制 安 全 教 育，创 建“平 安 班 级，坚 持 以 人 为 本，突 出“生 命 教 育。教 育 学 生 要 认 识 生 命 的 意 义,感 悟 生 命 的 价 值。强 化 安 全 意 识，杜 绝 事 故 隐 患。大 力 宣 传 文 明 从 脚 下 起 步，增 加 学 生 交 通 安 全 观 念，培 养 良 好 的 交 通 习 惯。为 学 校 争 创“文 明 校 园 和 平 安 校 园 做

33、 贡 献。2023九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划 篇 4很 快 初 三 的 最 后 一 个 学 期 已 经 开 始 了，本 学 期 面 临 中 考，我 肩 上 的 担 子 很 重。为 做 好 自 己 的 本 职 工 作，使 学 生 能 够 实 现 自 己 的 梦 想，特 制 定 了 以 下 工 作 计 划。一、指 导 思 想重 视 学 生 德 育 方 面 的 教 育 工 作，把 德 育 放 在 首 位；注 重 学 生 良 好 行 为 习 惯 的 培 养，使 学 生 形 成 良 好 的 学 习 和 生 活 习 惯。二、每 月 工 作 重 点 二 月 份：1、新 学 期 开

34、 学，检 查 学 生 寒 寒 假 作 业 的 完 成 情 况，针 对 学 生 的 情 况 与 学 生 制 定 好 下 一 步 的 学 习 计 划。2、抓 学 生 的 课 堂 纪 律，利 用 空 闲 时 间 进 入 课 堂 听 课。使 学 生 尽 快 进 入 学 习 状 态；3、做 好 优 等 生 的 思 想 工 作 及 上 学 期 考 试 成 绩 不 理 想 的 学 生 工 作。让 他 们 感 受 到 班 主 任 的 关 注。4、安 排 座 位。5、进 行 心 理 放 松 教 育。使 学 生 以 一 种 放 松、自 信 的 姿 态 出 现 在 每 一 天。6、进 行 体 育 训 练，迎 接 体

35、 育 中 考。7、进 行 安 全 教 育。安 全 是 学 校 一 切 工 作 的 重 中 之 重。新 的 学 期 里，我 将 继 续 坚 决 执 行 学 校 制 定 的 安 全 事 故 防 范 措 施，经 常 性 地 深 入 学 生 间 了 解 情 况、发 现 问 题，加 强 学 生 在 诸 如 教 室、校 园、回 家 途 中 甚 至 在 家 中 等 地 点 的 安 全 防 范 意 识，消 除 学 生 在 日 常 生 活 中 存 在 的 一 切 不 安 全 因 素。8、召 开 家 长 会。三 月 份：1、组 织 学 生 进 行 中 考 倒 计 时 100天 宣 誓 大 会。我 班 宣 誓 词

36、为：在 最 后 一 百 天 里，我 定 会 用 心 去 面 对，我 能 忍 受 一 切 痛 苦，用 我 的 强 大 的 能 量 去 为 心 中 的 梦 想 奋 斗，我 会 时 时 告 诫 自 己 只 要 战 胜 了 自 己，天 下 就 没 有 对 手,九 六 班 中 考 必 胜！”。2、组 织 学 生 迎 接 第 一 次 月 考 并 做 好 考 后 的 分 析 工 作。对 月 考 中 出 现 的 问 题 及 时 分 析 原 因，找 出 对 策。对 学 生 出 现 的 压 力 大、焦 虑 高、成 绩 不 理 想、学 习 信 心 下 降、时 间 分 配 不 当、有 骄 傲 情 绪 等 现 象 及

37、时 纠 正，调 整 心 态，指 明 正 确 的 方 法。战 略 上：抛 开 一 切 杂 念，以 竞 争 精 神 去 拼 搏。战 术 上：强 科 争 优 势、弱 科 保 底 线。3、继 续 进 行 体 育 训 练，迎 接 体 育 中 考。4、组 织 学 生 参 加 我 为 母 校 留 青 春 的 植 树 活 动。5、进 行 安 全 教 育。四 月 份：1、召 开 学 习 经 验 交 流 会，指 导 学 生 进 行 科 学 有 效 地 反 思。使 学 生 的 复 习 工 作 更 上 一 个 新 台 阶。2、继 续 做 好 各 层 次 学 生 的 思 想 教 育 工 作，使 学 生 能 够 有 一

38、个 良 好 的 自 信 地 应 考 心 态。3、继 续 进 行 体 育 训 练，迎 接 体 育 中 考。4、进 行 安 全 教 育。五 月 份：1、组 织 学 生 参 加 体 育 中 考、危 机 中 考、实 验 技 能 考 试。2、组 织 学 生 参 加 毕 业 考。3。召 开 家 长 会。4、进 行 安 全 教 育。六 月 份：1、做 好 考 前 的 思 想 教 育 工 作，引 导 学 生 正 确 看 待 考 试，养 成 良 好 的 心 理。让 学 生 以 一 种 自 信 的 姿 态 走 进 考 场。2、组 织 学 生 参 加 中 考，指 导 学 生 考 好 中 考。总 之，使 同 学 们

39、快 乐 的 进 步 是 我 的 目 标，让 我 们 满 怀 期 望，在 心 与 心 的 碰 撞 中，用 欣 赏 的 眼 光 看 同 学 们 前 行 的 美 丽 风 景 吧！2 0 2 3九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计 划 篇 5九 年 级 下 学 期 是 教 育 管 理 关 键 的 一 学 期，也 是 班 主 任 班 级 管 理 的 重 头 戏，这 学 期 时 间 短、任 务 重，根 据 本 班 特 点，特 制 定 以 下 措 施。一、树 理 想、转 变 学 习 态 度：把 要 学 习 转 变 为 我 要 学。通 过 开 展 主 题 班 会。让 学 生 明 确 自 己 的

40、人 生 目 标。而 初 三 是 实 现 这 一 目 标 的 重 要 阶 段，只 有 重 视 其 学 习 过 程，才 可 能 实 现 理 想，转 变 学 习 态 度，明 确 努 力 方 向。二、鼓 舞 学 生 树 立 信 心：在 这 期 中 的 最 后 的 两 三 个 月 中 是 冲 刺 阶 段 和 收 获 季 节。各 学 科 都 要 开 始 复 习，让 学 生 在 复 习 中，指 导 他 们 制 定 出 切 实 可 行 的 复 习 计 划，对 以 前不 足 之 处 查 漏 不 缺，让 他 们 在 学 习 复 习 的 过 程 中 树 立 信 心，战 胜 困 难。三、培 养 学 生 正 确 的 学

41、 习 方 法：在 这 段 时 期 中,班 主 任 要 关 心 学 生 各 科 的 平 衡 发 展，引 导 他 们 不 断 加 强 薄 弱 学 科，不 要 出 现 偏 科 现 象，让 他 们 明 确 7-1=0 的 道 理。这 段 时 期 对 学 生 来 说 是 最 宝 贵 的，任 课 老 师 都 在 争 分 夺 秒 地 带 领 学 生 复 习，力 争 使 自 己 所 教 学 科 能 考 得 更 好。这 个 时 候，班 主 任 应 顾 全 大 局，以 身 作 则。同 科 任 老 师 配 合。监 督 学 生 多 下 功 夫，并 要 求 学 生 各 科 兼 顾，不 放 弃 任 何 一 科，形 成 一

42、 种 以 班 主 任、科 任 教 师、家 长 顾 全 大 局、协 同 作 战、齐 抓 共 管、全 面 提 高 地 局 面。其 二 是 对 月 考 中 出 现 地 问 题 及 时 分 析 正 确 原 因，找 出 对 策，如 对 优 生 的 压 力 过 大、焦 虑 过 高、考 试 不 理 想、学 习 兴 趣 上 不 去，考 试 时 间 分 配 不 当。有 骄 傲 情 绪 等 现 象 及 时 纠 正，指 明 正 确 的 方 法。在 战 略 上：以 竞 争 精 神 去 拼 搏,抛 开 一 切 杂 念。战 求：强 科 争 优 势、弱 科 保 底 线。四、加 强 班 级 管 理，注 意 常 规。一 切 从

43、 细 节 入 手，不 因 要 升 学 就 放 弃 常 规 管 理，让 学 生 全 面 发 展，提 高 其 责 任 心。五、努 力 抓 好 并 严 抓 课 堂 纪 律：纪 律 是 成 功 的 保 证，采 取 以 下 抓 法：1、督 促 学 生 学 习，特 别 是 学 习 成 绩 差 的，不 要 放 弃 学 习，努 力 才 会 成 功，放 弃 只 有 失 败 2、教 会 学 生 勤 学、学 习 尊 重 他 人，学 会 维 护 自 己 的 面 子，学 会 维 护 自 己 在 别 人 心 目 中 的 形 象，学 会 自 尊。3、建 立 自 律 小 组，量 化 打 分 并 公 告，4、树 立 典 型，因

44、 教 施 人。充 分 发 挥 优 生 的 榜 样 作 用，对 行 为 习 惯 较 差 的 分 批 腹 中，各 个 击 破，多 谈 心，及 时 鼓 励，让 其 不 扰 乱，尽 力 学，不 放 弃。对 优 生 会 需 要 多 关 心 和 鼓 励。调 节 心 态，让 其 成 为“亮 点 生。六、加 强 与 家 长 联 系。出 现 问 题 好 及 时 通 报，共 商 对 策，加 强 在 家 体 育 锻 炼，使 其 达 到 共 同 管 理 的 目 的，争 取 在 紧 张、稳 定 地 度 过 这 一 冲 刺 期，以 最 佳 心 态 迎 接 中 考。2023九 年 级 第 二 学 期 班 主 任 工 作 计

45、 划 篇 6对 于 九 年 级 的 学 生 来 说，面 临 在 他 们 面 前 的 是 人 生 的 第 一 次 选 择。如 何 在 繁 忙 的 学 习 生 活 中 过 好 初 中 的 最 后 一 年?我 们 将 贯 彻 学 校 的 指 导 思 想，做 到 与 时 俱 进，真 正 做到 关 注 班 中 每 一 位 学 生 的 成 长，提 高 学 生 的 综 合 素 质，为 培 养 适 应 社 会 发 展 的 时 代 新 人 而 努 力。一、指 导 思 想 以 德 育 处 工 作 计 划 为 指 导，紧 抓 学 生 思 想 工 作 不 放，紧 抓 学 生 日 常 行 为 规 范 不 放，要 求 学

46、 生 要 搞 好 学 习，先 学 好 做 人。二、班 级 目 标 结 合 校 德 育 目 标，争 创 有 特 色 的 班 集 体。努 力 营 造 出 一 个 良 好 的 学 习 氛 围，让 每 个 学 生 发 挥 自 己 的 潜 能，考 上 一 个 满 意 的 学 校。三、具 体 工 作 L继 续 加 强 学 生 的 思 想 品 德 和 行 为 规 范 教 育。充 分 利 用 晨 会、班 会 时 间，促 进 学 生 健 康 的 自 我 意 识 的 形 成，能 自 觉 抵 御 不 良 行 为 的 诱 惑，形 成 良 好 的 行 为 习 惯 和 思 想 品 德。开 展 理 想、品 德、意 志 方

47、面 的 教 育，在 升 学 就 业 等 问 题 上 能 正 确 对 待，做 到 既 要 有 努 力 方 向、奋 斗 目 标，还 要 有 充 分 的 思 想 准 备，接 受 祖 国 的 挑 选。2.加 强 学 生 常 规 工 作 的 管 理。开 学 初，根 据 学 校 要 求，做 到 班 级 布 置 的 规 范 化，配 合 学 校 的 各 项 检 查 与 活 动，认 真 接 受 检 查，争 取 改 正 不 良 习 惯，并 在 一 定 基 础 上 培 养 学 生 的 自 治 自 理 能 力，同 时 培 养 学 生 的 劳 动 观 念、集 体 观 念 和 竞 争 观 念。保 持 教 室、校 园 及

48、公 共 场 所 的 整 洁。本 学 期 将 加 强 宣 传 的 力 量，发 挥 集 体 力 量，提 高 板 报 的 质 量。3.以 学 习 为 重 点，作 好 为 建 设 祖 国 输 送 人 才 的 准 备。开 学 初 要 求 每 一 位 学 生 写 好 本 学 期 的 打 算，确 定 好 自 己 的 目 标，并 向 着 这 目 标 努 力。为 此，班 中 首 先 应 创 设 一 个 良 好 的 学 习 氛 围，让 大 家 形 成 你 追 我 赶 的 局 面，经 常 适 时 地 对 班 中 同 学 进 行 鼓 励，不 断 提 高 学 生 的 自 信 心。争 取 在 明 年 的 中 考 中 取

49、得 好 成 绩。4.积 极 参 加 学 校 的 各 种 活 动，争 取 学 生 全 面 的 发 展。配 合 好 体 育 老 师 上 好 体 育 课，加 强 学 生 身 体 素 质 的 训 练，争 取 在 明 年 的 体 育 测 试 中 能 人 人 过 关。积 极 参 加 运 动 会、篮 球 比 赛、文 艺 汇 演 等 活 动。配 合 好 学 校 的 团 队 工 作。争 取 在 最 后 一 学 年 中 让 更 多 的 学 生 戴 上 团 徽。5.加 强 中 下 生 的 辅 导 转 化 工 作.注 重 对 学 生 的 学 法 指 导.这 是 提 高 全 班 成 绩 的 关 键 所 在，所 以 这

50、个 学 期 一 定 要 抓 好 对 中 下 生 的 辅 导 和 转 化 工 作，制 定 好 计 划，在 班 中 全 面 铺 开，平 时 尽 量 多 下 班，了 解 中 下 生 的 学 习 困 难,尽 可 地 提 高 中下 生 的 学 习 成 绩，从 而 进 一 步 提 高 全 班 总 体 成 绩.我 还 计 划 加 强 与 各 任 课 教 师 的 联 系，以 对 学 习 困 难 者 联 手 帮 助。针 对 各 科 的 特 点，我 要 经 常 性 地 与 各 任 课 教 师 讨 论 各 科 的 学 习 方 法，并 及 时 地 向 学 生 介 绍，以 完 善 其 学 习 方 法，做 到 授 之 以