2019年新疆生产建设兵团中考语文试卷及解析.pdf

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1、第 1页（共 2 0页）2019 年新 疆 自治 区及 生产 建设 兵团 中考 语文 试卷一、基 磁 知 识 与 运 用（共 20 分）1（3 分）下 列 词 语 中 加 点 字 的 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是（）A 诘问（j i）羞 怯（q u）悄然（q i o）混为 一 谈（h n）B 瞥见（p i）卑 鄙（b）两 栖（q）随 声 附 和（h）C 贮蓄（z h）迸溅（b n）拙 劣（l i）参 差不 齐（c h）D 恐 吓（x i）聪 颖（y n g）倜傥（z h u）信 手 拈来（n i n）2（3 分）下 列 词 语 的 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是（）A 安 详

2、 云 宵 入 目 三 分 轻 歌 曼 舞 B 服 侍 帐 蓬 语 无 伦 次 眼 花 潦 乱C 震 撼 喧 闹 重 峦 叠 嶂 持 之 以 恒 D 妥 帖 狡 辩 惊 慌 失 错 神 采 奕 奕3（3 分）下 列 各 句 中 加 点 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是（）A 中 华 文 明 与 亚 洲 众 多 文 明 交 相 辉 映，相 得 益 彰，同 时 与 世 界 文 明 交 流 互 鉴，携手 前 行。B 当 今 世 界，国 际 形 势 风 云 变 幻，美 国 挑 起 的 新 一 轮 贸 易 战 将 可 能 抑 制 全 球 的 经 济 增 长。C 走 进 温 宿 大 峡 谷，奇 峰

3、 林 立，如 千 年 古 堡，像 巨 轮 飞 渡 全 国 各 地 的 游 客 接 踵 而 至。D 贝 聿 铭 留 给 了 世 人 一 幢 幢 栩 栩 如 生的 精 美 建 筑，被 誉 为“现 代 主 义 建 筑 最 后 的 大 师”。4（3 分）下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是（）A 能 否 把 爱 国 主 义 教 育 作 为 永 恒 主 题，是 培 养 青 年 爱 国 情 怀 的 重 要 途 径。B 波 澜 壮 阔 的“五 四 运 动”，激 发 了 中 国 人 民 和 中 华 民 族 实 现 民 族 复 兴。C“一 带 一 路”将 在 非 洲 这 片 充 满 潜 力 的 土

4、 地 上，结 出 更 多 丰 硕 的 果 实。D 许 多 内 地 教 师 心 怀 理 想，奔 赴 新 疆，开 创 新 时 代 教 育 援 疆 的 壮 丽 画 卷。5（3 分）填 入 下 列 文 段 横 线 处 的 同 语，顺 序 最 恰 当 的 一 项 是（）徜 徉 于 宁 静 之 中，人 生 就 多 了 一 份 的 韵 律、多 了 一 种 意 境。在 月 下，感 受 大 地 之精 美，望、揽 听 天 籁 之 音、赏 梅 花 弄 影；在 雨 中，感 受 自 然 之 清 新，观 梧 桐 细雨、眺、闻、恋 雨 打 琵 琶，宁 静 如 诗。空 中 响 雷 繁 星 排 空 远 山 迷 蒙 夜 风 入

5、怀A B C D 6（5 分）根 据 要 求，回 答 下 列 有 关 文 化 常 识、文 学 知 识 及 名 著 的 问 题。（1）下 列 文 学 文 化 常 识 表 述 不 正 确 的 一 项 是A 三 顾 茅 庐 节 选 自 罗 贯 中 的 三 国 演 义，叙 述 了 求 贤 若 渴 的 刘 备 寻 访 诸 葛 亮 的 故 事。第 2页（共 2 0页）B 鲁 迅 被 国 人 誉 为“民 族 魂”，社 戏 孔 乙 己 藤 野 先 生 均 选 自 他 的 小 说 集 呐 喊。C 我 的 叔 叔 于 勒 的 作 者 是”短 篇 小 说 巨 匠“莫 泊 桑，代 表 作 有 项 链 羊 脂 球 等。

6、D 古 人 称 谓 有 谦 称 和 尊 称 的 区 别，如“尊 君”尊 称 对 方 的 父 亲，“家 君”谦 称 自 己 的 父亲。（2）阅 读 语 段，完 成 题 目。尼 摩 船 长 又 一 次 沉 默 了，他 在 平 台 上 排 徊，接 着 他 又 对 我 说：“至 于 海 水 中 的 微生 物，它 们 也 同 样 重 要。它 们 吸 收 海 中 的 盐 和 矿 物 质，当 一 满 水 中 的 矿 物 质 被 它 们 吸 收后，就 变 轻 了，从 而 浮 到 水 面 上 来，后 又 因 为 水 分 的 蒸 发 造 成 盐 和 矿 物 质 含 量 高，又 变重 了，于 是 又 下 沉。正 是

7、 这 种 不 停 的 循 环，永 恒 的 生 命 力 使 得 海 洋 更 丰 富 地、更 无 穷 地壮 大 发 展。这 就 是 真 正 生 命 的 所 在!”文 段 选 自 被 誉 为“科 幻 之 父”的 法 国 作 家 儒 勒 凡 尔 纳 的 小 说 海 底 两 万 里，文中 的 尼 摩 船 长 驾 驶 的 潜 艇 是 甲 选 项 中 的 哪 一 个？这 艘 船 所 使 用 的 动 力 是 乙 选项 中 的 哪 一 个？甲 第 比 利 斯 号 诺 底 留 斯 号 裴 廓 德 号 阿 喀 琉 斯 号 乙 核 动 力 生 物 能 水 动 力 电 动 力二、古 诗 文 积 累 与 阅 读 理 解（

8、共 29 分）7（8 分）古 诗 文 名 句 默 写（1）关 关 雎 鸠，。（诗 经 关 雎）（2）人 不 知 而 不 愠，？（论 语 十 二 章）（3），山 山 唯 落 晖。（王 绩 野 望）（4）朔 气 传 金 柝，。（木 兰 诗）（5）范 仲 淹 的 岳 阳 楼 记 中，表 达 其 政 治 理 想 及 远 大 饱 负 的 句 子 是：“，。”（6）苏 轼 在 江 城 子 密 州 出 猎 中，借 用 典 故，以 西 汉 魏 尚 自 许，希 望 朝 廷 能 够 重 用他，给 他 机 会 去 建 功 立 业 的 诗 句 是：“，。”8（5 分）古 诗 阅 读 理 解阅 读 下 面 这 首 诗，

9、完 成 回 答已 亥 杂 诗（其 五）龚 自 珍浩 荡 离 愁 白 日 斜，吟 鞭 东 指 即 天 涯。第 3页（共 2 0页）落 红 不 是 无 情 物，化 作 春 泥 更 护 花。（1）对 这 首 诗 的 理 解 与 赏 析，不 恰 当 的 两 项 是A 这 首 诗 既 抒 写 诗 人 辞 官 南 归 时 的 离 愁，也 表 达 立 志 报 国 的 积 极 的 人 生 态 度。立 意 高 远，感 情 充 沛。B 诗 的 前 两 句 议 论、抒 情。“浩 荡”写“离 愁”之 大，“白 日 斜”指 离 别 的 时 间，也 渲 染出 惨 淡 哀 伤 的 气 氛。C“浩 荡 离 愁”的 黯 然 神

10、 伤 与“吟 鞭 东 指”流 露 出 的 暂 时 的 放 松 相 互 映 衬，是 诗 人 复 杂心 情 的 真 实 写 照。D 诗 的 后 两 句 展 开 联 想，用“落 红”比 喻 朝 廷，借 此 表 达 自 己 虽 然 不 被 重 用 却 依 旧 甘 愿奉 献 的 爱 国 热 忱。E 这 首 诗 寓 理 于 景，借 物 抒 情。受 生 活 中“落 红”“春 泥”“护 花”等 现 象 的 启 迪，写 出打 动 人 心 的 名 句。9（1 6 分）文 言 文 阅 读 理 解阅 读 下 面【甲 文】【乙 文】两 段 文 言 文，完 成 下 列 各 题。【甲 文】文 帝 之 后 六 年，匈 奴 大

11、 入 边。乃 以 宗 正 刘 礼 为 将 军，军 霸 上；祝 兹 侯 徐 厉 为 将 军，军 棘 门；以 河 内 守 亚 夫 为 将 军，军 细 柳：以 备 胡。上 自 劳军。至 霸 上 及 棘 门 军，直 驰 入，将 以 下 骑 送 迎。已 而 之 细 柳 军，军 士 吏 被甲，锐 兵 刃，教 弓 弩，持 满。天 子 先 驱 至，不 得 入。先 驱 曰：“天 子 且至!”军 门 都 尉 曰：“将 军 令 曰 军 中 闻 将 军 令，不 闻 天 子 之 诏。”居 无 何，上 至，又 不 得 入。于 是 上 乃 使使 持 节 诏 将 军：“吾 欲 入 劳 军。”亚 夫 乃 传 言 开 壁 门。壁

12、 门 士 吏 谓 从 属 车 骑 曰：“将 军 约，军 中 不 得 驱 驰。”于 是 天 子 乃 按 辔 徐 行。至 营，将 军 亚 夫 持 兵 揖 曰：“介 冑 之 士 不 拜，请以 军 礼 见。”天 子 为 动，改 容 式 车。使 人 称 谢：“皇 帝 敬 劳 将 军。”成 礼 而 去。既 出 军 门，群 臣 皆 惊。文 帝 曰：“嗟 乎，此 真 将 军 矣!曩者 霸 上、棘 门 军，若 儿 戏耳，其 将 固 可 袭 而 虏 也。至 于 亚 夫，可 得 而 犯 邪!”称 善 者 久 之。（1）解 释 下 列 各 句 中 加 点 词 在 文 中 的 意 思。上 自 劳军 天 子 且至 曩者第

13、 4页（共 2 0页）（2）用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 语 句。以 河 内 守 亚 夫 为 将 军，军 细 柳 已 而 之 细 柳 军，军 士 吏 被 甲（3）对 此 文 理 解 不 正 确 的 一 项 是A 本 文 主 要 记 叙 汉 文 帝 细 柳 营 劳 军 的 故 事，重 点 勾 画 出 周 亚 夫“真 将 军”的 形 象。B 细 柳 营 常 备 不 懈、严 阵 以 待，文 帝 处 处 被 要 求 遵 循 军 令，足 见 军 纪 严 明，令 行 禁 止。C 写 皇 帝 和 群 臣 从 细 柳 营 军 门 出 来 后 的 反 应，从 正 面 表 现 了 周 亚 夫 善 于 治 军

14、 的 特 点D 本 文 情 节 回 环 曲 折，起 伏 跌 宕，人 物 性 格 鲜 明，充 分 展 示 了 周 亚 夫 的 才 华 与 个 性。【乙 文】曾 子 之 妻 之 市，其 子 随 之 而 泣。其 母 曰：“女 还，顾 反 为 女 杀 彘。”适 市 来，曾 子欲 捕 彘 杀 之。妻 止 之 曰：“特 与 婴 儿 戏 耳。”曾 子 曰：“婴 儿 非 与 戏 也。婴 儿 非 有 知 也，待父 母 而 学 者 也，听 父 母 之 教。今 子 欺 之，是 教 子 欺 也。母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 以 成 教 也。”遂 烹 彘 也。（选 自 韩 非 子 外 储 说 左 上）【注】彘

15、：猪。（4）对 文 中 画 线 句 的 停 顿 划 分 正 确 的 一 项 是A 母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 以 成 教 也B 母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 以 成 教 也C 母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 以 成 教 也D 母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 以 成 教 也（5）请 用 自 己 的 话 说 说 曾 子 之 妻 教 育 孩 子 的 错 误 表 现 为（不 少 于 6 个 字），曾 子教 育 孩 子 的 态 度 用 一 个 四 字 成 语 概 括 是。三、现 代 文 阅 读 理 解（共 41 分）1 0（9 分）阅 读 下 文，完 成 下 列 各

16、 题。能 让 生 命 延 续 的 色 素 地 球 上，生 命 经 历 了 漫 长 的 演 变 与 进 化，才 形 成 了 现 代 社 会 中 形 形 色 色、复 杂 多样 的 生 命 个 体。然 而，如 果 有 人 告 诉 你，这 一 切 都 要 归 功 于 一 种 拥 有 1 1 亿 年 历 史 的 古 色素，你 是 否 会 瞠 目 结 舌，不 敢 相 信 自 己 的 耳 朵？澳 大 利 亚 国 立 大 学 领 导 美 国、日 本 及 澳 大 利 亚 地 球 科 学 局 的 研 究 人 员 共 同 进 行 了第 5页（共 2 0页）一 项 研 究，研 究 人 员 在 西 非 国 家 毛 里

17、塔 尼 亚 撒 哈 拉 沙 漠 托 德 利 盆 地 的 海 相 页 岩 层 中，发现 了 一 块 距 今 已 有 1 1 亿 年 历 史 的 岩 块。敲 碎 岩 块 后，研 究 人 员 从 中 提 取 并 分 析 了 古 代 生物 分 子，发 现 了 一 种 古 老 的 色 素。这 种 色 素 没 经 过 稀 释 之 前，它 的 颜 色 范 围 在 血 红 到 深紫 之 间，稀 释 后 则 会 呈 现 亮 粉 色。据 统 计，这 是 迄 今 为 止 世 界 上 最 古 老 的 完 整 色 素。那 么，这 种 古 老 的 亮 粉 色 色 素 是 怎 么 形 成 的 呢？这 个 亮 粉 色 色 素

18、 来 自 于 含 有 叶 绿 素 的 分 子 化 石，是 由 住 在 古 老 海 洋 中 的 古 老 光 合生 物 制 造，而 这 片 古 海 洋 早 已 消 失。但 是，研 究 人 员 在 分 析 这 个 亮 粉 色 色 素 分 子 的 结 构时，竞 然 发 现 了 产 生 这 个 亮 粉 色 分 子 的 有 机 体 是 微 小 的 蓝 绿 藻。蓝 绿 藻 是 单 细 胞 生 物，没 有 细 胞 核，但 是 细 胞 中 央 含 有 核 物 质，呈 颗 粒 状 或 网 状，染 色 体 和 色 素 均 匀 地 分 布 在细 胞 质 中。有 些 蓝 绿 藻 含 有 较 多 的 藻 红 素，藻 体

19、就 多 呈 红 色。但 是，产 生 这 种 亮 粉 色 色 素 的 蓝 绿 藻 对 推 进 生 命 起 源 又 有 什 么 作 用 呢？研 究 表 明，蓝 绿 藻 处 在 古 海 洋 食 物 链 最 底 层，占 主 导 地 位，它 是 地 球 上 出 现 最 早的 原 核 生 物，也 是 最 基 本 的 生 物 体。蓝 绿 藻 是 最 早 的 光 合 放 氧 生 物，对 地 球 表 面 从 无 氧的 大 气 环 境 变 为 有 氧 环 境 起 到 了 巨 大 作 用。有 不 少 蓝 绿 藻 可 以 直 接 固 定 大 气 中 的 氮，以提 高 土 壤 肥 力，使 作 物 增 产。古 海 洋 中

20、 的 蓝 绿 藻 是 简 单 生 物 的 食 物 来 源，构 成 了 生 物 界 简 单 的 食 物 链。但 是，随 着 地 球 上 大 型 活 跃 生 物 的 出 现，它 无 法 为 复 杂 的 生 态 系 统 提 供 更 多 的 能 量，这 也 是 大型 的 复 杂 生 物 直 到 地 球 历 史 后 期 才 出 现 的 原 因。约 在 6.5 亿 年 前，经 过 地 球 和 海 洋 生 物 的 进 一 步 演 变 与 进 化，古 海 洋 中 蓝 绿 藻 的主 导 地 位 开 始 消 失，取 而 代 之 的 是 现 代 海 洋 中 处 于 食 物 链 最 底 层 的 微 型 藻 类。微 型

21、 藻 类虽 然 很 小，却 比 蓝 绿 藻 大 1 0 0 0 倍。这 些 较 大 微 粒 的 藻 类 可 以 作 为 较 大 生 物 的 食 物 来 源，为 复 杂 生 态 系 统 的 进 化 提 供 所 需 的 能 量，让 地 球 上 包 括 人 类 在 内 的 大 型 动 物 繁 衍 生 息。（选 自 知 识 窗 2 0 1 9 年 0 4 月 刊）（1）下 列 对“蓝 绿 藻”表 述 不 正 确 的 一 项 是A 蓝 绿 藻 是 没 有 细 胞 核 的 单 细 胞 生 物，细 胞 中 央 有 呈 颗 粒 状 或 网 状 的 核 物 质。B 蓝 绿 藻 都 呈 红 色，主 要 是 因 为

22、 含 有 较 多 的 藻 红 素，且 均 匀 地 分 布 在 细 胞 质 中。C 蓝 绿 藻 是 最 早 的 光 合 放 氧 生 物，它 对 地 球 大 气 环 境 的 变 迁 起 到 了 巨 大 作 用。D 蓝 绿 藻 是 古 海 洋 中 的 简 单 生 物 的 食 物 来 源，它 们 构 成 生 物 界 简 单 的 食 物 链。（2）下 列 理 解 和 分 析 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是A 现 代 社 会 能 形 成 形 形 色 色、复 杂 多 样 的 生 命 体 要 归 功 于 含 古 色 素 的 蓝 绿 藻第 6页（共 2 0页）B 澳 大 利 亚、美 国 等 研 究

23、人 员 在 托 德 利 盆 地 发 现 了 世 界 上 最 古 老 的 完 整 色 素。C 岩 块 中 的 色 素 稀 释 前 颜 色 范 围 在 血 红 到 深 紫 之 间，稀 释 后 则 会 呈 现 亮 粉 色。D 大 型 复 杂 生 物 的 出 现，导 致 了 食 物 链 中 的 比 蓝 绿 藻 大 1 0 0 0 倍 的 微 型 藻 诞 生。（3）下 列 分 析 不 正 确 的 一 项 是A 这 是 一 篇 科 普 文 章，作 者 主 要 介 绍 了 地 球 早 期 生 物 蓝 绿 藻，让 我 们 了 解 它 在 生 命 的 演变 与 进 化 过 程 中 发 挥 的 巨 大 作 用。B

24、 文 章 从 科 学 家 发 现 的 古 生 物 分 子 入 手，先 后 介 绍 了 古 老 的 色 素 如 何 形 成、蓝 绿 藻 如 何推 进 生 命 的 演 化 及 微 型 藻 的 作 用。C 文 章 运 用 了 多 种 说 明 方 法，如 举 例 子、打 比 方 等：全 文 逻 辑 清 晰，采 用 一 问 一 答 的 方式 展 开，条 理 分 明，结 构 严 谨。D 本 文 的 语 言 通 俗 易 懂，一 方 面 使 用 产 谨 的 科 学 术 语 准 确 无 误；另 一 方 面，行 文 活 泼，毫 无 艰 涩 之 感，颇 引 人 入 胜1 1（1 8 分）阅 读 下 文，完 成 下

25、列 各 题。雪 天 里 的 暖陈 喜 联 几 天 的 暴 雪，小 城 早 已 银 装 素 裹。初 见 下 雪 是 惊 喜 的，然 而，几 天 以 后 还 下 个 没完 没 了，不 由 得 就 心 生 厌 倦 了。往 窗 外 看 去，天 地 还 是 白 茫 茫 的 一 片，空 中 的 雪 花 飘 呀飘，丝 毫 没 有 止 的 迹 象，已 经 冰 天 雪 地。蜷 在 家 里，连 附 近 的 莱 场 也 不 想 去，幸 好，还有 外 卖。于 是，认 识 了 这 位 送 外 卖 的“骑 士 骑 士 顶 着 一 头 白 雪 敲 开 了 我 家 的 门。门 刚 打 开，一 股 冷 风 便 呼 啸 着 扑

26、了 进 来。骑士 不 光 头 发“白”了，连 睫 毛 也 是 白 的，脸 却 格 外 的 红。他 大 口 大 口 喘 着 气，呼 出 的 气，也 是 一 团 一 团 的 白。餐 盒 递 过 来，还 有 一 点 烫 手。他 却 连 声 道 歉：“对 不 起，迟 到 了 几 分 钟。”这 样 的天 气，我 有 大 把 的 时 间 坐 在 阳 台 上 看 雪 景，几 分 钟 而 已，对 我 来 说 根 本 不 算 什 么。这 时，我 看 见 他 的 雨 裤 膝 盖 破 了 一 个 洞。他 局 促 不 安 地 解 释：“路 太 滑，拌 了 一 跤，裤 子 坏 了，头 盔 也 坏 了”我 把 正 准 备

27、 拉 上 的 门 重 新 推 开，跑 进 屋 拿 了 块 干 毛 中：“晚 一 点 没 有 关 系，我 不 急的，这 样 的 天 气 真 是 辛 苦 你 了。”骑 士 边 擦 头 脸 上 的 雪，边 连 声 感 谢：“谢 谢!谢 谢!这 是 我 今 年 送 的 最 后 一 单，准 备回 家 过 年 了，晚 上 的 车 还 不 知 道 能 不 能 正 常 发 车。”哦，原 来 是 这 样!他 在 没 天 飞 雪 的第 7页（共 2 0页）街 道 上 奔 驰，而 他 的 故 乡，是 不 是 也 是 千 里 冰 封 呢？我 嘱 咐 他 再 等 半 分 钟，给 他 倒 了 一 杯 热 茶，又 跑 进

28、储 物 间 找 出 了 一 个 早 已 不 用 的头 盔 送 给 他。骑 士 很 不 好 意 思 地 喝 着 茶，脸 色 渐 渐 恢 复 了 正 常 颜 色，说：“我 今 天 遇 到 的都 是 好 人。上 午，我 在 购 物 广 场 抢 到 一 单，是 三 杯 奶 荼 的 订 单。我 跑 去 奶 茶 店，你 猜 怎么 着？”他 掏 出 一 张 配 送 单 给 我 看，上 面 备 注 着：一 杯 送 给 骑 手，另 外 两 杯 麻 烦 骑 手 送给 附 近 的 环 卫 工、警 察，或 者 其 他 露 天 作 业 者，辛 苦 啦!配 送 单 有 点 湿，有 点 皱，骑 士 小 心 地把 它 折好，

29、重 新 放 到 口 袋 里：“你 知 道 吗？奶茶 店 的 妹 妹 特 意 把 三 杯 奶 茶 包 得 严 严 实 实。我 刚 走 出 奶 茶 店，就 碰 到 一 个 扫 雪 的 清 洁 工阿 姨，把 一 杯 奶 茶 给 了 她。购 物 广 场 出 口，一 个 交 警 在 指 挥 交 通，我 把 另 一 杯 奶 茶 给 了他。后 来，又 看 见 一 个 志 愿 者 在 用 竹 竿 敲 打 树 上 的 雪，就 把 第 三 杯 奶 茶 给 了 他。”骑 士 笑睐 眯 地 拍 拍 口 袋：“我 有 这 张 配 送 单 就 够 了。”骑 士 喝 完 最 后 一 口 茶，戴 上 我 送 他 的 头 盔，

30、郑 重 地 说 了 声“谢 谢”，转 身“噔 噔 噔”地 下 楼 去 了。我 站 在 窗 口，看 他 跨 上 车，在 纷 纷 扬 扬 的 大 雪 里，渐 渐 远 去，很 快 消 失 在拐 角 处。雪 依 旧 在 下，冷 冷 的 风 刮 得 雪 花 四 处 翻 飞。我 不 知 道 骑 士 今 晚 能 否 登 上 回 乡 的 列车，他 遥 远 的 家 乡，又 有 谁 在 等 待 他 的 回 归。但 是 我 知 道，雪 客 冰 天 的 世 界 里，那 张 小小 的 配 送 单，那 三 杯 包 得 严 严 实 实 的 奶 茶，温 暖 了 他 的 心，温 暖 了 他 对 于 这 座 小 城 的 所有 回

31、 忆。其 实，温 暖 的 又 何 止 是 他 一 个 人？（选 自 博 爱 2 0 1 9 年 第 0 1 期）（1）文 章 围 绕“我”和“骑 士”的 故 事 展 开 叙 述，请 概 括 情 节，依 次 填 写 相 关 内 容。（每空 不 超 过 6 个 字）雪 天 订 外 卖 递 毛 巾 擦 脸 骑 士 下 楼 远 去（2）第 段 画 线 句 属 于 哪 一 种 描 写？有 何 作 用？（3）联 系 上 下 文，请 赏 析 第 段 中 加 点 词 语 的 表 达 效 果。配 送 单 有 点 湿，有 点 皱，骑 士 小 心 地 把 它 折 好，重 新 放 到 口 袋 里（4）说 说 本 文

32、题 目“雪 天 里 的 暖”好 在 哪 里？第 8页（共 2 0页）1 2（1 4 分）阅 读 下 文，完 成 下 列 各 题。不 求 甚 解（节 选）马 南 邨 一 般 人 常 常 以 为，对 任 何 问 题 不 求 甚 解 都 是 不 好 的。其 实 也 不 尽 然。我 们 虽 然 不必 提 倡 不 求 甚 解 的 态 度，但 是，盲 目 地 反 对 不 求 甚 解 的 态 度 同 样 没 有 充 分 的 理 由。不 求 甚 解 这 句 话 最 早 是 陶 渊 明 说 的。他 在 五 柳 先 生 传 这 篇 短 文 中 写 道：“好 读书，不 求 甚 解；每 有 会 意，便 欣 然 忘 食

33、。”他 说 的 前 后 两 句 话 紧 紧 相 连，交 互 阐 明，意 思非 常 清 楚。这 是 古 人 读 书 的 正 确 态 度，我 们 应 该 虚 心 学 习。应 该 承 认，好 读 书 这 个 习 惯 的 养 成 是 很 重 要 的。一 定 要 好 读 书，这 才 有 起 码 的 发言 权。真 正 把 书 读 进 去 了，越 读 越 有 兴 趣，自 然 就 会 慢 慢 了 解 书 中 的 道 理。一 下 子 想 完全 读 懂 所 有 的 书，特 别 是 完 全 读 懂 重 要 的 经 典 著 作，那 除 了 狂 妄 自 大 的 人 以 外，谁 也 不敢 这 样 自 信。而 读 书 的

34、要 诀，全 在 于 会 意。对 于 这 一 点，陶 渊 明 尤 其 有 独 到 的 见 解。所以，他 每 每 遇 到 真 正 会 意 的 时 候，就 高 兴 得 连 饭 都 忘 记 吃 了。这 样 说 来，陶 渊 明 主 张 读 书 要 会 意，而 真 正 的 会 意 又 很 不 容 易，所 以 只 好 说 不 求甚 解 了。可 见 这 不 求 甚 解 四 字 的 含 义，有 两 层：一 是 表 示 虚 心，目 的 在 于 劝 诫 学 者 不 要骄 做 自 负，以 为 什 么 书 一 读 就 懂，实 际 上 不 一 定 真 正 体 会 得 了 书 中 的 真 意，还 是 老 老 实实 承 认

35、自 己 只 是 不 求 甚 解 为 好；二 是 说 明 读 书 的 方 法，不 要 固 执 一 点，咬 文 嚼 字，而 要前 后 贯 通，了 解 大 意。这 两 层 意 思 都 很 重 要，值 得 我 们 好 好 体 会。列 宁 就 曾 经 多 次 批 评 普 列 汉 诺 夫，说 他 自 以 为 熟 读 马 克 思 的 著 作，而 实 际 上 对 马克 思 的 著 作 却 做 了 许 多 曲 解。我 们 今 天 对 于 马 克 思 列 宁 主 义 的 经 典 著 作，也 应 该 抱 虚 心的 态 度，切 不 可 以 为 都 读 得 懂，其 实 不 懂 的 地 方 还 多 得 很 哩!要 想 把

36、 经 典 著 作 读 透，懂 得其 中 的 真 理，并 且 正 确 地 用 来 指 导 我 们 的 工 作，还 必 须 不 断 努 力 学 习。要 学 习 得 好，就不 能 死 读，而 必 须 活 读，就 是 说，不 能 只 记 住 经 典 著 作 的 一 些 字 句，而 必 须 理 解 经 典 著作 的 精 种 实 质。在 这 一 方 面，古 人 的 确 有 许 多 成 功 的 经 验。诸 葛 亮 就 是 这 样 读 书 的。据 王 粲 的 英雄 记 钞 说，诸 葛 亮 与 徐 庶、石 广 元、孟 公 威 等 人 一 道 游 学 读 书，“三 人 务 于 精 熟，而 亮独 观 其 大 略”。

37、看 来 诸 葛 亮 比 徐 庶 等 人 确 实 要 高 明 得 多，因 为 观 其 大 略 的 人，往 往 知 识 更广 泛，了 解 问 题 更 全 面。当 然，这 也 不 是 说，读 书 可 以 马 马 虎 虎，很 不 认 真。绝 对 不 应 该 这 样。观 其 大 略同 样 需 要 认 真 读 书，只 是 不 死 抠 一 字 一 句，不 因 小 失 大，不 为 某 一 局 部 而 放 弃 了 整 体。第 9页（共 2 0页）宋 代 理 学 家 陆 象 山 的 语 录 中 说：“读 书 且 平 平 读，未 晓 处 且 放 过，不 必 太 滞。”这 也是 不 因 小 失 大 的 意 思。所 谓

38、 未 晓 处 且 放 过，与 不 求 甚 解 的 提 法 很 相 似。放 过 是 暂 时 的，最 后仍 然 会 了 解 它 的 意 思。经 验 证 明，有 许 多 书 看 一 遍 两 遍 还 不 懂 得，读 三 遍 四 遍 就 懂 得 了；或 者 一 本 书 读 了前 面 有 许 多 不 懂 的 地 方，读 到 后 面 才 豁 然 贯 通；有 的 书 昨 天 看 不 懂，过 些 日 子 再 看 才 懂 得；也 有 的 似 乎 已 经 看 懂 了，其 实 不 大 懂，后 来 有 了 一 些 实 际 知 识，才 真 正 懂 得 它 的 意 思。因 此，重 要 的 书 必 须 常 常 反 复 阅 读

39、，每 读 一 次 都 会 觉 得 开 卷 有 益。链 接 一：为 学 读 书，须 具 耐 心，细 意 去 领 会，切 不 可 粗 心。去 尽 皮，方 见 肉；去尽 肉，方 见 骨；去 尽 骨，方 见 髓。链 接 二：大 抵 观 书 须 先 熟 读，使 其 言 皆 若 出 于 吾 之 口；继 以 精 思，使 其 意 皆 若 出于 吾 之 心，然 后 可 以 得 尔。朱 熹 童 蒙 须 知（1）请 简 要 概 括 选 文 的 主 要 观 点，并 阐 释 其 具 体 内 容。（2）第 段 运 用 了 哪 些 论 证 方 法？有 何 作 用？（3）本 文 指 出“不 能 只 记 住 经 典 著 作 的

40、 一 些 字 句，而 必 须 理 解 经 典 著 作 的 精 神 实 质”结合 链 接 内 容 和 自 己 平 时 的 读 书 习 惯，谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解。四、写 作（共 60 分）1 3（6 0 分）请 以“感 恩 _ _ _ _ _ _，助 我 远 航”为 题，写 一 篇 以 记 叙 为 主 的 文 章。要 求：（1）请 将 题 目 补 充 完 整。（2）文 中 不 能 出 现 真 实 的 地 名、校 名 和 人 名。（3）不 少 于 6 0 0 字。（4）字 迹 工 整，书 写 规 范，标 点 正 确。第 1 0页（共 2 0页）2019 年 新 疆 生 产 建 设

41、兵 团 中 考 语 文 试 卷参 考 答 案 与 试 题 解 析一、基 磁 知 识 与 运 用（共 20 分）1（3 分）【考 点】1 2：易 误 读 常 见 字 菁【分 析】本 道 题 考 查 学 生 对 重 点 字 的 读 音 掌 握 程 度，解 答 本 题 首 先 要 拿 准 注 音 字 的 读 音，特 别 是 多 音 字。拼 读 时 要 结 合 语 境 和 注 音 字 所 在 词 的 词 义。需 要 学 生 在 平 时 多 读 课 文，养 成 熟 练 地 语 感，注 意 读 音，多 积 累 词 语，多 读 课 下 注 释，多 查 字 典 等 工 具 书。【解 答】A 有 误，“羞 怯”

42、的“怯”应 读 为“q i”，“混 为 一 谈”的“混”应 读 为“h n”；B 正 确；C 有 误，“迸 溅”的“迸”应 读 为“b n g”，“参 差 不 齐”的“差”应 为“c”；D 有 误，“恐 吓”的“吓”应 为“h”，“倜 傥”的“倜”应 为“t”。故 选：B。【点 评】中 考 常 考 查 多 音 字，形 声 字，形 似 字，同 音 字，易 误 读 字，而 字 音 多 而 杂，不是 一 两 节 课 就 能 解 决 的，要 树 立 长 期 积 累 的 意 识。2（3 分）【考 点】1 4：常 见 易 错 字【分 析】此 题 考 查 学 生 对 字 形 的 辨 识 能 力。所 选 词

43、语 均 属 于 生 活 中 常 用 的 而 又 极 易 出 错的 词 语，这 些 有 的 是 同 音 错 别 字，有 的 是 形 近 错 别 字。解 答 此 题，要 注 意 平 时 正 确 练 写，尤 其 注 意 同 音 字、形 似 字 的 区 别 与 书 写。【解 答】A 有 误，“云 宵”中 的“宵”应 为“霄”；“入 目 三 分”中 的“目”应 为“木”；B 有 误，“帐 蓬”中 的“蓬”应 为“篷”；“眼 花 潦 乱”中 的“潦”应 为“缭”；C 正 确。D 有 误，“惊 慌 失 错”中 的“错”应 为“措”；故 选：C。【点 评】解 答 此 题，要 注 意 在 平 时 的 学 习 中

44、 对 字 形 的 识 记 和 积 累，特 别 是 同 音 字 和 形 近字；同 时 还 要 联 系 整 个 词 语 的 意 思 区 别 字 的 用 法。3（3 分）第 1 1页（共 2 0页）【考 点】4 9：成 语【分 析】此 题 考 查 学 生 成 语 的 正 确 使 用 能 力。解 答 此 题，平 时 要 有 大 量 的 成 语 积 累，还要 结 合 句 意 表 述，从 词 性、词 义 轻 重、感 情 色 彩、习 惯 用 法 等 多 方 面 考 虑，确 定 正 确 选项。成 语 运 用 的 常 见 错 误 有 以 下 几 种：望 文 生 义、褒 贬 不 当、搭 配 不 到、用 错 对 象

45、、语境 不 符 等。【解 答】A B C 正 确；D 有 误，栩 栩 如 生：形 容 艺 术 形 象 非 常 生 动 逼 真，像 活 的 一 样。这 里 用 来 形 容 建 筑 精 美，不 合 语 境；故 选：D。【点 评】解 答 此 类 题 目，需 要 我 们 正 确 理 解 词 语 的 意 思，辨 清 词 语 的 感 情 色 彩，还 要 结合 语 境 分 析 其 运 用 是 否 恰 当。4（3 分）【考 点】7 9：病 句 辨 析 与 修 改【分 析】本 题 考 查 病 句 辨 析，学 生 要 学 会 从 不 同 的 角 度 分 析 病 句 原 因。可 以 从 内 容 角 度分 析 词 义

46、 的 不 同 理 解 病 因，可 从 语 法 角 度 分 析 病 因。更 要 掌 握 病 句 的 常 见 类 型 及 辨 识 病句 的 方 法，还 需 要 提 高 修 改 病 句 的 语 感 能 力。【解 答】A 有 误，前 后 不 一 致，将“能 否”删 去；B 有 误，成 分 残 缺，在 句 末 添 加“的 激 情”；C 正 确；D 有 误，搭 配 不 当，将“开 创”改 为“绘 就”。故 选：C。【点 评】判 断 病 句，必 须 对 汉 语 的 语 言 规 范 有 所 了 解，首 先 要 仔 细 阅 读 句 子，第 一 步 凭借 语 感 感 知 句 子 有 无 毛 病，再 用 所 学 知

47、 识（病 句 类 型）作 分 析。可 用 压 缩 句 子 抓 主 要 成分 由 整 体 到 局 部 地 判 断。5（3 分）【考 点】7 2：排 列 句 子 顺 序【分 析】此 题 考 查 句 子 的 排 序。解 答 此 题 需 要 细 读 文 段，结 合 语 境 仔 细 分 析，谨 慎 回 答。【解 答】阅 读 文 段 可 知，此 题 有 关“宁 静 之 思”的 文 段。解 答 此 题 要 注 意 不 同 的 情 境，文 段 设 置 两 个 情 境，即“在 月 下”“在 雨 中”。根 据 这 一 关 键 信 息 可 以 做 出 选 择，前 两 个空 是，夜 色 里 遥 望 繁 星，拥 抱 夜

48、 风。“迷 蒙”“响 雷”对 应“在 雨 中”这 一 情 境。所第 1 2页（共 2 0页）以 正 确 顺 序 应 为：。故 选：A。【点 评】解 排 序 型 试 题，首 先 要 认 真 阅 读 每 一 个 语 句，把 握 语 句 特 点，明 确 体 裁。其 次，明 确 材 料 的 中 心。思 考 语 句 是 围 绕 什 么 中 心 展 开 的，擅 长 提 取 关 键 信 息，如“在 月 下”“在雨 中”关 键 信 息 点。6（5 分）【考 点】F 4：名 著 综 合【分 析】本 题 考 查 学 生 对 于 文 学 常 识 的 识 记 和 名 著 的 阅 读 能 力。文 学 常 识 正 误 的

49、 判 断 点是：作 者 名、称 谓、生 活 时 代、作 品 名、体 裁、书 中 人 物、主 要 情 节、作 品 主 题 及 风 格、流 派 等。名 著 阅 读 需 要 回 顾 所 读 小 说 的 相 关 情 节，根 据 问 题 作 答 即 可。【解 答】（1）本 题 主 要 考 查 学 生 对 文 学 常 识 的 识 记 能 力。A C D 正 确；B 有 误，藤 野 先 生 是 一 篇 散 文，出 自 朝 花 夕 拾。故 选：B；（2）本 题 考 查 学 生 对 名 著 人 物 和 情 节 的 理 解 能 力。海 底 两 万 里 中 尼 摩 船 长 驾 驶 的 自己 的 潜 水 艇“诺 底

50、留 斯 号”意 思 是 鹦 鹉 螺，是 利 用 海 底 波 浪 发 电。答 案：（1）B；（2）诺 底 留 斯 号 电 动 力。【点 评】做 这 种 题，熟 读 原 作 品，记 住 重 点 情 节 及 人 物 的 特 征。相 似 人 名 注 意 不 要 记 乱，必 要 时 死 记 硬 背。二、古 诗 文 积 累 与 阅 读 理 解（共 29 分）7（8 分）【考 点】E F：名 篇 名 句 默 写【分 析】本 题 考 查 学 生 对 古 诗 文 名 句 的 识 记 能 力。解 答 此 类 题 目，我 们 需 要 在 平 时 的 学习 中，做 好 积 累，根 据 提 示 语 句 写 成 相 应