2020年湖北省咸宁市中考语文解析.pdf

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1、湖 北 省 咸 宁 市 2 0 2 0 年 初 中 毕 业 生 学 业 考 试语 文 试 卷考生 注意：1.本试 卷分 试题卷（共 8 页）和答 题卷；全卷 2 2 小题，满 分 1 30 分；考试 时间 1 20 分钟。2.考生 答题 前，请 将自 己的学 校、姓 名、准考证 号填 写在试 题卷 和答题 卷上指 定的 位置，并认真 阅读 答题卷 上的 注意事 项。3.考生 答题 时，请 在答 题卷上 对应题 号的 答题区 域内 作答，答案 写在试 题卷上 无效。试 题 卷一、基础 知识积 累与 运用（23 分）1.下 列 加 点 字 的 注 音 和 书 写 完 全 正 确 的 一 项 是（）

2、A.羁 绊（p n）譬如（p）嗤笑（c h）别 出 新裁（x n）B.镌刻（j u n）寂 寥（l i o）追 溯（s）惊 慌 失 措（c u）C.炽热（c h）告 罄（q n）殷红（y n）不 屑 置 辨（b i n）D.蝉娟（c h n）筵席（y n）怂恿（s n g）信 手 拈来（n i n）【答 案】B【解 析】【详 解】A.羁 绊（b n），新 心；C.告 罄（q n g），辨 辩；D.蝉 婵，筵席（y n）；故 选 B。2.下 列 句 子 中 加 点 成 语 运 用 正 确 的 一 项 是（）A.富 有 创 造 力 的 人 总 是 孜 孜 不 倦 地 汲 取 知 识，使 自 己 学

3、 识 渊 博。B.人 生 就 是 一 条 川 流 不 息 的 奔 涌 之 河，生 命 则 是 一 曲 永 无 止 息 的 奔 流 之 歌。C.李 阳 和 方 菲 是 高 中 同 学，毕 业 二 十 年 后 在 杭 州 西 湖 湖 畔 萍 水 相 逢，别 提 有 多 高 兴 了。D.游 玩 途 中 不 乏 秀 色 美 景：仰 面 遥 望 峰 巅，但 见 色 彩 斑 斓，彩 霞 满 天：俯 瞰 清 流，浮 光 掠 影，清 澈 见 底。【答 案】A【解 析】【详 解】A.“孜 孜 不 倦”指 工 作 或 学 习 勤 奋，不 知 疲 倦。使 用 正 确；B.“川 流 不 息”是 指 行 人、车 马 等

4、 像 水 流 一 样 连 续 不 断。不 能 用 于 形 容 人 生，使 用 错 误；C.“萍 水 相 逢”比 喻 向 来 不 认 识 的 人 偶 然 相 遇。不 能 用 于 认 识 的 人 之 间，使 用 错 误；D.“浮 光 掠 影”比 喻 印 象 不 深 刻，好 像 水 面 的 光 和 掠 过 的 影 子 一 样，一 晃 就 消 逝。属 于 望 文 生 义，与 此 处的 语 境 不 符；故 选 A。3.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是（）A.通 过 阅 读，使 我 们 获 得 知 识、锻 炼 思 维、开 阔 眼 界，还 能 润 泽 心 灵、涵 养 品 格、塑 造 精 神。B

5、.学 习 成 绩 的 优 劣，关 键 在 于 正 确 的 学 习 态 度 和 科 学 的 学 习 方 法。C.秋 风 阵 阵 地 吹，折 扇 形 的 黄 叶 落 得 满 地 都 是。D.今 年 端 午 三 天 假 期，全 省 高 速 公 路 通 行 车 辆 超 过 6 0 0 万 辆 左 右，比 去 年 同 期 增 长 近 2%。【答 案】C【解 析】【详 解】A.缺 主 语，去 掉“通 过”或 者“使”；B.两 面 对 一 面，将“优 劣”改 为“优 异”；D.前 后 矛 盾，去 掉“左 右”；故 选 C。4.下 列 说 法 正 确 的 一 项 是（）A.“壶 口 瀑 布”“大 雁 归 来”

6、“安 塞 腰 鼓”“驿 路 梨 花”四 个 短 语 的 类 型 相 同。B.“何 满 子 是 一 丈 青 大 娘 的 心 尖 子，肺 叶 子，眼 珠 子，命 根 子。”这 个 句 子 运 用 了 排 比 和 比 喻 的 修 辞 手 法。C.莫 泊 桑，英 国 作 家，被 誉 为“短 篇 小 说 巨 匠”，代 表 作 有 项 链 羊 脂 球 等。D.明 清 科 举 考 试 制 度 规 定 每 三 年 举 行 一 次 乡 试。乡 试 中 举，第 一 名 称 亚 元，第 二 至 十 名 称 解 元。【答 案】B【解 析】【详 解】A“大 雁 归 来”是 主 谓 短 语，“壶 口 瀑 布”“安 塞 腰

7、 鼓”“驿 路 梨 花”三 项 都 是 偏 正 短 语；C 莫 泊 桑 是 法 国 作 家；D 明 清 科 举 考 试，乡 试 中 举，第 一 名 称 解 元，第 二 至 十 名 称 亚 元；故 选 B。5.综 合 性 学 习。复 学 后，学 校 提 出 要 响 应 疫 情 防 控 常 态 化 下 的 爱 国 卫 生 运 动，你 班 举 办 了 以“防 疫 有 我，爱 卫 同 行”为 主题 的 班 级 活 动，请 完 成 下 列 任 务。（1）学 校 新 增 了 许 多 洗 手 池，需 要 在 旁 边 贴 一 些 提 醒 同 学 们 养 成 勤 洗 手、正 确 洗 手 习 惯 的 标 语，请

8、你 拟 写一 则。（2）班 委 决 定 组 织 全 班 同 学 清 洁 校 园 周 边 环 境。某 同 学 认 为，打 扫 校 外 公 共 区 域 卫 生 是 环 卫 工 人 的 事，我们 作 为 学 生 做 好 个 人 防 护 就 可 以 了。请 写 一 段 话 说 服 这 位 同 学 积 极 参 加 这 次 班 级 活 动，字 数 不 超 过 8 0 字。【答 案】（1）例：勤 洗 手，病 毒 走。洗 净 一 双 手，健 康 跟 我 走。预 防 病 毒，从 手 做 起。每 天 勤 洗手，病 毒 躲 着 走。（2）你 的 看 法 也 有 一 定 的 道 理。但 在 疫 情 防 控 常 态 化

9、 的 情 形 下，做 好 个 人 防 护 是 对 每 个 公 民 最 基 本 的 要 求，作 为 社 会 的 一 分 子，我 们 每 个 人 都 应 该 有 着 强 烈 的 社 会 责 任 感，这 不 仅 仅 是 预 防 新 冠 病 毒 传 播 的 要 求，还是 每 个 人 应 尽 的 义 务。（观 点 正 确，言 之 成 理 即 可。）【解 析】【详 解】（1）答 题 要 点：为 学 校 新 增 设 的 洗 手 池 写 一 些 提 醒 同 学 养 成 勤 洗 手、正 确 洗 手 习 惯 的 标 语，符 合主 题，语 言 简 练，易 读 易 记。示 范：清 洁 双 手,呵 护 健 康。（2）答

10、 题 要 点：有 称 呼，指 出 打 扫 校 外 公 共 区 域卫 生 对 于 健 康 的 重 要 性，结 合 责 任、义 务、素 质 等 内 容 谈，理 由 充 分，语 气 委 婉。示 范：同 学，你 的 说 法有 一 定 道 理。但 是，校 园 周 边 的 环 境 卫 生 和 咱 们 的 安 全 息 息 相 关，疫 情 防 控 常 态 化 的 情 况 下，做 好 个 人 防护 和 保 障 周 围 环 境 干 净，是 每 个 人 的 责 任，咱 们 应 该 有 强 烈 的 社 会 责 任 感，这 不 仅 是 对 社 会 的 贡 献，也 能够 保 障 我 们 自 身 的 安 全，你 说 呢？6

11、.走 进 经 典，感 悟 生 活。（1）钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 是 一 部 闪 烁 着 崇 高 的 _ _ _ _ _ _ _ _ 光 芒 的 长 篇 小 说，其 最 大 的 成 功 之 处 就 在 于 塑 造了 保 尔 柯 察 金 这 一 无 产 阶 级 英 雄 形 象，保 尔 是 在 _ _ _ _ _ _ _ _（人 名）的 影 响 下 逐 步 走 上 革 命 道 路 的。（2）阅 读 下 面 一 段 文 字，完 成 后 面 的 题 目。当 医 生 提 议 再 做 一 次 手 术 时，保 尔 柯 察 金 冷 冷 地 拒 绝 了。“不 用 了。我 已 经 做 够 了。我 已 经 把

12、 我 的 一 部 分 鲜 血 献 给 了 科 学，剩 下 的 留 给 我 自 己 派 点 别 的 用 场 吧。”这 段 话 中“派 点 別 的 用 场”具 体 指 什 么？你 对 保 尔 生 动 幽 默 的 回 答 有 什 么 感 悟？【答 案】（1）理 想 主 义；朱 赫 来。（2）从 事 写 作（文 学 创 作）保 尔 乐 观 豁 达 的 态 度 告 诉 我 们 不 管 遇 到 怎 样 的 困 难 和 磨 难 都 要 坚 强 乐 观 地 生 活。（“感 悟”意 对 即 可。）【解 析】【详 解】（1）钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 是 前 苏 联 作 家 尼 古 拉 奥 斯 特 洛 夫 斯

13、 基 所 著 的 一 部 长 篇 小 说，是 一 部 闪烁 着 崇 高 的 理 想 主 义 光 芒 的 长 篇 小 说，其 最 大 的 成 功 之 处 就 在 于 塑 造 了 保 尔 柯 察 金 这 一 无 产 阶 级 英 雄 形象，小 说 通 过 记 叙 保 尔 柯 察 金 的 成 长 道 路 告 诉 人 们，一 个 人 只 有 在 革 命 的 艰 难 困 苦 中 战 胜 敌 人 也 战 胜 自己，只 有 在 把 自 己 的 追 求 和 祖 国、人 民 的 利 益 联 系 在 一 起 的 时 候，才 会 创 造 出 奇 迹，才 会 成 长 为 钢 铁 战 士。朱 赫 来，是 钢 铁 是 怎

14、样 炼 成 的 中 的 人 物，水 兵，俄 罗 斯 共 产 党 的 地 下 工 作 者，省 肃 反 委 员 会 主 席，军区 特 勤 部 副 部 长。他 对 保 尔 柯 察 金 的 思 想 与 成 长 起 到 了 决 定 性 的 作 用。朱 赫 来 是 一 个 老 布 尔 什 维 克，他身 体 宽 大 而 结 实，平 时 不 苟 言 笑，言 语 简 单 明 了，但 生 动 易 懂。他 喜 欢 聪 明 的 孩 子，善 于 循 循 善 诱，把 深刻 的 道 理 用 浅 显 的 言 语 表 达 出 来，在 和 保 尔 一 起 生 活 的 时 间 里 给 他 讲 了 许 多 革 命 道 理，传 授 了

15、 许 多 革 命 知识，对 保 尔 思 想 的 成 长 起 到 了 决 定 性 的 作 用。（2）这 段 话 是 在 保 尔 在 全 身 瘫 痪、双 目 失 明 的 情 况 下 说 的，他 没 有 向 命 运 妥 协，通 过 文 学 创 作 继 续 参 加 战斗。他 全 身 心 地 投 入 到 新 的 革 命 形 式 中，不 向 任 何 困 难 低 头，体 现 了 钢 铁 般 的 革 命 意 志。生 动 幽 默 的 语 言还 体 现 了 他 乐 观 主 义 精 神。告 诉 我 们 应 该 学 习 他 的 这 种 精 神，不 管 遇 到 怎 样 的 困 难 和 磨 难 都 要 坚 强 乐 观 地

16、生 活。二、现代 文阅读（3 2 分）（一）实 用类文 本阅 读（共 3 题，1 0 分）北 冰 洋 的“无 冰 之 夏”叶 盛 美 国 科 学 家 近 期 在 学 术 期 刊 气 候 上 发 表 的 一 项 研 究 成 果 表 明，北 冰 洋 很 可 能 在 2 0 3 4 年 迎 来 第 一个“无 冰 之 夏”。北 极 海 冰 并 非 一 成 不 变，一 年 中 会 动 态 变 化：夏 季 持 续 融 化，在 9 月 前 后 达 到 最 小 面 积；冬 季 持 续结 冻，在 3 月 前 后 达 到 最 大 面 积。近 几 十 年 来，由 于 北 极 地 区 气 温 持 续 升 高，海 冰

17、在 夏 季 的 面 积 随 之 持 续减 少。科 学 家 们 通 过 不 同 技 术 手 段 的 观 测 和 研 究 都 支 持 了 上 述 结 论。以 海 冰 年 龄 为 例，1 9 8 8 年 2 5%左 右 的北 极 海 冰 持 续 冻 结 4 年 以 上，2 0 1 3 年 这 个 比 例 降 到 了 7%。在 过 去 6 0 年 里，北 极 海 冰 的 厚 度 也 在 变 薄。通过 卫 星 观 测，1 9 7 9 年 至 2 0 0 0 年，北 极 夏 季 最 小 海 冰 范 围 平 均 为 6 7 0 万 平 方 千 米。进 入 2 1 世 纪 以 来，这 一数 值 在 2 0 1

18、 2 年 达 到 最 低，只 有 近 3 3 4 万 平 方 千 米，又 减 少 了 一 半 左 右。北 极 海 冰 减 少，直 接 影 响 到 生 存 在 海 冰 上 下 的 各 种 生 物。北 极 熊 的 主 要 食 物 来 源 之 一 是 在 北 极 海 冰上 换 气 或 休 息 的 海 豹，而 北 极 熊 在 水 下 的 活 动 能 力 远 远 不 及 海 豹。因 此，海 冰 减 少 严 重 影 响 到 北 极 熊 的 捕猎 成 功 率，导 致 其 种 群 近 几 十 年 来 锐 减。此 外，海 冰 的 融 化 虽 然 对 海 水 体 积 的 影 响 要 小 于 陆 上 冰 盖 的 融

19、 化，但 却 直 接 影 响 着 海 冰 区 域 的 海 水 盐 度。这 种 盐 度 的 显 著 降 低 会 改 变 一 些 浮 游 生 物 的 生 存 状 态，进 而 破 坏 整个 海 洋 食 物 链 网。北 极 海 冰 减 少，还 会 反 过 来 影 响 全 球 气 候。由 于 液 态 水 比 冰 的 热 容 量 更 大，北 冰 洋 一 旦 在 夏 天 失 去海 冰 的 覆 盖，就 会 吸 收 并 存 储 更 多 的 热 量，从 洋 流 和 大 气 循 环 等 多 个 方 面 扰 乱 现 有 的 气 候 状 态。北 极 上 空 极 低 温 的 气 团 被 一 圈 极 地 高 速 环 流 围

20、 绕 着，不 会 轻 易 扩 散。有 研 究 发 现，海 冰 的 消 失 会 削弱 这 圈 极 地 高 速 环 流，导 致 北 极 的 低 温 气 团 向 低 纬 度 地 区 扩 散。近 些 年 来，北 美 和 欧 洲 冬 天 不 断 出 现 极 端严 寒 天 气，实 际 上 是 全 球 变 暖 的 结 果。北 极 海 冰 减 少，也 有 有 利 的 一 面。比 如 在 航 运 方 面，北 冰 洋 航 线 成 为 可 能，将 大 大 缩 短 从 太 平 洋 沿岸 前 往 西 欧 和 北 欧 的 航 海 距 离。然 而，由 此 带 来 的 经 济 效 益 远 不 能 抵 消 海 冰 融 化 相

21、关 气 象 灾 害 所 造 成 的 经济 损 失。北 极 海 冰 减 少，也 与 地 球 倾 角 等 因 素 有 关。由 于 地 球 的 自 转 轴 曾 比 现 在 更 为 倾 斜，导 致 极 地 接 受 热辐 射 更 多，北 极 很 可 能 在 1 万 年 前 就 出 现 过 无 冰 之 夏。然 而，地 质 学 因 素 的 改 变 都 是 极 其 缓 慢 的，至 少 以万 年 为 单 位，因 而 从 这 一 角 度 无 法 解 释 当 下 海 冰 面 积 的 急 剧 变 化。根 据 计 算 机 模 型 模 拟 计 算，北 冰 洋 出 现 无 冰 之 夏 的 时 间 点 可 能 在 2 0 3

22、 0 年 至 2 0 4 0 年 之 间，2 0 3 4 年 只是 可 能 性 最 大 的 年 份。由 于 气 候 是 非 线 性 系 统，对 模 型 的 建 立 方 式 和 条 件 设 定 非 常 敏 感，科 学 家 们 一 般 都比 较 谨 慎 保 守。从 以 往 实 际 发 展 来 看，一 般 都 会 比 预 测 提 早 到 来。人 类 的 碳 排 放 是 过 去 2 0 0 年 来 影 响 气 候 变 化 的 最 主 要 因 素。如 果 人 类 不 在 减 少 碳 排 放 方 面 做 出 实 质性 改 变，全 球 平 均 气 温 在 本 世 纪 末 将 上 升 1.5 摄 氏 度 以

23、上。在 没 有 跨 越 式 科 技 发 展 的 前 提 之 下，这 一 温 度上 升 幅 度 将 带 来 不 可 逆 转 的 影 响。北 冰 洋 的 无 冰 之 夏 或 许 只 是 一 个 开 始。（选 自 人 民 日 报）7.下 列 表 述 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是（）A.北 极 海 冰 夏 季 持 续 融 化，9 月 面 积 最 小；冬 季 持 续 结 冻，3 月 面 积 最 大。B.北 极 海 冰 减 少 导 致 海 冰 区 域 的 海 水 盐 度 显 著 降 低，会 改 变 一 些 浮 游 生 物 的 生 存 状 态，进 而 破 坏 整 个 海 洋食 物 链 网。C.近

24、些 年 来，北 美 和 欧 洲 冬 天 不 断 出 现 极 端 严 寒 天 气，其 根 源 在 于 北 极 海 冰 减 少。D.地 球 倾 角 的 变 化 使 极 地 接 受 热 辐 射 更 多，导 致 当 下 北 极 海 冰 面 积 急 剧 减 少。8.下 列 对 选 文 的 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是（）A.本 文 由 北 极 海 冰 的 变 化 讲 到 北 极 海 冰 减 少 的 影 响 和 原 因，是 按 逻 辑 顺 序 进 行 说 明 的。B.第 段 运 用 了 举 例 子、列 数 字、作 比 较 等 说 明 方 法 说 明 北 极 海 冰 在 持 续 减 少。C

25、.本 文 段 都 是 在 说 明 北 极 海 冰 减 少 对 生 态 环 境 的 影 响。D.第 段 中 运 用“可 能”“可 能 性 最 大”“一 般”等 表 修 饰、限 制 的 词 语，体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性。9.文 章 围 绕 北 极 海 冰 减 少 这 一 中 心 展 开，作 者 为 什 么 以“北 冰 洋 的 无 冰 之 夏”为 题？请 结 合 文 章 内 容简 要 回 答。【答 案】7.B 8.C9.“无 冰 之 夏”是 北 极 海 冰 减 少 最 终 可 能 出 现 的 结 果，加 引 号 既 表 特 指，又 表 强 调，更 能 激 发 读 者 的 好 奇

26、心 和 探 究 欲 望，引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣；与 文 章 的 开 头、结 尾 形 成 呼 应，使 文 章 结 构 浑 然 一 体。【解 析】【7 题 详 解】这 道 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解。A“9 月 面 积 最 小”“3 月 面 积 最 大”表 述 有 误，原 文 依 据 第（2）段“在 9 月 前 后 达 到 最 小 面 积”“在 3月 前 后 达 到 最 大 面 积”；C“其 根 源 在 于 北 极 海 冰 减 少”表 述 有 误，原 文 依 据 第（6）段“近 些 年 来，北 美 和 欧 洲 冬 天 不 断 出 现 极端 严 寒 天 气，实 际 上 是

27、 全 球 变 暖 的 结 果”；D 表 述 错 误，原 文 依 据 第（8）段“地 质 学 因 素 的 改 变 都 是 极 其 缓 慢 的 从 这 一 角 度 无 法 解 释 当 下 海 冰面 积 的 急 剧 变 化”；故 选 B。【8 题 详 解】这 道 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解。C 根 据 第（4）段“北 极 海 冰 减 少，直 接 影 响 到 生 存 在 海 冰 上 下 的 各 种 生 物”，第（5）段“北 极 海 冰 减 少，还 会 反 过 来 影 响 全 球 气 候”和 第（7）段“北 极 海 冰 减 少，也 有 有 利 的 一 面”可 知，本 文 段 说 明 北

28、极海 冰 减 少 对 生 态 环 境 的 影 响；第 段 说 明 北 极 海 冰 减 少 对 人 类 生 活 有 利 的 一 面。故 选 C。【9 题 详 解】这 道 题 考 查 对 文 章 题 目 和 内 容 的 理 解。根 据 文 章 内 容“根 据 计 算 机 模 型 模 拟 计 算，北 冰 洋 出 现 无 冰 之 夏 的时 间 点 可 能 在 2 0 3 0 年 至 2 0 4 0 年 之 间，2 0 3 4 年 只 是 可 能 性 最 大 的 年 份”可 知，“无 冰 之 夏”是 北 极 海 冰 减少 最 终 可 能 出 现 的 结 果，加 引 号 既 表 特 指，又 表 强 调，更

29、 能 激 发 读 者 的 好 奇 心 和 探 究 欲 望，引 起 读 者 的 阅读 兴 趣；题 目“北 冰 洋 的 无 冰 之 夏”与 文 章 开 头“北 冰 洋 很 可 能 在 2 0 3 4 年 迎 来 第 一 个 无 冰 之 夏”和 结 尾“北 冰 洋 的 无 冰 之 夏 或 许 只 是 一 个 开 始”形 成 呼 应，使 文 章 结 构 浑 然 一 体。（二）文 学类文 本阅 读（共 3 题，1 3 分）对 青 春 的 尊 重程 刚 初 中 那 会 儿，父 亲 母 亲 已 在 南 方 做 生 意 多 年，家 里 生 活 条 件 很 好，我 过 着 富 足 而 小 资 的 生 活。但 我

30、的 学 习 还 是 蛮 不 错 的，初 中 毕 业 后，考 上 了 市 里 的 这 所 实 验 中 学。那 时，学 校 搞 勤 工 俭 学，在 校 园 西 北 角 空 地 开 了 十 亩 地，分 给 各 个 班，让 自 己 种 东 西，收 获 后 自 己卖 作 为 班 费。王 老 师 带 着 我 们 把 这 块 地 种 上 了 菜，这 是 我 头 一 次 干 农 活，有 一 种 说 不 出 的 新 鲜 感。李 同 学 家 在 农 村，是 学 习 里 的 佼 佼 者，学 校 一 届 只 在 各 乡 镇 招 十 名 学 生，他 是 其 中 之 一。其 实 有 些时 候，我 能 从 他 身 上 感

31、受 生 活 的 不 易，他 每 个 月 回 一 次 家，然 后 带 足 能 吃 一 周 的 干 饼，再 带 些 咸 菜，大 部分 时 间 都 是 吃 这 些，他 用 的 被 子 上 还 有 补 丁，而 我 的 早 都 换 成 了 又 轻 又 暖 的 羽 绒 被。种 菜 初 期 的 新 鲜 劲 很 快 就 没 有 了，我 开 始 讨 厌 拔 草，特 别 是 施 肥，简 直 是 最 难 受 的 事 了，刺 鼻 的 粪臭 让 我 一 次 又 一 次 想 吐，后 来，一 到 劳 动 我 就 找 各 种 借 口 躲 开。这 片 菜 地，多 亏 李 同 学 了，全 班 就 他 会 种，就 算 老 师 不

32、组 织 去 菜 地 劳 动，他 也 会 自 己 抽 空 到 菜 地 看一 下。施 肥 的 时 候，就 他 一 个 人 干 得 最 卖 力 气，他 说 他 在 家 就 干 这 些 活，早 都 习 惯 了。我 不 去 劳 动 的 事 儿，王 老 师 看 在 了 眼 里，严 厉 批 评 了 我。我 当 时 很 不 在 乎，我 的 理 由 也 很 充 分，到时 候 班 里 组 织 活 动，我 可 以 多 捐 点 班 费。秋 天 到 了，菜 地 收 获 了，是 个 丰 收 季，卖 了 八 百 多 元。班 委 研 究 这 钱 怎 么 用，大 家 一 致 提 出 要 给 李同 学 二 百 元，因 为 数 他

33、 最 辛 苦，我 说 我 再 捐 四 百 元 作 班 费，却 被 王 老 师 拒 绝 了。后 来，李 同 学 也 拒 绝 单 独分 给 他 的 二 百 元，他 说 钱 是 班 级 的，不 应 该 单 独 分 给 他。这 一 周，李 同 学 没 回 家，我 在 步 行 街 买 鞋 时 在 一 家 饭 店 门 口 碰 见 了 他。他 正 在 和 一 位 师 傅 倾 倒 垃 圾，我 问 他 怎 么 在 这 里，李 同 学 笑 着 说：“打 个 短 工，一 天 三 十 元。”我 点 了 点 头，没 说 太 多 就 走 了。那 天 下 午，逛 街 累 了，我 便 进 了 电 影 院 看 电 影。可 刚

34、进 影 院，看 到 前 面 两 个 熟 悉 的 身 影，是 王 老 师和 李 同 学，真 是 巧 了。看 完 电 影，李 同 学 坐 公 交 回 学 校，而 我 和 王 老 师 坐 另 一 班 回 家。车 上，我 和 王 老 师闲 聊，问 王 老 师：“李 同 学 家 里 条 件 不 好，怎 么 舍 得 钱 来 看 电 影？”王 老 师 沉 默 了 一 会，对 我 说：“程 刚，李 同 学 说 从 来 没 进 过 影 城，说 我 最 近 给 他 补 习 知 识 竞 赛 很 辛苦，想 邀 请 我 一 起 看 一 场，我 知 道 他 家 条 件 不 好，但 我 还 是 毫 不 犹 豫 地 答 应

35、了。”“为 啥？”我 有 些 疑 惑 地 问。“老 师 尊 重 他 的 青 春，他 家 贫 穷，但 他 的 青 春 里 没 有 自 卑，也 不 缺 时 尚，他 把 最 苦 的 活 当 快 乐，想看 电 影，就 去 打 工 挣 钱，这 是 他 最 真 实 的 青 春，也 是 让 我 羡 慕 的 青 春。程 刚，你 尊 重 你 的 青 春 了 吗？你 多交 班 费，你 来 看 电 影，是 自 己 奋 斗 出 来 的 吗”王 老 师 说 完，认 真 地 看 向 了 我。那 一 刻，我 不 知 道 该 说 些 什 么，但 我 的 心 却 在 翻 涌。从 那 天 起，我 知 道 了 在 青 春 的 色

36、彩 里 还 有“尊重”这 个 词，不 但 要 尊 重 别 人，更 应 该 尊 重 自 己，这 样 的 青 春 才 最 有 意 义。（原 载 辽 宁 青 年）1 0.下 列 对 选 文 内 容 的 理 解 与 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.本 文“李 同 学”这 一 形 象 主 要 通 过“我”的 叙 述 来 刻 画，虽 然 没 有 过 多 的 精 雕 细 琢，但 人 物 形 象 依 然 深入 人 心，令 人 感 动。B.从 王 老 师 欣 然 应 邀 和 李 同 学 一 起 去 看 电 影 的 情 节，可 以 看 出 王 老 师 是 一 个 善 解 人 意、尊 重 学 生 的 好

37、老 师。C.文 中 第 段 划 线 句“我”对 王 老 师 的 问 话，明 显 流 露 出“我”对“李 同 学”的 嘲 讽、鄙 视 和 不 理 解。D.文 章 的 最 后 一 段 是 对“我”的 心 理 刻 画，道 出 了“我”对 青 春 的 感 悟 和 对“尊 重”的 理 解，深 化 了 文 章的 主 旨。1 1.结 合 上 下 文，说 一 说 第 段 加 点 的“翻 涌”一 词 有 哪 些 含 义。1 2.认 真 阅 读 原 文，结 合 文 章 内 容，分 析“李 同 学”是 一 个 怎 样 的 人。【答 案】1 0.C 1 1.对 自 己 劳 动 不 积 极 的 表 现 感 到 羞 愧；

38、对 自 己 多 出 班 费 的 行 为 的 反 省；对 自 己 凭借 家 境 享 受 生 活 的 反 思；对 自 己 不 能 理 解 同 学 以 苦 为 乐、自 尊 自 信 的 后 悔；对 青 春 含 义 的 深 刻 感 悟。（答对 任 意 4 点 即 满 分，如 只 答 羞 愧、反 省、反 思、后 悔 感 悟 等 减 半 给 分。）1 2.学 习 成 绩 优 秀：学 校 一 届 只 在 乡 镇 招 十 名 学 生，他 是 其 中 之 一。生 活 艰 苦：吃 干 饼 咸 菜，睡 有 补 丁的 被 子。劳 动 积 极：班 级 勤 工 俭 学 的 菜 地 主 要 是 他 种 菜 施 肥。自 尊 自

39、 信：对 自 己 贫 穷 的 家 境 不 自 卑，把 最 苦 的 农 活 当 快 乐：拒 绝 班 级 单 独 分 他 2 0 0 元 钱：打 工 时 坦 然 面 对 同 学 的 询 问。阳 光 时 尚：打 工 挣 钱看 电 影。懂 得 感 恩：请 班 主 任 看 电 影。（答 对 任 意 3 点 得 满 分）【解 析】【1 0 题 详 解】这 道 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解。C“明 显 流 露 出 我 对 李 同 学 的 嘲 讽、鄙 视 和 不 理 解”表 述 有 误，应 该 是：明 显 流 露 出“我”对“李同 学”的 疑 惑 和 好 奇。故 选 C。【1 1 题 详 解】这

40、 道 题 考 查 对 词 语 含 义 的 理 解。理 解 词 语 含 义：一 是 弄 清 楚 词 语 的 本 意（即 字 面 意 思），二 是 联 系 上 下 文 理解 词 语 的 文 本 义。如 果 有 比 喻、拟 人 等 修 辞 的，要 借 助 修 辞 来 理 解。根 据“后 来，一 到 劳 动 我 就 找 各 种 借口 躲 开”可 以 概 括 出：对 自 己 劳 动 不 积 极 的 表 现 感 到 羞 愧；根 据“我 说 我 再 捐 四 百 元 作 班 费”可 以 概 括 出：对 自 己 多 出 班 费 的 行 为 的 反 省；根 据“家 里 生 活 条 件 很 好，我 过 着 富 足

41、而 小 资 的 生 活”可 以 概 括 出：对 自己 凭 借 家 境 享 受 生 活 的 反 思；根 据“他 家 贫 穷，但 他 的 青 春 里 没 有 自 卑，也 不 缺 时 尚，他 把 最 苦 的 活 当 快乐”可 以 概 括 出：对 自 己 不 能 理 解 同 学 以 苦 为 乐、自 尊 自 信 的 后 悔；根 据“从 那 天 起，我 知 道 了 在 青 春 的色 彩 里 还 有 尊 重 这 个 词”可 以 概 括 出：对 青 春 含 义 的 深 刻 感 悟。【1 2 题 详 解】这 道 题 考 查 对 人 物 形 象 的 分 析 与 理 解。分 析 时，要 结 合 文 章 人 物 的

42、活 动 环 境，人 物 的 肖 像、语 言、动 作、心 理、神 态 描 写，尽 量 从 原 文 中 直 接 摘 取 对 人 物 的 评 价 性 词 语。根 据 第（3）段 的“李 同 学 家 在 农 村，是 学习 里 的 佼 佼 者，学 校 一 届 只 在 各 乡 镇 招 十 名 学 生，他 是 其 中 之 一”可 以 概 括 出：李 同 学 学 习 成 绩 优 秀；根据 第（3）段 的“带 足 能 吃 一 周 的 干 饼，再 带 些 咸 菜，大 部 分 时 间 都 是 吃 这 些，他 用 的 被 子 上 还 有 补 丁”可以 概 括 出：李 同 学 生 活 艰 苦；根 据 第（5）段 的“就

43、 算 老 师 不 组 织 去 菜 地 劳 动，他 也 会 自 己 抽 空 到 菜 地 看 一下。施 肥 的 时 候，就 他 一 个 人 干 得 最 卖 力 气”可 以 概 括 出：李 同 学 劳 动 积 极；根 据 第（7）段 的“李 同 学 也拒 绝 单 独 分 给 他 的 二 百 元，他 说 钱 是 班 级 的，不 应 该 单 独 分 给 他”可 以 概 括 出：李 同 学 自 尊 自 信；根 据 第（1 2）段 的“他 的 青 春 里 没 有 自 卑，也 不 缺 时 尚，他 把 最 苦 的 活 当 快 乐，想 看 电 影，就 去 打 工 挣 钱”可 以概 括 出：李 同 学 阳 光 时

44、尚；根 据 第（1 0）段 的“说 我 最 近 给 他 补 习 知 识 竞 赛 很 辛 苦，想 邀 请 我 一 起 看 一 场”可 以 概 括 出：李 同 学 懂 得 感 恩。（三）论 述类文 本阅 读（共 3 题，9 分）理 直 何 必 气 壮张 勇 理 直 气 壮 看 上 去 好 像 没 什 么 不 好，我 有 理 呀，怎 么 就 不 能 气 势 足 一 点 呢？别 忘 了，我 们 老 祖 宗 还 有一 句 话 呢 有 理 不 在 声 高，得 理 还 须 饶 人。如 果 是 对 待 敌 人，对 待 那 些 居 心 叵 测 的 小 人，我 们 当 然 要“理直 气 壮”。现 实 中，这 样

45、深 仇 大 恨 的 对 立 毕 竟 很 少。洪 应 明 在 菜 根 谭 中 指 出：“人 之 短 处，要 曲 为 弥缝，如 暴 而 扬 之，是 以 短 攻 短；人 有 顽 固，要 善 为 化 诲，如 忿 而 疾 之，是 以 顽 济 顽。”因 此，发 现 了 别 人的 不 足，理 直 气 壮 地 直 接 指 出，不 如 理 直 气 和 地 巧 妙 指 出。后 者 既 容 易 被 人 接 受，也 能 够 体 现 出 批 评 者 的涵 养 和 气 度。人 人 都 爱 听 好 话，谁 也 不 愿 挨 批 评。既 然 如 此，批 评 就 成 为 一 项 高 难 度 的 技 术 活，有 技 术 的 人 会

46、 做得 很 好，既 达 到 了 批 评 的 目 的，又 让 对 方 乐 于 接 受，使 良 药 不 苦 口、忠 言 不 逆 耳。著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生当 年 任 育 才 学 校 的 校 长 时，他 亲 眼 看 到 一 名 男 生 用 砖 头 砸 另 一 名 同 学，遂 将 其 制 止，并 责 令 他 到 校 长 室 接受 批 评。陶 先 生 回 到 办 公 室，见 男 生 已 在 等 候。陶 先 生 掏 出 一 块 糖 递 给 他 说：“这 是 奖 励 你 的，因 为 你 比我 按 时 到 了。”接 着 又 摸 出 一 块 糖 给 他：“这 也 是 奖 励 你 的，我 不 让

47、你 打 同 学，你 立 即 住 手，说 明 很 尊 重我。”男 生 将 信 将 疑 地 接 过 糖 果。陶 先 生 又 说：“据 了 解，你 打 同 学 是 因 为 他 欺 负 女 生，说 明 你 有 正 义 感。”陶 先 生 遂 掏 出 第 三 块 糖 给 他。这 时 男 生 哭 着 说：“校 长，我 错 了，同 学 再 不 对，我 也 不 能 采 取 这 种 方 式。”陶 先 生 又 拿 出 第 四 块 糖 说：“你 已 认 错，再 奖 你 一 块，我 们 谈 话 也 该 结 束 了。”学 为 人 师，行 为 示 范，陶行 知 先 生 不 愧 人 民 教 育 家，在 批 评 这 件 事 上

48、，没 有 理 直 气 壮、盛 气 凌 人，技 术 含 量 相 当 的 高。俄 国 作 家 车 尔 尼 雪 夫 斯 基 说：“既 然 太 阳 也 有 黑 点，人 世 间 的 人 和 事 就 更 不 可 能 没 有 缺 陷。”面 对他 人 的 错 误，我 们 不 宜 死 揪 不 放，不 依 不 饶，而 要 辩 证 地、全 面 地 分 析 问 题，这 样 说 出 来 的 话 才 具 有 客 观性、公 正 性，从 而 更 好 地 评 价 人。明 代 思 想 家 吕 坤 说：“心 平 气 和，而 有 强 毅 不 可 夺 之 力。”可 见，和 气是 一 种 力 量，是 一 种 直 抵 心 灵 的 力 量，

49、而 那 种 盛 气 凌 人 靠 粗 暴 打 压 的 力 量，根 本 无 法 与 之 相 提 并 论。理 直 不 必 气 壮，这 需 要 有 一 颗 宽 容 之 心，得 饶 人 处 且 饶 人，需 要 有 一 种 自 律 自 我 控 制 的 修 养。义 正需 辞 婉，理 直 也 语 柔，这 不 但 是 一 种 宽 容 与 谦 让，更 显 示 了 一 种 风 度 与 涵 养，能 够 让 你 有 一 个 更 为 和 谐 友好 的 人 际 氛 围。（选 自 今 晚 报）1 3.下 列 选 项 中，对 选 文 主 旨 概 括 准 确 的 一 项 是（）A.对 待 敌 人、小 人，我 们 应 当 要“理

50、直 气 壮”。B.人 人 爱 听 好 话，谁 也 不 愿 挨 批 评。C.学 为 人 师，行 为 世 范。D.理 直 不 必 气 壮，义 正 需 辞 婉，理 直 也 语 柔。1 4.下 列 对 选 文 的 理 解 和 分 析 不 正 确 的 一 项 是（）A.文 中 第 段 洪 应 明 的 话 告 诉 我 们：发 现 别 人 的 短 处，不 要 以 短 攻 短，以 顽 济 顽，要 巧 妙 指 出。B.本 文 第 段 举 陶 行 知 批 评 教 育 学 生 的 例 子，主 要 是 为 了 说 明 他 是 一 个 学 为 人 师、行 为 世 范 的 人 民 教 育 家。C.面 对 他 人 的 错