大班班级管理工作总结（7篇）.docx

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1、大班班级管理工作总结（7篇）大班班级管理工作总结（通用7篇）大班班级管理工作总结篇1在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点 滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然 更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长 的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活 泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数59人，其中 男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的 孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。 从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习 惯需要加

2、强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有 待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我 反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培 养。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：（一）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式四、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予 了最大的支持。五、存在不足：1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自 身懒惰思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科 研能力。高尔基曾经说过：“

3、谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的 人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个 孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿园大班班级工作总结篇3望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感, 一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚开学时的热闹声。近 半年的团体生活，使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那 里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更 好地提高自我的各项工作水平。我这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是配合我班两 位教师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情景:一、不断学习进取，总结工作经验干好自我的保教工作社会

4、在不断发展，不断提高，对保育员 教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习， 不断提高，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园 内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师和谐相 处，学习他们的长处和经验，不断提高自我的教育和保育水平。二、用自我的爱去关心孩子热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自 从我担任了大五班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我 在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样, 对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康欢乐的成长。 经过这段时间的工作，我认为：自我所从事的职业，仅有热爱了， 才会去追求，才会不断进取

5、，才会得到家长和孩子的信任。三、在卫生保健方面我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮忙幼儿认识自我的杯子 毛巾，培养幼儿板前便后洗手，坂后擦嘴的良好习惯，督促幼儿 多喝开水。由于幼儿年龄特点，所以在大小便时都要给予帮忙， 有的自理本事差的幼儿还经常会大小便在裤子上和床上，这时我 就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。我每一天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫 生，做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌 滋生。总的来说，生活教师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为 他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要 得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自

6、我的热情 和爱心去感染他们。经过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立 了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸， 我深深地为自我的这份职业感到自豪和骄傲。大班班级管理工作总结篇3时间飞逝，转眼间又过了一个学年。在这个学年中，我们班 的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。 新加入的老师，能马上融入这个集体，我们在一起商讨工作、寻 求办法。共同做好班内的各项工作。幼儿们发展良好，都有了不 同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在 数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们感到十 分的高兴和欣慰。具体体现在以下几点：一、教育教学工作1、多元智能

7、课程的实施这学期的课程是以多元智能为主线，老师们拿到教材就在一起认真地传阅，共同商讨课程应该如何实施。老师们在明确分工 的基础上，还经常互相交流、互相补充，使课程不再是分开独立 的，而是综合统一起来的，达到了一个活动完成多项智能的提高， 与多个活动围绕一个目标进行的效果。在实施课程的过程中，老师们根据孩子的兴趣特点和意愿还 生成了一些主题活动，如：我的老师、有趣的昆虫、美丽的 服装、健康宝宝、树、纸、汽车等。这些活动都是老师 们在平时观察孩子时发现的，并根据他们的兴趣组织了一系列的 活动。像有趣的昆虫这一活动，是在一次户外活动时幼儿偶 然发现了草地上的蚂蚱，并自发地讨论着：“这是什么虫子呢?他

8、 会咬人吗？他住哪？”而展开的。老师们马上就组织孩子和父母各 处去寻找昆虫，并观察昆虫。同时老师又四处查找有关昆虫的资 料、图片，以便能更好地让幼儿了解。从找昆虫到数一数昆虫， 再到喂养昆虫做记录，孩子们自始至终保持着极大的兴趣，老师 们也都保持着极大的热情，支持、鼓励孩子的每一个发现从课程 上来讲，家长们都对以主题教学为核心的教育模式感到十分满意, 因此我们将继续以主题教学形式为主，继续发扬语言特色、同时 强化艺术教育，更好的促进幼儿的全面发展。2、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记大家都会 认真写，

9、做到目标明确、条理清晰。对于相关的批改，我们都会 认真阅读，并做出相应地调整。3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录这学期的观察记录要求每个月都发给家长看，老师们不论在 何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。 同时老师还能相互提供幼儿信息，以便做观察记录的老师能及时 准确地填写记录。二、环境创设1、设置活动区根据多元智能教学需要，活动区的设置必不可少。但如何能 根据教学的需要，合理设置活动区呢?老师们为此进行了多种尝试。 第一次摆得不好，再来一次，终于老师们把活动区设置好了。我 们一共开设了 8个区，分别是：角色区、图书区、建构区、认知 区、数学区、表演角、美工区、体育角。

10、孩子们对这些区域都十分 感兴趣，而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作，学会了自己去 解决问题。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班 的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在第一学期环境评比 中获得第一名。三、组织大型活动1、运动会在上学期中我园开展了 “小小运动会”，从选择游戏项目、 到材料的准备、到场地人员的安排，老师们都做了详细的策划。 运动会当天，老师都在自己的岗位上认真地准备、工作。2、二十周年园庆活动节目汇演为了迎接二十周年园庆活动节目汇演，老师们很早就编排出 了节目，并抓紧一切时间为孩子排练。孩

11、子们由不会到会再到熟 练，老师们一个动作一个动作手把手地教。老师加班加点为孩子 们制作道具。临演出的前一天晚上，老师们都没回家，而是留在 体育馆布置会场，为第二天的演出做准备。节目演出后，效果非 常好，受到社会各界人士的一致好评。四、个别幼儿教育我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。针对这个难题， 老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个 性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、 关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸 引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏、生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时 候都多关

12、注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表 现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她孩子真的在改变。从 不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进 步感到高兴。家长为此很高兴，很满意。另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，他总想自己什么都 是第一，有一天他突然不愿意来幼儿园了，这是从来没有过的情 况。老师们觉得他一定是遇到什么事了。于是大家都格外关心他、 询问他，老师们也都努力回忆这几天他的情况。最后大家终于了 解到他不会画汽车而不来幼儿园，了解到情况后，老师每天都多 询问他一下、多教他一遍，保证他全部学会后才让他走。过了几 天，这个小朋友又像从前一样爱来了。五、生活护理及常规教育

13、1、生活护理我班的生活护理工作一向较为细致。老师在孩子入园后总是 一个一个检查孩子的衣服，照顾个别体弱幼儿。像我们班的淇淇， 她去年经常请假因病来不了，但今年她身体状况好了很多，不仅 出勤率高，经常每个月都是全勤。2、常规教育我班老师十分重视孩子常规的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己整理衣物、床褥、玩具柜等，孩子们学得很快， 现在孩子们都能自己整理自己的物品了，自理能力有了很大的提 高。六、家长工作1、家园互动随着课程的改进，我们的家园互动工作也相应地改进了。每 个月老师们把自己课程的目标提供给家长，上面有各科活动的具 体目标，还有一些所学的歌曲和诗歌等。家长拿到了这份内容后 都表示：

14、这样太好了，我们可以在家帮孩子复习了。也更好的配 合了班级的教育工作。2、家园的共同配合这次的演出，老师希望家长能给孩子准备一双白色袜子、一 双白色的鞋子。家长们十分支持老师的工作，都为孩子准备了， 没有的孩子，家长还特意去买了。老师们利用双休日进行排练，家长也十分支持，能准时接送 孩子不耽误每一次的排练，在家园的共同配合下，我们的汇演活 动才能取得好成效。七、工作成绩在这个学年中，我班再上学期环境布置评比中获第一名，小 小运动会投掷项目获第一名，上学期的国旗下的表演获第一名，常规评比第一名，其中卢沁琪小朋友的绘画作品获县、市第一名， 吴兆轩小朋友的绘画作品获县第二名、市第三名，黄坤小朋友的

15、绘画作品获县第二名、市第三名，罗圻小朋友的绘画作品获县第 三名，赖华旺小朋友的绘画作品获县佳作奖等。我相信通过今后 的努力，我班保教工作将会取得更大成绩！大班班级管理工作总结篇4九月，这是个丰收的季节，但是对于我们教师来说，这是一 个栽种的季节，得到了明年的六月份，我们才能有所收获，但九 月也是特别忙碌的一个月，新的学期开学了，孩子们也是从中班 到了大班，现在我就刚过去的九月总结下工作。一、教学的工作大班是和小学要接轨的一个学年，作为九月的开学，我们除 了做好日常的教学，也是开展了一些主题的活动，让孩子们从暑 假的氛围中缓过来，知道自己又大了一岁，要到幼儿园里面认真 的学习了，作为大哥哥大姐姐

16、，更是要给中班和小班的孩子做一 个榜样，尽快的融入到学习的氛围中来，这个月的教学也是让孩 子们已经融入进来了，不再像刚开学的前几天那样，很多习惯还 留在暑假，或者心思不放在学习上面。二、常规的工作每一日，孩子们的习惯都是需要监督，并且好好的培养，特别是刚开始的时候，一个暑假特别长的时间，有些孩子的习惯就 不太好，或者都已经忘记上学期学过的一些习惯，不过在几位老 师的努力下，也是把习惯都纠正过来，并且也是就这些习惯教育， 让孩子们能更快的融入到幼儿园的环境当中来，大班的孩子更加 的熟悉幼儿园，所以运动也是比较多，爱玩，九月还是比较热的， 我们老师也是做好了防中暑，让孩子懂得口渴要休息，以及不要

17、一次运动过量，一个月下来，也没有出现因为运动和玩闹造成了 异常问题。三、家中的工作开学的时候，工作特别的多，家长们经过两年的习惯，也是 和配合的和老师们一起完成工作，让孩子们能顺利的入学，月底 我们也是召开了大班的家长会，让家长们知道这一个学期我们是 如何的计划教学，同时一些配合的地方也是和家长们说了，让家 长们在这一学期继续配合我们的工作，把孩子们都教育好，为明 年进入小学做好准备。四、存在的问题可能是暑假太长的问题，或者有些孩子在家没有什么约束， 家长也是忙于工作，没时间管孩子，所以开学的一段时间，个别 孩子的自律能力比较差，而且精神不集中，学习以及活动的时候， 经常跑神，或者不认真学习，

18、虽然老师也是耐心的教育和督促了，的采用上，都力求突破，以人文教育为出发点。认真组织幼儿的 每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多 给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情 较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每 一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓 励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时， 有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子 一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养 幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼 儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选

19、择自编舞蹈 动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强 的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新同时我们还根据教学 不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、 探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与 同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。本学期教育的主要目标体现在以下几方面：1 .熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进 行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落 大方，生活自理能力强。2 .主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不但经验不足，效果不是特别的好，这些孩子在十月份更是要重点 的关注，

20、让他们尽快的把习惯调整过来。同时虽然孩子们是大班 了，但是意识还是会停留在中班的阶段，这些都需要我们老师继 续的加强教育，让他们明白，自己是又长大了，要更有担当，更 懂事。九月的工作结束了，十月我们老师要继续努力，对孩子们的 养成教育要继续抓牢，让孩子们能更好的成长。大班班级管理工作总结篇5时光如梭，转眼大班上学期的教育教学工作，顺利圆满的结 束了。从一开始拿到教材的彷徨无措，到如今，教材烂熟于心的 收获。我知道，没有点滴付出，就不会有这些丰硕的收获果实。 没有自己的努力，孩子们也不会掌握的丰富知识。只要孩子们得 到了知识，提升了技能。那么对于本学期我的教育教学工作就是 圆满的完成任务。在日常

21、的教育教学工作中，我能认真的完成各项工作计划、 记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育 活动。做到提前备好课，通览教材，熟记教材内容。提前一周，让 家长和幼儿准备下一周活动课需要准备的各项材料。提前做好区 角布置，以及主题墙的布置。在上活动课之前，将上课时需要准备的材料提前准备好。并且做到只要课程中涉及到的制作，都要收集材料做好。在上课时， 通过拿出的各种各样的教具，吸引幼儿的注意力，提高他们的兴 趣，以及上课的积极性。保证活动课质量，让他们在玩中学，学 中玩，不仅提升知识水平，同时提高动手动脑能力。在日常教学中，注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些 鼓励;记得在上障碍我不

22、怕这节活动课时，活动要求幼儿学会 跳过障碍，可是班级里有两名幼儿胆子很小，跑到有障碍的地方 就会停下来，不敢跳，甚至偷偷的绕过障碍。有个小男孩，竟然 吓哭了。在活动练习时，我让他俩单独练习，并且单独指导他们。 发动班级里其他小朋友给他们加油，最后这两个小朋友终于跳过 了障碍，看着孩子们的笑脸，我的心里也很高兴。不仅仅是这两 名幼儿战胜自己。同时我也看到班级里的小朋友团结合作的精神。 让孩子们在活动中，学会帮助、鼓励他人，和小朋友友好相处。在教学活动中，我都让每位孩子举手回答问题，在一次次的 鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。通过一学期的 能力培养，孩子们养成了良好的活动常规习惯和与同

23、伴分享、合 作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。在孩子们 不断提高的同时，我也努力学习理论知识；向其他教师学习，尽量 以别人的长处来补自己的短处。一学期的工作中，成绩是有的，但不足也是存在的。作为一名工作不到一年的新教师，在教育教学方面还有很多需要我学习 和理解研究的。在今后工作中，我要努力把每一节课都当成锻炼 自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇 事的应变能力，同时更应该以身作则，身体力行，严格要求自己。 争取更大的进步。大班班级管理工作总结篇6辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努 力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。 在新

24、年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会， 回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更 好地开展班级工作，体现班级特色。金秋九月，孩子们在“我在长、我在变”的气氛中高兴的升 入了大班，成为了幼儿园里最大的哥哥、姐姐，他们的自豪感、 责任感油然而生。针对他们的年龄特点，我们开展了你变我变 大家变的主题活动，幼儿收集了许多自己小时候穿戴的衣物、 鞋帽等放在区域中，下课的时候，孩子们会给衣服进行分类、搭 配，他们还喜欢给娃娃穿上自己搭配好的衣服，看着娃娃穿得漂 漂亮亮的，他们感到很有成就感。孩子们还带来了自己小时候的照片和现在的近照，看着小时 候的自己和现在的自己，变化这么

25、大，他们都觉得自己长大了，应该更懂事，更听话了。大班是孩子们在幼儿园学习生活的最后一年，也是孩子们进 入小学前十分重要和关键的一年。所以做好幼小衔接工作是非常 重要的，这需要家长的配合，因此9月我们召开了家长会，特邀 请了小学老师给我们的家长做幼小衔接的报告。我班的家长非常 重视，出勤率很高，大家都认真倾听报告，回到自己班后，很多 家长针对自己孩子存在的问题与我们交流、探讨。我们还开设了班级QQ群，家长们在QQ群中与老师交谈，与 班里其他家长交谈，这是一种很好的沟通方式。一月我们的主题活动是冬天里，我们教孩子自己制作冰，在 活动中开展化冰实验。教孩子们剪雪花，玩雪花。让幼儿感觉到 冬天虽然很冷

26、，但冬天同样很美丽，给我们带来不一样的快乐！一月又是这个学期即将结束的一个月。我们在给孩子们进行 总复习的同时，根据孩子的个性特点，给他们写评语、填写成绩 报告单等，并认真做好家访工作。时间匆匆而过，一个学期即将进入尾声，在忙忙碌碌的工作 中，我们取得了很多的成绩。我们的孩子长大了也懂事了，他们 在原有的基础上都得到了很大的提高，家长也积极配合我们的工 作，参与我们的活动。在取得成绩的同时，班级还存在着不足之 处，比如：1、有的幼儿在区域活动后没有把操作材料放回原处。2、很多小朋友不够爱惜同伴从家里带来的玩具、图书等。3、幼儿在餐后常规还有待加强。这些不足之处是我们下学期努力的方向，我们将继续

27、努力， 再接再厉，立志再上一个新台阶！十月一日是祖国妈妈的生日，孩子们作为中国的娃娃，用自 己灵巧的双手制作出了各种具有中国特色的作品。如：京剧脸谱。 孩子们还收集了各肤色人的图片，大家手拉手，表示着世界各国 人们手拉手，团结友爱。十月我们结合主题活动，举行了一次班级拍皮球比赛。在激 烈的比赛中，孩子们比出了自己最好的水平。最后有三位小朋友 分别获得了冠、亚、季军，我们给他们举行了一次隆重的颁奖仪 式。全班小朋友共同选出了一位颁奖嘉宾和一位礼仪小姐。仪式 开始了，冠、亚、季军迈着整齐的步伐走上领奖台，颁奖嘉宾从 礼仪小姐的手里拿来奖牌，分别给冠、亚、季军获得者带上奖牌。 冠、亚、季军站在领奖台

28、上挥手致意。全班响起热烈的掌声。十月我们开展的主题活动是亮眼看世界。根据主题活动的开 展，我们丰富了主题墙中的内容。孩子们根据平时的观察，设计 了各种标志，还和爸爸、妈妈精心制作了时钟，便于学习时间。还收集了一些城市的图片，使孩子们感受到我们中国是多么得美丽。孩子们用自己的画笔画出了一幢幢漂亮的房子，又为我们的 环境创设增添了美丽的一角。十一月是流感高发的时期，在我们三位保教人员的共同努力 下，我班的出勤率最高。早上来园，我们就开窗通风，活动的时 候我们非常注意孩子们的运动量，一出汗就给他们擦汗、垫毛巾。 午睡的时候，我们会把门窗打开，还让孩子们多脱一件衣服，当 他们睡着的时候，我们会巡回检查

29、，帮他们盖被子。午睡醒来， 我们提醒孩子及时地把衣服穿上，以防感冒。我们还进行了一些 比赛，如：穿衣裤比赛、折被子比赛，通过比赛，孩子们穿衣裤、 叠被子的速度快了很多，也培养了他们自理能力和自我服务的能 力。十一月的主题活动是动物我们的朋友，孩子们从家里带来个 各种动物的图片和动物毛绒玩具，我们布置成了一个“小小动物 园”。下课的时候，孩子们最喜欢在“小小动物园”里，他们一 边聊天，一边抱着自己喜欢的小动物，真开心啊！十二月初，我们向家长开放了半日活动。家长积极参与，通 过活动家长对幼儿在园的表现有了初步的了解，他们看到了自己 的孩子在幼儿园活动中好的方面，也看到了不足的地方。从家长 的反馈表

30、中看出，他们对我们工作的肯定，也给我们提出了一些 建议，我们将在今后的工作中不断改进，使我们的教育教学工作更加出色。十二月的主题活动有开心一刻，我们让幼儿和家长收集一些 小笑话，富有幽默感的小故事，在班内，我们开展了一次讲笑话、 讲幽默故事的活动，活动中孩子们讲述着一个个小笑话、小故事。 通过活动培养了孩子们的表达、讲述能力。根据主题活动的需要，我们让幼儿收集了一些球体、长方体、 正方体、圆柱体的物品如：薯片筒、牙膏盒、地球仪等，放在区域 中，让孩子进行分类、游戏。幼儿通过操作，掌握了不同形状的 物体特征。十二月也是忙碌的一个月，为了迎接元旦的到来，我们大班 组举行了亲子游园活动。每个班都精心

31、准备了一个亲子游戏。我 班的亲子游戏名称是：“红”运当头。这个游戏有一个很好的寓 意，预祝参加游戏的家长和孩子都鸿运当头。游戏虽然比较简单， 但孩子和家长都玩得很开心，特别是家长，当他们头顶着红色犍 子快速地绕着椅子走的时候，我看到他们的.脸上也洋溢着灿烂的 笑容，好像一下子回到了童年时代。通过游戏，家长和幼儿都感 受到了亲子游戏所带来的快乐。孩子和家长都愉快地度过了 20 年的最后一天，将迎来崭新的一年。一月的天气非常地寒冷，但我们的孩子非常地勇敢。早上来 园，他们在我们活动室的连廊上选择丰富的体育器材进行锻炼。有孩子们自己动手制作的纸棒、有家长帮助制作的沙包、犍子、 有幼儿从家里带来的皮球

32、，还有家长根据孩子脚的大小用鞋盒制 作的“大鞋子”，孩子们都玩得非常地开心。大班班级管理工作总结篇7“保险、快乐、启智、向上“这是新一轮园长带来的新的办 园理念。吊挂在正对大门的这八个大字提示着天天迎着它走来的 每一位梅村核心幼儿园的老师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿 园真正成为平安、快活、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回 味的童年。快乐是孩子的权力，让每一个孩子在快乐中成长则是 幼儿先生的职责。跟托班孩子相处了一年，对孩子须要快乐的懂 得更深入了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信心，我持 续向前走着，义无返顾地、坚韧不拔地向前走着。孩子爱好无拘 无束、自由自在的生活，这样的生涯才能让他

33、们在快乐中成长。 在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用本人的 一套打算辅助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可 以在玩“霸王”游戏中学数学，能够蜷缩在沙发里实现功课。这 些家长以为，学校教育会抹杀了孩子的本性，限度孩子个性的发 展。显然，我们是无奈接收他们的观点的，然而，学校教导可能 带来的隐患确切存在，不外咱们可以通过改良教育方法尽可能地 防止它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们能力完整开释自己，施展出最大的潜能， 他们的个性才干真正得到发展。略作小结，以下多少方面印象较 深。一、做个“跟屁虫”，让孩子休会做“小主人”的快乐户外 活动

34、应该是孩子最自在、最释放的时候，但大多数时光孩子们只 能在老师的组织下发展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，长 此以往，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴致不是很浓。因 而，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看 到他们专一于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块土壤时，我便放 下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干预而是去观察。 徐徐地，孩子们接收了我的追随，又慢慢地，他们把我当成了玩 伴，若哪一天我没随着，未几会儿，就有人来拉着我去看他们的 新发现了。于是，湿淋淋的草丛里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的 花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘动；操场角落的树丛里我 们一起目击蜘蛛捕食

35、小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们 一起疾走，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们 最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是: “今天邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑，那粉饰 不住的快乐告知我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外 活动中，孩子们取得了自动观察周围环境的机遇，培育视察事物的兴趣，同时也有利于逐渐进步孩子的观察才能。更重要的是孩 子们很快乐，我也很快乐。二、理解孩子的情感，让他们感触被尊重的快乐有的孩子会 由于小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼掩埋起来，这些都是 孩子的爱的情感。作为成人，我们应该理解，应当尊敬他们的这 种决议，并支撑孩子带

36、有雏形性质的崇高行动。孩子对小动物都 存在一种生成的同情心，而同情心是十分可贵的一种感情，是很 多高贵情绪的基本。千万别用你不屑一顾的立场让孩子匆匆变成 对四周所有不闻不问的人。蜗牛实在是动物的天敌，可孩子们却异 样地喜欢，经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜 叶喂它。看到他们悉心照料着这些小生灵，本想请求他们扔掉并 踩逝世它的动机登时消除了。我需要做的是维护这一颗颗仁慈的 童心，而不是强硬灌注蜗牛是害虫的常识。我和孩子们一起照顾 蜗牛，察看蜗牛，在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫 的事实。于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家， 你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，

37、让它当前别再去吃蔬菜 的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会 吗？“孩子们无比愿意接受我的倡议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗 牛旁边嘟嚷着。我们班好些孩子对花草树木不太爱护，始终语重心长地教育,怕苦，不怕累。3 .对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有 法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自 己的要求。4 .对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它 国家的人文、地理、风俗。了解世界及当今发展的实事，有爱国 主义情感。5 .努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然， 有环保意识，爱护动、植物。6 .言语表达力进一步增强，各种词汇组

38、织、运用适当，了解 成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾 听习惯。7 .能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的 表现力。8 .能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。9 .能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进 行判断、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动 手能力强。10 .为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动。总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发明小山坡上的一棵柳 树断了枝，成心惊叫道：”呀!柳树的手怎么断了，是谁这么不警 惕？”孩子们一下子被吸引过来了，我接着喃喃自语道：“柳树柳 树你疼吗

39、？不要伤心，我来给你包扎一下。我偷偷看了一眼身边 的孩子，他们正一个个表情严正地观望着，同情心顿时从心底满 溢了出来。汤凯越最机警，第一个反映过来，说：“邹老师，我去 拿绳索！ ”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，弥漫着笑颜，一脸的轻 松。我的目标达成了 一半。回到运动室，我乘热打铁对他们进行 了一次活泼的说理教育。现在，每次有孩子呈现顺手牵羊的动作， 也总会有孩子即时禁止道：“不能拉，这是小树的头发；不能折, 这是它的手臂。”等等。我由衷的觉得快乐。三、和孩子一起完成义务，让他们品尝坚持到底的快乐儿时 能坚持当真做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以贯彻始终 也是一种主要品质。基于年纪特色，大班幼

40、儿的保持性广泛较差。 但是我信任，坚持性是可以造就的。我盼望从当初起坚持不懈地 进行练习，必定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。 在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它风物 来丑化画面。于是，我一一领导，或手把手或语言。当我把他们 的作品逐一展示，并对每一张都加以确定时，孩子们脸上那自得 的表情已无法掩盖心坎的喜悦了。后来，我们按期调换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个 个小圆片涂上五彩的色彩拼出来的；夏天的树林是他们亲手画的 一棵棵小树组成的；郁金香是在一次次失败中学会折的这一 面墙成了孩子们的欢喜墙，也是孩子们磨难坚持到底的品德的见 证。

41、又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天漂亮起来，孩子 们的心也像蛰伏醒来的小动物一样悲痛欲绝。园内的一花一草都 成了他们留神的对象。而紫玉兰赤裸裸的树枝那绿色的小芽更引 起了一些孩子的关注，争着问我：“邹老师，这是什么呀？我不 直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的变更作为一项任务安排，让 他们每天都来看看，从坚持一直的观察中寻找谜底。从此以后， 每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的 变化。在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开 来，鲜亮的紫色怀才不遇。在花苞一点点一点点绽开时，我和孩 子们又用手的动作表示了花儿由花苞变成花朵的进程，异常形象, 使他们对跳舞顶用腕表现

42、花儿的动作有了更直观的理解。经由这 样一段长时间的观察，孩子们失掉了新的知识：紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶。看着他们像 五彩的翅膀，在蓝天下酣畅淋漓地品味坚持到底的快乐和甜美。绽放的紫玉兰一样残暴的笑脸,我想，他们此时的心一定长上了一学期从前了，通过尽力我们在建构游戏评选中获得了第一名的 好成就;在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活跃快乐地在引导 眼前展现自己的能力。我们小(4)班被快乐覆盖着，每个孩子都获 得了一份快乐，我当然也牵强附会地成了最大的赢家，播种了二 十九份快乐。时常，我们认为成人可以教育孩子，而事实上，孩 子们的纯稚无邪却可以做成人的指南。当我融入

43、孩子们的生活和 活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰盛多彩的内 心世界，我接受了他们新颖而富有创意的主意。我的世界就是这 些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗？简略 就是快乐。让我们和孩子一起在快乐中成长.11 .熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语。12 .能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际 生活中。以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯 穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成 秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。 在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关

44、注 幼儿在活动中的表现与反应。（二）班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪 不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚, 晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿 各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工 作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个 性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别 是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿。进行重点培养，在 我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做

45、的事自己做，当幼儿做不到时，教师 耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你 能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总 是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼 儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全 班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了， 个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标, 为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突 出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日 小老师的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接

46、着是小 朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与 他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法， 即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。在这一系列选值日 小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有 小朋友假粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾 干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老 师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律 时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化 的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好 的条件。3、安

47、全和卫生保健工作方面本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子， 时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的 事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。 同时坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因为任何原 因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工 作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护 理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直 很高。（三）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于 幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常 重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此

48、，开学初，我们主 要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍 本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让 家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的 及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过贝贝心语家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他 们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们 的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践 和总结，争取将这份工作做得更好。（四）不足之处1 .在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。2 .主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。 区域自选活动开展不够，目标落实不够。3 .没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师 没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。4 .创设幼儿参与科学小实验的机会不够。创造性游戏的开展 较薄弱，幼儿的自主性差。5 .班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。6 .教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高 自身素质。（五）努力的方向1 .加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环 节。2 .教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿