2020-2021学年高二上学期第三次月考语文试题2.docx

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1、台州市书生中学第三次月考高二语文试卷命题人：何千城（满分：150分考试时间：150分钟） 2020. 10一、语言文字运用（1-7题，共22分）1.下列各句中，没有错别字且注音全都正确的一项是（）（3分）A.每一次历练都如同淬（cui）火，经受考验所迸（beng）发的精神可谓弥足珍贵，熠熠生辉，蕴藏着澎 湃势能，激励人们在时代洪流中发奋图强、砥砺前行。B.不沉湎于以理想化思维去擘（bo）画通向“未来教育”的路径，不寄望于由一次考试来承载诸多的教育 功能，应在渐进型的变革中实现教育模（mo）式的转换。C.挣（zhQng）脱名缰利索的羁绊，需要超越世俗的勇气；遵从内心选择本是多元社会的常态，只要不

2、悖 逆公序良俗，都应获得尊重，不屑他人置喙（hui）.I）.科技的发展让人欣喜，但老行（hdng）当似乎渐行渐远，这让我们产生淡淡的忧伤，那是一份怀旧的 情愫（su）,那是一种对逝去岁月的湎怀。阅读下面的文字，完成下面小题。嫡定律回答了历史上一切文化都必须回答的中心问题：世界上的人类应有什么样的作为？（甲）尽管 有种普遍的意见认为人们的行为应能保护和加强生命，然而，如何达到这些目的，却有无数说法。从燃： 一种新的世界观一书的摘要看，作者里夫金和霍华德对现代世界混乱及其根源的阐发可谓椎妙堆母、鞭 辟入里，不过他们为此所开的济世良方却显得无力而无奈。炳定律的最重要之处莫过于它对时间的定义。（乙）圣

3、奥占斯曾经写道：“无人问我时，我深知何为 时间，一旦要我解释时间，我却一无所知。”机械论世界观的时间概念与端的世界观的时间概念截然不回, （丙）“时间不等人”“时光流逝”“时间不会倒走”，确实是至理名言。这些格言说的是我们所体验的时间 是不可逆转的。时间流逝的方向只有一个,那就是向前。时间体现了能量从集中状态到耗散状态，从有序 状态到混乱状态的变化。2 .文段中加点的词，运用不正确的一项是（）（3分）A.尽管 B.惟妙惟肖 C.莫过于 D.截然不同3 .文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）A.甲 B.乙C.丙4 .下列各句中没有语病的一句是（）（3分）A.为了维护大学生的合法

4、权益和金融市场环境，应关闭引发恶性案件的“校园贷”平台，取缔贷款利率高、 催收手段极端的小公司。B.英国着名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时 空和存在的本质。C.G20峰会，首先要考虑采取措施确保全球经济治理更加高效，促进国际贸易投资，完善包容、关联紧密 的经济部署以及处理气候变化带来的挑战等问题。D.住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城乡封 闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。5 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。（3分

5、）近日，中国画报出版社推出了几回清梦到花前：红楼女子的草木情缘一书。在书中，作者一共写 了 43位女性以及8种原作中提及的代表植物，从中可以窥见。该书以花喻人，角度独特，为“红迷”提供了红楼梦的另一种打开方式。以花喻人似乎是历久不衰的传统。陶潜以菊为知 己，郑板桥以兰为友，由此而发的吟咏之作皆为后世传诵。这种文学与植物学的融合， 使得读者能够更好地深入领会红楼梦中 。6 .下面是我和我的祖国的歌词，李谷一第一次为这首歌录音的时候就把歌词中的“脉搏”改成了 “温 情”，但词作者张藜仍坚持自己原来创作的“脉搏二请你为张藜说明他坚持的理由。（4分）我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞

6、歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟，小小村落路上一道辙汉大叫：是我自己摔倒的，这样乘客们排除了顾虑，自然会上前帮忙。想来乘客们先前的举动实在是令人 难以接受，我们大多也都是受过素质教育的人，当别人真正面临困境时又有多少人能真正地挺身而出。或 许近来的一些恼人事让我们对信任”这一词的产生的排斥。可是那些被救后却反咬一 11诬陷他人诈取钱财 的毕竟是少数。和谐社会的构建还要你我共同努力。这就要求我们从最基本的信任做起。信任是一瞬间的，看似别人 需要帮助时，我们心中不应该有太多的猜忌和犹豫，最纯洁的信任才是调剂人际关系的特效药，它能让你 的人际关系树越来越茂盛。常常怀念儿时的小巷，那时的邻居之

7、间因信任而相处的极为融洽。每当吃饭时各家都把自己家的饭菜 拿出来，调皮的孩子如果喜欢那家的就一个劲地吃，没有抱怨没有呵斥，有的只是那些真挚的笑声。而现 在大多数家庭都盖起了小楼。厚铁门仿佛也阻挡了两颗心。笔直的水泥路取代了泥泞的小巷，精致的餐桌 代替了严整的石头，邻居之间也少了以前的融洽。而我，再也吃不到那素淡却珍贵的百家饭了。是的，人们的生活水平提高了，但我们总不能让信任因此而流失了，一个团队没有了信任，纵使你再 技艺超群也不可能让团队胜利，而一个人若失去了他人的信任就像沙漠中的孤草，只能与寂寞相伴。朋友之间需要信任，只有信任才能让朋友成为朋友。心连心无怨言，朋友之间没有了信任，就像鱼儿 离

8、开了水，等待它们的只有死亡，朋友之间的磕磕碰碰，打打闹闹，人之常情，但重大事情，朋友之间需 要信任。我最亲爱的祖国我永远紧依着你的心窝你用你那母亲的脉搏（温情）和我诉说我的祖国和我，像海和浪花一朵理由：7 .某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览 总标题拟写各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。（4分）“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非 核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个 优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水

9、声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有 的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24 口，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟 7 062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99. 8%的海 域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。 总标题：中国龙，我骄傲！ 板块标题：二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文本，完成8-10题，共10分。材料一冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，属于巢病毒H、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒 是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，1937年首次从家禽体内分离，最早在人体内发现是

10、在1965 年。在电子显微镜下，这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝 王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。在自然界中，冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样， 除人类以外，还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。 些冠状病毒感染后可造成人畜共患病。那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢？它们首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子 外包着囊膜，膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文 提及的“皇冠”的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键。由

11、刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于 宿主细胞表面上的受体，就像“钥匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门打开，细胞便对病毒 亳无戒心。（摘自张哈胡冠状病毒”这一家子”） 材料二我们可能永远也弄不清病毒从何而来，但是病毒却真真切切地在我们的演化中留下了深深的烙印。病 毒与生物的军备竞赛也一直是演化的最强推手，病毒还打破了生殖隔离的壁障，让基因得以在不同的生物 中流动。病毒的理想状态是既不引起太严重的症状一一不然搞死了宿主自己也完蛋，但也不能太温和一一 毕竟要生存，抢资源的时候该下的狠手还是得下。所以在漫长的演化中，病毒最终会与宿主达成某种默契， 比如说人类与能引发普通感冒的鼻病毒就属于此

12、。但是病毒会变异，有些变异会导致病毒的宿主改变。病 毒与新的宿主没有长期磨合的默契，就会出现“下手没轻没重”的问题，其中有些下手特别重的就会给宿 主带来致命疾病。在长期的演化中，人类和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒已达成完美默契，与从家畜那里来的病 毒，比如麻疹、流感等等，磨合得还不完美，但多少有点默契，所以极少引起很严重的疫情。唯独来自于 野生动物的病毒跟我们丝亳没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病几乎全部来自野生动物。（摘自唐骋病毒从哪里来） 材料三近期新冠肺炎肆虐，蝙蝠又一次成了人们的话题中心。大家好奇，许多烈性传染病的大流行都与蝙蝠 脱不了干系，但蝙蝠自己却不发病。今天，神秘的蝙蝠将

13、为我们一一解疑。问：外界将你们称作病毒库的说法准确吗？答：可以这么说。我们有100（）种不同类型的亲戚，是地球上第二丰富的哺乳动物，目前你们从我们 身上分离出的病毒有100多种，其中有些被证实可以直接感染牲畜甚至人类。比如在你们人类中大规模流 行的埃博拉病毒、马尔堡病病毒、SARS病毒等，当初和我们在一起时并没有显得多恐怖，可能是它们怕我 们吧。问：有什么秘密武器来降伏它们，让其不敢放肆？答：和你们相比，我们主要有高体温和特殊的免疫系统。作为目前唯可持续飞行的哺乳动物，我们 的体温和鸟类相似，基本上在38-41C,相当于人类的高烧状态。同时，高体温也使我们的机体免疫代谢 速率一直处于较高水平，

14、能够在需要时快速有效地响应病毒入侵，这都让它们不敢在我们体内造次。问：但是你们却基本上不发病。答：是的。当然也有其它因素，比如我们作为群居动物，亲戚们聚在同一个空间里生活，为我们增加 了交叉感染的机会，这会促进病毒变异。当然，我们在冬眠过程中也会降低代谢速率抑制病毒繁殖。世代 演变下来，我们蝙蝠与病毒算是共生关系，各取所需。互不伤需。（摘自胡慧祯蝙蝠采访记）.下列对冠状病毒相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.冠状病毒1937年首次在家禽体内被分离出来，但直到将近三十年后的1965年才出现在人体内而被发现。8 .冠状病毒粒子外包着囊膜，囊膜表面的许多排列规则的刺突糖蛋白突起，像中世纪欧洲

15、帝王的皇冠。C.冠状病毒广泛存在于动物体内，虽然它们种类繁多，但却不能单独存活，必须依赖宿主才能生存。D.冠状病毒通过由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合人体的细胞表面受体，从而在人体寄生并繁衍。9 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.三则材料都运用了举例子的说明方法，材料一还使用了作解释、打比方等，使得被说明的对象特征非常 鲜明。B.病毒并不是只会带来疾疫的灾星，它刺激生物进行选择进化，还能让基因在不同生物间流动，在生物的 长期演化中起着重要作用。C. 2019-2020年流感季，北美地区流感大爆发，报道有200（）万人患了流感，1. 4万余人死亡，导致这次疾 疫的

16、病毒来自野生动物。D. 40 C上下的体温、一直保持较高水平的机体免疫代谢速率，是蝙蝠虽携带大量可怕病毒却基本不发病 的重要原因。10 .三则材料各自侧重介绍的内容是什么？请结合材料简要概括。（4分）（-）阅读下面这篇文章，完成11-14题，共20分。长河（节选）沈从文辰河中部小口岸吕家坪，河下游约有四里一个小土坡，名叫“枫树坳”，坳上有个滕姓祠堂。祠堂前 后十几株老枫木树，叶子已被几个早上的严霜，镀上一片黄，一片红，一片紫。祠堂位置在山坳上，地点 较高，向对河望去，但见千山草黄，起野火处有白烟如云。村落中乡下人为耕牛过冬预备的稻草，傍附树 根堆积，无不如塔如坟。河下船埠边，有从土地上得来的瓜

17、果、薯芋，以及各种农产物，一堆堆放在那里， 等待装运下船。三五个小孩子，坐在这种庞大堆积物上，相互扭打游戏。更远处有皮鼓铜锣声音，说明某 一处村中人对于这一年来人与自然合作的结果，因为得到满意的收成，正在野地上举行谢士的仪式，向神 表示感激，并预约“明年照常”的简单愿心。祠堂前老枫树下，摆摊子守坳的，是个弄船老水手，好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子。 这天，他听到两个赶路的乡人讨论城里的“新生活”，他虽说是个老江湖，“新生活”是什么，究竟不清 楚。老水手不说话，向远处看，看到对河橘子园那一片橘树，和吕家坪村头那一簇簇古树。他想：“来就 来你的，有什么可怕？ ”两个过路人走后，老水手却

18、依然坐在阳光下想心事。他预备过河去看看。对河萝卜溪村子里，住了个人家，和他关系相当深。他得把这个重要消息报告给 这个一村中的带头人知道，好事先准备一番，免得临时措手不及，弄得个手忙脚乱。因此收拾了摊子，扣 上门，向河边走去。上了渡船，掌渡的认识他，正互相招呼，河边又来了两个女子。一个年纪较小的，脸黑黑的，下巴子 尖尖的，穿了件葱绿布衣，月蓝布围腰，围腰上还扣朵小花，用手指粗银链子约束在背后，链子尽头还系 了一个小小银鱼作坠子，一条辫子盘在头上，背个小小细蔑竹笼，放了些干粉条同印花布。一个年纪较大 的，眼睛大，圆枣子形脸，穿蓝布衣印花布裤。年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：“满

19、满，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，期黄豆芽。”老水手一看是天天姊妹，就说：“天天，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好 东西！ ”他乂向那个长脸的女孩子说：“二妹，你怎么，好像办嫁妆，场场都是一背笼！”老水手对两 个女孩子只是笑，因为见较大的也有个竹笼，内里有好些布匹杂货，所以开玩笑，说是陪嫁用的。那个枣 子形脸的女子，为人忠厚老实，被老的一说，不好意思，腮帮子颈脖子通红了，掉过头去看水。掌渡船的说：“二姑娘嫁妆有八铺八盖，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十 二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。天姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的。”末

20、后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头 去抿着嘴笑，指点远处水上野鸭子给姊姊瞧。老水手说：“夭夭，你一个夏天绩了多少麻？我看你一定有二十四匹细白麻布了 J夭夭注意水中漂浮的菜叶，头也不I可。“我一个夏天都玩掉了，大嫂子麻布多！”掌渡船的又插嘴说：“大嫂子多，可不比夭夭的好。夭夭什么都爱好曳”夭夭分辩说：“划船的，你乱说。你怎么知道我爱好？”掌渡船的装作十分认真的神气：“我怎么不知道？我老虽老，眼睛还上好的，什么事看不出。你们只 看看她那个细蔑背笼，多精巧，怕不是贵州云南府带来的？值三两银子吧。你顶小时我就说过，夭夭长大 了，一定是个观音，哪会错？

21、 ”“你怎么知道观音爱好？ ”“观音不爱好，怎么不怕路远，成天从紫竹林到南海去洗脚？多远一条路！”弄渡船的一面悠悠闲闲 的巴船，面向别的过渡人说：“我说知道就知道。我还知道宣统皇帝退位，袁世凯存心不良要登极，我 们湖南人蔡铐不服气，一掌把他推下金銮宝殿。人老成精，我知道的事情多咧。”几句话把满船人都逗笑了。大家眼光注意到夭夭和她那个精巧竹背笼。那背笼比起一般妇女用的，实在精细讲究得多。渡船到河中时，天天向老水手说：“满满，你坳上大枫木树，这几天真好看。叶子同火烧一样，红上 了天，天烧到夜，越烧越旺，总烧不完。我们在对河稻草堆.上看到它，老以为真是着了火老水手捉住了把柄说：“夭夭，你才说不爱好看

22、的东西，别的事不管，你倒看中我坳上那枫木树。还 有小伙子坐在枫木树下唱歌，你在对河可惜听不着。你家橘子园才真叫好看，今年结多少！树枝也压断许 多吧。结了万千橘子，可不请客！因为好看，舍不得！”夭夭装作生气样子说：“满满，你真是拗手扳鞫，我不同你说了。”两姊妹是枫木坳对河萝卜溪膝家大橘子园滕长顺的女儿。守祠堂的老水手也姓滕，是远房同宗。老水 手原来就正是要到她家里去，找她们父亲说话的。夭夭不作声时，老水手于是乂想起“新生活”，他抱了一点杞忧，以为“新生活” 一来，这地方原来 的一切，都必然会要有些变化，天夭姊妹生活也一定要有变化。过完渡，几个人一起下了船，沿河坎小路向着萝卜溪走去。河边下午景色特

23、别明丽，朱叶黄华，满地如锦如绣。回头看吕家坪市镇，但见嘉树成荫，千家村舍屋 瓦上，炊烟四浮，白如乳酪，悬浮在林薄间。看来一切都象征当地的兴旺，尽管在无章次的人事管理 上，还依然十分兴旺。（选自长河第二章“秋”，有删改）【注】满满：小叔叔通称。八铺八盖：八床盖被，八床垫被，为最丰盛的陪嫁物。爱好：喜欢精美。 拗手扳警：言故意扭着。11 .赏析画线处的语言特点。（4分）.概括“老水手”形象。（4分）12 .选文主要以对话形式展开，分析作者这样安排的艺术效果。（6分）.结合全文，说说湘西农村社会具体“美”在何处。（6分）三、古代诗文阅读（共38分）（一）阅读下面的文言文，完成1418题。（21分）春

24、声君传宋林景熙春声君，风姓筝名，字子耀。其先孤竹君之裔，后家于渭川，复徒居扶风。世掌丝纶，声名赫奕。 每岁至春和，举族必盛，翱翔飘舞，望之若空中人。筝父竹，母楮氏，梦青帝赐以瑶琴，觉而生筝。君锐首阔面，尖头长股。少时有相者曰：“是儿风骨超然，经纶满腹。若用风云之会，必能声振寰宇。” 及长，思祖伯夷以清节死，对人言辄呜呜焉，自鸣聒耳不厌也。或谓之曰：“大凡物不得其平则鸣。草木 无声，风挠之鸣;.水之无声，风荡之鸣。子其有不平耶？抑亦自鸣其不幸耶？ ”曰：“大丈夫当昂首青霄J1AAzuuvvvvvv_1r1nz1nA1nn-n-ruxruuLn_rt_rl和其卢以鸣国家之盛耳安能钳口缩舌类抱叶之寒

25、蝉乎且百闻之用舍遇也语默道也。吾用则卢闻国大，不用 则卷而怀之。上不怨天，下不尤人，焉至负不平之情遂自鸣其不幸耶！尝目复以经济天下为己任，时闻风飓起，慨然有凌霄之志。时群盗蜂起，上问治之之术。对曰：“治 乱民如治乱绳，不可急也，急之，则益乱。当顺其风俗，被以声教，使之得见天日，然后上下相安。操纵 自我，民自不为盗。”上深然之。上尝自臂佳鹑，见筝来，戏曰：“卿与若孰优？ ”对曰：“臣管陛下厚恩， 策名天府，思励清声，以裨风化，陛下学得同臣于物乎！且臣所谓招之不来，麾之不去者也:非如此鹦, 饥则依人，饱则扬去而已。君少时喜微行，一日清明出游，见士民争持牲酒于墓侧，乃叹曰：“树欲定而风不止，子欲养而

26、亲不 在，此皋鱼所以有风木之恨也。”即日解组缓归。风氏本旧族，至君辅相两朝，口代天言，身代天工，以 身系四海之仰望者数十年，人谓能不坠其家声云。然赋质太薄，骨太轻，虽束带垂绅，而顺风盘旋，亳无 所立。又性喜躁进，略不顾忌，人咸服其有钻天之能，实讥之也。太史公曰：士君子之处世，其穷也以道德鸣；其达也以功名鸣。彼依阿澳涩，与世浮沉，而曾无所 建。明者视君，盖不啻在下风耳！世称君克先业，聿骏有声，是未测其本也。夫忠孝，人之大伦，君欲 励清声，裨风化，则忠；业相位养亲，则孝:忠孝两全,君之功业鸣世不无自矣。知其仕止语默，乂得孔 子用行舍藏之道，谓之有道之士非欤？此所以能不坠其家声也。噫！君岂亦郭汾阳之

27、流也耶？（选自林景熙集补注有删节）【注】丝纶：皇帝诏书。楮氏：纸的戏称。风木之恨：子女来不及归养父母的遗憾。依阿：曲意 附从。浓沼：懦怯。回郭汾阳：唐代名将郭子仪，以功封汾阳郡王。15.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）16.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.若际风云之会B.尝自负以经济天下为己任C.臣荷陛卜厚恩D.世称君克绩先业际：适逢 自负：自许 荷：承蒙 克：继承A.思祖伯夷清节死B.子其有不平耶 C.陛下串得同臣于物乎D. 士君子之处世至丹以荆卿为计日月忽基不淹兮 于是串河伯欣然自喜 不知老之将至17.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是

28、（3分）A.本文是篇颇具特色的讽谕小品，采用人物传记的写法，通过叙写风筝的身世、志向和品行等，委婉地 表达了怀才不遇、功业难成的愤懑。B.春声君家族地位显赫，风骨超然，才学出众，有大志；深谙治民之道，又勤于政事，但美中不足的是性 格冒进，无所顾虑和畏忌。C.运用托物言志的手法，借春声君提出要以天下为己任，敢于为国发声；又通过春声君反驳皇帝将自己等 同于鹤鹰一事，体现了其可贵的独立人格。D.文章结尾阐述了士君子的处世原则，认为“忠孝”是立身行事的根本，要懂得“用行舍藏”，做到穷则 立德、达则立功，反对随波逐流而无所建树。18 .用“ / ”给文中画波浪线的文字断句。（4分）大丈夫当昂首青霄和其声

29、以鸣国家之盛耳安能钳口缩舌类抱叶之寒蝉乎且吾闻之用 舍遇也语默道也。19 .把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）吾用则声闻于天，不用则卷而怀之。（4分） 夫忠孝，人之大伦，君欲励清声，裨风化，则忠；业相位养亲，则孝。（4分）（二）阅读下面这两首诗，完成20-21题。（9分）-念奴娇登建康赏心亭呈史留守致道宋辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹 乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮, 谁劝杯中绿?江头风怒，朝来波浪翻屋。【注】建康：今南京，曾为六朝国都。史正志

30、，字致道，时知建康府兼建康行宫留守。安石：即谢 安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“观水之战”大败前秦苻坚，晚年位而遭忌被疏。宝镜： 唐李潜松窗杂录载秦准河有渔人网得宝镜，能照人肺腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。20 .从题材上看，这是一首 诗；开头三句，从结构上来看，有着 的作用，其中“危”的意思是 o （3分）21 .分析下阙的表达技巧。（6分）（二）补写名篇名句，完成22题。（8分）.从下列选择四句，补写完整。（1）云销雨霁，彩彻区明。, O（2）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用， 。（3）世人皆浊，?众人皆醉，?（4） ,只是朱颜改。问君能有几多愁？ 。（5）恨相见得

31、迟，怨归去得急。, 。（6） ,申之以孝悌之义，,四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。交通信号灯有红、黄、绿三种，有人只关注红、绿灯，无视黄灯的存在；有人把黄灯看成“警示”； 有人把黄灯当成“机遇”个人、团体、社会、国家都可能亮起黄灯。“黄灯”引发了你怎样的联想和思考？请结合现实生活写一篇文章要求。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄 袭、套作。高二第三次月考-答案1. B. （A.发愤图强；C.名缰利锁；D. “湎怀”应为“缅怀”）B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真，此处指的观点阐发而非描写，可用“入木三分”。2

32、. B. “我深知何为时间”后面的“逗号”改为“分号二C解析：本题考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，“维护”与“环境”不搭配，可改为“为了维护 大学生的合法权益、整治金融市场环境北B项，搭配不当，“解开”与“本质”不搭配，可将“解开” 改为“揭示”。D项，结构混乱，可改为“要求城乡封闭住宅小区的内部道路逐步对外开放”。3. 3分红楼世界的精雅（或诗意或精致等伺）生活；林逋以梅为妻（或屈原以兰为知音；周敦颐以莲为伴等均可）；人与专属植物之间的灵魂共鸣。4. 4分脉搏”比“温情”更富有动感,形象性更强；搏”与前后句的“窝”“说等押韵，音韵和谐， 易于上口。5. 4分（示例一）板块标题：真正中国造

33、；世界第一流：蛟龙潜深海；探宝四大洋（示例二）板块标题：中国制造大显神威；技术性能世界一流；蛟龙潜海世界瞩目；海底宝库敞开 大门【解析】对语段进行压缩时，首先要明确语段的写作中心，然后找出能够体现中心的句子，并对其进行概 括。文段内容是关于中国第一台深海载人潜水器“蛟龙”号。文段第一个句子是领起句。后面四个句子包 含四层意思，分别提取句中的关犍词语一一中国制造、稳居前列、世界瞩目、海底资源宝库敞开大门，加 以整合即可。“拟标题”比“拟一句话新闻”要求更高，它不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式的优美，有文采。 标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。新闻标题的主标题旨在揭示消息的

34、主题或重要 新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，作出内容提要等。试题中通常要求拟写主标题，有 的要求同时拟写主标题和副标题，但单独拟写副标题的题目不大常见。6. D解析：A “1965年才出现在人体”的说法于文无据，原文说“最早在人体内发现是1965年”并不能确 定1965年才出现在人体。B像中世纪欧洲帝王的皇冠的是整个冠状病毒粒子本身，而不是它表面的刺突糖 蛋白突起,C原文说“冠状病毒的宿主种类繁多”，至于冠状病毒是否“种类繁多”，文中并无提及,于文无 据。7. C “导致这次疾疫的病毒应来自野生动物”说法错误。材料二中说,流感病毒来自家畜而非野生动物。10 .材料一侧重介绍冠状

35、病毒的特征及感染机理（或致病机理）材料二侧重介绍人（或生物）与病毒的演 化关系。材料三侧重介绍蝙蛤携带病菌却不发病的原因。（评分标准：答对1点1分，2点3分，3点4 分）.运用比喻、夸张等修辞手法（运用以动写静手法），形象描写出深秋枫叶红得热烈、绚烂，红得极致 的特点。多用短句，节奏明快，透露出夭夭说话语气的热切、性格的活泼。口语化表达，“真好看”“总 烧不完”“老以为”等口语朴实率真，既有地方特色，又符合人物形象特征。（评分标准：共4分，答对1 点得2分，答对2点得3分，答对3点得4分。每点只写出手法等未结合语境展开，酌情扣分。）11 .生活阅历丰富。文中“老江湖”“好像在水上做鸭子漂厌了，

36、方爬上岸来做干鸭子”等语句可知他半 生漂泊如今暂得安定。善良、热情，关心乡里事情。老水手去萝卜溪向村中带头人报告“新生活”的消 息，可见他对乡里事情的上心。性情幽默，说话风趣。老水手调侃夭夭姊妹俩买好东西好像办嫁妆，打 趣夭夭大枫木树下有小伙子唱歌，言语中透露着幽默与风趣。保守，对“新生活”心怀不安。听到赶路 人谈论“新生活”，老水手心有不安，担心枫树坳如今的安稳、兴旺因此遭到破坏。（评分标准：共4分，每点1分。）.通过对话，展现湘西独特的民俗风情和乡土人情。更有利于塑造人物形象。夭夭、老水手、掌渡 船的等个体形象和群体形象于对话中塑造并逐渐丰满。使情节淡化，叙述散文化。节奏舒缓，娓娓而叙，

37、形成独特的叙述风格。（评分标准：共6分。每点2分。意思对即可。）12 .朴素美好的生活场景。村落中稻草堆积，各色各样农产物等待装运下船，三五个小孩相互扭打游戏， 这些场景都展现出朴素美好的生活。淳朴传统的社会礼俗。丰收后野地上举行的谢土仪式、天天姊妹的 穿着搭配、掌渡船的所说的姑娘嫁妆等展现了湘西的社会礼俗。温暖融洽的人情关系。夭夭对老水手的 热情邀饭、老水手对夭夭的打趣赞美以及船上气氛的和乐自然，都体现了湘西温暖融洽的人情关系。（评 分标准：共6分。每点2分，意思对即可。）. I）（克：能够。）13 . D （D.之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A.以：介词，因为，由于：介词，把。B

38、.其： 副词，表推测语气，大概：语气词，表舒缓语气，可不译。C.焉：疑问代词，怎么；语气词，表 舒缓语气，可不译。）. A （委婉地表达怀才不遇、功业难成的愤懑”不正确，文中有“上不怨天，下不尤人，焉至负不平之 情遂自鸣其不幸耶！ ”“至君辅相两朝，口代天言，身代天工”等。）14 . （4 分）大丈夫当昂首青霄/和其声以鸣国家之盛耳/安能钳口缩舌/类抱叶之寒蝉乎/且吾闻之/用舍/遇也/语默/ 道也。大丈夫当昂首青霄，和其声以鸣国家之盛耳，安能钳口缩舌，类抱叶之寒蝉乎？且吾闻之：用舍，遇也; 语默，道也。评分标准：共4分。必断共6处。断对1处不得分，断对23处得1分，断对45处得2分，断对6-7

39、 处得3分；断对8处得4分。错断1处不扣分，错断23处扣1分，错断45处扣2分，错断6-7处扣 3分，错断8处不得分。漏断不计分。15 .我被任用就要使名声传遍天下，不被任用就收敛自己藏身隐退。忠孝，是人基本的伦理道德，春声君想用清美的声誉勉励自己，而有助于风尚教化，是忠：担任宰相的 职位而不忘奉养父母，是孝。评分标准：共8分。4分。用：被任用（被动）。闻：使动，使。则：就。卷而怀之：收敛自己（退 隐）。各1分。4分。大伦：伦常大道，基本伦理道德。励：勉励，激励。神：增益，有助于。业：从事， 担任。各1分。【参考译文】春声君，姓风名筝，字子耀。他的祖先是商代孤竹国国君的后裔，后来居住在渭川，又

40、移居扶风。世 代掌管皇帝的诏书，声名显赫。每年到了春日和暖的时候，整个家族必定会兴盛起来，回旋飞翔，随风舞 动，远远望他，好像空中飞人。风筝的父亲是竹.，母亲是纸，（母亲）梦到青帝赐给瑶琴，醒来就生下风 筝。春声君尖首阔脸，尖头长腿。年少时，有看相的人说：“这小儿风度、气质超脱尘俗，才学、本领出 众。如果能适逢良机贤主，一定能声威振动天下等到长大之后，（春声君）想到先祖伯夷为保持高洁的 情操而死，对人说话时就发出鸣鸣然的声音，自我表白（即使）声音刺耳也不厌烦。有人对他说：“大凡 各种事物在无法平静时就会发出声音。草木本来没有声音，风摇动它就发出声响；水本来没有声音，风震 荡它就发出声响。你大概

41、是有不平之事呢？还是用声音表达自己的不幸遭遇呢？回答说：“大丈夫应当昂 首立于朝廷，附和朝廷之声来赞美国家的兴盛，怎么能紧闭嘴巴不敢说话，好像抱着树叶的寒蝉呢？ ”而 且我听说：任用或者不被任用，在于机遇；说或者不说（出仕或者隐居），是君子处世之道。我被任用就 要使名声传遍天下，不被任用就收敛自己藏身隐退。对上不埋怨天命，对下不把过错推给别人，怎么会到 了怀有不平之情就自我表白不幸遭遇呢！春声君曾自许以经世济民作为自己的大任，时常一听到风声，就迅速升起，慷慨有高入云雷的志气。 当时盗贼像群蜂样纷纷而起，皇卜.询问他治理盗贼的方法。（春声君）回答说：“治理乱民就如同处理乱 绳，不可心急。心里着急

42、，就会更乱。应当顺应他们的习俗，施加声威教化使他们能够见到光明，这样才 能上下相安无事。能够自我控制，百姓自然不会去做盗贼。”皇上限认同他的观点。皇上曾在手臂上架着 一只极好的鹤鹰，看到风筝过来，戏言道：“鹤鹰和你相比，哪一个更优秀？ （春声君）回答说：我承 蒙陛下的厚恩，在朝廷科举及第，想用清美的声誉激励自己，来辅助风尚教化，陛下怎么能把我与这鹅鹰 等同呢！况且，我就是那所说的听到招呼也不过来，让我走也不走的人。并不像这鹤鹰，肚子饿了就与人 亲近，吃饱了就扬长而去罢了。”春声君年轻时喜欢微服出行，有一天清明节出去郊游，看到百姓争相拿着祭祀的牲醴站在墓旁，于是 感叹道：“树想静下来可风却不停地

43、刮着，子女想好好赡养父母可父母却不在了。这就是皋鱼所以有父母 亡故而来不及归养的遗憾啊。”当天就解下印绶，辞官回家。风氏本是世家大族，到春声君已经辅佐两朝 皇帝，代皇帝说话，身代皇帝做事，亲自担负朝廷重任几十年了，人们说他能保持家族世传的声名美誉。 然而他天赋质地太单薄，骨架太轻，虽然系上腰带，大带下垂，而只能顺风在空中盘旋，无法直立。又性 格冒进，丝亳没有顾虑、畏忌，人们都叹服他有钻大的本领，实际是在讥M他啊。太史公说：有学问且品德高尚的人生活在世间，当他不得志的时候凭高尚的道德而闻名，当他显达的 时候凭功业和名声而闻名。那些曲从附顺、软弱懦怯的人，附和世俗，随波逐流，竟也没有对国事有所建

44、议，与春声君相比大概不止是处于下位了吧！世人称赞春声君能继承先人的基业，有很好的声望，这还没 有真正了解他的根本啊。忠孝，是人基本的伦理道德，春声君想用清美的声誉勉励自己，而有助于风尚教 化，是忠；担任宰相的职位而不忘奉养父母，是孝。忠孝两全，春声君的功业闻名于世不正是由于他自己。 况且他结束仕途，保持沉默，乂懂得孔子用行舍藏的道理，称他为明白事理的人有错吗？这就是他能保持 家族世传的声名美誉的原因。唉！春声君难道也是像郭子仪之类的人吗？16 .吊古（伤今）/怀古（伤今）；开门见山;高.用典。用谢安被疏远的典故，表达自己不被重用、志不得伸的情怀。“儿辈”两句实际上是无奈之语， 作者借此表达自己

45、壮志未酬、虚度年华的愁苦。借用“宝镜”典，言寻觅不到“宝镜”意在说明自己的报 国忠心之才无人鉴察。反问。“谁劝杯中绿”，通过反问，表达壮志不为人知、知音难觅的苦闷。借景 抒情（或以景结情、比喻、象征）。“江头风怒”两句不仅写出江上波涛的险恶，也象征着南宋国势的危急， 暗示对时局险恶的忧虑。（评分标准：每点2分，如有其他答案，言之有理可酌情给分）17 . （1）落霞与孤鹫齐飞秋水共长天一色（2）退论书策以舒其愤 思垂空文以自见（3）何不混其泥而扬 其波何不其糟而歆其酶（4）雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流（5）柳丝长玉骁难系恨不情疏林 挂住斜峰（6）谨庠序之教颁向者不负戴于道路矣.【详解】本题

46、考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、 说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文， 这是一则与生活紧密相关的材料，考查考生的社会责任意识。考生需围绕材料发散引申，思考“黄灯”的 意义，然后找到最佳的立意方向。【审题】本次作文所给材料具有一定的限制性。如材料中的“黄灯”所指向的意义是警示，从“个人生命、 社会生活、国家发展都可能亮起黄灯”的角度来说明警醒的范围在于“个人生命、社会生活、国家发展”， 因此不能偏离这一理解；“引发了你怎样的联想和思考”，联想和思考的内容不能离开材料，无视材料大谈“黄灯”或“无

47、视黄灯”“余地”等均为偏题或跑题；“结合现实生活”指的不是驾驶汽车的角度，“驾驶 汽车”只是一个比喻的说法，材料强调的是现实中“个人生命、社会生活、国家发展”中的黄灯，考生应 结合“现实生活”说理。同时也具有一定的开放性，比如联想和思考的空间很开阔，“个人生命、社会生 活、国家发展”等都可以作为作文立意的角度，每一个角度又可以辐射出很多具体的角度；联系现实，取 材自由，尤其是在为人做事中，“黄灯”警示我们“知耻”进而“知止”；文体是可以自由选择的。但要符 合文体特征及要求，不能写成“四不像”。材料中对于“黄灯”的理解，“有人把黄灯看成警示”，此处的“黄灯”可能是生活中的一些规则、一些警示、一些

48、暗号，它提示我们不要越界，不要违规，要遵规守矩： “有人把黄灯当成机遇”，此处“黄灯”可以理解为时机、机遇、机会，这些机会稍纵即逝，需要我们快 速出手，抓住时机，创造价值；“有人只关注红、绿灯，无视黄灯的存在”，这些人无视黄灯，无视警示， 我行我素，必然会招致恶果；“个人、团休、社会、国家等都可能亮起黄灯”，这就拓展了 “黄灯”的范围， 如个人身体健康会亮起“黄灯”，人与人的信任会亮起“黄灯”，社会的价值观会宛起“黄灯”。人与自然 的关系会亮起“黄灯”等等。明确了这些，然后进行立意即可。参考立意.1 .不可最缺的黄灯。2 .看看“黄灯”，暂停启程。3 .人生路上你留意黄灯了吗？4 .国家发展更不可无视“黄灯”。行文结构安排：首先拟一个隐含或者直接点明观点的题目，比如“用信任架起心灵的桥梁”。然后用一段 有关信任的排比句引出人与人之间亮起“黄灯”的关系。正