2021年小升初作文评分标准解读.docx

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1、2021年小升初作文评分标准解读作文评分标准（一）A等（2730）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句 通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B等（2427）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清 楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。C等（1824）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次 不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语 句不通，标点错误和错别字多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足 3分为止;卷面太乱，字迹

2、潦草酌扣12分。作文评分标准（二）为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公 正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚， 标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。作文评价应以 激励为主，不吝啬分数。作文内容分数值比例：思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）内容与题目相符，叙述具体（20%）语句通顺（20%）会用标点，错别字少（10%）评分参考：（以总分30分为例）一类文（2730）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语 句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

3、二类文（2027）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清 楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。三类文（1220）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层 次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。四类文（012）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差, 层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣 0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣12分。作文评分标准（三）三一六年级作文评分标准1、内容结构语言卷面一类文：（10090分）内容：主题明确、内容具体、感情真实、符

4、合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写工整二 类 文（8089分）内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文 要求结构：结构完整、层次较分明、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写规范三类文（7079分）内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整洁、书写较规范四类文（60-69分）内容：主题基本明确、内容不够具体、离题结构：层次较清楚、结构较乱语言：语言基本通顺

5、，有少量语病卷面：卷面较整洁、书写较规范五类文（60分以下）内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意结构：条理不清、结构混乱语言：语句不通顺卷面：卷面杂乱、字迹不清注：1）没有标题扣5分。（2）满分100,酌情按分值打分。（3）出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。（4）分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。（5）特色加分（3分）。达到下列三项之一者可加13分。 感情真挚，有自己的深切感悟。构思或选材新颖，见解独特，有个性。语言生动，有文采。作文评分标准（四）为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公 正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评

6、分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚， 标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。一、作文内容分数值比例：1、作文题目恰当（5% 1.5分）2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）4、条理清楚，段落分明（10% 3分）5、语句通顺（20% 6分）6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣 0.5分，扣足3分为止。附：书写工整、美观（卷面分3分）卷面太乱，字迹潦草酌扣13分。二、评分参考：（以总分30分为例）一类文（2730）： 1、字迹工整、美观;2、写作文题目；

7、3、语句通顺流畅， 能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用 恰当的修辞方法;4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清 楚，能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内 涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数。（扣03分）二类文（2426）： 1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目；3、语句较通顺 流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用.匕学过的成语、谚语、名 句等，会用常用的修辞方法;4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得 较清楚，描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符 号;7、达到规定字数

8、。（扣4一6分）三类文（1823）: 1、字迹欠工整。2、写作文题目；3、语句基本通顺流 畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4、内容欠 具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正 确，错别字多;7、达到规定字数。（扣712分）四类文（1217）： 1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够，句 子的表达不完整，有语病，错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的 意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。（扣 13-18 分）五类文1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句 多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所 云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数在300字以下、只写一个作文题 目，或者干脆空白。（扣19一30分）