3.1分子和原子 第二课时 学案(人教版九年级上).docx
《3.1分子和原子 第二课时 学案(人教版九年级上).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3.1分子和原子 第二课时 学案(人教版九年级上).docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、3.1分子和原子第二课时学案(人教版九年级上)提问上节课我们讲到,氨气、水、糖等物质都是由分子构成的。那么分子是不是构 成物质的最小的粒子,它能不能再进行分割了呢?如果能分,那分子又是由什么构成的呢?(阅 读Pl9,第三段回答此问题)回答分子不是最小的粒子,分子是由原子构成的。投影展示水分子、氧气分子、氢气分子等的模型。总结从以上模型可以看出,1个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的,1个氢 分子是由2个氢原子构成的,1个氧分子是由2个氧原子构成的,即分子都是山原子构成的。引入新课前面我们学过物理变化和化学变化,现在我们又认识了分子和原子,那么如 何用我们现在学到的分子、原子的微观知识去解释
2、宏观世界中的物理变化和化学变化呢?这 将是我们本节课探讨的问题。板书二、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化。师请大家根据前面学过的有关物理变化和化学变化的知识以及我们现在掌握的分子、 原子的知识,讨论下面的问题。投影展示“讨沦”。1 .从分子的角度看,水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同?2 .氢气在氯气中燃烧小成氯化氢(如图所示)。试分析在氢气与氯气的反应、水的分解 等化学变化小,分子和原子的变化情况,推论在化学变化中,发生变化的是分子还是原子。氢气氯气氯化氢(H.)(CI-)(HCI)* 氮气与氯气反应的示意图学生分组讨论选择学生代表陈述讨论结果1 ,水的蒸发与水的分解两种变化有本质
3、区别。在水的蒸发的过程中没有新物质生成为 物理变化,只是水的状态由液态变成了气态;水分子也没有发生变化,仍为原来的水分子, 只是水分子之间的距离增大了。而在水的分解过程中生成了两种新物质一一氢气和氧气,此 变化是一个化学变化。在此变化中分子发生了变化,反应物水是由水分子构成的,而生成物 氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的。2 .从氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应示意图可见,在化学变化中,发生变化的是 分子。反应物氢气是由氢分子构成的,氯气是由氯分子构成的,而生成物氯化氢则是由氯化 氢分子构成的。可见分子发生了变化,而氢气中的氢、氯化氢中的氢是同样的氢原子;氯气 中的氯、氯化氢中的氯也是
4、同样的氯原子。所以在化学变化中,发生变化的是分子而不是原 子。3 .由示意图可以看出,氢气分子和氯气分子在反应中被拆成氢原子和氯原子,而氢原 子和氧原子又重新组合成了氯化氢分子。评价同学们的发言很全面。过渡经过刚才的讨论可知,在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。下面,我们 就分别从分子和原子的观点来认识物理变化和化学变化。板书1.分子的观点提问1.物理变化的实质是什么?4 .举一些物理变化的例子。回答物理变化的实质是没有新物质生成,发生变化的只是物质的状态、形状等等。5 .例如:水的蒸发、汽油的挥发、铁铸成锅、木材制成桌椅、瓷碗破碎等等。追问在这些变化过程中,分子本身有没有变化呢?举例说明
5、。回答在这些变化过程中,分子本身没有发生变化。如在水的蒸发过程中,水分子没有 发生变化,只是水分子与水分子之间的距离发生了变化,即水的状态发生了变化。在这个变 化过程中,水的化学性质没有改变。如水可以分解成氢气和氧气(电解水实验),水蒸气也可 分解成氢气和氧气(拉瓦锡让水蒸气通过烧红的枪管得到“易燃空气” )o总结可见,由分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身没有变化。补充一定要强调说明“由分子构成的物质”。若某物质不是由分子构成的,而是由其 他粒子构成的,则此说法失去了它的化学意义。板书由分子构成的物质在发生物理变化时,物质的分子本身没有变化。提问1.化学变化的本质特征是什么?6 .举出生
6、活中有关化学变化的实例。回答1 .化学变化的本质特征是:在变化的过程中,有新物质生成。7 .例:煤的燃烧氢气在氯气中燃烧食物腐烂钢铁生锈追问在这些变化过程中,分子本身行没有变化呢?举例说明。回答在这些变化的过程中,分子本身发生了变化,变成了别的物质的分子。如水电解 时,水分子变成了氢气分子和氧气分子,不再保持水的化学性质了。再如氢气在氯气中燃烧 生成氯化氢时,氢分子和氯分子都发生了变化,生成了氯化氢分子,氢气和氯气的化学性质 也不再保持。总结可见,由分子构成的物质在发生化生变化时。分子的本身发生了变化。变成了别 的物质的分子。板书由分子构成的物质在发生化学变化时,分子本身发生厂变化,变成了别的
7、物质 的分子。设问那么,根据分子在物理变化和化学变化中的特征,我们应该如何给分子下一个定 义才比较科学呢?学生讨论引导学生从是否体现原物质的性质进行分析总结从我们刚才分析的物理变化和化学变化可知:发生物理变化时,分子本身没有发 生变化,物质的化学性质也没有变化;发生化学变化时,分子发生了变化,变成了别的物质 的分子,而这些变化后的新分子不再保持原物质的化学性质。由此可见,分子是保持物质化 学性质的最小粒子。板书分子的概念:分子是保持物质化学性质的最小粒子。说明这里所说的“最小”,前提条件是指由分子构成的物质,而不是泛指所有的物质。过渡那么,构成分子的原子又有哪些特点呢?板书2.原子的观点教师根
8、据前面的讨论题可知,物质在发生化学变化的时候,分子要发生变化,分子要 分成更小的粒子一一原子,原子重新组合成新的分子。例如在水电解的反应里,水分子分成 氢原子和氧原子,每2个氢原子结合成1个氢分子,每2个氧原子结合成1个氧分子。投影展示水分子分解的微观实质。提问这说明了什么?回答说明在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不发生变化,只是进行重新组合。过渡事实确实如此吗?请大家再看氧化汞的分解实质。投影氧化汞分子分解示意图讲解加热红色的氧化汞粉末时,氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子,每2个氧原子 结合成1个氧分子,许多汞原子聚集成金属汞。总结可见,在化学变化中,发生变化的是分子,原子没有发生变化
9、。如:氧原子无论 在水中、氧气中,还是在氧化汞中始终是氧原子。板书在化学变化中,发生变化的是分子,原子没有发生变化。师以上分析说明,原子是化学变化中的最小粒子,这也是原子的概念。板书原子概念:原子是化学变化中的最小粒子。思考:在化学变化中,分子可以分成原子,那分子是不是一定比原子大呢?学生讨论,并交流讨论结果生不一定,因为不同种类的原子的大小不一定相同。讲解尽管分子可以分成原子,但分子不一定就比原子大,只有拿分子与构成这种分子 的原子相比,分子才比原子大。如1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子,所以水分子肯 定比氢原子和氧原子大。再比如1个氧化汞分子中有1个汞原子和1个氧原子,所以氧化汞 分子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 3.1分子和原子 第二课时 学案人教版九年级上 3.1 分子 原子 第二 课时 人教版 九年级
限制150内