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1、字音档案一一汉字的注音方法教案教学目标1、识记汉字的四种注音方法及其优缺点2、掌握音节中声韵调的相关知识3、掌握汉语拼音拼写规则并能运用教学重难点掌握音节中声韵调的相关知识教学设计1、汉字的注音方法由于汉字本身不表音,所以只能用另外的汉字或符号来注音,这样便先后产生了各种注音方 法,其中最主要的有四种,即:直音法:用一个字直接给另一个字注音反切法:用两个汉字拼出另一个汉字的读音注音字母:民国政府法定注音方法汉语拼音:新中国法定注音方法2、说长论短一一直音法直音法是汉代以前最常使用的注音方法。它的优点是简单明了,一看就懂。它的缺点也很突出:注音和查字的人都要有一定文化水平,必须先认识许多别的字并
2、知道其读音。要找到能用来注音的汉字有时也不容易。如日,读若后日;又如模,找不到同音字。3、说长论短一一反切法反切注音法就是找一个字作为反切上字,决定用什么声母,再找一个字作为反切下字,决定 用什么韵母和声调。它的优点是差不多可以拼出所有字的读音。反切法也有缺点:反切用到的字很多,对查字的人词汇量的要求较高汉字的读音逐渐发生改变但字形不变,就无法拼出正确读音。如“鸡,古奚切”。4、说长论短一一注音字母注音字母是民国政府1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。它采用独体 古汉字的笔画式符号,一共有39个字母。它的优点是字母数量少,照顾了古音,念法也固定。它的缺点在于没有彻底音素化,有
3、的符号可以表示两个音素;采用的符号也太民族化不便于 国际交流。5、补充一一音节和音素“音节”是汉语在发音和听觉上可以自然感知的最小的语音片段,也是语音的最基本的结构 单位。“音素”是最小的语音单位,不能再分。平常听到的音节都是音素按照语音结构的规则组合 而成的,音素可以分为元音和辅音两大类。6、说长论短一一汉语拼音汉语拼音方案是新中国1958年正式公布实施的汉语字词注音方法,也是联合国规定的标注 汉语语音的国际标准。它包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。它是一套完备科学的注音方法,符号数量少,做到了音素化(一一对应),也便于国际交流 和计算机键盘输入。7、音节简介一一声韵调音节
4、由声母、韵母、声调三部分组成,而定义声母韵母要涉及元音和辅音的概念。元音:声带颤动,气流在发音器官的其他部位不受阻碍发出的声音。发元音时发音器官的各 部分保持均衡的紧张,由于气流畅通无阻所以气流较弱。元音的不同是由共鸣腔的不同形状造成的,口腔是最主要的共鸣腔,一般元音的差别就是由 舌位的高低前后和嘴唇的圆展决定的。8、元音和辅音辅音:在发音器官的某一部位造成阻碍,呼出的气流克服这种阻碍发出的声音。发辅音时只 有成阻的那一部分器官紧张。发辅音的时候,呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔,因而气流较强。9、声母声母是位于汉语音节开头的辅音。普通话里有21个辅音声母和1个零声母,共22个声母
5、。 有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成为音节,这种音节的声母语音学里称之为 “零声母”。如爱Gi、移yi、五wd。汉语拼音方案对零声母音节的拼写都有规定,凡是i、u、U和i、U、U开头的音节 书写时要用y或W。10、韵母韵母是指音节中声母后面的部分。普通话里共38个韵母,按组成成分的数量和性质可分为 单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。单韵母是只有一个元音充当韵腹的韵母;复韵母是由两个或三个元音构成的韵母,其中有一 个元音是韵腹,其它元音是韵头或韵尾;鼻音韵母是由元音和鼻辅音一起构成的韵母,其中 鼻辅音当韵尾。11、补充:汉语四呼以/i/齐齿呼以/u/为主要元音 一 合口呼以/y/撮口呼没有韵头而以/a、。、e/为主要元音的叫开口呼。12、声调声调包括调类和调值两个概念。调类是按照字音的高低升降分出的类别,普通话的四个调类即“阴平、阳平、上声、去声”, 这是与古汉语声调系统相联系而非调值决定的。调值就是各调类的实际读法,字音的高低升降采用五度标调法来记录。用数字标出声调高低 升降的起讫点和转折点就是“调值”。汉语拼音使用的标调符号是调值的简化符号。13、汉语拼音拼写规则单字标注拼音:注意隔音符号、隔音声母和U韵母两点的省略情况。词语标注拼音:基本以词为书写单位,不能按词划分的就全部连续拼写;句子开头和诗歌每 行开头的字母大写,由几个词组成的专有名词首字母大写。
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