《父母与孩子之间的爱》(语文人教必修4).docx
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1、父母与孩子之间的爱教学设计教材分析:人教版高中语文必修四第三单元是学习社会科学方面的杂文、随笔单元。通过 学习本单元,将使学生学会思考社会、人生等与自己成长密切相关的问题,培养学生的应用、 审美与探究能力。其第二课父母与孩子之间的爱就是一篇著名的随笔。从应用的角度来 说,它其实是一篇议论文。这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂,而是为了构建健康、 成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发 展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础教学目标:【知识与能力目标】.了解弗洛姆。1 .感受不同阶段的爱。2 .父爱与母爱的比较。3 .区
2、分“我爱你,因为我需要你”和“我需要你,因为我爱你”。【过程与方法目标】.比较法,通过对父爱与母爱的比较,重新审视爱。1 .问题探究法,以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”.讨论法,联系自身,感悟生活,获得爱的真谛。【情感态度价值观目标】L引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度,并且形成健康而成熟的心灵。2.认识到父母之爱的伟大无私,培养自己健康而成熟的心灵。学会感恩。教学重难点:【教学重点】从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。理解父母对自己 的爱,学会爱人。【教学难点】引导学生理解作者在文中阐释的爱的本质及成热的爱应具备的条件。教学课时:一课时课前准备:1 .
3、多媒体课件;.学生初读课文,能准确注音,排除字词隙碍,初步感知作家作品;教学过程:第一课时一、新课导入:曾经在汶川地震中,有一个故事非常感人:说是一个母亲为了保护自己的孩子,被垮塌 下来的房子压死,当抢救人员发现她的时候,她已经死了,透过那一堆废墟的间隙可以看 到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍制着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行 跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些奇怪。经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体卜面躺着她的孩子,包 在一个红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为母亲身体庇护着,他亳发未伤,抱 出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的
4、人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看 了一下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要 记住妈妈爱你,看惯J生禽死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的 人都落泪了。所以,今天我们就一起走进课文父母与孩子的爱,感受弗罗姆带给我们的 那一份爱吧。【设计意图】故事引入,提高学生阅读的兴趣。二、作者简介:弗罗姆是20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家,是精神分析学派中对现代人的 精神生活影响最大的人物。主要著述有爱的艺术、逃避自由、健全的社会、禅与 心理分析、心理分析之危机等。全书阐释了爱并不是一种
5、与人的成热程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门 通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。【设计意图】了解作家作品,把握作品大致内容。三、朗读全文,分析文章结构。1 .学生推荐10名同学读文章,播放音乐营造氛围;.其他同学快速阅读课文,标明段落序号,理清文章的思路。读完后分段如下:第一部分(1-3),论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力。第二部分(4-7),阐述父爱的性质,以及父爱与母爱的根本区别。第三部分(8T0),指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父爱的权威,他成为自己 的父母。【设计意图】分段可以给学生一个整体思路,便于分析和理解文章内容。2 .在人的成长过程中,
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