《过新年》教案-小学音乐教案.docx

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1、?过新年?教案学校音乐教案?过新年?教案宁波大契中心学校一徐向群教学目标.通过观赏窗花舞和学唱过新年，感受音乐所表达的过 新年的热闹气氛，感受不同地域的民歌风。1 .乐观参加编创歌词、节奏，用打击乐表现过新年的气氛、自编动 作等音乐实践活动。教学内容试验教科书第三册第十课?过新年？教具预备剪刀彩色纸口风琴打击乐器多媒体教学光盘等教学过程师生活动设计意图生听着音乐拍手走进教室（节奏比拟欢快的新年歌曲vcd）创设一种愉悦和谐的教学气氛，伴随悦耳的音乐，更快地激发同学的 内心情感，融入本堂音乐课的主题。一、观赏窗花舞.师用提问的方式直接导入观赏曲？窗花舞？，并提示用手拍腿的方式悄悄倾听音乐的ab段.

2、生带着问题复听ab段师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情？你听到音乐中用了哪些打击乐器？听到了请举手生听完后发表自己的看法（三角铁、铃鼓等）.师鼓舞并播放才段录象：她们在干什么？生观赏并举手答复：跳舞、帖窗花.生完整倾听窗花舞（一至二遍）大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱。激发同学的想象力和养成认真倾听音乐的习惯音乐与剪纸艺术的综合，并为学唱歌曲创设情境二、歌曲过新年.导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花，今日我们也在一起过个年，你们看，老师还预备了什么呀？（拿出预备好的对联鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅）. 嘘，还预备了。播放教学光盘，师声情并貌的范唱

3、歌曲（留意手势、表情）师示意咚咚咚咚呛是什么乐器的声音？1 .师生一起表演（放范唱音乐）加歌表演.歌词创编导入：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？1）几个同学答复2）分组争论把说出的答案用对联的形式写下来（师参加进来）音乐播放中3）小组展现三组表演（其中一组表演时其他两组为他们配上咚咚咚咚呛的歌词师给已鼓舞2 .歌舞齐奏，进一步加大创编力度一组负责表演一组负责唱歌另一组给音乐配上打击乐伴奏手势理解音的上下留给同学自主体验的学习空间，使他们乐观主动地参加学习活动，体验与他人合作的愉悦。强化老师参加以防冷场，活泼气氛。三、课后拓展延长师：真欢乐和同学们度过了一堂欢乐的音乐课，其实我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，老师建议小伴侣沟通。好不好？在?过新年?的歌声中走出教室。启发和调动同学连续学习的欲望，提高同学探究学习的力量，也使得 有限的课堂教学得到了无限的延长。