《四小天鹅舞曲》教案 小学音乐教案.docx

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1、?四小天鹅舞曲?教案 学校音乐教案?四小天鹅舞曲？教案浙教版第七册第一教时浙江省湖州师范附属试验学校俞峰一、教材分析?圣桑天鹅?是?动物狂欢节?的其中一段，乐曲抒情美丽，表达天鹅幽 雅宁静的美。？四小天鹅舞曲?是芭蕾舞剧?天鹅湖?其次幕中的一段舞 曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳动的伴奏 音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活 泼可爱的形象，显得非常好玩。乐曲欢快、活泼、跳动，深得同学的 宠爱，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出 管乐和弦乐分别演奏的乐句。二、教学目标1、通过观赏？四小天鹅舞曲?熟识乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的 乐

2、器音色，并了解乐曲的背景。2、通过已有的学问进行乐曲?圣桑天鹅?和？四小天鹅舞曲？的比照观 赏，感受速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。3、通过芭蕾舞观赏，感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象。三、重难点 用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。天鹅“这是活泼欢乐的天鹅，它们在做嬉戏，在跳舞。柴可夫斯基?四小天鹅舞曲？同学听老师介绍同学听老师讲故事手拉手、跳动同学做一做动作同学一起练习同学看影片一起舞蹈用学到的两个不同动作来分别表示两段不同节奏、旋律音乐个别同学来哼唱旋律大家跟着乐曲主题段一起来哼唱旋律消失了两次同学自由说管乐器：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯。弦乐器：小提琴、大提琴、中音提

3、琴、低音提琴严厉大提琴，拨弦同学们认真倾听乐曲分成两局部同学，分别演奏小提琴和大提琴的姿态宁静、睡觉等等心情、速度、形象、节奏、旋律、演奏乐器音乐中的速度、旋律、节奏的不同使天鹅形象也发生了变化。观看影片天鹅配上音乐，并听老师轻读介绍天鹅听完老师小结听音乐同学飞出教室以?圣桑天鹅?美丽舒缓的音乐带着同学入场，并做铺垫引出上课的主 题是天鹅。观赏乐曲？四小天鹅舞曲?感受音乐，并能体会这种欢乐的心情和活泼 的心情。让同学让同学亲眼感受芭蕾舞蹈?四小天鹅舞曲？通过自己的区分、练习来对乐曲进一步的熟识和理解区分主题音乐与另一段音乐节奏、旋律上的不同，用动作加以区分加 深理解通过自己的哼唱对音乐的旋律有

4、了更深的印象，在今后能听到乐曲就 能知道乐曲还能哼唱旋律对乐曲进一步观赏，使同学对管弦乐队的初步了解，并能听辨小提琴 拉奏和大提琴拨奏的方法及音色，并能通过自己和老师的协作，从直 观上感受整个管弦乐队的演奏气概，从感性上升到理性的熟识。通过两首乐曲？圣桑天鹅?和？四小天鹅舞曲？的比照，注意学问的积累, 让同学通过自己的听辨、比拟和争论感受乐曲，从中得知速度、节奏、 旋律的变化使天鹅的形象也不相同。让同学在观赏乐曲的同时还知道天鹅的一些学问，并且要爱护天鹅。在音乐声中飞出教室，让同学有种回味感四、教学过程教学环节老师活动同学活动教学设计意图一、播放课前音乐?圣桑天鹅?二、听？四小天鹅舞曲？（第一

5、遍）1、提问3、老师介绍作品4、观赏芭蕾舞影片？四小天鹅舞曲？（其次遍）5、学学天鹅的动作。6、再观赏芭蕾舞影片？四小天鹅舞曲？并律动（第三遍）7、用啦哼唱乐曲的主旋律三、观赏管弦乐？四小天鹅舞曲？1、完整地听？四小天鹅舞曲？（第四遍）2、观赏主题旋律引导同学关注小提琴音色,3、再次观赏主题旋律，引导同学关注大提琴拨奏音色4、师生合作模拟演奏四、？圣桑天鹅?和？四小天鹅舞曲？比照观赏五、帮助教学六、小结带着同学做天鹅动作飞入教室我们仿照的是谁的动作呀？ “是呀是天鹅。我们用动作来仿照天鹅，作曲家却用音乐来表现天鹅， 我们一起来听一听这是什么样的天鹅？它们在干什么？ 知道这首乐曲吗？谁创作的，叫

6、什么？恩，这就是俄国闻名音乐家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧?天鹅湖？中的? 四小天鹅舞曲？。?四小天鹅舞曲?是?天鹅湖?其中的一个故事，漂亮的奥杰塔公主和女 伴被魔鬼施法，变成了天鹅，只有在晚上才能变回人形，王子得知消 息，要关心和解救她们，小天鹅们就欢乐地跳起舞来。小天鹅是怎样跳舞的？ 你学到了哪个动作呀？ 老师示范并教同学做两个不同的动作同学们学的真不错，就让我们和小天鹅们一起跳舞吧！ 听了几遍音乐，你们熟识了吗？谁会唱？让我们一起轻轻地用啦来唱唱？四小天鹅舞曲？的主题音乐。“老师请你们来听听我们唱的这段主题音乐在整首乐曲中消失了儿次？ 用什么乐器来演奏的？ 这首？四小天鹅舞曲？是一首管弦乐曲

7、，那么你们知道哪些是管乐器?哪些是弦乐器呢？ 老师请你们来听听小提琴的声音是怎样的？那么这是什么乐器发出的声音？怎么演奏的呢？ 老师当指挥1、表现天鹅的音乐有许多，老师请你们再来听一首，想一想，这首 乐曲表现的是怎样的天鹅？2、轻轻地争论一下，两首乐曲有什么不同？ 3、那是什么让天鹅的形象发生了变化呀？ 4、简洁介绍乐曲是圣桑创作的?动物狂欢节?中的?天鹅?。不管是活泼好动的天鹅还是宁静幽雅的天鹅，它们都是人类的伴侣, 我们要爱护天鹅。老师轻读短文：天鹅是一种留鸟，它通体洁白，婷婷玉立，依水自照， 水中流光溢彩，蓝的碧蓝，白的洁白，人们把它看作是漂亮的天使, 吉样的征兆，忠诚的象征。它宠爱集群，飞行时排成人字队形， 爱吃水生植物和少量昆虫，小天鹅孵出即可下水觅食，属于国家二级 重点爱护鸟类。今日我们观赏了两首不同形象的天鹅乐曲，知道了小天鹅的一些学 问，你们在老师心中就是一只洁白活泼的小天鹅，老师祝福你们健康 欢乐的成长。听乐曲飞入教室，并律动。