高中历史中国传统文化主流思想的演变第4课明清之际活跃的儒家思想导学案新人教版必修.docx
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1、第4课 明清之际活跃的儒家思想课程标准重、难点1 .广斛李贤、黄宗燕、顾炎武、王夫之等思想家的主 就点:理斛2崎、黄宗髭、顾炎武、王夫之的进步思想主张。要思想.难点:探究其进步思想形成的原因和对后世产生的影响;理2 .了豺明清时期儒学思想的发展情况。解明清之际儒家思想的发展,-卜识椅理;一、李贽的离经叛道1.背景(1)政治:明朝后期,中国社会内在矛盾空前尖锐。(2)经济:江南一带的上市民工商业者已有相当强的经济实力。(3)思想:道学家为抬高自己,把孔子奉为神圣。(4)个人:李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善。2 .主张指出孔子不是粤天生圣人,儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。(2)认为是非标准
2、依据时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。(3)强调因人正当的私欲,认为穿衣吃饭就是“人伦物理”。3 .影响:李贽的思想在一定程度匕反映了四资本主义萌芽时期的要求。概念阐释 “离经叛道”离经叛道中的“经”与“道”是传统的封建儒学思想。“离经叛道”就是指违反统治阶级所尊奉的经 典和教条。二、黄宗羲对君主专制的抨击1 .地位:是明清之际的进步思想家。2 .主张(1)对君主专制制度进行猛烈抨击,揭露君主专制是批天下之大害。(2)提出“四天下为主,君为客”的民主思想。(3)主张以“因天下之法”取代皇帝的“一家之法”,从而限制君权,保证人民的基本权利。3 .影响:对以后反专制斗争起了积极的推动作用。思
3、考探究评价黄宗羲的思想(1)黄宗羲的思想主张是在当时阶级矛盾和民族矛盾尖锐更杂的背景卜提出来的,也是资本主义生产 关系萌芽的社会现实反映。他鲜明的反封建专制思想、工商皆本的思想观念,都具有很大的进步性,对中 国近代资产阶级民主主义思想产生了启蒙作用。(2)他作为地主阶级思想家,还存在着当时历史条件卜不可避免的局限性。三、顾炎武倡导经世致用1 .生平(1)顾炎武生活在明末清初。(2)面对社会危机,放弃科举,开始探索挽救国家危亡的途径。2 .成就(1)思想:重视对社会实际情况的了解,形成了世经世致用的思想。(2)主张:走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题。(3)着作:写成巨着一天下
4、郡国利病书,有很高的实用价值。(4)提出“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”,后人将其概括为“天下兴亡,匹夫有责”。3 .影响以匿崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河。概念阐释“经世致用”经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实,强调要做有利于国计民生的实事。经世致川把学术研究和 当前现实紧密结合起来,往往以解释古代典籍为手段,发表自己的见解,并用于改革社会现实,开辟了一 代重实际、重实证的新学风。四、王夫之的唯物思想1 .主张认为世界是因物质的,一切事物都是客观存在的实体。(2)物质是不断变化的,其发展变化是有因规律可循的。(3)认为主观的认识是由强直幽遂引起的。(4)静止是相
5、对的,运动是绝对的,具有朴素的四辩证法思想。2 .影响:启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义。五、意义明末清初的三位进步思想家对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生 了巨大影响。思考探究明清之际产生批判思想的因素(1)政治因素:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。(2)经济因素:一方面是资本主义萌芽产生与发展;另一方面是“重农抑商”政策阻碍了商品经济的 发展。(3)阶级基础:随着商品经济的发展,工商业者阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经 济。(4)思想因素:宋明理学H益僵化,“三纲五常”扼杀了人的个性,摧残了人们的思想,明末清初的 进步
6、思想家要求挣脱思想束缚,实现个性的自由发展。:课堂导学;士.一李贽的离经叛道土吆ZHUTI姓一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必待取足于孔子,则千 古以前无孔子,终不得为人乎?焚书答耿中丞如二李贽说:“有好女子便立家,何必男儿? ”探究:(1)两段史料反映了李贽的什么思想?从中可以看出李贽的思想具有怎样的特点?(2)为什么说李贽离经叛道?这反映了怎样的时代背景?答案(1)思想:对孔子权威的否定,反对以孔子的是非为标准:抨击封建社会男尊女卑的传统观念。特点:反传统,反教条,反权威。(2)原因:敢于打破千百年来人们对孔子的迷信,挑战孔子及其儒家思想的正统地位,反对封建社会 传
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