《孔乙己》教案（新人教版九下）34.docx

《《孔乙己》教案（新人教版九下）34.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孔乙己》教案（新人教版九下）34.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、孔乙己教案（新人教版九下）34学习目标：1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。2、熟读课文，把握故事情节。3、体会小说环境描写的作用。学习重点：熟读课文，把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。学习难点：体会小说环境描写的作用。学法指津：这是一篇小说，首先要求同学们自读课文掌握字词；然后在熟读课文，初步对文 章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的内容、情节，初步把握作者的情感 和文章的中心。资料链接：1、作者鲁迅（1881年T936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江 绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡口本

2、学医，又弃医 从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话 文小说狂人日记。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自 1918年至1926年，陆续创作并出版了呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖集 等专集。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是我国现代文学史上最杰出的作品之 -o 1927年至1935年期间，创作了故事新编和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革 命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一 生著译近一千万字。有鲁迅全集行世。2、作品孔乙己这篇小说写于1918年冬，发表于1919年4月的新

3、青年杂志上。小说反映了 在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。小说发表于“五四”运动前夕，这时封 建帝制虽然被推翻，但封建势力仍统治全国；封建科举虽然废止，但封建教育仍通过其他地 方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害着广大人民。鲁迅是新文化运动的一员猛将，后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他 以锋利的笔为武器，向封建思想道德、封建文化进行最无情最猛烈的攻击。他在1918年初 写的第一篇白话小说狂人日记，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召 人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。1918年冬，他又写了第二篇白话小说孔乙己， 揭露了封建科举制度对人们的毒害，

4、控诉了封建统治阶级的罪恶。鲁迅在“五四”前夕发 表的这两篇小说，对“五四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。小说反映的是清朝末年时的事,那时距1911年的辛亥革命还有十多年，距1919年的“五忸 运动约20年，距1905年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在1898年中国社会有过失 败的“百日维新”运动，但并未动摇中国封建统治的根基。所以孔乙己反映的是封建阶 级统治时代的事，孔乙己生活在未经革新的古国里。孔乙己的矛头直指封建制度。孔乙 己一文是鲁迅继狂人日记？之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封 建文化的的战斗擞文。教学过程：一、导入新课二、初读课文，要求认真朗读课文，积累生字

5、词。在课文中标出下列字词。给下列加点字注音，并根据提示写词语，并在下面的横线上写一遍， 掌握好，以备小测。1、踱（）亨（）舀（）砚（）拭（）蘸（）附和（）不屑置（）（）唐不安阔绰（）2、解释并背诵下列词语的意思，并注音：格局： 大抵：声气： 阔绰（）：W （）：污人清白：绽出：营生：间（）或：君子固穷：3、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品：（结合资料，进一步了解作者）三、速读课文，理清思路欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分 析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说, 理清故事情节。1、在读课文的过程中，你会发

6、现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？ 文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物事件）。示例：第四段一一酒客嘲笑孔乙己偷书。第六段一一第七段一一第八段一一2、文章中的孔乙己是个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪部分，即小说的高潮 部分，请你概括出来。3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。四、自读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，全班展示。五、初步体会作者情感以及文章的中心。六小结【巩固自测工1、作家与作品填空孔乙己作者，选自小说集，本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的 病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。2、为下列加点词语

7、选择正确解释1）不屑置辩A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎2）君子固穷A、安守B、牢固C、坚定3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？七、【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象。孔乙己导学案（第二课时）【学习目标】1、学会通过各种描写方法塑造人物形象的写法2、学习鲁迅用词精妙的技巧，在平日作文中能够学以致用。【学习重点】分析孔乙己的人物形象。【学习难点】能够体会文中句子的含义。学法指津：精读课文，研讨探究并交流体会。教学过程：【课堂研讨工一、回顾上节内容二、自主学习，合作探究。1、默读课文，勾划出文章中较有感受的词句进行批注，交流展示。2、提出疑难

8、，讨论交流。（1）可创设情境，进一步走近人物。我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人”的眼光走进文本、走向孔乙 己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。短衣帮：我认为孔乙己是一个的人。掌柜：我认为孔乙己是一个的人。何家、丁举人：我 认为孔乙己是一个的人。小伙计：我认为孔乙己是一个的人。邻家孩子：我认为孔乙己是 一个的人。（2）也可品析语言：（-）联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题：1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（提示，结合文章第一段内容分析一下“站着喝 酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一” 一词）2、孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么

9、过。（提示，思考一下这句话在文 中的作用？）3、我到现在终于没有见一一大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么又说“的确”, 这是否矛盾？作者为什么这样写？）（-）你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们？三、【拓展延伸】：孔乙己是一个悲剧人物，作者为什么反复写众人的笑？这是一种什么写法？环境描写的作用 是什么？四、归纳主题五、达标检测?（-）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄 了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。” 这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下

10、对了 门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包, 用草绳在肩上挂住；见了我，乂说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？ 你还欠十九个钱呢！ ”孔乙己很颓唐的仰面答道，这下回还清罢。这一回是现钱，酒要 好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分 分辩，单说了一句“不要取笑！ ”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌 断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌 柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里， 见他满手是泥，原

11、来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着 用这手慢慢走去了。1 .小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在孔乙己这篇小说的情节 中属于哪一部分.写出本段的具体时间、地点、人物和事件。时间： 地点： 人物： 事件： 2 .分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（）。A.句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。B.句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。C.句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。D.句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理

12、。3 .“秋风是一天凉比一天” 一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？4 .选文中几次写泗店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（）。A.增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B.揭露封建社会的冷酷。C.批判当时群众的麻木、冷漠。D.加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。5 .掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢！”对其作用分析正确的一项是（）。A.说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。B.担心孔乙己不能还他的钱。C.含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。D.表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。（二）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，

13、皱纹间时常夹些 伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没 有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上 的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。6 .“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（）A.孔乙己的经济地位和思想意识。？B.孔乙己站着喝泗说明他经济地位低下，穿长衫说明 他放不下儒生的臭架子。C.孔乙己是个思想迂腐的读书人。D.孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。7 .“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（）A.他学问渊博，一般人听不懂B.他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此 他说话也“之乎者也”。C.他思想性格迂腐，自视清高。8 .结合课文内容说说卜.列语句的含义。“身材高大”说明孔乙己。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己o“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己。穿的长衫”又脏又破”说明孔乙己o