地震演练方案范文六篇.docx

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1、地震演练方案范文六篇地震演练方案1一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方 法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临 时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最 大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非 震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的 品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。二、演练前准备1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法, 分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意 义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班 级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟 性练习，并

2、非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发 地震谣传。三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥 挤。3、按规定线路疏散，不得串线。四、组织机构(1)领导小组少火灾危害，保护公私财产和人民生命安全，项目部应定期 或不定期进行火灾预案应急演练。二、处置火灾的原则和组织机构（一）处置火灾的原则1、有指挥，有组织领导，成立专门的领导小组。2、有保障，做到谨慎从事，全体动员，及时向有关部 门请求帮助和增援。3、有措施，采取有效措施，稳定火情，保护员工的人 身安全，减少企业的财产损失。4、有策略，根据火情的发展制定相应的措施，力争迅 速控制或解决火情。

3、企业应急组织机构由安全检查领导小组、抢救组、后勤 保障组、基层单位应急小组共同组成。（二）、组织机构为明确职责，落实责任，加强安全工作的统一领导和指 挥，现我项目部成立安全检查领导小组与相关组织机构如 下：职责：负责抢险物资的供应及伤员的抢救、资金的调配 工作。三、应急演练过程应急演练过程分为报警、接警、应急启动、控制及救援 活动、扩大应急、应急终止和后期处置等步骤，应针对应演练应 分步骤制定应急程序，并按事先制定的程序指导突发火灾事 件的应急演练方案。报警和接警及处置程序如下：1、熟知火灾报警程序：一发现火灾时，做到沉着、镇静报警，根据观察了解 的情况立即先向项目部报告、本部门负责人报告，并

4、以简单 方式通知消防队、火警“119”报警，并做好应急处理。根据火场反馈的情况，应用对讲机或电话进一步向部 门领导报告，并遵照领导指示，调配消防器材、组织人员立 即到现场及时扑救。2、二在查看火情的同时分析起火原因，根据火势拨打 报警电话119,要报清楚起火地址、火势、燃烧的是什么物 质向“H9”报警时要沉着冷静，应向接警人员讲清楚以下 几个内容：(1)报警人的姓名、工作单位、联系电话；(2)失火的准确位置；(3)准确报告失火的情况，如起火时间、燃烧特征、 火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重 要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接 近火灾现场等等；3、应急救援小

5、组接到警报后，应立即向应急指挥部报 告，应急指挥部成员立即进入应急工作状态。项目经理为第 一指挥人，如遇特殊情况由项目经理指定指挥人。应急指挥 部根据现场火势确定是否启动应急预案。确需启动应急预案 的，立即组成现场指挥组赶赴现场实施指挥，并组织应急救 援组赶赴现场实施救护。4、火灾现场实施以下应急措施：(1)组织救援组成员赶赴现场，并及时通知火灾事故 发生单位的人员，及时切断着火部位的电源；扑救火灾的原则：救人第一、先控制、后消灭扑救火灾采取的措施：堵截火势防止蔓延；快攻施救控制火势；隔离分隔将火扑灭；(2)通知相关人员迅速集结，按疏散线路组织疏散。值班人员接警后立即启动消防广播组织疏散，正确

6、通报 火灾火情，防止人群混乱；按照火灾应急预案中制定的疏散方案组织疏散，注意自 我保护，通过烟雾区应采取低头弯腰姿势；(3)严格服从组织指挥，控制人员情绪，阻止人员返 回火场，做好眼睛和呼吸道的防护；疏散引导工作在发生火灾时，应先疏散被火势围困的人 员，其次再进行火势周围的物资疏散，同时要注意疏散人员 自己的安全，疏散后的物资要放在不影响消防车通道和利于 火灾扑救的安全地点，物资的放置点要留有1至2名人员看 守，防止形成新的火点。并立即向有关领导报告；(3)消防队到达火场后，应听从公安消防人员的指挥 进行疏散工作。(4)门卫值班人员在火灾事故期间，严格控制出入车 辆和人员。四、火灾扑救、安全防

7、护、医疗救护的程序和措施抢救组在接到火警后，应迅速赶往失火地点，听从火场 总指挥的统一指挥，本着“救人重于救火”，“先控制，后灭火”, “先重点，后一般”的原则实施灭火。在总指挥未到达的情 况下，就近利用消防水源和灭火器材迅速扑救火灾，防止火 势蔓延。1、一切防火措施都是为了防止产生燃烧条件。、实践中 采取的基本措施和火灾扑救的基本方法是：（一）隔离法：控制可燃物就是将火源处或其周围的可 燃物隔离或移走，燃烧就会因失去可燃物而停止。（二）窒息法：隔绝空气就是阻止空气进燃烧区或用不 燃气体冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。（三）冷却法：消除着火源就是将灭火剂直接喷洒在燃 烧物上，以降低燃

8、烧物的温度于其燃点之下，使燃烧停止； 或将灭火剂喷洒在火源附近可燃物上以避免蔓延。（四）抑制法：阻止火势蔓延就是使灭火剂叁与到燃烧 反应历程中去，使燃烧过程中产生的游离基消失，使燃烧停 止。2、抢险人员到达火灾现场时，如发现有人员被火势围 困，应先救人，后救火，如发现有易燃易爆危险物品受到火 势威胁时，应迅速组织人员将易燃易爆危险物品转移到安全 地点。3、如起火物为化学药品或易燃易爆危险物品时，应在 确定无爆炸危险的情况下，用干粉灭火器、沙土等物品进行 扑救，用水将周围的可燃物品淋湿，但严禁用水扑救化学药 品或易燃易爆危险物品火灾；如不能确定有无爆炸危险的，应在安全地点做好准备， 等待消防部门

9、的指挥人员的调令和火灾现场总指挥、副总指 挥的命令。干粉灭火器的使用方法：使用时，可手提灭火器的提把 距火点5米处，将灭火器上下颠倒几下使筒内干粉松动，先 拔去保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力按下压把，干 粉即喷射出来。4、在公安消防队到达火场后，应听从公安消防部门指 挥人员的指挥，配合灭火工作。5、后勤保障组接到通知后，要迅速组织医护人员准备 好抢救器械、药品、救护车等，迅速赶赴火灾现场，一旦有 人受伤紧急实施抢救；如有人受伤或中毒，应根据伤势情况处理，必要时拨打 “120”救护。六、应急救援物资1、事故应急救援物资，按照有关规定统一采购、储备 和管理，并根据应急消耗情况及时给予补充。2

10、、单位要相应储备应急救援物资。应急救援指挥部可 随时调集储备的物资。3、各类抢险救灾设备应定期检查，确保完好状态。七、事故报告和现场保护1、通讯联络应急救援小组电话：安质部办公室电话：2、事故报告事故发生后，事故发生单位应按照有关规定程序，立即 将事故情况、事故种类分别上报。事故发生单位应在事故发 生后24小时内写出事故书面报告，逐级上报。事故报告应 包括以下内容：发生事故的单位及事故发生的时间、地点；事故的简要经过、遇险人数、直接经济损失的初步估 计；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施，并附示意图；需要有关部门单位协助事故抢救和处理的有关事宜；事故报告单位、签发人和报告

11、时间。3、事故现场保护事故单位应保护好事故现场，安全保卫人员应迅速赶赴 事故现场，负责做好现场警戒保卫和维护治安秩序。八、责任追究1、在事故应急救援中，依照本预案应当履行职责而未 履行的部门，根据情节轻重，追究有关部门主要领导的责任。2、在事故发生后，事故单位应当首先启动本单位的事 故应急预案，迅速组织救援，将事故危害降到最低限度。对 未及时启动预案、采取响应措施而造成事故扩大的，应追究 单位领导的责任。3、对隐瞒不报、谎报或拖报，故意破坏事故现场，毁 灭有关证据的应当追究有关单位领导和人员的责任。4、应急指挥部有权调动各单位抢救队伍、物资和车辆 设施等参与事故救援工作。对以各种借口妨碍预案实

12、施的行 为追究有关单位领导的责任。5、事故处理应按照“四不放过”的原则进行处理，违 反该原则应追究有关单位领导的责任。附：外部应急救援相关单位联系电话：（1）火灾报警：119（2）医疗急救：120地震演练方案5（一）课堂避险演练流程：1 .课堂避险演练时间为90120秒。2 .课堂地震避险按下列流程进行演练：（1）现场总指挥宣布演练开始；（2）按照演练方案的要求播放地震避险警报信号和指 令；（3）听到信号，各类教室、计算机室、实验室等的任 课教师迅速发出“现在发生地震，实施应急避险”的指令；（4）教师打开教室前门，由预先指定的靠近后门座位 的学生打开后门；（5）关闭教室、实验室等电源、火源、气

13、源，处理好 易燃、易爆物品等；（6）学生蹲在课桌（实验台）下面，同时手握桌腿。课桌（实验台）下方空间狭窄，可以在课桌（实验台）旁下 蹲，同时手握桌腿。教师在讲台边下蹲，同时抓紧讲台。蹲 下时应蜷曲身体，降低身体中心，额头置于膝盖间，双手护 住头部，也可以用书包或书本护住头部。（7）如果设置地震时发生火灾的情景，师生蹲下时应 一手用书包或书本护住头部，一手用手帕、湿巾等物品捂住 口鼻。（8）师生在12秒内完成避险动作进入避险状态。（二）宿舍避险演练流程：1 .避险演练时间为90120秒；2 .宿舍地震避险按下列流程进行演练：（1）现场总指挥宣布地震避险演练开始；（2）按照演练方案的要求播放地震避

14、险信号和指令；（3）打开宿舍门；（4）关闭宿舍电源；（5）学生用枕头或被子保护头部，在床铺、矮柜等就 近结实物体旁或墙角蹲下，同时抓紧结实物体；（6）学生在12秒内完成避险动作进入避险状态。（三）食堂、礼堂、体育场馆等避险演练流程1 .地震避险演练时间为90120秒。2 .地震避险按下列流程进行演练：（1）参照课堂地震避险流程的（1） （2） （3） （4）；（2）关闭食堂、礼堂电源、火源、气源，处理好易燃、易爆物品等；(3)学生蹲在内承重墙的墙根、墙角；排椅、桌椅、 运动器具旁边或下面。蹲下时应蜷曲身体，降低身体重心， 额头置于膝盖间，双手护住头部。地震疏散演练流程(一)课堂疏散演练流程：1

15、 .现场总指挥宣布疏散演练开始；2 .按照演练方案的要求播放疏散警报信号并发布疏散 指令；3 .教室和功能室的教师立即发出指令：“大家分别从前 后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合；4 .小学高年级和中学可以预先指定教室前后门各一名 学生保障畅通；5 .教师确认无学生遗留后最后离开教室；6 .初期演练，教师要迅速到达队列前方带队疏散，保证 本班的疏散路线正确及速度适当；学生熟悉了疏散路线和疏散纪律以后，演练时 教师可以在队伍后方跟进指挥，避免队形散乱，及时发现并 处置各种险情；7 .到达集结区域，每班按2-4路纵队蹲下，每纵队不超 过10米或者不超过15人，班主任清点本班人员情况，清点完毕学生

16、起立；8 .发现受伤或心理状况不稳定的学生，班主任立即向抢 险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告, 现场总指挥按照相关应急预案进行处置。（二）宿舍疏散演练流程：1 .现场总指挥宣布疏散演练开始；2 .按照演练方案的要求播放疏散警报信号；3 .初期演练，每一楼层楼梯口处由一名生活教师集合清 点人数，带领住宿学生成两路纵队有序撤离宿舍楼；学生熟悉了疏散路线和疏散 纪律以后，由住宿学生自主靠墙一侧或者靠栏杆一侧列队疏 散到一楼出口空旷处，生活教师集合清点人数后，带领队伍 按疏散路线有序撤离；4 .到达集结区域，每名生活教师所管理的住宿学生按 2-4路纵队蹲下，每纵队不超过10米或者1

17、5人，生活教师清点人员情况，清点完 毕学生起立；5.发现受伤或者心理状况不稳定的学生，生活教师立即 向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥按 照预案进行处置。地震演练方案6一、演习时间、参加人数、地点、内容时间：20XX年4月22日9： 3010： 30人数：全体幼儿和教职工地点：幼儿园内组长：*副组长：*成员：各班班主任*信号员：*(2)教室室内指导各班班主任教室室内指导职责：、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠 正学生的不正确动作和姿势。、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到 指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。、班主任要自始至终跟队，指

18、导学生按疏散线路撤离 教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(3)疏散线路沿线工作组教学楼楼梯：二层转身台：*一层转身台：*南门门口： *楼房西拐北角：*楼房东拐北角：*疏散线路沿线工作职责：、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造 成踩踏事故。、处理学生疏散过程中的偶发事件内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散二、演习领导小组及应急小组成员组长：副组长：组员：各班班主任及配班教师三、准备工作1、准备警报声；2、各班教师组成二组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全 教育；3、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处，下楼 梯方法、顺序、路线；4、幼儿园楼道安全疏散示意图

19、5、灭火器、湿毛巾每人一份四、疏散原则1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班 级为后；2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动， 与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线 疏散、逃离。五、演练的具体操作程序1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时， 不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线 进行迅速疏散、逃离。要求：(1)听到火警后各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用 毛巾捂住口鼻，排成2排，低下身子，沿墙角边有秩序的 撤离；(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师 后。不许漏下一名幼儿。(4

20、)地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。2、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级 人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)3、集中大操场要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队4、演习结束地震演练方案（1）拍照：*（2）播音员：*升旗操场：*工作职责：负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲 下。五、演练程序（一）启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位 同学，太平川四小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家 做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。 （5分钟）（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号（2分钟）*老师操作。2、上课教师（演练时为班主任

21、）立即停止授课，转而 成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”, 并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁， 尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护 头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时 间为2分钟。3、“地震警报”信号结束后，*发出解除“地震警报” 信号（一声长哨）。4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教 室，进入紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照 预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。2、演练各班撤离路线如下：一楼二年组：走东安全门，二、二先走，二、一跟后从 东安全门，在

22、老师指导下站队2队撤到操场，按体操队形站 好并蹲下。一年组：一、一先走，一、二后走，从北门西门在老师 指导下站2队撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下。一楼西侧走北门西门，三、二先走，三、一后走，站2 对撤到操场，按上操队形站好并蹲下。二楼西侧六年组：六、二先走，六、一后走，在老师指 导下站2队从楼道西侧下楼，从南门出楼，往西走撤到操场, 按平时上操队形站好并蹲下。二楼东侧，四、五年组：撤离顺序是五、一，五、二、 四、一、四、二在老师指导下，站2队从楼道东侧下楼，从南门出去往 东走撤到升旗操场按平时上操队形站好并蹲下楼上楼道西六、二先走六、一后走在老师指导下，站2队沿走廊西侧下楼，从南门出去往

23、 西走撤到操场按平时上操队形站好并蹲下六、演练总结1、清点人数2、请领导小组组长*校长总结讲话。3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室地震演练方案2一、活动原则：1、安全预防原则。学校学生数多，楼道狭窄，演练前 要做好一切准备，确保师生安全。2、有序与无序结合原则。有序：紧急疏散时，教师要 根据疏散情况，及时调整学生疏散次序;无序：接到警报后, 学生可以自选择时机和通道迅速撤离，教师对班级学生并无 强制性地集队，等待要求。3、寓教于乐原则。二、活动措施：1、加强安全意识培养及自护能力训练。利用讲座、班 队课、讨论会等形式，学生掌握安全紧急疏散的知识、要点、 技能等必备知识技能。2、教师动员会

24、。演练前对全体教师进行演练的意义、 操作方法、注意事项及人员分工的动员。3、制定安全紧急疏散的预案。包括撤离次序，有关教 师等方面。三、活动内容：1、学生对紧急警报的辨认。2、学生应对紧急情况的反应。3、学生紧急撤离时，必备的心理和技能反应。4、教师在紧急情况下的心理反应，以及处理能力。四、安全紧急疏散预案：1、演习前每位教师务必认真阅读此册。2、演习时每位教师务必保证学生有序、迅速、安全地 撤离现场到集合地点。3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。4、撤离时发生意外，岗位教师务必迅速处理并及时电 告总指挥。5、全体教师务必保证师生安全！五、活动实施步骤：宣传发动：各班级要充分认识到安全

25、演练的目的意义， 懂得安全演练重要性。1、学校及各班要充分发挥广播、电视、校园网、学生 集会等多种形式，采取丰富多样的形式，大力宣传防震减灾。 达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。2、重点做好消防疏散演练。学校将在3月27日上午9： 10进行全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。具体步骤如 下：(1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进行 防灾安全逃生方法的指导。(2)第一阶段广播播报即将进行安全紧急疏散演练(9：05) o(3)第二阶段听到警报声(9： 10)当堂课的科任教师听到警报后，要立即停止上课，组织 学生进入逃生演练，班主任快速进入班级带领学生按平时集 会线路有序

26、快速撤离教学楼到操场集中。(4)第三阶段为检查与小结。由陈 副校长对本次演练活动进行点评与小结。3、本次消防安全演练要求：(1)班主任必须始终跟班(包括副班主任)，撤离时一前 一后指挥。(2)学校领导、后勤组及相关人员到相应教学楼的楼道 参与安全监管。(3)撤离演练的要点：一是双手抱头，护住头部;二是身 体重心尽可能降低;三是撤离动作快而有序。演练过程中一 定要严格按照有关要求进行，让学生正确掌握逃生方法。地震演练方案3一、演练目的通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方 法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临 时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最 大限度

27、地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非 震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品 德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容：(1)应急避震演练，紧急疏散2、对象：全体幼儿和教职工3、时间：20xx年5月12日下午随时三、演练准备1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我 园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意 义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班 级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟 性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发 地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带

28、” 进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和 隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥 挤。3、按规定线路疏散，不得串线。五、组织机构(1)领导小组：组长：园长成员：全体教职工信号员：副园长(2)教室室内指导组：各班教师和保育员1 “地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正 幼儿的不正确动作和姿势。2 “地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指 定的“安全地带”：幼儿园操场3班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护 活动纪律，防止意外发生。（2）疏散线路沿线工作1合理调节幼儿疏散的进度，特

29、别是防止过度拥挤造成 踩踏事故。2处理幼儿疏散过程中偶发事件六、演练程序1、信号员发出“地震警报”2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停 止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来 了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课 桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可 能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演 练时间为一分钟。3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。4、2分钟后信号员接触铃声5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教 室，进入紧急疏散演练环节。6、幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照 预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。8、信号员对幼儿进行地震宣传教育。9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。地震演练方案4一、总则为加强消防安全管理，实施消防安全责任制，预防和减