小学教师结对帮扶心得体会四篇.docx

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1、小学老师结对帮扶心得体会四篇下面是我为大家整理的小学老师结对帮扶心得体会（四篇）（完整），供大家参考。当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会, 如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰 当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮 助到大家。小学老师结对帮扶心得体会篇一在实施教育均衡进展工 程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了相互学习、 共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶 XX老师的工作，本着“专心、踏实、团结”的工作态度，为 了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。（一）对象分析1 .师德方面：XX老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校

2、的规 章制度，工作责任心较强；虚心好学，乐观上进；特殊是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工 作却从不落下，听从学校的安排，有较强的团结、协作精神， 并有一定的开拓进取精神。2 .业务方面：xx老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教 学的一般过程，有一定的教学阅历，了解学生认知一般规律, 擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特人的成长需要一个环境，学校进行的这项“师徒结队”活 动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与熬炼的 机会。在这短短一年的时间内，在X老师的悉心指导和帮助 下，在不断的“学习一一实践一一感悟”中，我在观念的转 变上有了新的突破，在专业素养上也得到了

3、进一步的提升, 教育教学水平有了较大的进步，教育教学方法更为科学，教 学深受到学生欢迎，我想我会更加努力，争取做得更好，希 望不久的将来，我也能像X老师一样的优秀。诚心感谢x老师！小学老师结对帮扶心得体会篇三这个学期，我校执行了 “以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项非常好的 行动，它能够使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有阅 历老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格 的老师。这次活动中，我的帮扶老师是我们语文组的李老师，李老 师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。李老 师对我来说也是一位非常值得尊敬和结交的老师，他能够在 课堂中把握严格与幽默，在工作中更是兢兢业

4、业，一心为了 学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻J 一位刚出 学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了 丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教 学阅历往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握 老师与学生之间的互动与沟通。这些对我们新老师来说都是 非常头疼的事，我们新老师在课堂上往往是讲了很多专业的 知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何 解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有阅历的 老师请教，多向有阅历的老师学习。通过这次帮扶活动，使 我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的 成长。一、谦虚好问当老

5、师遇到困难的时候，老师当然可以通过自我反思的方 式来解决相关的问题。只是有时候，老师仅仅凭借个人的阅 历，并不能解决问题。当老师凭借个人阅历无法解决问题时, 老师需要获得他人的阅历和才智的支持。他人的阅历和才智 往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有阅历的老老师心 中。因此，遇到问题我们都应该虚心的向有阅历的老师请教。 这次的帮扶活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位 师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们 更好的进行沟通与学习。李老师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说 过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈师说 中说到“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑

6、也。人 非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解 矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫 庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之 所存，师之所存也J由此，我们在帮扶活动中不要把这个 活动当成是一项任务，一个负担，我们应该把它当成一个机 会，认专心真的学习。二、刻苦博学很多新老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学 毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应该是游刃有余。 于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看 看。还有些老师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾 经是个读书人，做了老师之后确实书

7、本不沾了。这种现象是 非常不好的，其实书本是我们获得专业知识的最好和最便利 的途径。虽然也有一些老师读书多，但上课并不怎么样，但 总体上多读书是有益的。我们往往会艳羡一位老师在课堂上能够妙趣横生、机智幽 默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需 要长期的积累。特殊是作为刚出校门的新老师，往往忽视了 学生实际情况，课堂上虽然讲了很多的书本知识，但学生却 听不懂，不知所云。于是学生就认为你没阅历，不会教。所 以，要成为一位有阅历的老师，在最短时间内把握课堂，运 筹帷幄，最好就是多积累，多学习，广泛涉猎，经史子集， 人文地理，甚至数理化等等到要有一定专研。成为一位博学 的老师，往往就是学

8、生崇拜的老师。三、为人师表一位老师的人际关系好与不好，一位老师受不受学生尊敬 和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文， 给学生改过多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。 作为老师，其最主要的就是“为了师表学生就有向师性， 老师就是学生的仿照对象，因此老师的一言一行都要谨慎， 做到为人师表。为人师表主要表现在敬重自己与敬重学生、言行全都、公 平公正。作为一位老师首先要敬重自己，自己的人格，自己 衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个老师应 有的形象。敬重自己的前提之下才会敬重别人，我们对待学 生放在同等的地位上去理解他们。作为老师的言行是非常容 易影响到学生的，所以要随

9、时留意自己的言行，需言必信， 行必果。老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。 一位为人师表的老师也就是学生信任的老师。这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进 步是非常大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我 的帮扶老师一一李老师。感谢你！小学老师结对帮扶心得体会篇四 我是一名区级数学骨干 老师，根据教管中心要求和我校结对帮扶工作需要我有幸与 XX、XX、XX老师结成对子，在本学期的结对子活动中，我和 三位老师相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。、结合实际情况，制订帮扶计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方, 于是我专心分析三位老师的优缺点，对于他好的地

10、方，提出 来大家一起学习，对于不足的地方，相互帮助其改正，使其 在原有的基础上都能够得到一定的进展、进步，最后根据这 些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展 一系列的活动。二、虚心学习。虽然我是师傅，那是由于我教数学时间比较长，但是三位 老师在教学方法上还是有很多地方需要我需要虚心学习，把 共同提高素养作为本学期的工作目标之一。首先，我常常向 其他几位骨干老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进 一步的提高。其次，在三位老师上汇报课、观摩课时，一起 备课研课、然后听课学习，并仔细记录、专心进行评课，使 自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里， 我常常寻找有关资料、多看

11、相关书籍，使自己的教育教学在 理论上也有收获。三、骨干老师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评 课。这些活动是双向的，不是单向的。三位老师有充足的精力， 有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅 的我更愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的 过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期 和三位老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀 观摩课，听课后，进行了专心的评课，对教案、教学方法、 教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了 改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学 生，让他在各个方面有所提高。在本学期的骨干老师结队活动中，自己微薄

12、的教学理论、 技能方面的阅历，与三位老师共同共享、探讨讨论，同时督 促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。殊在课堂教学的组织方面，阅历不足。曾参加过区骨干老师 培训班学习，擅长学习，能够胜任教育教学工作，但在教育 科研方面成果较少。(二)工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念, 在互帮互助的学习中共同成长。信任在我们的共同努力下, 不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层 楼。(三)详细措施1 .师德方面(1)树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育 活动要依法，我们将进一步学习、领会初中老师职业道德 规范精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次

13、， 我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服 务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对 社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。(2)培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗 位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生， 面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们 将时时留意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开 创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革 的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个 团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良 好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一 起共

14、享，有困难有问题大家一起解决。2 .教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、相互听课、 评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，寻 找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式, 从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:(1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标 准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更 新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素养结构接受新一 轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了 “一切为了人的进展” 的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学 生主体观、进展观，关注学生情感的体验，关注学生学习爱 好等非智力因素，重

15、视了学生独立性，自主性的培育与发挥, 使猎取知识，学会学习，把握知识和技能的过程，成为学生 丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。(2)加强课堂教学的有效性讨论，提高教学质量。学习方 式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世 纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现 发现、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生 发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过 程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高 的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进 展的促进者。我们要努力营造民主、公平、互动、合作的师 生关系，在与学生交往互动、合作沟

16、通中与学生心灵碰撞、 情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同进 展。(3)做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的 闪光点或困惑，积累教学阅历和吸取教训，从而不断改进课 堂教学，提高教学水平。(4)做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求, 同时加大了后进生的辅导力度。3 .自身素养方面在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素养。不断 提升精神追求，增强职业道德，把握教育规律，拓展学科知 识，强化专业技能和提高教育教学水平。(1)多学习。我们要抓紧点滴时间学习

17、，学习先进的教育 教学理论，学习身边老师的宝贵阅历，学习专业知识。要让 读书、学习成为自己生活的一部分。(2)多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。在今 后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式， 教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教 学反思才能从“阅历型”老师转向“科研型”老师。（3）多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。 通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生 生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与 学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要 多琢磨班级管理的方法，努力形成乐观向上的”班风。同时 还要在班上开展

18、自我教育，使学生能够自己管理自己，自己 约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。二、工作总结本学年我承担帮扶xx老师的工作，在工作中，我们本着 “专心、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起 进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施 结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运 作。（一）高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥结对老师示范 辐射作用，有利于加深老师关系，实现教育优质资源共享, 从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工 作会议的相关精神及区教育局的有关规定，在已取得帮扶效 果的基础上，进一步完善了帮

19、扶方案，有效地引导和促进了 我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。（二）重视沟通，达到优质资源共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评 课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，寻找 解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强 化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业 务素养。本人担任初中数学学科参加培训的农村老师的结对老师, 指导结对帮扶对象XX老师用新理念处理旧教材，深入钻研 教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课 堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引 入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学

20、习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人乐观参加各级教研活动，乐观挑战自我，勇挑重担, 承担各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课打算，前往学 习。在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自主探究和合 作沟通的过程中，真正理解和把握基本的数学知识与技能, 数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历，进而使学生在 获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等 多方面得到进步和进展。同时，以学生为主体，老师为主导， 老师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发 挥学生的主动性，老师在“导”中帮助学生主动建构知识, 最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的 目的。

21、让学生动手操作手中的学具，从而引导学生让学生通 过活动乐观地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感 受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地进展学生的各 方面能力。总之，展现了简明新奇的课堂教学设计，精湛的 教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪 浅。（三）加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提 高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系, 了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协 调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，开展教研 活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我 俩老师在实际教学中的应用能力。

22、三是接收邮件联系，主要 通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组 设计、数学试题等形式沟通，达到资源共享，互通有无。这 样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启 发较多。一是XX老师有了新的教育教学理念，明确了课堂 教学有效性的讨论。二是XX老师艰苦创业、自强不息、乐 于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的学生奋 发向上的学习乐观性得到渲染。四是有限的优质教育资源得 到了共享，促进了农村基础教育的均衡进展，向教育的公平 进展迈进了一步。五是对熟悉新课标的新感受，突出“数 学味”教学。教学中，遇到一

23、些简洁的问题，尽量让学生通 过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生乐观尝试， 主动去探究问题，教学可采纳“讨论式”、“合作式”等教学 模式，让每个学生都有参加与思考和发表意见的机会，让每 个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，老师要 重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，留意提供学生乐观思考 与合作沟通的空间；重视转变传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践能 力；留意激发学生学习数学的爱好，培育学生解决问题的意识和 能力。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结 对帮扶工作中，为青年老师提供了很好的机会。在今后的工 作中，需要进一步努力，加强

24、师德修养，钻研业务，敬业爱 生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教育的均衡进展， 推动素养教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。 小学老师结对帮扶心得体会篇二为加强师资队伍建设，响 应上级关于师傅带徒弟，一帮一相互学习共同进步的号召， 充分发挥教学阅历丰富、学术水平高的老老师“传帮带”作 用。我们学校也开展了 “一帮一”结队子活动，我有幸与X 老师结队，拜其为师，学习她在教育教学方面优秀的阅历和 育人方法。X老师教学基本功扎实，业务能力强，工作态度极其专心， 对人和气热忱，在现在这个物欲横流的年月，她出世的心态 比过硬的教学本领更令我敬佩。俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良

25、师，我 当然是要抓住机会多多学习喽。一、理论学习方面：在师傅的引导下，我开头利用课余时间翻阅一些理论书籍, 这些都是X老师推举给我的，有国内外教育教学进展方面的， 也有现在语文教学讨论的现状方面的。这些信息和理论指导 了我教学实践，也使我在短期内对领会新纲要精神和新 课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷 径。二、教学讨论方面为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自 己的“养分这一年来，我也有较多的机会X老师一起参 加各级各类的培训学习和观摩教学活动，加之我们是平行班, 平时教学中，她也总能给我答疑解难，与我沟通如何更好的 将理论结合实践。为了不断乐观学习新的东西，不断提高自 己的业务水平，我也总是主动地虚心地向X老师请教，努力 工作、乐观创新，不断努力地提高自己。三、教育科研方面教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。新纲要 告知我，要从实践型转换成科研型老师。X老师也常常教育 我多点教学反思，定会好处多多，其乐无穷，我想，我定会 在今后更努力的在这方面下功夫。