2022年读一本好书心得体会.docx
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1、2022年读一本好书心得体会 第一篇:读一本书心得体会 读一本书的心得体会 在这个寒假里,我读了一本书名叫爱的教化它的作者是 德.亚米契斯。 爱的教化这本书,我觉得很看,每一篇都在教我们做人的道理,里面有快乐、有哀痛、真的很有教化价值! 最让我感动的是第九十四页伍蓝地的妈妈这篇,伍蓝地的妈妈真的宏大,竟然为了伍蓝地苦苦的向校长请求,希望校长让伍蓝地从返校内,但伍蓝地实在太不应当了!竟然望见母亲苦苦的请求也不为所动,看到这一篇,让我觉得真的感动! 父母对孩子的专心,我想是世界上最为珍贵的吧! 这本书内容丰富,里面有很多很的例子,让人觉得这本书具有特别高的教化意义,这本书让我体会到什么是同学之间无
2、法摧毁的友情,什么是师生之间的关怀,什么是父母永无止境的爱! 这些都是具有很高的价值,我信任有了这些东西的人,肯定是世界上最富有的人!希望这本书可以让还不知道什么是爱的人明白,爱有多么重要!有多么宝贵! 六班彭欣怡52号 其次篇:读一本书的心得体会 读一本书的心得体会 教化才智从哪里来读后感 有人说:“读一本书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,教化才智从哪里来这本书就是一本书,读了书中的那一个个案例,及王晓春老师的精辟点评,受益匪浅。 这本书让我明白了,身为教化者,全身心地去爱学生当然重要,但教化才智不行少。只有既有爱心,又具有教化才智,才能更有效的教书育人。 爱原委是什么?它像空
3、气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教化,爱,应当是教化力气的源泉,是教化胜利的基础。爱的教化中有这样一段话:“教化之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教化。”假如我们对学生的爱是无私的,没有功利性的,老师对学生的激励,对学生无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让学生在轻松、和谐的氛围中感受爱,并把这种美的感受带给更多更多的人。 “才智与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题,是啊,对学生每个老师都倾注了爱,但爱不肯定能收到良的效果。在我们的身边这种
4、现象数不胜数。学生病了,老师上门探望,课落下了,利用业余时间补,校内跌了,碰了,当心呵护,刚好与家长联系。但结果不肯定如你所想,可能会令其家长感动,令四周的同仁赞扬。但有时真不能让学生从根本上变更。我想,收效不明显的缘由主要是我的教化才智还不够,没有能解决他真正的心理问题,客观的家庭问题等。 学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总认为是小儿科的事,所以总是用很简洁的谈话和相互致歉来解决。却很少会想到去找找发生冲突的真正缘由,是它自身的,还是和家庭环境有关。王老师告知我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐性,这样我们的收获会让我们惊喜。 如何走进学生的世界,我在书上看到这样一个词换位思索。并不生疏
5、,却有那么生疏。它唤醒了我沉睡的心灵,让我豁然开朗,使我不断设想:假如我是孩子,我最须要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么做?换位思索使我明白: 多一些理解,多一些宽容,多一些耐性和等待,就会多一种教化的方法,就会让自己让学生多一份欢乐。换位思索让我不知不觉地走进孩子的心灵,感受他们的喜怒哀乐,感受他们细腻、透亮、五彩的心灵,换位思索成了我和学生们零距离沟通的一条无障碍通道。 “作为一个教化工作者,面对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要化更多的心思去了解他们、探讨他们。”一语道出我们职校班主任应比别人更要专心,不仅对每一个学生专心,不仅要专心关注“优秀生”、 更应关切“灰
6、色少年”、“潜能生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做老师的千万不能用一成不变的眼光看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在改变,老师对他们投入细致的感情,加温到肯定程度,他们会成长,会进步。每个学生都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,尤其是职校的学生,我们更要努力发觉他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和激励,多给他们一些关注,最大限度地为他们创建表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得! 只有你走进孩子们的心里,孩子们才会来到你身边。 第三篇:读一本书的心得体会 读一本书的心得体会 教化才智从哪里来读后感 有人说:“读一本书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,
7、教化才智从哪里来这本书就是一本书,读了书中的那一个个案例,及王晓春老师的精辟点评,受益匪浅。 这本书让我明白了,身为教化者,全身心地去爱学生当然重要,但教化才智不行少。只有既有爱心,又具有教化才智,才能更有效的教书育人。 爱原委是什么?它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教化,爱,应当是教化力气的源泉,是教化胜利的基础。爱的教化中有这样一段话:“教化之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教化。”假如我们对学生的爱是无私的,没有功利性的,老师对学生的激励,
8、对孩子无微不至的关爱,甚至是一个无意的微笑,让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱,并把这种美的感受带给更多更多的人。 “才智与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题,是啊,对学生每个老师都倾注了爱,但爱不肯定能收到良的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了,老师上门探望,课落下了,利用业余时间补,校内跌了,碰了,当心呵护,刚好与家长联系。但结果不肯定如你所想,可能会令其家长感动,令四周的同仁赞扬。但有时真不能让学生从根本上变更。我想,收效不明显的缘由主要是我的教化才智还不够,没有能解决他真正的心理问题,客观的家庭问题等。 学生之间打打闹闹,斗嘴绊脚,我总认为是小儿科的事,所以总是用很简
9、洁的谈话和相互致歉来解决。却很少会想到去找找发生冲突的真正缘由,是它自身的,还是和家庭环境有关。王老师告知我们,学一点心理学,走进一点学生,花一点耐性,这样我们的收获会让我们惊喜。 如何走进孩子的世界,我在书上看到这样一个词换位思索。并不生疏,却有那么生疏。它唤醒了我沉睡的心灵,让我豁然开朗,使我不断设想:假如我是孩子,我最须要的是什么?假如是我的孩子,我会怎么做?换位思索使我明白:多一些理解,多一些宽容,多一些耐性和等待,就会多一种教化的方法,就会让 自己让学生多一份欢乐。换位思索让我不知不觉地走进孩子的心灵,感受他们的喜怒哀乐,感受他们细腻、透亮、五彩的童心,换位思索成了我和孩子们零距离沟
10、通的一条无障碍通道。 “作为一个教化工作者,面对一个个活生生的孩子,应当把阳光洒在他们每一个人的心田,要化更多的心思去了解他们、探讨他们。”一语道出我们班主任比别人更要专心,不仅对每一个学生专心,要专心关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”,慧眼识金,挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做老师的千万不能用一成不变的眼光看待学生,每个学生都是“变数”,在发展,在改变,老师对他们投入细致的感情,加温到肯定程度,他们会成长,会进步。每个学生都有被人赏识的渴望,都希望得到别人的赞扬,我们要擅长发觉他们身上的闪光点,多给他们一些宽容和激励,多给他们一些关注,最大限度地为他们创建表现的机会。
11、使每一位学生在教学中都有所得! 第四篇:“读一本书”心得体会 “读一本书”心得体会 责任比实力更重要读后感在工作之余读责任比实力更重要这本书,感受颇深,此书运用形象生动的案例和通俗易懂的故事,深化浅出的阐释了责任是人类的生存基础,可以说没有责任人类就难以存在,责任心是人生中最主动的看法,确定着一个人的成败,每个人只有做一个有责任心的人,社会才能进步,每个人只有做一个有责任心的人,社会才能和谐的道理。商河社区 责任究竟是什么?我们每一个人都在生活中扮演不同的角色,无论担当何种职务,做什么样的工作,他都对他人负有责任,这是社会法则,这是道德法则,这还是心灵法则。从某种程度上说,对角色扮演的最大胜利
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