信息技术能力提升2.0培训心得5篇.docx

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1、信息技术能力提升2. 0培训心得5篇只有发自内心写出的心得体会才能更打动人，要是在写心 得的时候没有一个端正的态度，那个人的想法就很难给人带 来影响，我今日就为您带来了信息技术能力提升2.0培训心 得精选5篇，信任一定会对你有所帮助。信息技术能力提升2. 0培训心得篇120xx年xx月x日至x日，我有幸参加了 20xx年x省中小 学老师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在进修学校 里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中 的应用有了更进一步的.理解。听了培训老师的指导后，我 感受最深的是flash课件制作技巧与白板的使用与管理。培 训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚

2、持遵 循教育规律，讨论教育手段新思路另一方面也要求我们自觉 培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学 校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈 这次培训学习的一些感悟。一、深入把握flash课件制作技巧通过两天学习flash,使我对flash的动画制作有了比较 深入的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个 简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。我原先学 会了一些简洁的flash知识，制作过作品参加竞赛评比，但 的需要信息素养成了终生学习的必备素养之一。二、专业知识方面通过倾听专家教授对中小学老师信息技术能力标准解读、 信息化教学环境专题与案例分析的学习，使

3、我充熟悉到做为 老师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本能 力和猎取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及 表达的能力和综合运用能力。深刻的熟悉到教育信息的重要 性，明白什么是教育信息化发的进展情况，真正理解了信息 化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模 式和软件的基本应用。通过倾听专家们对资源检索与猎取、 多媒体素材的处理、办公软件综合应用、多媒体课件设计与 制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己 在专业知识方面太落后与不足。三、细节上的渗透本次培训中，专家教授们都留意细节上的教学渗透，他们 通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知 识

4、和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细 节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程 度的老师都能得到提高，正真的学有所获。通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着非 常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的 教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对 学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。我会一如 既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈 的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的进展 需求，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这 将是我努力奋斗的目标！信息技术能力提升2. 0培训心得篇421世纪是一个多元化的

5、世纪，是一个信息化的世纪，当今 以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，渐渐 渗透了各个行业，也渐渐融入了我们的课堂教学中，传统的 教学方式和学习方式在渐渐方式转变，信息的猎取、分析、 处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素养的标志。 教育和信息技术的融合，老师信息技术应用能力提升已经迫 在眉睫。我非常荣幸的参加了 “国培计划（20xx）“河南省中小学老 师信息应用能力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学 习，让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的 体会，对老师的角色和综合能力的提升有了新的熟悉。通过倾听专家老师对“中小学老师信息技术能力培育”和 “信息技术环境下的教

6、学设计”专题与案例分析的学习，使 我充熟悉到作为一名老师，要具备基本的信息素养，把握信 息操作的基本能力和猎取信息的能力，具备信息收集处理以 及表达的能力和综合运用能力。使我深刻熟悉到教育信息化 的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用, 教育信息化的是现代化教育进展的必定趋势，必须把握几种 常用的教学模式和软件的基本应用。通过倾听专家们对“网络学习资源应用“、“ppt20xx高级 应用“、“学科老师的媒体素养培育“电子白板的创新应用”、 “中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的 解析，才真正的意识到自己把握的信息技术的匮乏，软件使 用的贫瘠，也深深的熟悉到信息技术能

7、力的提高对于一个现 代老师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上 社会的进展，跟上教育模式的改革就要娴熟把握和应用现代 化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教 育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了老师 们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到 了很大的提升。总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感受颇深。教 育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈 矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到 这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的 学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力 优化自我的专业技能、业务能力

8、，更好的适应现代化社会的 进展需求，努力培育新时代所需要的具有综合能力的现代化 的新兴人才。信息技术能力提升2. 0培训心得篇5参加“国培计划20xx”信息技术应用能力提升工程的培训 学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与物理学科整合的 理念得到了深刻的熟悉和理解，也促使了自己在以后的物理 教育教学过程中乐观运用。以下是本次培训的心得体会。培训不但全面，而且细致，有温馆长对信息技术应用能力 提升工程的、精彩解读和分析有各个区域老师现场示范，有 课堂实录，更有各种软件培训实践。“国培”为我们这些在 职一线老师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会, 同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们

9、精彩的讲 座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理 论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精 华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课 堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教 学的意义，在教学中，利用电子白板多制造互动机会，为学 生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学 习要为学生的乐观主动参加学习制造更多的条件和机会。使 他们能够通过主动参加、学会学习、得到进展。培训期间， 听了许多的案例课，更加直观地让我们了解到这次培训的作 用与意义。总之，在“国培”信息技术应用能力提升工程培训学习， 使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教

10、学的意义 充分提高了信息技术知识水平，在各方面都有很大的提升。 今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需 要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。 那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。信息技术能力提升2. 0培训心得精选5篇制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅 入深，从基本的概念理解开头，以实例入手，给我印象深刻 的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等 技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平 及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工 夫”！二、初步学

11、会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的熟悉几乎无从下手，其中一个原因是 我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式 电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于 一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是 要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正 地发挥它强大的功能。通过专业老师的讲解，以下几点是我的小小收获：1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学 工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(dvd) 等。2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生 动的画面来制造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、 清晰化，使教学知识由静态

12、的灌输变为图文声像并茂的动态 传播，一方面可以大大激发学生乐观主动的学习热忱另一方 面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质 量，优化教学过程，增强教学效果。3、政府教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学， 作为老师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段 才能创设出高效的课堂。三、熟悉了新的课程一一微课在一天老师的讲解下，我初步熟悉了 “微课”这一门新的 课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师 在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而 开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较 短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点。 通过学习

13、，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知 识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和 分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎 重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理, 使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍 的效果。我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要正确无误，不允许有文字、语言、图片上的 知识性错误或误导性的描述。4、要将知识点根据一定规律分割成很多个小知识点。四、初步熟悉“思维导图”老师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具一 一思维导图，介绍思维导图的由

14、来与思想方法，展现典型的 思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利 用思维导图解决实际问题。制作思维导图的流程大致为以下几点：1 .将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。2 .围绕基本单位来做放射性的思维发散。3 .将放射线思维标注关键词。4 .对关键词再做进一步的放射型分解。5 .对最后得出的词进行连线。6 .当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本 单位来在做一个思维导图。7 .对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达 到更好的效果。8.假如能以图像形式作图，效果更佳。作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利 用思维导图在工作中把握重点、精炼

15、想法，让自己成为不行 或缺的老师能人。总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪 浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实 工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学 校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀老师。信息技术能力提升2. 0培训心得篇2本月，我进行了 “老师信息技术应用能力提升工程”的学 习，学习过程中的每一天我都过得非常充实。这次的培训我 学习到了很多，每一个视频的内容都非常有意义、有价值。所以，这段时间，我很专心的学习了此次的培训内容，总结 下来受益匪浅。经过培训，我发现，我所把握的信息技术能力还远远不够。 所以，有这样的机会，学习借鉴到这么多的优秀案例，我

16、感 到很幸运。通过此次培训，我感悟到，我们的社会已经进入了非常发 达的信息时代，飞速进展的信息技术也广泛应用到了教育事 业。信息技术使得学校的教学环境，有了新的突破和进展; 信息技术也将成为辅助学生学习的重要学习手段。它使得知 识的传递形式不再仅仅局限于老师的单方面传授，学生硬性 的学习；其表现形式也不仅仅局限于教科书上，学习形式更 不再是单调硬性的被动接受，而是凭借信息技术这一现代技 术，多元化的猎取学习知识。信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要 契合新课标的教学观念，体现“以学生为主体”，培育学生 的学习爱好和能力，将学生的学习心态由“因任务而学习” 转变为“因喜欢而学习: 体

17、现学生在学习过程中的主导地 位，加强学生在学习中的主动性；同时也丰富了学生的学 习途径和学习内容。学生的学习能力培育是需要多方面共同努力的，这其中不 仅仅是学生自己需要努力，老师和学校的环境都要全力的协 作。我认为这其中学校应该尽量为学生提供一个现代的、先进 的、数字化的学习环境，在学校条件允许的情况下，尽可能 的建设多媒体教室，将学校的学习系统（例如：图书馆系统、 成果查询系统等）尽可能的数字化，智能化，从基础上打造 信息环境，培育学生信息素养。在文化方面：开设稳定的信 息技术课程（这里的稳定指：按计划的，分阶段的教授信息 技术相关课程，而不是用自习课或其他学科的课程占用、时 而上时而不上。

18、）安排老师进行信息技术课程培训，由于老 师是学习过程的引导者，老师的信息素养是否达到标准，关 系着全体学生的信息技能培育的质量。老师应该乐观参加到信息技术相关内容的课程培训，或者 说是老师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的必 要性，从而主动的，多接触、多学习现代信息技术、多媒体 技术等；做到可以轻松地将信息技术融合到教学当中；在教 学过程中，大力渗透信息技术的必要性，为学生的建立自主 学习的心境。学生应该做到：专心学习。从学习动机、学习心态上建立 主动探究的求知欲，主动了解和讨论现代信息技术，自身寻 找信息技术环境下的学习方法。在出学校环境以外的场所, 挖掘和发现信息技术相关的能力。当然

19、，这些是离不开学校 和老师的引导和传授，所以是否能利用好信息技术提升学生 的自主学习能力，学校和老师占据着至关重要的位置。所以作为学校，我们要充分了解和利用教育技术，据学生 的学习特点，营造一个共同进步的学习环境：（一）具有每时每刻运用信息技术的概念教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。 教学过程是否全面优化，关系着教学结果的质量。在传统教 学中，由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引学生的留意 力，容易导致学习效率降低。而现代信息技术则可打破这些 局限，为学生制造一个多样的、丰富的、生动的学习环境, 调动了学生学习的乐观性，提高了学生的留意力，激发学生 自主学习的爱好。（二）利用现

20、代信息技术，辅助学生提高自身的学习水平 信息技术教学环境为我们提供了生动形象展现知识内容 的平台，使学生们接受更加具象的知识内容，摆脱了以往口 述知识或板书描述的抽象知识概念，加深了学生的理解，使 学生学的有爱好，直观易懂，从而，激发了学生的学习欲望， 大幅度提升了学生的学习效率。（三）利用信息技术的优势挖掘学生的求知欲，是学生感 爱好而主动学习信息技术是社会进步的产物，它将先进的科学知识融入了 教育中，弥补了传统教育的诸多不足，对于成长在新世纪的 学生们来说，现代信息技术给他们带来的新鲜感和认知感相 较于传统教育都是无法比拟的，这也给了学生更多的学习乐 趣，使学生摆脱了枯燥的课堂，帮助学生将

21、自己的留意力高 度集中，从内心爱好学习、快乐学习、享受学习。（四）重视学生信息技术方面的技能培育想要利用信息技术教学环境提升学生的自主学习能力，学 生应该从一开头就培育正确把握、提取、使用、处理信息的 能力。这能使学生最大限度的使用信息技术处理问题。所以， 我们应从最开头就乐观培育学生的处理信息的能力，这可以 使学生避开走很多弯路，浪费不必要的时间，帮助学生更有 效率的学习。（五）留意学校以外的其它细节 灌输信息技术学习环境 建设概念学生的学习环境不应该只是学校，他们的家庭和休息环境 亦是学习的环境，知识是无处不在的。所以，使各个场所都 都成为有效的信息技术学习环境是一种能力，也是一种习惯,

22、这个习惯需要很多的外在因素帮助养成，所以，我们必须帮 助学生建立这样一个无形的环境，那么学生所能接触到的一 切因素，都应在我们的讨论范围内。（六）指引学生学会应用信息技能改善和形成一生受用的 学习方法我们应在教授知识的过程中，要不断告知学生信息技术在 学习过程中的无限价值，熬炼学习者对现代信息技术的爱好 和利用信息技术学习的能力，并学会对自主学习结果进行评 价等，形成一套适合自身的，终身有效的学习方法。还要培 育学生在学习以外的情境下，利用信息技术，丰富自身知识 层面，拓展思维能力，提高学习能力，熬炼学生自己的思维 能力、创新能力及探究能力。经过此次的学习，我看到了自己作为一名老师的诸多不足

23、之处，我会在日后的生活中继续学习，不断加强自己的教学 能力，做一名合格的老师。信息技术能力提升2. 0培训心得篇3在这次培训当中，通过对中小学幼儿园老师信息技术应 用能力标准解读的学习，让我对教育现代化的发现有了新 的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速 的进展，转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素养的标志，同时 对我们各方面的能力有了很大提高，特殊是对信息技术的综 合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。一、理念上的更新此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一 个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训， 才真正的熟悉到自我在信息技术的运用上还有许多的不足, 在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随 时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素 养。另外随着信息化快速进展，作为一名老师，必须具备良 好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。同样作为 一名老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化 的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等） 对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用这些素养的 养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满足现代化教学