小学语文二年级工作计划集锦4篇.docx

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1、小学语文二年级工作计划集锦4篇小学语文二年级工作计划篇1一、指导思想本学期，二年级语文备课组以课程改革的基本精神为指针， 以学校语文教研组工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质 量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标” 的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为 工作重点，积极倡导“一篇课文两课时完成”，研究“培养预习 习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的具 体策略、方法。二、主要措施1、进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用，激发二年级 师生对书写质量的关注，促进学生提高书写质量。3、积极

2、参与各种主题研训活动，全面提高教师解读文本的能 力4、针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求, 讨论训练卡题型，扎扎实实培养孩子的预习习惯，提高阅读理解 能力，落实到位。H 月份：1 .备课组成员进行单元练习的设计与整改。2 .组织备课组成员开展集体备课活动。3 .组织备课组成员参加各类比赛活动。十二月份：4 备课组成员进行单元练习的设计与整改。5 .组织备课组成员迎接校“三进”工作先进班级评比。元月份：1 .组织备课组成员进行复习迎考工作。2 .组织备课组成员进行期末总结工作。小学语文二年级工作 计划篇4一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了 八组教材内容

3、。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教 材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分 相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、 成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。两个生字表。生字表（一） 是全册要求认识的字，有4 0 0个。生字表（二）是全册要求会 写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排 了少量要求认识的字。二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发 言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同

4、学 基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中 要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三、教学措施1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养 成。2、继续加强识字教学，坚持语言环境识字。重视写字的指 导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实 际理解词语的能力。3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写 话的训练。4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学 生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、 阅读的能力。5、知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过 大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力

5、的提高。6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理 读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打基础。5、丰富课外活动，开展语言文字方面的竞赛，使学习语文较 好的同学在个性上得到发展。做到课外活动与课堂教学有机结合, 促进学生思维的发展。三、工作要点九月份：1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特别是新变 化的地方，要求具体、具有操作性，传递到位。2、参加课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动；4、推荐教师参加校级“公开课”研讨课堂展示，积极推进 “一篇课文两课时完成”。5、开展一、二单元主讲研讨活动。十月份：1、参与课堂模式研讨县级主题研训活动；2、进行备课抽查与反馈，重

6、点工作在于教师对教材的分析与 课堂重难点的处理有没有较为到位。3、开展三、四单元主讲研讨活动。十一月份：1、参与课堂模式研讨之二：组织“解读文本合理取舍一篇课 文两课时”主题研讨。2、期中考试并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学要求，并探索更为合理的语文教与学的方式。3、以期中考试为契机，强调学生测试卷面分的合理运用，制 定明确的标准，进行科学评分。4、五六单元主讲以及研讨。十二月份：1、积极参与课堂模式研讨之。2、举行“制定学生书写评价标准加强指导提高学生书写水平” 的讨论。3、举行一次学生课外阅读活动，激发学生的课外阅读兴趣， 重在让孩子感受阅读的快乐，4、七八单元主讲以及研讨。一月份

7、：1、学生学业评价研讨；2、教师课堂教学评价研讨；3、期末测试并分析。4、学期小结。小学语文二年级工作计划篇2一、教材分析本册教材由培养良好的学习习惯与识字、课文组成。识字与 课文部分全部注了音。识字安排了两个单元，每单元4课，共8课。课文安排了 6个单元，每单元35课，共2 4课。每单元安排1个综合练习，共8个。本册继续采用识写分流的办法安排生字。全册共安排生字4 56个，其中要求写的为2 79个，另外的177个生字只要求认识。本册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分 为6个单元：14课为秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有 关；58课为生活篇，意在反映儿童的生活乐趣；912课 为

8、人生篇，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美， 1 316课为勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦 学习文化科学知识；1 82 1课为环保篇，主要教育学生热爱 自然，保护环境，2123课为品德篇，意在对学生进行思想教 育，弘扬民族精神。本册教材仍然坚持多编少搬的原则，所编选的课文，仍然体 现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、 复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理 解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认 真真地读书，培养良好的预习

9、习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基 本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正 确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句 式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐 步实现内化与迁移。二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发 言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学 基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中 要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。三、教学目标：1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继

10、续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结 构把字写端正、匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的 事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连 贯的话。(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生

11、活实际，理解常用的词语的意思。(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境， 知道课文的大意。6、作文(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯 的话。(3)学会祝贺、购物、待客等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累 词语。五、思想品德教育结合点六、教学安排周次

12、，内容1,培养良好的学习习惯(三)识字132,识字4练习13,课文13课4,课文第4课，练习25,课文57课6,课文第8课，练习37,课文910课9,练习4,期中复习 10,期中考试11,识字5712,识字8,练习513,课文1315课14,课文16,练习615,课文1719课16,课文20,课练习7,17,练习818,复习考试小学语文二年级工作计划篇3一、指导思想本学期，二年级语文备课组以课程改革的基本精神为指针， 以学校语文教研组工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质 量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标” 的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为 工

13、作重点，大力推进“培养预习习惯、精简教学环节、突出教学 重难点”的提高语文教学效率的具体策略、方法。二、主要目标1 .进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。2 .积极组织组内教师通过一人一课活动，参加课堂教学比武。3 .通过作业检查评价和单元练习的合理运用，激发二年级师生对书写质量的关注，促进学生提高书写质量。4 .落实班级图书角的要求，督查课外阅读课的落实情况，倡 导备课组内课外阅读课资源共享，整体推进年级课外阅读工作。5 .组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，开展语言文 字方面的竞赛，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新 意识和实践能力，使学习语文较好的同学在个性上得到发展。做 到课外活动与课堂教学有机结合，促进学生思维的发展。6 .针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求， 讨论训练卡题型，扎扎实实培养孩子的预习习惯，提高阅读理解 能力。三、具体措施九月份：1 .制定备课组计划、教学计划。2 .备课组成员设计单元练习与整改。3 .开展共读一本书，积极配合校园读书节活动。4 .组织备课组成员配合学校举行开放日活动。5 .制定好切实可行的学生读书活动方案。十月份：1 .备课组成员进行单元练习的设计与整改。2 .开启共读一本书活动。3 .举行阶段调研测试。