班主任如何做好班级管理工作模板范本.docx

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1、班主任如何做好班级管理工作班主任如何做好班级管理工作在班级工作中，班主任扮演着决策与管理、组织与协调、教育 与服务等多重角色，正因如此，班主任必需具有一套符合社会、同学、 家庭等需要的角色行为。一个胜利的班级管理者其行为首选表现出的 特点是细心、急躁和爱心，能为同学的健康成长奉献身心。只有这样 才具有做好自己班级工作的各方面的才能。在班级管理中我主要从以 下几方面入手：一、以身示范，树立个人威信树立班主任威信，我总结了四点：首先，班主任要正同学，先 要正其身。一般来说，同学都有“向师性，班主任要教育好同学，不 管是从生活上，还是学习上，都必需从自身做起，为同学树立一个好 榜样。例如，要求同学养

2、成良好的卫生习惯的同时自己应当有良好的 卫生意识；要求同学留意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。要 求同学遵守校纪校规，就必需自己先做到上班、上课不迟到，不早退 严格遵守学校里的一切规章制度。其次多关怀同学，了解他们的心声， 真正成为同学的良师益友。例如每次放假回家嘱咐同学留意路上平安; 假如发觉有的同学学习状态不好准时和同学谈心等等。第三，班主任 在同学面前还应当留意自己的言语，该严厉 的时候就该严厉 起来， 不要成天嘻皮笑脸，原则性不能丢。例如同学违反校规校纪时要严峻 批判，根据规定办事。第四，要不断充电，做学问的富有者。作为班 主任，不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。这样

3、， 才能够更有利于对同学进行引导教育。二、多设参谋助手，培育优秀班干部队伍班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部 队伍，对班主任做好班级管理起着特别重要的作用。在班级管理中， 比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班主任与同学 的关系简单变成对手的关系。我认为班主任要有多设助手的想法，要 使每一名班干部成为助手。每名班干在班级中都负责肯定的事情，都 为班级负责，都给以表现自我、树立威信的机会。尽量做到：同学能 够组织的活动，由班干部自己组织，给他们以主动权；同学能够转达 的通知，尽量由班干部传达；利用课余的时间多与班干部探讨解决问 题的方法途径。我班班长冯启航、倪佳乐

4、担当班级的班长团支部职务，他们 在工作中有组织协调力量，有吃苦耐劳精神，他们工作负责，不仅遵 守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到领先垂范作用。他 们在班级各司其职，各尽其责，相互协作，相互协作，各项工作各级 主动，班级管理有声有色。三、创设集体活动，增加集体分散力一个没有共同的目标缺乏集体分散力的班级，就好比一团散沙 四处流散，班风确定不会很好。所以我始终把增加班集体分散力作为 班主任工作的重点。引导同学参与或开展各项集体活动是增加集体分 散力的最有效途径。每次活动中我都教育同学：你代表的不是你个人, 你的行为将直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形 象。盼望大家珍惜每一

5、次的机会，精彩表现，赢得名誉。通过反复强 调、教育，不管是参赛的队员还是自发组织的啦啦队，在活动中都能 满腔热忱、乐观投入、遵守集体纪律，听从老师的支配。集体分散力 不仅仅在大型的活动中表现出来,在一些小事情上也反映出来。比如: 平常我经常教同学们树立班级与班级之间的竞争意识，每次大扫除、 黑板报、等活动的评比我都要求他们看看最终的结果，发扬优势、缩 短差距，形成良好的班风。四、细化管理，常抓不懈细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。 班主任首先要广纳良言，制定符合本班班情的管理制度。根据班级管 理制度对同学实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级 管理工作中，针对每个同学的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的 状况要做到每周一小结，每月一总结。当同学在某些方面做得不到位 的时候，班主任要准时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。总之，要做好班级管理工作，班主任必需深化同学的生活；勤 于观看同学的状态捕抓与同学沟通的机会；勤于用双手给同学做好示 范；勤于思索班级建设，才能将一个个具有独特共性处于不断进展变 化中的活生生的人，塑造能社会要求的全新的人。