班主任工作培训优秀心得体会.docx

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1、班主任工作培训优秀心得体会班主任工作培训优秀心得体会1昨晚在艺术楼一楼展开班主任培训会，这好像是我第一次参 加班主任培训。虽然是公事，但是从个人角度来讲，真的是一个 学习的机会，之前林老师也建议毕业第一年不要当班主任，免得 别人对自己形成定势。不过班主任工作对了解学生特别有用，特 别是通过了解家庭，环境，性格等因素，综合了解、评价学生，这 是最客观的途径之一。会议由苏老师发言，一贯的文化气息很能感染人。晚上的培 训会其实更像心理课，当抛出学生对教师的调查结果时，苏老师 请几位老师发表自己的看法。在我看来，老师们的回答偏向解释。 是啊，把“急躁”这样一个词放在老师身上谁能完全坦然的接受 呢？所以

2、大伙得分析原因啊，是学生与老师有代沟，是学生不了 解老师云云。有个老师的话特别经典，大概是萨特的话吧“存在 的事物都有意义”。呵呵，其实不管我们怎么解释，给学生的印 象摆在那儿，那说明学生的接受速度与教师的传授速度有出路， 这不是什么丢脸的事情，完全可以不解释。关于主题“阴影”，我个人先前的理解是“隐藏在人心深处 不易发现的劣根性苏老师的解释更准确些，“进入了潜意识， 是被压抑的缺点，称为阴影。”优点和缺点是相对而言的，缺点 越大，幸福值就越大。(2)你把孩子当成魔鬼，你就挣扎在地狱；你把孩子当成天使，你就享受天堂。(3) 一尊佛，有光，才能令人景仰。当我听到这些话 语时，内心很受触动，我想在

3、以后的工作中我一定要把孩子当成 是天使，快乐的小天使。市优秀班主任老师向我们讲述了在当今，要合理利用现 代化手段，比如说家校通，人人通；多媒体设备；QQ、微信、手机 等来提高班主任工作效率。做一个会偷懒的班主任的作者，全国知名班主任郑学志 的“创新引来班级管理活力”让我觉得他真是一个了不起的人， 他有一颗爱思考的大脑，班级的规章制度通过他的创新，不再成 为约束学生的条条框框，而是让学生变得更自觉，更优秀；他惩 罚学生没有打骂，没有说教，而是创新出了一系列的惩罚措施， 如“掷骰子”“高歌一曲”“我爱你”“天旋地转”“模仿秀” 等等，在他的班上，学生是自由的，快乐的，平等的。他在处理学 生抄作业的

4、问题上，让我佩服得五体投地，他鼓励学生抄，如果 抄出不同种答案来的同学老师会给奖励，学生为了想得到奖励， 纷纷找不同的答案来抄，这样一段时间下来，学生抄作业完全变 质了，变成了对同一问题不同解法的探讨与研究了，你说学生能不有进步吗?来自永州市的盘晓红校长用了六年时间一直探索、反思学校 德育教育的问题，终于她在学校决定开设一门“美心课”，全校 二十多个班级每周都由她自己亲自来上这一堂课，有感恩方面的, 有爱惜粮食的等等，学生的心灵一次次受到洗礼，收到了很好的 效果。她对教育的那份热爱与奉献让人肃然起敬。来自浙江省的 特级教师、专家，池昌斌用他亲生经历的一幕幕故事向我们讲述 了教育就应是“自由生长

5、”。他本身就是一个有故事的人，又拥 有会讲故事的聪慧的大脑，又很巧妙地将所有的小故事与教育联 系在一起，听后，让我恍然大悟一一原来最好的教室、教育和老 师就是大自然，让教育亲近自然，让教育充满自由！在专家们耐人寻味的精彩演讲中，在大家自发的阵阵掌声中, 本次的培训接近了尾声，虽然本次培训在此是一个终结点，但对 于我来说，是我对班主任工作重新认识的.一个新起点，它让我把 这一切收进了我返回龙山的行囊中，并让我把它们牢牢记在心上, 在此，我将我的收获整理如下：一、要转变对待学生的心态。要把他们当成是一群可爱的小 天使，并融入到他们的生活中，做一个受他们欢迎的朋友。二、要充满智慧地去开展工作。班主任

6、工作的好坏，直接影 响学生是否健康成长。因此，遇到什么事情，要多动脑，想出最科学的最适合的处理办法。像专家们一样，多创新，想出新点子, 新鲜的招儿，让学生乐于接受的管理方法。三、多站在儿童的角度去看待问题。用儿童喜欢的方式和他 们对话，给学生平等、自尊。四、多用故事来感化学生，少一些指责和惩罚。指责和处罚 只会让学生越来越讨厌你，这是我深有感触的。如果用一些有教 育意义的故事让学生自己从中明白道理那样将会是润物细无声。五、多与学生交流、谈心，多与家长沟通。随时了解他们心 里想的是什么？他们想要的什么？他们喜欢的是什么？只有了解 对方的心理，工作起来才会有针对性，明确性。六、多阅读、多学习，不断

7、积累知识，提升自己的业务能力。 我想学生对老师的喜欢，一定是喜欢这个老师博学多才，在他们 眼中，你什么都懂，什么都知道，他们就从心底喜欢你，要做学 生喜欢的老师，只有自己不断地去学习。在班主任工作的这条道路上，有荆棘、有沟壑、有鲜花，我 们怎样让荆棘的刺变得温柔，使让人望而生畏的沟壑变为平地， 让鲜花能装扮彼此的心灵。这就要求我们在工作中要做一个有心 人，一个全身心投入其中的人！班主任工作培训优秀心得体会58月24日上午，我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主 任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益匪浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他 们智力发展水平，文化

8、素养，道德品质修养文明行为习惯方面都 存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分， 班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群 独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝 聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训 后的几点学习体会：一、尊重学生信任学生，实现自我教育。美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人 赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维 与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。” 希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们 的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，

9、按照老师的 意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝 共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非 常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除 师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意 识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地 把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生 之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础， 运用积极情感的感染性、激励性和

10、动力性，善于动之以情，感化 教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从 心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在 教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻 的滋润学生的心田。今年2月份我有幸参加了南涧县教育局组织的“中小学班主 任培训”，通过聆听专家的讲座、学员间的交流，使我对班主任 工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法， 领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主 任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握了 未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健 康、学会了班级活动的设计与组织、积累

11、了班级管理的妙招、明 白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充 盈着沉甸甸的收获：一、认识得到了提升一一充分认识了班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的 引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临 许多新问题、新挑战。社会的深刻变化、教育改革的不断深化、 学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求， 迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任， 努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励 班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成

12、长情 况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育 理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的 工作方法能真正做到“与时俱进” ！二、思想得到磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识” 的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时, 是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认， 自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己经历的一些事，平静 的培训学习竟让我的内心泛起波澜：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班 干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要

13、善于通过各种 途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活 泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理 好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非 常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举 一动。本来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑 灵活，人际圈很广，经常有许多男生围住他，他算是男生里比较 有威信的。但经我观察，他会学习，但责任心不强，有能力，却太 贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是 感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选 了班长

14、。改选后的班长学习成绩优秀，比他认真负责，管理能力 也强。在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我们要重视对班 干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学 生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们， 又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上, 我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他 们更快地向着更优秀的方向发展。三、明确了今后的努力方向“教育观念决定了教育行为“，先进的理念指引着方向，但 它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学 生心理的保健者。别让自己打败

15、自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我 们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱 残守缺;班主任“护短”，就会产生乱班所以一个人要发展, 就必须“弥补自己最短的那块木板”。教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些 阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生，让学生留恋你的课堂， 喜欢你这个人！要探索自己的特色。我认为我们所面临的问题是必然存在的, 不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把 班主任工作做出自己的特色！感谢这次培训为我们提供了一个交流平台，让我们全县中小 学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人智慧之间的大 融合！我们彼此分享着经验，一起

16、探讨困惑、交流看法。思想上的 收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们 的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。更多班主任 工作案例故事文章，请查看中国教师站一班主任范文。与阴影我想是程度的区别。表面的缺点容易被别人察觉，经别人 提醒督促，是有希望改变的；阴影是缺点的升级版，是内在的心 灵漏洞，有自动掩饰的特性，不易改变，但表现在人的各个方面， 经过一段时间的相处和观察，仍然可以发现和尝试改变。出现心 灵的阴影的原因是什么呢？以急躁为例，会上提到四点：功利主 义，观念滞后，认知局限，遗传积淀。对于这个遗传积淀，我觉得 提得挺好的，举个例子，人类对世界末日的恐慌由来已久，

17、每个 时期的电影、电视作品几乎都会表达这个主题，人类的这种恐慌 形成的心理阴影经历了一个长期的积淀过程，并且渗透到各个民 族个国家中。20_世界末日的预言让多少人晚上失眠，特别是近 几年连续的自然灾害，更加重人们的恐惧。一场敲醒心灵的讲座, 本应该成为心灵碰撞的欢呼。可惜晚上会场有些不和谐的音符， 嗡嗡呼呼的交谈声此起彼伏。如果这些小蜜蜂能设身处地的为发 言者想想，我想他们应该会多少有些不好意思而噤语吧！班主任 工作培训优秀心得体会26月22日，我县教育局开展了一次小学班主任工作培训会。 作报告的是来自市图书馆少儿部的老师和师范附小的韦德 秀老师。我很有幸参加了这次培训会，并且感受深刻，收获颇

18、多， 觉得非常有意义。其实这样的培训会以前我也参加过，但我总觉 得这次培训会比较深入人心，达到了培训效果。因为两位专家的演讲都以具体的、典型的案例和她们在实际工作中的具体操作来 代替了那些乏味的理论。所以，个个都听得非常入心，就算是坐 在后面的老师也没有开小差的，且很安静很认真的边听边做笔记。 其实老师们就是需要这样的培训，可以说这是一次专家手把手的 教的培训会，老师们只要照着做就可以把班主任工作做好。“班主任要忠诚党的教育方针，要热爱本职工作，要爱校如 家，爱生如子”，这些大道理，其实谁都懂。但怎么去“忠”，怎 么去“爱”，通过这次培训会，两位专家告诉我们了。老师原 是小学的优秀班主任，今天

19、她讲述了 ： 17年的班主任工作经历 告诉她：做好家长工作非常重要，家长工作做好了，其他的工作 都好办。所以他非常重视家校联系。她说：家长工作就像一场播 洒在孩子心中的“及时雨”。因此，她每接一个班，都是先教家 长，再教学生，然后是学生、家长一起教。17年来，麦老师把“及 时雨”通过“直通车”、“家长沙龙”演绎得有声有色，今天她 也给我们介绍得有声有色。我认为这就是“家庭教育是学校教育 的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系”这些大道理的 具体体现。韦德秀老师讲的：面对如今越来越繁重的班主任工作，我们 要学会偷懒。她以“善于管理，享受工作，做一个快乐的班主任” 为主题，就是教我们偷懒的，使

20、在场的老师们听了如获珍宝。她说：选拔班干部，培养优秀班干部，既是培养人才，又能减轻自 己的工作负担，使得班主任能从繁忙的工作中解脱出来，这就是 偷懒。她教育学生的方法使老师们听了跃跃欲试，似乎想立刻飞 回自己的班级一改常态，把班上的，过去曾经火冒三丈，费尽口 舌都无法解决的问题，用韦老师的招重新再来一次。其实，是老 师都听说过“班干部是班主任的得力助手”，但真正在工作中能 充分发挥班干部作用的很少。现在想起来，其实我教的一（2）班 的小班干也很能干的，就拿打扫清洁区这件事说吧，每天我还没 到学校，值日生都把教室和清洁区打扫得干干净净了，这都是班 干的作用呀。更值得学习的是韦老师的幽默，她的胸怀

21、，她的名 利观。如果能像韦老师那样，就可以让我们减少很多烦恼。韦老 师对学生幽默，学生非常愿意与她交朋友；不让领导表扬自己、夸自己，是为保同事的面子；面对荣誉 和名利，自己不在乎。我觉得韦老师真正做到了 “胸怀若谷，淡 薄名利，志存高远”。韦老师是个实话实说的人，不违心，不唯 诺。曾经有一位高师说过一句名言让很多老师感到自责和内疚。 今天，韦老师道出了与之不同的观点：“再优秀的老师也有教不 好的学生“。听了韦老师的这句话，老师们的自责感得到了一定 的减轻，觉得终于有人为我们说话了。当然不是说我们对后进生 就坐视不管了，而是我们给后进生重新定位，把“教会学生做人远比教给学生知识更重要”这句话的意

22、义更凸显在后进生的身上To成绩不好没关系，品德好也是人才嘛。总之，通过这次培训，我对班主任工作的意义有了新的认识。 我的班主任工作理念和方法都得到了提升。以往做班主任的标准 是严厉加负责，而现在看来应该：“笑”字无限增加，“气”字 无限减少，“烦”字永远去掉，“爱”字无限延伸。我想：如果 我们能做到这样，一定会感受到当班主任的幸福和乐趣。班主任 工作培训优秀心得体会3年1月2日至5日，我参加了旗教研培训中心组织的班主 任培训。为期四天的培训结束了。但我还意犹未尽，专家的讲课 内容还在我的脑海萦绕。这些内容让我深受启发，同时我也感到 很惭愧，以往，我对班主任中作认识得很肤浅，做得也不到位。 通过

23、这次培训，我对班主任工作有了更深认识，今后如何开展班 主任工作脑中也有了一定的思路。在开展班主任工作时我要做到 以下方面：一、尊重学生每个学生都是一个独特的个体，有他特有的经历，我要尊重 学生的生活经历；每个学生都是成长的个体，有犯错误的时候， 我要尊重学生的尊严。学生都渴望进步，渴望被表扬，渴望得到 集体的认同，我要保护好学生这种积极的上进心。对待学生，多一些宽容，多一些期待，多一些爱心。不以成人的眼光要求学生， 设身处地的为学生着想。放下师道尊严，和学生交流沟通，了解 学生心理。想学生之所想，急学生之所急。无论学生犯什么错误， 我都要忍耐，决不体罚学生，也不用语言侮辱学生。二、讲究方法在过

24、去的班主任工作中，我急于组建一个良好的班集体，但 是有些方法不对，结果适得其反，比如在跳集体舞时，我看到学 生跳得不认真，就大发雷霆，结果学生对跳舞有了畏惧感，恐怕 跳不好，把跳舞当成了任务，没有怀着愉悦的心情跳舞，结果当 然不尽人意。以后无论什么活动，我都要想办法，调动学生的积 极性，让学生高兴的参加。当学生犯错误时，不要积急于批评， 要给学生一个思考改正的时间。如果不用批评就能达到教育的效 果，就要采用这种方法。尽量采用学生喜欢的方法。我的一切教 育的出发点都是为了学生的发展。今天听了教授讲到不要忙于采 摘鲜花，一路上自然鲜花扑鼻。我觉得自己的心态还得调整，品 德修养还得修炼。三、以身作则

25、要求学生做到的自己以尽量做到。不失信于学生，比如，要 求学生背诵的内容，我要背会，我答应同学学期末队表现好的学 生给予物质奖励，就一定要兑现。四、开展活动创建班级文化。通过开展丰富多彩的活动增强班级的凝聚力，使每个学生都爱办集体及，觉得在这个集体中生活是快乐的，原意为办集体贡 献自己的力量，以班级荣为荣，以班级耻为耻。班级文化包括符 号、规范、价值观。我希望我的学生健康地成长，不仅身体健康， 而且心理健康。做一个积极乐观向上的阳光儿童，所以我把班级 定位为阳光班级，建立相应的制度规范。并民主选举班干部，组 建高素质的班干部队伍，发挥小主人翁意识，监督学生，进行自 我约束，自我管理。使每个学生都

26、拥有积极、乐观、向上的健康 心理。我打算在班级里评选阳光男孩和阳光女孩，鼓励学生向他 们学习，发挥榜样的作用。评选体育之行，朗读大王，写字大王， 激励学生全面发展，帮助学生树立自信心。我还要组织一次春游 活动，做一件有意义的事，带领学生们植树，让学生感受到集体 的爱心与温暖。班主任工作需要智慧，我没有智慧，但是我又一颗爱学生的 心，我相信，爱会使一切品质黯然失色，有了这份爱心，我会用 心地做好班主任，学习、实践、反思、日复一日，年复一年，坚持 不懈，我拥有智慧。用我的智慧去开启学生的智慧，点化学生、 润泽学生，成全学生的美丽人生，我将幸福无限班主任工作 培训优秀心得体会4这次有幸参加了在中学举

27、办的省20_年第四届班主任工 作经验交流会。聆听了五位专家的报告、五位名师的演讲。我们 龙山五位老师（另有两位先天就去了）12月12日早上九点出发， 差不多晚上七点才到达报到地点一一一市和一国际大酒店，路途遥 远，加上坐车艰辛的颠簸和身心的劳累，整个人看上去，像大病 了一场。但一到达我便显得格外清醒了。因为我对第二天的培 训有一种期待和渴望。学校领导能给我这么好的机会，我一定要 用心听，用心学。第二天凌晨六点多就起床了，早早地与同行的老师赶往中 学，由于路况不熟，我们所乘坐的龙山一小李校的车在大街上转 悠了好久终于姗姗到达。一天的学习便开始了。整个会场坐无虚席，在热烈的掌声中本次班主任经验交流

28、活 动拉开了帷幕。每位专家、名师用他们独特的见解、敏锐的思想 和先进的管理方法让我受益匪浅。.师范大学刘铁芳教授我是第三 次听他的讲座，他的每一次讲座都是那么精彩。他用幽默的语言 和形象的比喻向我们阐述了 “何谓学生的好？”首先是“健康”， 只有拥有健康的身体，一切才皆有可能，学生更是如此，当然这 种健康包括学生的身体健康和心理健康，如何让学生拥有健康， 这是我们所有班主任应该思索的问题；第二是“和谐”，师生交 往要和谐，这就要求班主任运用各种高招与学生和谐相处；第三是“充实”，刘教授解说是要有内容。如何让学生有内容，我想 首先我们老师得有内容吧！中学优秀青年老师用他对班主任工作的热爱，对学生

29、的 关爱，真正做到了 一个有情怀的班主任，从学生一声声亲切的“毅 哥”中；从学生写给他的一首首感人肺腑的诗歌中；从清华北大 他的无数的学子中；从他春节放弃与家人团聚而与学生的相伴 中我知道了，原来教书可以这样快乐，班主任工作可以与学生这样融洽。而来自市第一中学的语文高级教师刘卫东更是让我大开眼 界。他的演讲主题是“用诗意装点心灵的天空”。中华民族的传 统文化一一诗歌，在他的身上发挥到了极致，批评学生时他用诗 歌，让批评变得更美丽；说教学生时他也采用诗歌，让学生更容 易接受；感化学生时、激励学生时甚至概括内容、提炼中心 时他都用自己写的诗歌。受他的熏陶，他的学生也都爱上了写诗， 并且写得不错。能有这样一位有诗意的老师，我想是这些学生的 福气。省着名特级教师、专家向我们讲述了 “络环境下德育工 作新思路”，他主要提倡我们要有阳光的心态、宽容的心胸、高 尚的道德。他的话语都很经典，令我印象最深的有以下这些：(1)幸福二优秀欲望。当欲望越大，幸福值就越小。当优秀