大学生社会实践载体创新.docx

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1、大学生社会实践载体创新1、高校校报作为实践载体的实践性特征社会实践具有鲜明的日常化和常态化的特征，这同时也是校报鲜 明的个性特征。校报有自己的采编队伍。校报的采编队伍不如媒体的 采编队伍专业，它显得有些业余。然而，相对于校报来说，这个采编 队伍具有很强的专业性，对从业人员的要求较高。从业人员不论是政 治道德品质还是心理素质以及从业素质都须较高，这是从业人员必须 满足的一项基本能力。针对业务素质而言，从业人员需要具有一定的 文字功底，对文字具有一定的敏感度，同时还应具备选题、策划和语 言控制能力。因此，大学生参与到高校校报的实践工作中来，在上述 几种能力中都能得到提高。高校校报广受大学生的欢迎，

2、因为高校的 社会实践活动适用性强，贴近生活实际，内容丰富，具有鲜明的个性 特征。2、高校校报作为大学生社会实践载体的内涵高校校报的主要任务是负责每期报纸的编辑、出版和发行，主要 形式有周报、旬报和月报。报纸出版必须坚持党的指导方针政策，坚 持正确的娱乐和出版导向，重视社会利益，贴近社会生活。校报丰富 了学校教师和老师的精神生活。高校校报作为大学生校内社会实践载 体的具体内涵，是由它的工作性质和工作内容决定的。2.1校报的出版工作。校报的出版是由一系列的社会实践活动组 成的。校报的出版流程主要由以下几方面组成的，分别为：（1）收集 稿件。对来搞进行收集，同时通过联络员对外界进行约稿等；（2）审

3、稿校稿。对所收集的稿件进行校对；（3）电脑排版。编辑部负责对稿 件进行排版设置；（4）校对和修改。对打印出来的版面进行校对；（5） 签付印；（6）出版发行。高校校报工作同社会上的其他岗位一样，需 要有才华的人参与。高校校报的出版和发行需要一些专业人士来从事。 大学生在校报的实践活动中，不仅可以锻炼自己的社会实践能力，同 时还可以为自己积累校报工作的一些知识。2. 2校报的人才培养模式。校报的运行模式和它的发展现状，使 得它具有成为大学生实践载体的可能性。如何将校报打造成为学校校 内的实习基地和创新基地，这是学校一直努力追求的目标。校报人才 的选拔工作基本上由学生干部负责，他们自行管理，建立学生

4、通讯录。 每年招新后，对新进的大学生进行业务培训，之后让他们参与实践。 除校报的正常工作之外，校报会定期组织一些校园活动，丰富大学生 的生活。举办这些活动，不仅提升了校报的影响力，同时也使更多的 人参与到社会实践中，锻炼实践能力。3、高校校报对大学生社会实践的培养效果人创造环境，同时环境也创造人。认识是主体对客体的能动反映。 高校校报作为大学生社会实践的载体，对大学生的能力培养具有重要 意义。在校报的社会实践过程中，大学生将理论知识与实践相结合， 校报为大学生与社会之间建起了一座沟通的桥梁，引导大学生提前感 受毕业后的工作状态。同时，经过不断的创新与努力，学生的潜能得 到了开发。校报实践工作，培养了大学生的知识应用能力，培养了大 学生的创新精神和创造能力。4、结语实践是检验真理的唯一标准，从这句话我们可以看出实践的重 要性。实践是将理论知识应用于现实生活中的重要途径。大学生社会 实践，对社会、学校和学生个人都具有重大的意义，它能让大学生在 社会实践中，不断提升自身的能力，培养社会实践意识。创新大学生 社会实践模式，为大学生的社会实践创造更多的机会。高校校报作为 大学生社会实践的载体，具有鲜明的个性特征和时代特征，值得提倡 和推广。它在大学生社会实践活动中具有一定的价值，因为它抓住了 教育改革的核心，对于提高人才培养的质量具有重大作用。作者：刘宇单位：辽宁鞍山师范学院