2023年《义务教育艺术课程标准（2022年版）》个人心得.docx

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1、义务教育艺术课程标准（2022年版）个人心得2022年4月21日，以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人 根本任务，发展素质教育，教育部颁布了历经3年修订的义务教 育艺术课程标准（2022年版），新版的义务教育课程方案和课程 标准将于2022年秋学期开始执行。新颁布的义务教育艺术课程 标准（ 2022年版）相对于2011年颁布的义务教育各课程标准， 在课程性质、课程理念、设计思路、核心素养内涵、学段划分等几 个方面为我们广大音乐教师提供了新的指导、理念和思路。随着义 务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，必须进 一步明确“

2、培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”，优化学校育 人蓝图。在去年学校举办的新大学生过关课上，我用了一年级上了一节 新授课不能告诉你，便运用了新课标的课程理念与课程内容。 义务教育阶段，12年级开设了唱游音乐这一门课程，趣味唱游 是以唱歌为主，融合演奏、声势、律动、即兴表演、舞蹈表演等多 种表现形式及活动内容，以趣味化游戏方式开展的音乐活动。唱游 是低年级学生学习音乐的主要形式。下面我将结合新课堂的实践， 说一说“新课标”的学习新的。首先，关于教学内容的的选材上，基于12年级学生的年龄、 身心特点，学习活动的设计要体现趣味化、生活化情境化、综合化 等特点我选用的教学内容不能告诉你和上学歌这两首歌

3、结 合了低年级学生的生活经验，选用了与学生生活相关或学生感兴趣 的素材，创设了音乐情绪相适应、与生活相关联的环境与氛围。不 能告诉你这首歌曲是一年级第四单元的一首歌唱课，歌曲分为三 个部分，第一部分是独白，第二部分是“念”，下面配上象声词“ca” 和“shua”形成二声部诵读，第三部分是唱，歌曲表现了小孩子做 了好事不留名的雷锋精神。其次为了调动听觉和动觉，引导学生多 感官地体验音乐，重视在音乐活动体验中渗透音乐基础知识、在导 入部分我复习了学生所熟悉的上学歌，并从中选取了一小节简 单的节奏作为节奏律动，引导孩子在律动中认识简单的节奏符号。 最后，因“新课标”关于12年级的学习内容有随音乐使用打击乐 器或选择其他声音材料进行简单演奏或伴奏，我在拓展部分，要求 学生在歌曲的拟声部分加入了响板，为歌曲伴奏。通过新课标的学习与实践，我明确了在落实新课标要求的这一 过程中需要打开更广阔的教育视、我认为自身要加强课程标准的学 习，强化素质与人的意识，提升新课标的转化能力，为打造有质量 的音乐课堂做好储备。新课标的改变不仅仅是教材的突破，更是对 教学理念、教学方法、教学思想的改革，我将在今后的音乐教学中 坚持向着新方向践行新理念。