【课件】光的折射八年级物理上册（人教版）.pptx

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1、第四章 光现象因ppt使用高质量视频，故资源比较大，本ppt约50MB.所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载.本节ppt共有58张、3个视频，可根据需要选择点播.本节ppt画面比例为宽屏16:9，使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放.说明：部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。致老师同学们演示实验探究光折射时的规律 视频欣赏海市蜃楼视频欣赏神奇的硬币第4节 光的折射雨过天晴，一条彩虹挂在天空，它的美丽和神奇引起了人们无限的遐想。是谁在天空架起来这样色彩缤纷的桥梁？在中国神话中，女娲炼五色石补天，彩虹即五色石发出的彩光；在希

2、腊神话中，彩虹是沟通天上与人间的使者。当通过实验在阳光中找到这些色彩时，我们才逐渐揭开了彩虹的神秘面纱。学习内容导览01光的折射02生活中的折射现象了解光的折射现象。1知道光在发生折射时，光路是可逆的。2学习目标能够利用所学知识解释生活中的折射现象。3欣赏视频神奇的硬币 加水后为什么能看到硬币？课堂导入 第4节 光的折射学习了光的折射后，你就会知道其中的道理了。晴朗的夜晚，天空中的星星好像在眨眼睛。斜插在水中的铅笔好像折断了这是2022年5月25日河北邢台拍摄到的“海市蜃楼”课堂导入01PART光的折射光的折射光在同种均匀介质中沿直线传播，如果从一种介质进入另一种介质，会怎么传播呢？让一束光线

3、从空气斜射入水中，观察到进入水中的光线传播方向发生了改变。一般情况下，一种介质为空气，另一种介质为水或玻璃。注意要斜射入。（1）光的折射（refraction）：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。空气水激光笔01 光的折射描述折射现象的几个概念B空气水（玻璃）NNAOMM空气水a.入射光线：照射到两种介质分界面的光线AO.b.折射光线：进入另一种介质的光线OB.c.法线：过入射点且垂直于两介质分界面的直线NN.d.入射角：入射光线与法线的夹角.e.折射角：折射光线与法线的夹角.01 光的折射【提出问题】清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不

4、要贸然下去，因为它的实际深度会超过你看到的深度。这是因为光从水斜射入空气中发生折射的缘故。那么当光从一种介质进入另一种介质中时，光的传播方向如何偏折？折射光线、入射光线的位置有什么关系？折射角跟入射角大小是什么关系?（2）探究光折射时的特点01 光的折射【猜想与假设】请跟小组同学讨论，说说你们的猜想。你的猜想是：当光从一种介质进入另一种介质中时，可能会_。折射光线、入射光线位于法线_。折射角可能_入射角。向法线偏折（或远离法线）等于（或大于/小于）01 光的折射两侧（同侧）【设计实验】实验器材激光笔、半圆形玻璃砖、圆形刻度光盘（标有角度）。01 光的折射如图所示，让一束光从空气以不同的角度射入

5、玻璃砖中，观察光束在空气和玻璃砖中的径迹，并比较折射角和入射角的大小。让激光笔发出的一束光从玻璃斜射入空气中，重复上述实验。让激光笔发出的一束光从空气垂直射入玻璃中（或从玻璃垂直射到空气中），观察光的传播路线。同时改变介质进行多次实验寻找普遍规律。01 光的折射【进行实验】让光从空气斜射入水或玻璃中，观察光的整个传播路径，比较折射角和入射角的大小，记录在表格中。改变入射角的大小，观察并记录折射角的变化情况。01 光的折射让光从玻璃斜射入空气中，观察光的整个传播路径，比较折射角和入射角的大小，记录在表格中。改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。让光垂直射入玻璃，观察光的整个传播路径。01 光的

6、折射如图所示，让光从空气斜射入半圆形玻璃砖，同时逆着折射光射入另一束光，观察两束光在空气中的传播途径。01 光的折射【收集证据】实验数据记录表格：介质入射角折射角光从空气斜射入玻璃光从空气斜射入玻璃光从空气斜射入玻璃光从空气垂直入玻璃01 光的折射【分析论证】光从空气斜射入玻璃中时 当光从空气斜射入玻璃中时，折射光线向_偏折，折射角_入射角。当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小。法线小于01 光的折射当光从空气垂直射入玻璃中时，传播方向不变。光从玻璃斜射入空气中时，可以看到，进入空气中的折射光线就逆着原来入射光线的方向射出，就是说，在折射中光路也是 _（填“可逆”或“不可

7、逆”）的。这时的折射角_（填“大于”或“小于”）入射角。可逆大于折射角折射角入射角入射角折射角折射角入射角入射角01 光的折射实验结论：光的折射特点 光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角_入射角。当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向_。在折射现象中，光路_。不变可逆小于01 光的折射视频演示探究光的折射规律01 光的折射【例题1】一束光沿AO方向从空气斜射入水中，请在图中画出折射光线的大致方向。过入射点O作垂直于界面的法线，根据折射角小于入射角即可画出折射光线OC，靠拢法线，如图所示。01 光的折射【

8、例题2】如图所示，一束光从水斜射入空气中，请在图中画出折射光线的大致方向，并标出折射角。过入射点O作垂直于界面的法线，根据折射角大于入射角即可画出折射光线，折射角为。01 光的折射（1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有_的作用；（2）分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：_；（3）根据表格中的数据还可以判断：当光以35的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角_30（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（4）当光以30的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是_。【例题3】如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据：45显示光路

9、小于光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角入射角 10304560折射角 7.120.73037.801 光的折射解析见下页（1）利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有显示光路的作用。（2）根据表中数据知，光从空气斜射入玻璃中，折射角总小于入射角，故能得出结论：光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。（3）根据表格中的数据可知，当光线以45的入射角从空气射向玻璃时，其折射角是30；当入射角为35时，入射角变小，折射角随之变小，所以折射角会小于30。（4）当光线以45的入射角从空气射向玻璃时，折射角是30。根据光路的可逆，当光以30的入

10、射角从玻璃射入空气中时，其折射角是45。01 光的折射02PART生活中的折射现象生活中的折射现象 池底为什么看起来比实际浅呢？S点发出（反射）的光从水斜射向空气时发生折射，折射角大于入射角。池底实际位置S虚像S人眼逆着折射光的方向看去，感觉光就好像由S射出去的一样。S就是我们看到的S的像，这点的位置比实际位置升高了。01 生活中的折射现象（1）池底变浅 鱼的实际位置SS鱼的虚像（2）鱼在哪里？有经验的渔民怎样才能叉到鱼？鱼从水中发出的光线，由水进入空气时发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看，觉得光线好像是从它们的反向延长线的交点，即鱼像发出来的，像比鱼位置高

11、。所以，有经验的渔民在叉鱼时，要向看到的鱼的下方投叉才能叉到鱼。01 生活中的折射现象如图，起初茶碗看起来是空的，但当你慢慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏着一枚硬币。想一想，这是为什么？分析：加水后，硬币的光从水中斜射入空气时，折射光线偏离法线，折射光进入了眼睛，眼睛看到的实际上是升高了的硬币虚像。硬币的实际位置SS硬币的虚像01 生活中的折射现象（3）神奇的“硬币”在我国的古书史记梦溪笔谈中都有关于海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在登州海市的诗中也描述过海市蜃楼的奇观。可见，海市蜃楼是一种不算少见的自然现象。海市蜃楼是怎样发生的？海市蜃楼 02 海市蜃楼我们已经知道，光在同种均匀的介质中

12、沿直线传播。如果介质疏密不均，光就不会沿直线传播，而会发生折射。海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，多发生在夏天的海面上。夏天，较热的空气笼罩海面，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上面的低。空气热胀冷缩，上层的空气比夏天空气较热，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上面的低。空气热胀冷缩，上层的空气比底层的空气稀疏。来自地平线以下远处物体的光，本来不能到达我们的眼中，但有一些射向空中的光，由于不同高度空气的疏密不同而发生弯曲，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛。观察者逆着光望去，就看见了远处的物体。02 海市蜃楼 光从空气斜射入水中时，在界面处既会发生折射，又会发生发射。折射光线反射光线 入射

13、光线03 折射与反射同时发生现象空气界面水（或玻璃）入射光线折射光线入射光原方向入射光原方向法线法线O入射角反射角折射角反射光线 光从空气斜射入水中时，在界面处发生折射时遵守折射规律，发生反射时，遵守反射定律。03 折射与反射同时发生现象光的反射光的折射水中倒影水中筷子折了海市蜃楼潜望镜汽车后视镜大漠孤烟直，长河落日圆潭清疑水浅池水映明月平面镜成像繁星闪烁04 区别光的反射与折射现象【例题4】光从空气斜射到水面时，一部分光射进水中，另一部分光返回到空气中，其光路如图甲所示。现在让光逆着折射光线的方向从水中斜射到与空气的分界面，请在图乙中画出相应的折射光线和反射光线。折射光线反射光线答案05 典

14、型例题【例题5】如图所示，一束光在空气和玻璃的分界面同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中入射光线是_（用字母表示），折射光线是_（用字母表示），反射角等于_。300EO由图可知，BOE=60，所以COE=30而COF=30，根据反射角等于入射角，所以CD为法线，AB为界面，而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则OG一定为折射光线，EO为入射光线，OF为反射光线；反射角为COF=30。05 典型例题OG03PART课堂总结课堂总结光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射

15、角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小。当光从空气垂直射入水或其他介质时，传播方向不变。在光的折射现象中，光路可逆。水中物体变浅、筷子在水中“折断”。海市蜃楼：是光在不均匀的空气中传播时，传播方向发生改变，产生的折射现象。光的折射 课堂总结折射现象折射规律光的折射04PART动手动脑学物理动手动脑学物理1.图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路?根据光的折射特点，当光从空气中斜射到玻璃中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。故丙图正确动手动脑学物理 2.一束光射向一块玻璃砖，并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的光线(注意标出法线)

16、。光从空气斜射入玻璃中，再从玻璃斜射入空气中，发生两次折射，要注意判断折射角与入射角的关系。空气中的角大。动手动脑学物理一束光射向一块玻璃砖，并穿过玻璃砖。离开玻璃后的光线O2B与入射光线AO1是平行的。玻璃砖AO1MO2NBMN证明：O2BAO1O1O2N=MO1O2NO2B=AO1M又有MO1A=AO1M NO2B=NO2B 故MO1A=NO2BAO1O2=O1O2B（内错角相等）即 O2BAO1动手动脑学物理3.小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。请你说一说这一有趣的现象是怎么形成的。“云在水中飘”是光的反射现象，“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形成的虚像和云在水面下的虚像同

17、时出现所形成的现象。动手动脑学物理4.如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水，观察到的光斑将会如何移动?光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空气斜射入水中时，折射角小于入射角。往杯中加水，入射角不变，折射角也不变，根据作图可知光斑向右移动。开始液面位置加水后液面位置OO 原光斑位置S新光斑位置S动手动脑学物理05PART课堂练习课堂练习 1.唐诗“潭清疑水浅，荷动知鱼散”，如图所示，诗人看到的潭底和水中的鱼都是_像，这是光的_现象，是光从_中斜射入_中时发生的。折射水虚 “潭清疑水浅，荷动知鱼散”指的是，水底和水中鱼反射出的光，从水中斜射入空气时，在水面处发生了折射，折射光

18、线向远离法线的方向偏折。所以诗人看到的是变浅池底和鱼的虚像。课堂练习空气2.下列光现象与海市蜃楼形成原理相同的是（）A绿树成荫 B瞄准鱼的下方才能叉到鱼 C手影 D有趣的倒影C 课堂练习 A B C D 解析见下页海市蜃楼是由光的折射形成的。A绿树成荫的影子是由光的直线传播形成的，故A不符合题意；B瞄准鱼的下方才能叉到鱼，是由于鱼反射的光线由水中斜射入空气中时发生折射形成的，故B符合题意；C手影是由光的直线传播形成的，故C不符合题意；D水中的倒影属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故D不符合题意。故选B。课堂练习 3.下列选项中可以用如图所示的光路图解释的是（）A人眼看到水中的“鱼”B人眼看到

19、水中的“蓝天白云”C水中的潜水员看到水面上的“路灯”D潜水艇中的士兵通过潜望镜观察海面上的“舰艇”课堂练习A解析见下页A根据图示可知，这是光从水中射入空气，发生了折射现象；人眼看到水中的“鱼”是鱼反射的光从水中斜射入空气，是折射现象，故A符合题意；B人眼看到水中的“蓝天白云”是倒影，属于平面镜成像，其原理是光的反射，故B不符合题意；C水中的潜水员看到水面上的“路灯”是光从空气斜射入水中，是光的折射现象，与图示现象不同，故C不符合题意；D潜水艇中的士兵通过潜望镜观察海面上的“舰艇”属于平面镜成像，是光的反射现象，故D不符合题意。故选A。课堂练习 4.图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入水中的光

20、路（）D 课堂练习 A B C D AB图中光从水进入空气中，故AB不符合题意；CD图中光从空气进入水中，由于光在空气进入水中，折射角变小，故C错误，D正确。故选D。5.防溺水主题班会上，班主任提醒学生“池水看起来比实际的浅，大家切莫擅自下水”。请画出人眼看到池底A的光路图（图中是人眼看到的池底A的像）。课堂练习当折射光线射入人眼时，人眼有光沿直线传播的经验，认为池底A在折射光线的反向延长线上的A处，人看到的是池底A的虚像；由题可知，像在A处，池底A在像A的下面，眼睛在B处；先连接B、A两点，与水面交于O点，则O为入射点；连接AO，标上箭头为入射光线，则OB为折射光线，并标上箭头，如图所示。6

21、.如图所示，是两束光在玻璃和空气中传播的光路，和是入射光线，和是折射光线。其中入射光线与折射光线_是同一束光，界面的上方是_（选填“玻璃”或“空气”）。根据光的折射定律的内容可知：入射光线、法线、折射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气射入玻璃时，折射角小于入射角；当光线从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。由图可知，和是同一束光线，界面上方为空气。课堂练习空气7.如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中反射光线是_，反射角是_度，折射角是_度。由图可知，BOE=60，所以COE=906

22、030而COF=30，根据反射角等于入射角，可知CD为法线，AB为界面。而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则OG一定为折射光线，EO为入射光线，OF为反射光线；反射角为30，折射角为GOD=45。OF30 课堂练习45 8.如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据：（1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有_的作用；（2）根据表格中的数据还可以判断：当光以35的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角_30（选填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）当光以30的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是_。解析见下页小于显示光路45 课堂练习入射角10304560折射角7.120.73037.8（1）利用光具盘表面的漫反射可以显示光路，同时能直接读出入射角和折射角的大小。（2）由表格数据可知，当光由空气斜射入玻璃中时，随着入射角的增大，折射角也增大，当入射角等于30时折射角为20.7，当入射角等于45时折射角为30，所以当入射角等于35时折射角20.7 30。（3）根据光路的可逆性，当光由玻璃射入空气时，入射角小于折射角，且当入射角等于30时，折射角为45。课堂练习