统编版语文3-4年级上册课后习题参考答案.pdf

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1、第 一 课 大 青 树 下 的 小 学 一、朗 读 课 文，一 边 读 一 边 想 象 课 文 描 写 的 画 面。在 文 中 画 出 有 新 鲜 感 的 词 句 和 同 学 交 流。（有 新 鲜 感 的 词 句”是 指 运 用 比 拟、比 照、比 喻 等 等 修 辞 手 法 的 有 关 词 句，使 用 修 饰 限 定 方 法 写 具 体 形 象 的 有 关 词 句，以 及 进 行 细 致 描 述 细 节 的 有 关 词 句。而 这 样 的 词 句，学 生 读 后 感 到 写 得 生 动 有 趣、具 体 形 象，有 耳 目 一 新 的 感 觉。）1.早 晨，从 山 坡 上，从 坪 坝 里，从

2、一 条 条 开 着 绒 球 花 和 太 阳 花 的 小 路 上，走 来 了 许 多 小 学 生，有 傣 族 的，有 景 颇 族 的，有 阿 昌 族 和 德 昂 族 的，还 有 汉 族 的。这 句 话 告 诉 我 们 这 些 来 自 不 同 民 族 的 小 朋 友，早 早 地 起 床，迎 着 朝 阳，踩 着 露 珠，高 高 兴 兴 地 朝 着 一 个 共 同 一 个 地 方 一 学 校 走 去。这 句 话 描 绘 出 众 多 的 学 生 由 远 及 近 汇 集 而 来 的 壮 观 景 象 了。句 子 中 用 了 三 个“从”相 似 的 结 构 的 词 语，和“有 有 有 还 有”让 我 们 一

3、读 就 在 脑 海 里 能 形 成 清 楚 具 体 的 画 面，读 起 来 朗 朗 上 口，形 成 一 定 的 语 势，给 我 们 有 身 临 其 境、耳 目 一 新 的 感 觉。这 样 的 词 句，我 们 叫 它 为“有 新 鲜 感 的 词 句”。2.大 家 穿 戴 不 同、语 言 不 同，来 到 学 校，都 成 了 好 朋 友。那 鲜 艳 的 民 族 服 装，把 学 校 打 扮 得 更 加 绚 丽 多 彩。这 句 话 告 诉 我 们 这 是 一 所 民 族 团 结 的 学 校。大 家 虽 然 来 自 不 同 的 家 庭，来 自 不 同 的 民 族，穿 戴 不 同，语 言 不 同，但 都 成

4、 了 好 朋 友。在 祖 国 的 大 家 庭 里，在 鲜 艳 的 五 星 红 旗 下 共 同 过 着 幸 福 的 学 习 生 活。“穿 戴 不 同”“鲜 艳 的 服 装”“绚 丽 多 彩”形 成“绚 丽 多 彩 的 学 校”画 面。3.同 学 们 向 在 校 园 里 欢 唱 的 小 鸟 打 招 呼，向 敬 爱 的 老 师 问 好，向 高 高 飘 扬 的 国 旗 敬 礼。这 一 句 课 文 作 了 提 示“我 好 象 看 到 了 这 样 的 情 景”这 是 想 象 的 句 子。这 句 话 中 连 续 用 了 三 个“向”，形 成“进 行 各 种 活 动”的 画 面。写 出 了 学 校 的 生 活

5、 的 美 好，孩 子 们 来 到 学 校 时 的 欢 快 心 情。4.最 有 趣 的 是，跑 来 了 几 只 猴 子。这 些 山 林 里 的 朋 友，是 那 样 好 奇 地 听 着 同 学 们 读 课 文。下 课 了，大 家 在 大 青 树 下 跳 孔 雀 舞、摔 跤、做 游 戏，招 引 来 许 多 小 鸟，连 松 鼠、山 狸 也 赶 来 看 热 闹。这 句 话 写 出 了 操 场 上 到 底 怎 样 热 闹，课 间 活 动 丰 富 多 彩，引 得 小 动 物 心 生 羡 慕，也 前 来 看 热 闹。句 子 用 拟 人 的 手 法 把 小 鸟，松 鼠、山 狸 写 成 了 会 看 热 闹 的 人

6、，小 动 物 们 的 出 现 更 加 突 出 了 民 族 小 学 的 特 点，为 学 校 增 添 了 欢 快 活 泼 的 气 氛，也 突 出 了 孩 子 们 的 愉 快 心 情。5.这 时 候，窗 外 十 分 安 静，树 枝 不 摇 了，鸟 儿 不 叫 了，蝴 蝶 停 在 花 朵 上，好 像 都 在 听 同 学 们 读 课 文。作 者 把 树 枝、鸟 儿、蝴 蝶 和 猴 子 当 成 人 了，成 了 朋 友，所 以 作 者 说 这 些 山 里 的 朋 友“都 在 听”“好 奇 地 听”。二、这 所 学 校 有 哪 些 特 别 的 地 方？用 自 己 的 话 说 一 说。提 示：大 青 树 下 的

7、 小 学 是 一 所 边 疆 的 山 里 的 多 个 民 族 小 学，是 一 所 可 爱 的 小 学。大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 可 爱 的 多 个 民 族 小 学，是 一 所 边 疆 山 里 的 小 学。大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 可 爱 的 边 疆 山 里 的 小 学，是 一 所 多 个 民 族 的 小 学。三、你 的 学 校 是 什 么 样 的？同 学 们 在 学 校 里 做 些 什 么？选 择 一 个 场 景 说 一 说。示 例：下 课 了，同 学 们 在 操 场 上 锻 炼 身 体，有 打 篮 球 的，有 踢 足 球 的，还 有 跑 步 的，有 玩“老 鹰 捉

8、 小 鸡”的 真 是 热 闹 极 了！上 课 了，同 学 们 一 个 个 坐 得 像 松 树 一 样 挺 直。语 文 老 师 拿 着 教 材 和 备 课 本 急 匆 匆 地 走 进 教 室。老 师 亲 切 地 说：上 课。班 长 高 声 地 说：起 立。”同 学 们 齐 声 说：老 师 好。老 师 和 蔼 地 说：“同 学 们 好。班 长 说：坐 下。一 节 有 趣 的 语 文 课 开 始 了。教 室 里，同 学 们 正 在 安 静 地 听 老 师 上 课，他 们 时 而 冥 思 苦 想，时 而 踊 跃 发 言，时 而 合 作 谈 论，真 是 一 节 有 趣 的 课。图 书 室 里，同 学 们

9、 安 静 地 阅 读，没 有 交 谈、没 有 走 动，只 听 见 纸 张 翻 动 和 笔 尖 滑 动 的 沙 沙 声。下 课 了，同 学 们 来 到 操 场 上，打 球、跳 绳、踢 健 子，玩 得 不 亦 乐 乎，连 路 过 操 场 的 老 师 们 都 露 出 微 笑，为 他 们 点 赞。花 坛 边，聚 集 了 好 多 小 朋 友，他 们 有 的 凑 到 鲜 花 边 上，闻 闻 花 香；有 的 摆 上 画 架，画 画 盛 开 的 花 朵；还 有 的 像 快 乐 的 小 蝴 蝶 一 样，绕 着 花 坛 翩 翩 起 舞。第 二 课 花 的 学 校 1.朗 读 课 文，想 象 花”在 绿 草 坪 上

10、 跳 舞、狂 欢”的 情 景。提 示：一 边 读 课 文，一 边 画 出，描 写 花 在 绿 草 上“跳 舞、狂 欢”的 句 子，然 后 相 信 他 们 是 怎 么 样 跳 舞、狂 欢 的。想 象 一 下 他 们 的 舞 姿 是 怎 么 样 的，情 景 是 怎 么 样 的；狂 欢 的 时 候 会 说 什 么，做 什 么。2.读 课 文 的 时 候，你 注 意 到 下 面 加 点 的 部 分 了 吗？湿 润 的 东 风 走 过 荒 野，在 竹 林 中 吹 着 口 笛。树 枝 在 林 中 互 相 碰 触 着，率 也 在 狂 风 里 簌 簌 地 响，雷 云 拍 着 大 手。提 示：加 点 部 分 都

11、 是 拟 人 化 的 短 语，通 过 拟 人 形 象 生 动 地 描 述 了 东 风、树 枝 和 雷 云 的 动 作，让 我 们 感 受 到 雷 雨 交 加 的 恶 劣 天 气，花 在 跳 舞、狂 欢 时 热 烈 的 气 氛，体 会 到 花 孩 子 愉 快 的 心 情。3.“雨 一 来，他 们 便 放 假 了”。你 喜 欢 这 样 的 表 达 吗？请 照 样 子 写 一 写，如，“清 风 一 吹，他 们.”“蝴 蝶 一 来，他 们.”答 案：清 风 一 吹，它 们 便 跳 起 了 轻 快 的 舞。蝴 蝶 一 来，他 们 便 撒 欢 了。清 风 一 吹，他 们 便 去 旅 行 了。蝴 蝶 一 来

12、，他 们 便 打 开 大 门 欢 迎。清 风 一 吹，他 们 便 礼 貌 地 打 着 招 呼。蝴 蝶 一 来，他 们 便 大 方 地 献 上 花 粉 招 待 客 人。语 文 园 地 一 二 下 面 的 两 行 成 语 有 什 么 特 点？和 同 学 交 流 你 的 发 现。摇 头 晃 脑 ch i面 红 耳 赤 披 头 散 发 ji手 忙 脚 乱 7zhao张 牙 舞 爪 za o眼 疾 手 快 dido提 心 吊 胆 口 干 舌 燥、这 些 词 语 都 号 含 育 人 或 动 物 器 官 0|蠹 翼 qa&Jhsnfei赢 义 的 基 础 J 们 有 什 么 特 点？,上 学 习 运 用 这

13、 些 词 语学 是 力 段 运 用-工 下 面 的 两 行 成 语 有 什 么 特 点？和 同 学 交 流 你 的 发 现。摇 头 晃 脑 chi面 红 耳 赤 披 头 卷 发 手 忙 脚 乱 zhao张 牙 舞 爪 zao眼 疾 手 快 diao提 心 吊 胆 口 干 舌 燥 I、这 些 词 语 都 号 含 有 人 零）物 器 官 蠹 读 麓 t T 皿 赢 而 添 渔 赢 义 的 基 础 J”有,竺 白？上 学 习 运 用 这 些 词 语。摇 头 晃 脑：脑 袋 摇 来 摇 去。形 容 自 己 感 觉 很 有 或 自 己 认 为 很 不 差 的 样 子。披 头 散 发：头 发 长 而 散

14、乱。形 容 仪 容 不 整。i 张 牙 舞 M 形 容 猛 兽 凶 恶 可 怕。也 出 榆 猖 班 恶。脸 比 耳 朵 都 红 了.形 容 因 丑 渐 而 脸 色 发 红。手 忙 脚 乱：形 容 遇 事 慌 张，不 知 如 何 是 好。i 眼 疾 手，也 形 容 做 事 机 警 鲤 i。练 一 练，学 运 用。选 择 上 面 的 词 语，填 在 下 面 的 括 号 里。(1)这 只 调 皮 的 小 猫 时 而 上 蹿 下 跳，时 而 摇 头 晃 脑,非 常 可 爱。,2)敌 人 型 牙 舞 爪 地 向 老 百 姓 扑 来.遇 他 们 讲 出 地 下 党(3)沙 漠 中 通 施 行 者 感 到

15、口 干 舌 燥。怎 样 朗 读 能 更 好 地 表 达 句 子 的 意 思？想 一 想，练 一 练，然 后 和 同 学 交 流。妈 妈，我 真 的 觉 得 那 些 花 朵 是 在 地 下 的 学 校 里 上 学。书 里 说 的 是 什 么 意 思，他 一 点 儿 也 不 懂。孙 中 山 笑 了 笑，说：“学 问 学 问，不 懂 就 要 问。为 了 弄 清 楚 小 朋 友，怎 样 朗 读 能 更 好 地 表 达 句 子 的 意 思？我 们 在 读 书 的 时 候，要 注 意 停 顿 语 气，才 能 更 好 地 表 达 句 子 的 意 思。重 读“真 的”，强 调 我 真 实 的 想 法。重 读“

16、地 下”，强 调 花 朵 上 学 的 地 点。妈 妈，我 真 的 觉 得 那 些 花 朵 是 在 地 下 的 学 校 里 上 学。要 用 自 信 的 语 气，表 示 孙 中 山 乐 意、认 可 的 态 度。I书 里 说 的 是/什 么 意 思，他 一 点 儿/也 不 懂。重 读“一 点 儿”，强 调 私 塾 学 生 学 习 的 效 果。孙 中 山 笑 了 笑，说：“学 问 学 问，不 懂 就 要 问。为 了 弄 清 楚 道 理，就 是 挨 打 也V”*在 班 里 组 织 几 个 兴 趣 小 组 吧！试 着 给 兴 趣 小 组 取 个 响 亮 的 名 字，吸 引 有 相 同 爱 好 的 同 学

17、在 一 起 开 展 活 动。始 皮 球 使 小 朋 友，观 察 这 里 出 现 的 兴 趣 小 组 标 牌，说 说 有 什 么 特 点？巧 上 芽 出?:口 这 里 出 现 的 都 是 一 些 兴 趣 小 组 的 标 志，上 面 的 名 字 能 体 现&根 本 需 小 队 励 及 自 耳 公 出 活 动 的 特 点，一 些 名 字 中 还 t加 入 了 有 个 性 的 词 语，如“侠、等 词 语，0川 心 我 们 同 可 时 以 标 直 识 观 牌 地 上 感 还 受 有 这 能 种 体 活 现 动 其 的 特 特 q嘴 的；图 标 练 一 练，学 运 用。你 来 给 下 面 的 兴 趣 小

18、组 取 个 响 亮 的 名 字，也 可 以 用 你 的 巧 手 给 他 们 画 个 形 象 的 标 志。阅 读 兴 趣 小 组:书 法 兴 趣 小 组：书 法 乐 园、书 法 天 地、墨 海 弄 潮、第 四 课 古 诗 三 首 1.有 感 情 地 朗 读 课 文。背 诵 课 文。默 写 山 行。2.这 三 首 诗 写 的 是 哪 个 季 节 的 景 色？你 是 从 哪 些 地 方 发 现 的？山 行 赠 刘 景 文 夜 书 所 见 这 三 首 诗 描 绘 的 都 是 秋 天 的 景 色。山 行 的 前 两 句 写 出 了 诗 人 所 看 到 的 山 中 景 致。寒 山 深 远，石 径 曲 长，

19、白 云 袅 袅，人 家 暖 暖，一 驱 深 秋 清 冷 之 意。后 两 句 写 出 的 枫 林 比 二 月 春 花 还 艳 丽，使 诗 人 流 连 忘 返，舍 不 得 离 去，并 从 中 悟 得 了“霜 叶 红 于 二 月 花”这 样 富 有 理 趣 的 警 句。从“寒 山”和“霜 叶”这 两 个 词 不 难 看 出 古 诗 写 的 就 是 秋 天 的 景 色。赠 刘 景 文 前 两 句 写 景，虽“荷”已“尽”，“菊”也“残”，但 傲 然 挺 立 的“霜 枝”给 诗 中 的 秋 添 了 一 份 无 畏 的 气 概。后 两 句 诗 人 以“橙 黄 橘 绿”写 出 了 秋 天 硕 果 累 累 的

20、 丰 收 景 象，显 露 了 勃 勃 生 机，给 人 以 昂 扬 之 感，也 给 了 好 友 刘 景 文 勉 励。“荷 尽 已 无 擎 雨 盖，菊 残 犹 有 傲 霜 枝。”中 的“荷 尽”和“菊 残”都 点 明 是 秋 天。夜 书 所 见 是 宋 代 诗 人 叶 绍 翁 的 一 首 七 言 绝 句，有 别 于 前 两 首 诗。诗 的 前 两 句 写 尽 了 深 秋 的 凄 清。梧 叶 摇 落、江 上 秋 风 烘 托 了 深 秋 寒 凉 的 气 氛。秋 风 起 时 客 未 归，瑟 瑟 秋 风 撩 动 着 诗 人 的 思 乡 之 情。后 两 句 写 由 深 秋 夜 晚 的 灯 火 想 到 的 生

21、 活 场 景，这 勾 起 了 诗 人 对 家 乡 的 追 忆、留 恋，更 显 客 居 他 乡 孤 寂 无 奈。“萧 萧 梧 叶 送 寒 声，江 上 秋 风 动 客 情。”中“秋 风”一 次 便 点 出 是 秋 天。3.结 合 注 释，用 自 己 的 话 说 说 下 面 诗 句 的 意 思。停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花。只 因 爱 那 枫 林 晚 景 我 把 马 车 停 下，霜 染 的 枫 叶 胜 过 鲜 艳 二 月 的 花。一 年 好 景 君 须 记，正 是 橙 黄 橘 绿 时。一 年 中 最 好 的 景 致 你 一 定 要 记 住，最 美 景 是 在 秋 末 初 冬

22、 橙 黄 桔 绿 的 时 节 啊。第 五 课 铺 满 金 色 巴 掌 的 水 泥 道 一、朗 读 课 文，把 你 喜 欢 的 句 子 抄 写 下 来。道 两 旁 的 法 国 梧 桐 树，掉 下 了 一 张 张 金 黄 金 黄 的 叶 子。这 一 张 张 闪 着 雨 珠 的 叶 子，一 掉 下 来，便 被 紧 紧 地 粘 在 湿 漉 漉 的 水 泥 道 上。水 泥 道 像 铺 上 了 一 块 彩 色 的 地 毯，这 是 一 块 印 着 落 叶 图 案 的，闪 闪 发 光 的 地 毯，从 脚 下 一 直 铺 到 很 远 很 远 的 地 方，一 直 到 路 的 尽 头 每 一 张 法 国 梧 桐 树

23、 的 落 叶，都 像 一 个 金 色 的 小 巴 掌，熨 帖 地、平 展 地 粘 在 水 泥 道 上。它 们 排 列 得 并 不 规 则，相 反，很 凌 乱。然 而，这 更 增 添 了 水 泥 道 的 美。你 瞧，这 多 像 两 只 棕 红 色 的 小 鸟，在 秋 天 里 变 得 金 黄 的 叶 丛 间，愉 快 地 欢 跳 着、歌 唱 着 二、下 面 加 点 的 词 语 你 用 什 么 方 法 理 解 的？和 同 学 交 流？啊！多 么 明 朗 的 天 空。它 们 排 列 得 并 不 规 则，甚 至 有 些 凌 乱。1.明 朗 与 晴 朗 所 表 达 的 意 思 是 不 同 的。明 朗，除 了

24、“晴”，还 有“亮”的 意 思，蓝 天 都 亮 了 起 来，这 是 结 合 生 活 实 际 想 象 出 来 的 景 象。“多 么”表 达 出 来 的 语 气 是 非 常 兴 奋 的，强 调 了“明 朗”的 程 度 的。（联 系 生 活 实 际 理 解 词 语 的 意 思）2.凌 乱 就 是 杂 乱 无 条 理 的 意 思、，我 是 通 过 上 文 的“它 们 排 列 得 并 不 整 齐”理 解 的。凌 乱：混 乱 而 没 有 调 理。近 义 词：混 乱 纷 乱 杂 乱 等；反 义 词：整 洁、整 齐。（联 系 上 下 文 理 解 词 语 的 意 思）三、“铺 满 金 色 巴 掌 的 水 泥 道

25、”，多 美 的 发 现 啊！你 在 上 学 或 放 学 路 上 看 到 了 什 么 样 的 景 色，用 几 句 话 写 下 来 吧。（这 是 一 道 写 片 段 的 训 练 题。要 仔 细 审 题，围 绕“上 学 或 放 学 路 上”的 景 色，然 后 组 织 语 言 写 一 写。）示 例：上 学 路 上 虽 说 人 不 多，三 三 两 两。但 路 旁 各 种 建 筑 上 的 彩 色 灯 缺 格 外 显 眼，放 眼 望 去。就 想 是 繁 华 都 市 的 夜 晚 一 样，红 红 绿 绿。今 天 与 以 往 不 同 的 是 多 了 一 个 成 分“雪 在 里 面，让 我 走 在 上 学 的 路

26、上 很 轻 松，就 想 在 享 受 一 样。雪 被 我 踩 出 一 条 深 深 地 脚 印。我 都 没 感 到 冻 脚，回 头 看 我 走 过 的 路，这 一 道 黑 脚 印，记 载 着 我 向 学 校 走 的 过 程，代 表 我 每 天 辛 苦 的 走 去 学 校 求 知，这 一 路 我 与 雪 认 识 了 很 多，我 认 识 它。它 是 一 个 很 纯 洁，很 无 私，很 伟 大 的 冬 天 的 天 使。天 还 没 大 亮，路 旁 的 路 灯 像 是 在 抬 头 仰 望 归 人。灯 光 暗 淡 昏 黄，像 大 雾 般 弥 漫 开 来，没 有 焦 点。这 更 像 一 只 只 渴 睡 人 的

27、眼，让 看 了 的 人 也 想 睡。走 在 空 空 的 街 道 上。我 半 闭 着 眼 睛，一 阵 寒 风 更 加 加 重 了 寒 意。喇 喇，从 不 远 处 传 来 了 清 道 夫 打 扫 街 道 的 声 音。我 不 禁 想：清 道 夫，他 选 择 了 清 扫 大 街 就 注 定 他 必 须 每 天 清 晨 早 起 打 扫 街 道，给 都 市 一 个 崭 新 洁 净 的 面 貌。上 学 的 路 上，总 要 经 过 一 片 菜 园 子。在 钢 筋 水 泥 的 世 界 里，这 样 的 菜 园 子 真 的 不 多 见，于 是 我 便 更 加 留 意 了 起 来。菜 园 子 里 有 一 棵 木 瓜

28、树，木 瓜 树 只 有 一 根 主 干，没 有 多 余 的 旁 枝，远 看 真 像 一 把 大 伞。大 大 的 叶 子 贡 献 了 一 大 片 绿 荫，夏 天 时 经 过 这 里，我 总 是 特 意 走 在 那 片 树 荫 底 下，偷 得 一 时 半 会 的 清 凉。木 瓜 的 果 实 从 小 到 大 由 下 而 上 排 列，挂 成 一 大 串，像 是 巨 型 的 绿 色 葡 萄，很 有 趣。在 木 瓜 树 的 周 围，因 季 节 种 着 当 季 的 蔬 菜，有 时 候 是 绿 油 油 一 片 的 上 海 青，有 时 候 是 像 一 把 把 小 绿 伞 一 样 的 芋 头，有 时 候 是 又

29、细 又 长 的 韭 菜 林。不 管 种 着 什 么，都 是 那 么 翠 绿 一 片，也 总 引 来 一 些 蜂 蜂 蝶 蝶 飞 舞 着。菜 园 子 不 大，大 概 走 二 十 多 步 就 穿 过 了 它，但 我 总 是 走 得 很 慢 很 慢，好 像 我 也 是 那 流 连 忘 返 的 蜂 蝶 一 般。天 才 蒙 蒙 亮，马 路 上 只 有 几 辆 汽 车 行 驶，行 人 也 寥 若 晨 星。我 坐 在 爸 爸 的 电 瓶 车 上，路 过 虹 桥，只 见 旁 边 是 蜿 蜒 的 流 水，四 周 是 葱 绿 的 树 木，它 们 都 沉 睡 在 乳 白 色 的 薄 雾 里，周 围 一 片 寂 静。

30、在 几 枝 向 上 挺 拔 的 枝 梗 上，点 缀 着 一 抹 红。红？那 是 怎 样 的 红？没 有 粉 红 般 妖 艳，没 有 深 红 般 深 沉，它 是 热 烈 而 鲜 活 的。却 稀 零 一 一 在 这 光 秃 的 水 泥 背 景 下，在 这 光 秃 的 枝 头。仿 佛 是 哪 个 顽 孩，闯 进 了 这 个 光 秃 的 世 界，用 胶 水 粘 上 去 的。一 放 学，我 就 以 百 米 冲 刺 的 速 度 跑 到 了 一 一 放 学 回 家 路 上 的 小 卖 部，拿 着 被 汗 水 浸 湿 的 两 元 钱，准 备 到 那 里 买 瓶 可 乐 喝。我 跑 到 了 门 口，刚 刚 想

31、伸 出 手 买 可 乐，忽 然 看 见 小 卖 部 旁 有 一 个 衣 衫 褴 褛、头 发 斑 白的 一 个 老 人。我 于 是 就 想，是 把 钱 给 老 人，还 是 买 可 乐，经 过 我 的 激 烈 的 思 想 斗 争 后，我 竟 然 选 择 了 买 可 乐。于 是 我 把 钱 递 给 阿 姨，拿 着 冰 凉 的 可 乐 走 了。我 一 边 品 尝 着 清 凉 爽 口 的 可 乐，一 边 欣 赏 着 路 旁 的 景 色，我 慢 慢 地 走 着 一 片 树 叶 打 到 了 我 的 额 头 上。这 时，我 才 想 起 刚 才 那 位 老 人，我 想，自 己 喝 着 可 乐，又 不 感 觉 到

32、 热，而 且 很 自 在，可 那 位 老 人 就 不 同 了，在 炎 热 的 阳 光 下 坐 着，估 计 又 渴 又 累，很 不 好 受，而 我 很 舒 服。想 到 这 儿 我 感 到 非 常 惭 愧，又 感 到 自 己 手 中 的 可 乐 不 甜 了，喝 起 来 还 涩 口，非 常 后 悔 当 初 选 择 了 买 可 乐。这 时，路 两 旁 的 白 杨 树 被 微 风 吹 得 哗 啦 哗 啦 地 响，好 像 在 取 笑 我 说：这 个 孩 子 没 一 点 爱 心。我 羞 愧 地 低 下 了 头。我 把 手 中 的 可 乐 喝 完，送 给 了 一 个 捡 瓶 子 的 老 奶 奶，希 望 这 能

33、 弥 补 我 的 过 错。回 到 家，我 没 有 把 这 件 事 告 诉 爸 爸 妈 妈，而 是 用 我 这 支 抒 情 的 笔 把 这 件 走 在 放 学 路 上 的 事 记 录 下 来。第 六 课 秋 天 的 雨 一、有 感 情 地 朗 读 课 文。背 诵 第 二 自 然 段。二、课 文 从 三 个 方 面 写 了 秋 天 的 雨，和 同 学 交 流 你 最 感 兴 趣 的 部 分。秋 天 的 雨，有 一 盒 五 彩 缤 纷 的 颜 料。秋 天 的 雨，有 一 盒 五 彩 缤(b l n)纷 的 颜 料。你 看，它 把 黄 色 给 了 银 杏 树，黄 黄 的 叶 子 像 一 把 把 小 扇

34、 子；它 把 红 色 给 了 枫 树，火 红 的 枫 叶 像 一 枚 枚 邮 票；它 把 金 色 给 了 田 野，看 田 野 像 金 色 的 海 洋。多 美 的 一 段 话！它 为 我 们 展 示 了 黄 色 的 银 杏 树，红 色 的 枫 树，金 黄 色 的 田 野，橙 红 色 的 果 树，还 有 各 色 的 菊 花。这 些 优 美 的 句 子 都 是 围 绕 一 句 话 来 讲 的，那 就 是 一 秋 天 的 雨 有 一 盒 五 彩 缤 纷 的 颜 料。秋 天 的 雨，藏 着 非 常 好 闻 的 气 味。梨 香 香 的，菠 萝 甜 甜 的，还 有 苹 果、橘 子，好 多 好 多 香 甜 的

35、 气 味，都 躲 在 小 雨 滴 里 呢！小 朋 友 的 脚,常 被 那 香 味 勾 住。秋 天 还 是 一 个 果 实 成 熟 的 季 节，果 园 里 的 景 象 更 加 的 迷 人，但 是 他 的 香 气 更 让 人 流 连 忘 返。秋 天 里，是 采 摘 季 的 季 节，就 像 上 文 的 争 着 一 般，这 里，是 争 着 向 人 们 展 示 好 问 的 气 味 呢。怎 么 勾 住？用 气 味 吸 引 啊。为 什 么 用 勾 住？呵 呵，你 想 跑 都 不 行，必 须 回 来 闻 一 闻。这 个“勾”，把“好 闻 的 气 味”写 的 有 动 作，代 表 着 果 实 了。除 了“勾 住”

36、小 朋 友，一 定 还 会 跟 飞 来 飞 去 的 小 虫、小 鸟 有 着 非 常 有 趣 的 对 话。三、想 象 一 下，秋 天 的 雨 还 会 把 颜 色 分 给 谁 呢？照 样 子 写 一 写。它 把 黄 色 给 了 银 杏 树，黄 黄 的 叶 子 像 一 把 把 小 扇 子，扇 哪 扇 哪，扇 走 了 夏 天 的 炎 热。答 案：它 把 紫 色 给 了 葡 萄，一 串 串 紫 色 的 葡 萄 像 一 颗 颗 晶 莹 的 宝 石，带 来 了 秋 天 的 香 甜。它 把 红 色 给 了 苹 果，红 红 的 苹 果 在 树 枝 上 摇 晃 着 小 脑 袋，向 人 们 打 招 呼 呢！它 把

37、紫 色 给 了 牵 牛 花，紫 色 的 花 朵 像 一 个 个 小 喇 叭，吹 啊 吹 啊，吹 来 了 秋 天 的 丰 收。它 把 白 色 给 了 蒲 公 英，洁 白 的 蒲 公 英 像 一 个 个 降 落 伞，飘 啊 飘 啊，飘 上 了 金 秋 的 蓝 天。它 把 红 色 给 了 高 粱，红 红 的 高 粱 像 一 个 个 火 把，烧 啊 烧 啊，烧 红 了 天 边 的 云 霞。语 文 园 地 二交 流 平 台 分 小 组 完 成 下 面 的 活 动，看 看 哪 个 小 组 总 结 的 方 法 多。读 书 的 时 候,如 果 遇 到 不 理 酵 的 词 语，我 会 这 样 做 快 速 回 顾

38、 一 下 本 单 元 学 习 课 文 时 遇 到 不 理 解 的 词 语 时 自 己 是 怎 么 做 的？一 一-x*,*、我 会 查 字 典、找:近 义 词、说 反 义；i 词、换 词 语 等 方 挈 指 尸 法 理 解 词 语-参 考 答 案：(系/法 书 的 时 候，如 於，遇 到 不 理 解 的 词 语，)这 样 展 午 我 学 习，我 运 用。查 字 典。这 是 最 常 用 的 一 种 方 法，即 直 接 利 用 字 典 这 一 工 具 书 查 找 词 语 的 意 思。拆 拼 法。词 语 一 般 是 由 几 个 字 组 合 而 成 的，我 们 可 以 先 把 词 先 拆 开 理 解，

39、再 把 意 思 合 起 来 就 可 以 组 合 出 词 语 的 含 义。联 系 上 下 文。如 果 是 一 个 句 子 中 的 词 语，应 该 遵 循“词 不 离 句”的 原 则 来 理 解，联 系 上 下 文 字 找 出 其 正 确 解 释。结 合 生 活 实 际。有 些 词 语 与 我 们 的 生 活 密 切 相 关，应 借 助 生 活 经 验 理 解。找 近 义 词、说 反 义 词、换 词 语 等 方 法 理 解 词 语。运 用 已 有 的 知 识 解 决 一 些 词 语 的 理 解，即 通 过 具 体 可 感 的 词 语 进 行 换 词，可 以 让 大 体 明 白 词 语 的 含 义。

40、换 词 法 理 解。有 些 词 语，我 们 可 以 通 过 具 体 可 感 的 词 语 进 行 换 词，从 而 大 体 明 白 词 语 的 含 义。我 们 既 可 以 找 与 这 个 词 意 思 相 近 的 词 语 来 解 释，如 懦 弱 胆 小，也 可 以 找 与 这 个 词 意 思 相 反 的 词 语 来 解 释，如 懦 弱 不 勇 敢。做 动 作 理 解。对 于 一 些 动 作 性 很 强 的 词 语，我 们 可 以 试 着 做 做 这 些 动 作，从 而 理 解 出 词 语 的 意 思。如 蹑 手 蹑 脚 踮 着 脚 走 路，形 容 脚 步 放 得 很 轻 的 样 子。比 喻 解 释

41、法 理 解。这 是 将 需 要 解 释 的 词 语 与 一 些 常 见 的、具 体 的 事 物 联 系 起 来，用 比 喻 句 式 进 行 词 语 解 释 的 方 法。如 红 色 像 鲜 血 一 样 的 颜 色。洞 句 段 运 用 一、你 会 用 哪 些 词 语 来 形 容 不 同 的 季 节?写 下 来 和 同 学 交 流。想 一 想 哪 些 词 语 可 以 形 容 不 同 的 季 节？春：暖 和 春 光 明 媚 _夏：_秋：_冬：_季 节 的 到 来 可 以 通 过 我 们 的 视 觉、听 觉、味 觉、嗅 觉、触 觉 感 受 得 到，这 儿 举 例 子 写 春 季 的 词 语 是 从 触

42、觉（暖 和）和 视 觉（春 光 明 媚）两 个 角 度 写 的.我 们 可 以 在 理 解 词 义 的 基 础 上，学 习 再 写 几 个 春 季 词 语，然 后 写 出 几 个 其 他 季 节 的 词 语.参 考 答 案：春：香 气 四 溢 或 草 春 雷 滚 滚 夏：炎 热 甜 甜 的 菠 萝 绚 丽 多 彩 秋:凉 爽 橙 黄 橘 绿 瓜 果 飘 香 冬：寒 冷 荒 野 鸦 雀 无 声 练 一 练，学 运 用。按 照“五 觉”给 上 面 描 写 四 季 的 词 语 重 新 归 类：春：香 气 四 溢 嫩 草 春 雷 滚 滚 夏：炎 热 甜 甜 的 菠 萝 绚 丽 多 彩 秋：凉 爽 楂

43、黄 橘 绿 瓜 果 飘 香 冬：寒 冷 荒 野 鸦 雀 无 声 视 觉：春 风 纳 丽 多 彩 橙 黄 橘 绿 荒 野 _听 觉：春 雷 透 滚 莺 歌 燕 舞 鸦 我 无 声 _味 觉：，甜 甜 钳 的 菠 萝 _嗅 觉：香 气 四 溢 瓜 果 切 香 _触 觉：炎 热 凉 爽 冷 _“五 觉”也 叫 人 的 五 感,分 为：触 觉、视 觉、嗅 觉、味 觉、听 觉。二、说 一 说，你 用 什 么 方 法 理 解 下 面 加 点 词 语 的 意 思?听 了 老 师 的 这 番 话，我 对 即 将 到 来 的 一 天 充 满 了 憧 憬，期 待 着 在 活 动 中 有 出 色 的 表 现。小 明

44、 打 碎 家 里 的 花 瓶，心 中 有 些 忐 忑 不 安，害 怕 爸 爸 妈 妈 会 责 备 他。小 朋 友，你 觉 得 本 题 中 加 点 的 词 语 用 什 么 G 方 法 理 解 呢？为 什 么 选 用 这 种 方 法？目 在 读 书 的 时 候，如 果 遇 到 不 理 解 的 词 语，我 们 一 般 会 想 办 法 去 理 解（交 流 平 台 整 理 出 的 方 法：查 字 典、拆 拼 法、联 系 上 下 文、结 合 生 活 实 际、想 象 理 解、图 示 法、造 句、找 近 义 词 或 反 义 词 等 方 法）。参 考 答 案：(1)“憧 憬”这 种 书 面 化 特 别 强 的

45、词 语，一 般 用 查 字 典 的 方 法，字 典 查 出 它 是“向 往”的 意 思，再 回 到 原 句：我 对 即 将 到 来 的 一 天 充 满 了 向 往。这 样 才 能 真 正 理 解 这 个 词 语。(2)“忐 忑 不 安”运 用 联 系 上 下 文 的 方 法 理 解。前 文“打 碎 了 家 里 的 花 瓶”，后 文“害 怕 爸 爸 妈 妈 会 责 备 他”，前 后 联 系 理 解，“忐 忑 不 安”就 是 指 小 明 心 里 极 度 不 安 纠 结。“忐 忑 不 安”这 个 词 语 也 可 以 用 拆 拼 法 理 解：“忐 忑”从 会 意 字 的 角 度 理 解 为“心 上 上

46、 下 下”，与“不 安”合 起 来 就 是“心 上 上 下 下，不 安 宁”。“忐 忑 不 安”还 可 以 联 系 生 活 实 际 理 解：如 果 你 打 碎 了 家 里 的 花 瓶，你 会 怎 么 想？自 责、担 心、害 怕 第 八 课 卖 火 柴 的 小 女 孩 1.小 女 孩 擦 燃 了 几 次 火 柴？每 次 擦 燃 后 看 到 了 什 么，表 达 了 她 怎 样 的 愿 望？小 女 孩 擦 燃 了 五 次 火 柴。第 一 次 擦 燃 火 柴，她 看 到 了 一 个 烧 得 旺 旺 的 大 火 炉，因 为 她 太 冷 了，渴 望 得 到 温 暖；第 二 次 擦 燃 火 柴，她 看 到

47、喷 香 的 烤 鹅，因 为 她 渴 望 得 到 食 物；第 三 次 擦 燃 火 柴，她 看 见 了 美 丽 的 圣 诞 树，她 渴 望 在 大 年 夜 里 得 到 节 日 的 欢 乐；第 四 次 擦 燃 火 柴，她 看 见 了 奶 奶，说 明 她 孤 独、痛 苦，她 渴 望 得 到 亲 人 的 疼 爱；第 五 次，在 整 把 火 柴 的 亮 光 里，她 看 见 奶 奶 把 她 带 走 了，带 到 那 没 有 寒 冷，没 有 饥 饿，也 没 有 痛 苦 的 地 方 去 了。我 觉 得 这 是 小 女 孩 对 美 好 生 活 的 向 往 和 追 求，她 的 内 心 深 处 藏 着 一 个 美 好

48、的 愿 望，那 就 是 能 够 生 活 在 没 有 寒 冷，没 有 饥 饿，没 有 痛 苦 的 世 界，这 预 示 着 小 女 孩 即 将 死 去。第 九 课 在 牛 肚 子 里 旅 行 一、分 角 色 朗 读 课 文，体 会 青 头 和 红 头 对 话 时 的 心 情，读 出 相 应 的 语 气。体 现 红 头 的 心 情 变 化 的 句 子：救 命 啊！救 命 啊！”红 头 拼 命 地 叫 起 来。“我 被 牛 吃 了 正 在 它 的 嘴 里 救 命 呀！救 命 呀！”“那 我 马 上 就 会 死 掉。红 头 哭 起 来。“可 是 你 说 这 些 对 我 有 什 么 用 呢？红 头 悲 哀

49、 地 说。红 头 心 情 的 变 化：从 害 怕 到 悲 哀。体 现 青 头 的 心 情 变 化 的 句 子：“你 在 哪 儿？”青 头 急 忙 问。青 头 又 跳 到 牛 身 上，隔 着 肚 皮 和 红 头 说 话：“红 头！不 要 怕，你 会 出 来 的。我 听 说 牛 肚 子 里 一 共 有 四 个 胃，前 三 个 胃 是 贮 藏 食 物 的，只 有 第 四 个 胃 才 是 管 消 化 的！”青 头 心 情 的 变 化：从 着 急 到 镇 定。二、从 哪 里 可 以 看 出 青 头 和 红 头 是 一 对 非 常 要 好 的 朋 友？默 读 全 文，至 少 找 到 三 处 来 说 明。答

50、 案：在 红 头 被 大 黄 牛 卷 到 嘴 里 时，青 头 一 直 想 方 设 法 鼓 励 和 安 慰 它。这 说 明 它 俩 是“非 常 要 好 的 朋 友”。1.青 头 大 吃 一 惊，他 一 下 子 蹦 到 牛 身 上，可 是 那 头 牛 用 尾 巴 轻 轻 一 扫，青 头 就 给 摔 到 地 上 了。青 头 不 顾 身 上 的 疼 痛，一 骨 碌 爬 起 来 大 声 喊：“躲 过 它 的 牙 齿，牛 在 这 时 候 不 会 仔 细 嚼 的，他 会 把 你 和 草 一 起 吞 到 肚 子 里 去（我 从 青 头“蹦 一 骨 碌 爬 起 大 声 喊”感 受 到 青 头 内 心 焦 急 万