苏教版小学三年级数学下册教案.pdf

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1、第 一 单 元 两 位 数 乘 两 位 数 第 1课 时 两 位 数 乘 整 十 数 的 口 算 月 日 教 学 内 容：教 材 第 1 3 页，例 1、例 2,“试 一 试”，“想 想 做 做”第 1 6 题。教 学 目 标：1、掌 握 两 位 数 乘 整 十 数 的 口 算 方 法。2、会 进 行 简 单 的 估 算。3、经 历 探 索 两 位 数 乘 整 十 数 以 及 整 十 数 乘 整 十 数 的 口 算 过 程，初 步 掌 握 两 位 数 乘 整 十 数 以 及 整 十 数 乘 整 十 数 的 口 算 方 法。4、在 具 体 的 情 境 中，应 用 口 算 解 决 相 应 的 实

2、际 问 题，感 受 数 学 与 生 活 的 联 系。在 探 索 计 算 方 法 的 过 程 中 培 养 自 主 探 索 意 识 和 合 作 交 流 意 识。教 学 重 点：掌 握 两 位 数 乘 整 十 数 以 及 整 十 数 乘 整 十 数 的 口 算 方 法，会 进 行 简 单 的 估 算。教 学 难 点：理 解 口 算 的 算 理 以 及 估 算 的 方 法。教 学 准 备：课 件、投 影。教 学 过 程：一、导 入 新 课。1、教 师 谈 话：上 学 期 我 们 学 习 了 整 十 数 和 整 百 数 乘 一 位 数 的 口 算，大 家 一 起 来 口 算 下 面 的 几 道 式 子：

3、20X5 30X6 40X8 6X70师 生 交 流 口 算 的 方 法。师：这 一 节 课 我 们 继 续 来 学 习 乘 法 口 算，不 过 是 两 位 数 乘 整 十 数 的 口 算。（板 书 课 题）2、谈 话：蔬 菜 美 味 又 有 营 养，一 天，李 叔 叔 将 自 己 培 育 出 一 批 的 新 品 种 菜 椒 送 给 敬 老 院，看 看 他 遇 到 了 什 么 问 题 呢？3、出 示 主 题 图 及 题 目。二、讲 授 新 课。1、教 学 例 题 1。师 生 交 流 列 算 式。问：这 个 问 题 怎 么 解 决？你 能 把 自 己 的 想 法 说 一 说 并 列 出 算 式

4、吗？学 生 讨 论 并 交 流，根 据 问 题 收 集 相 关 信 息，注 意 每 盒 有 1 2个 这 个 信 息。探 讨 1 2 X 1 0的 算 法。（板 书：1 2 X 1 0=）谈 话：观 察 例 题 中 的 1 0箱 菜 椒 是 怎 样 摆 放 的，你 能 利 用 学 过 的 知 识 计 算 出 1 0箱 菜 椒 一 共 有 多 少 个 吗？交 流 学 生 的 算 法。学 生 可 能 运 用 的 算 法 有：1 2 X 5=60 6 0 X 2=1 2 0 1 2 X 9=1 0 8 108+12=120 把 每 箱 1 2瓶 分 成 1 0瓶 和 2 瓶，1 0个 1 0瓶 是

5、1 00瓶，1 0个 2 瓶 是 2 0瓶，一 共 是 1 2 0瓶。由 1 2X1=1 2,可 以 想 到 1 2 X 1 0=120（板 书）让 学 生 讨 论 这 几 种 算 法 中 最 感 兴 趣 的 是 哪 一 种，说 一 说 理 由。答：送 给 敬 老 院 120个。2、教 学“试 一 试”。师：刚 才 大 家 已 经 会 算 1 2 X 1 0,对 于 以 下 几 个 式 子 大 家 会 吗？自 己 试 试 看。出 示“试 一 试”，学 生 独 立 解 决。老 师 校 对 答 案，交 流 20X 30的 口 算 方 法。（可 以 用 20义 3,再 添 一 个 0;或 者 用 3

6、0义 2,再 添 一 个 0；或 者 用 2义 3,再 添 两 个 0。）3、归 纳 两 位 数 乘 整 十 数 的 方 法。问：你 认 为 两 位 数 乘 整 十 数 怎 样 口 算 比 较 简 便？（引 导 学 生 认 识 到 两 位 数 乘 整 十 数，可 以 先 乘 十 位 上 的 数，再 在 得 到 的 数 末 尾 添 写 1个 0。）4.教 学 例 题 2。对 于 两 位 数 乘 整 十 数，大 家 已 经 会 进 行 口 算 了，在 实 际 生 活 当 中，我 们 还 可 以 利 用 大 家 今 天 所 学 的 知 识 进 行 简 单 的 估 算。瞧，王 大 叔 就 遇 到 了

7、一 个 问 题，我 们 大 家 一 起 来 帮 他 解 决 吧！出 示 例 2 情 境 图。（1）提 问：观 察 抽 样 得 出 的 结 果，你 有 什 么 发 现？学 生 指 出 有 的 比 3 0千 克 少 一 些，有 的 比 3 0千 克 多 一 些，即 每 袋 蒜 头 都 差 不 多 重。（2）教 师 明 确：这 里 每 袋 蒜 头 都 大 约 30千 克 重，估 算 王 大 伯 去年 一 共 收 获 多 少 蒜 头 的 时 候 就 可 以 按 每 袋 30千 克 估 算，看 60袋 一 共 有 多 少 千 克。即，30X60=1800（千 克）答：大 约 一 共 收 货 蒜 头 18

8、00千 克。（板 书）（3）追 问：这 里 为 什 么 取 每 袋 30千 克 进 行 估 算？四、课 堂 小 结。教 师 小 结：本 节 课 我 们 学 习 了 两 位 数 乘 整 十 数 的 口 算 以 及 它 的 简 单 实 际 应 用 估 算，那 么 你 知 道 我 们 如 何 口 算 两 位 数 乘 整 十 数 吗？生：口 算 两 位 数 乘 整 十 数 时，先 把 0 前 面 的 数 相 乘，然 后 再 把 0添 上 去，特 殊 的，对 于 几 十 乘 几 十 时，先 算 几 乘 几，再 添 两 个 0。（板 书）师：在 学 完 了 两 位 数 乘 整 十 数 的 口 算 后，我

9、们 下 一 节 课 就 要 一 起 探 讨 两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算 方 法，希 望 大 家 课 后 把 下 一 节 课 要 讲 的 内 容 预 习 一 下。教 学 反 思:第 2课 时 两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算（不 进 位）月 日 教 学 内 容：教 材 第 3 5 页，例 3,“试 一 试”，“想 想 做 做”第 1 6 题。教 学 目 标：1、会 笔 算 两 位 数 乘 两 位 数。2、会 用 交 换 乘 数 位 置 的 方 法 验 算 乘 法。教 学 重 点：引 导 学 生 探 索 两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算 过 程，掌 握 笔 算 的 方 法

10、和 格 式。教 学 难 点：能 正 确 笔 算 两 位 数 乘 两 位 数，明 确 和 理 解 笔 算 的 算 理。教 学 准 备：课 件、投 影。教 学 过 程：一、导 入 新 课。1、口 算。27X10=34X20=28X 10=20X40=5X4+3=6X8+2=2X3+2=5 X 9+4=学 生 口 答，并 说 说 是 怎 样 口 算 的。2、用 竖 式 计 算。学 生 在 课 堂 练 习 本 上 独 立 完 成，教 师 巡 视 个 别 辅 导，可 以 把 学 生 1 9 2 8 3 4X 7 X 3 X 2的 错 误 写 在 黑 板 上，让 学 生 来 纠 正。二、讲 授 新 课。1

11、、投 影 出 示 例 图。引 导：从 图 中 你 能 获 取 哪 些 数 学 信 息、？根 据 这 些 信 息，你 能 提 出 哪 些 数 学 问 题？学 生 提 问 题，并 口 头 列 式。学 生 提 出 问 题：一 共 有 多 少 个 迷 你 南 瓜？2、根 据 学 生 的 回 答 有 选 择 的 进 行 板 书。3、明 确 问 题。提 出 要 求：怎 样 才 能 求 出 2 4 X 1 2的 准 确 结 果 呢？学 生 尝 试 解 决，小 组 内 交 流、讨 论、汇 报 自 己 的 算 法：(1)6 个 2 箱 是 1 2箱，2 箱 有 24X 2=48个，有 这 样 的 6 个 两 箱

12、 就 是 48X 6=288个。(2)1 0箱 有 24X 10=240个，2 箱 有 24义 2=48个，合 起 来 1 2箱 就 是 240+48=288 个。(3)有 的 学 生 可 能 用 竖 式 计 算(采 用 独 立 探 索，合 作 交 流 的 形 式，理 解 算 法，掌 握 方 法。)4、竖 式 计 算。交 流 展 示：竖 式 计 算 的 学 生 板 演 计 算 过 程。(选 择 有 代 表 性 的 几 种)启 发：你 是 怎 样 想 的？理 由 是 什 么？学 生 说 说 计 算 的 过 程 及 每 一 步 得 数 表 示 的 意 义，总 结 出 正 确 的 竖 式。(通 过

13、语 言 描 述 加 深 对 算 法 的 理 解 与 掌 握。)5、归 纳 算 法。第 一 步 算 的 是 什 么？第 二 步 算 的 是 什 么？第 三 步 算 的 是 什 么？竖 式 计 算 要 注 意 什 么？板 书：2 4义 1 24 8（2 箱 的 个 数）2 4（10箱 的 个 数）2 8 8（12箱 的 个 数）6、指 导 完 成“试 一 试”。提 出 要 求：交 换 12和 2 4的 位 置 让 学 生 计 算。学 生 独 立 完 成，教 师 个 别 指 导。明 确：用 这 种 方 法 可 以 对 乘 法 算 式 进 行 验 算。引 导 小 结：交 换 两 个 乘 数 的 位 置

14、 再 算 一 遍 的 方 法 来 进 行 验 算。（培 养 验 算 的 习 惯，养 成 验 算 意 识。）（板 书）教 学 反 思:第 3课 时：两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算（进 位）月 日 教 学 内 容：教 材 第 5 6 页，例 4,“想 想 做 做”第 1 4 题。教 学 目 标：1、会 笔 算 两 位 数 乘 两 位 数 有 进 位 的 情 况，会 用 交 换 乘 数 位 置 的 方 法 验 算 乘 法。2、使 学 生 联 系 已 有 的 知 识，经 历 探 索 两 位 数 乘 两 位 数 的 进 位 笔 算 过 程，掌 握 进 位 笔 算 的 方 法，并 能 正 确 笔

15、算 两 位 数 乘 两 位 数 进 位 乘,会 用 交 换 乘 数 的 位 置 再 算 一 遍 的 方 法 进 行 验 算。教 学 重 点：引 导 学 生 探 索 两 位 数 乘 两 位 数 的 进 位 笔 算 过 程，掌 握 笔 算 的 方 法 和 格 式。教 学 难 点：能 正 确 笔 算 两 位 数 乘 两 位 数 的 进 位 乘，明 确 和 理 解 笔 算 的 算 理。教 学 准 备:多 媒 体 课 件 教 学 过 程：一、导 入 新 课。1.用 竖 式 计 算。1 3 2 4 3 1义 1 3 义 1 2 X2 3学 生 在 课 堂 练 习 本 上 独 立 完 成，教 师 巡 视 个

16、 别 辅 导，可 以 把 学 生 的 错 误 写 在 黑 板 上，让 学 生 来 纠 正。【设 计 说 明：巩 固 前 面 所 学 知 识，掌 握 整 十 数 乘 两 位 数 乘 两 位 数不 进 位 笔 算 方 法，有 利 于 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。其 次，复 习 两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 的 笔 算，有 利 于 学 生 回 顾 乘 法 笔 算 的 过 程 和 方 法。】2、复 习 两 位 数 乘 两 位 数 不 进 位 笔 算 的 方 法。提 问：在 刚 才 计 算 三 道 笔 算 题 的 时 候，笔 算 步 骤 是 怎 样 的 呢？点 名 学 生 回 答，最

17、后 教 师 总 结。总 结：在 笔 算 的 时 候，先 用 两 位 数 乘 两 位 数 的 个 位，然 后 用 两 位 数 乘 两 位 数 十 位，最 后 上 下 相 加，得 出 答 案。这 一 节 课 我 们 接 着 来 学 习 乘 法 的 笔 算，只 不 过 是 进 位 的 情 况。二、讲 授 新 课。1投 影 出 示 问 题：每 箱 迷 你 南 瓜 2 4个，53箱 一 共 有 多 少 个？引 导：你 能 解 决 这 一 个 数 学 问 题？学 生 一 起 回 答，并 口 头 列 式。（板 书：24X53=）2、对 于 这 一 道 算 式，你 会 用 竖 式 计 算 吗？让 我 们 大

18、家 一 起 来 用 竖 式 算 一 算。师 生 一 起 计 算 竖 式 的 第 一 步，教 师 板 书。3、你 能 接 着 往 下 算 吗？请 大 家 继 续 完 成 课 本 第 5 页 例 4 的 竖 式。学 生 独 立 完 成。4、交 流 展 示：竖 式 计 算 的 学 生 板 演 计 算 过 程。（选 择 有 代 表 性 的 几 种。）启 发：你 是 怎 样 想 的？理 由 是 什 么？学 生 说 说 计 算 的 过 程 及 每 一 步 得 数 表 示 的 意 义，总 结 出 正 确 的 竖式。（通 过 语 言 描 述 加 深 对 算 法 的 理 解 与 掌 握。）5、归 纳 算 法。第

19、 二 步 怎 么 算 的？第 三 步 怎 么 算 的？竖 式 计 算 要 注 意 什 么？板 书：2 4义 5 37 2（2 4 X 3的 得 数）1 2 0（24X 50箱 的 个 数）1 2 7 2（上 下 相 加 的 得 数）6、验 算 一 下 自 己 的 答 案，是 否 正 确。教 师 交 流 验 算 方 法。三、课 堂 小 结。今 天 你 有 什 么 收 获？四、作 业。补 充 习 题 教 学 反 思：第 4课 时：练 习 一 月 日 教 学 内 容：教 材 第 7 8 页 的 15 题。教 学 目 标：1、熟 练 掌 握 两 位 数 乘 整 十 数、整 十 数 乘 整 十 数 的

20、口 算 方 法。2、熟 练 计 算 两 位 数 乘 两 位 数 进 位 以 及 不 进 位 的 笔 算。3、会 用 交 换 乘 数 的 位 置 再 算 一 遍 的 方 法 进 行 验 算。教 学 重 点：1、两 位 数 乘 整 十 数、整 十 数 乘 整 十 数 的 口 算 方 法。2、熟 练 计 算 两 位 数 乘 两 位 数 进 位 以 及 不 进 位 的 笔 算。教 学 难 点：正 确 笔 算 两 位 数 乘 两 位 数 的 进 位 乘。教 学 准 备：多 媒 体 课 件。教 学 过 程：一、导 入 新 课。我 们 已 经 学 会 了 有 关 两 位 数 乘 两 位 数 的 口 算 和

21、笔 算，首 先 我 们 来 复 习 一 下 这 些 知 识。1、口 算 两 位 数 乘 整 十 数 时 有 哪 些 注 意 点？点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。口 算 两 位 数 乘 整 十 数 时，先 把 0 前 面 的 数 相 乘，然 后 再 把 0 添 上 去，特 殊 的，对 于 几 十 乘 几 十 时，先 算 几 乘 几，再 添 两 个 0。如：12X10=30X40=（学 生 口 答，教 师 板 书）2、复 习 两 位 数 乘 两 位 数 进 位 和 不 进 位 笔 算 的 方 法。提 问：在 进 行 两 位 数 乘 两 位 数 进 位 和 不 进 位 笔 算 时，步

22、 骤 是 怎 样 的 呢？点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。总 结：在 笔 算 的 时 候，先 用 两 位 数 乘 两 位 数 的 个 位，然 后 用 两 位 数 乘 两 位 数 十 位，最 后 上 下 相 加，得 出 答 案。如：24X53=（学 生 在 作 业 本 上 完 成，教 师 板 书）【设 计 说 明：巩 固 前 面 所 学 知 识，掌 握 整 十 数 乘 两 位 数 乘 两 位 数 口 算 以 及 笔 算 方 法，有 利 于 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。其 次，复 习 两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算，有 利 于 学 生 回 顾 乘 法 笔 算 的 过

23、 程 和 方 法。今 天 我 们 就 来 进 行 一 定 的 练 习，提 高 我 们 解 决 这 些 问 题 的 能 力。二、讲 授 新 课。1、口 算 练 习。做 练 习 一 第 1题。出 示 口 算 题 目。学 生 独 立 在 书 上 完 成。反 馈 校 对，说 说 你 是 怎 样 口 算 的。2、计 算 并 验 算。做 练 习 一 第 2 题。学 生 独 立 在 自 备 本 上 计 算 并 验 算。指 名 做 的 快 的 同 学 板 演。反 馈 评 议，注 意 出 错 的 原 因。解 题 时，应 注 意 些 什 么？3、解 决 实 际 问 题。(1)做 练 习 一 第 3 题。出 示 题

24、 目。学 生 独 立 计 算，在 书 上 完 成。反 馈 校 对，提 炼 数 量 关 系 式：每 盒 水 彩 笔 的 枝 数 义 盒 数=水 彩 笔 一 共 的 枝 数。拓 展 深 化：如 果 已 知“水 彩 笔 一 共 的 枝 数”和“每 盒 水 彩 笔 的 枝 数”，怎 样 求“盒 数”？如 果 已 知“水 彩 笔 一 共 的 枝 数”和“盒 数”，怎 样 求“每 盒 水 彩 笔 的 枝 数”？(2)做 练 习 一 第 4 题。学 生 看 题 理 解 题 意，从 题 目 中 你 获 得 了 哪 些 信 息？独 立 解 答 问 题：张 叔 叔 去 年 一 共 收 获 多 少 千 克 蜂 蜜？

25、反 馈 评 议。(3)做 练 习 一 第 5 题。学 生 读 题，理 解 题 意。学 生 尝 试 填 表。反 馈 评 议，要 求 学 生 说 说 每 一 个 空 填 的 意 义。总 结：单 价 X数 量=总 价 钱。三、课 堂 小 结。第 5课 时 练 习 一（2）月 日 教 学 内 容：教 材 第 7 8 页 第 6 1 2题。教 学 目 标：1、让 学 生 进 一 步 掌 握 两 位 数 乘 整 十 数、整 十 数 乘 整 十 数 的 口 算 方 法。2、培 养 学 生 养 成 验 算 的 好 习 惯。教 学 重 难 点：熟 练 计 算 两 位 数 乘 两 位 数 进 位 以 及 不 进

26、位 的 笔 算。教 学 准 备：多 媒 体 课 件 教 学 过 程：一、导 入 新 课。今 天 这 一 节 课 我 们 先 来 复 习 一 下 乘 法 的 估 算，再 继 续 练 习 一。1、复 习 两 位 数 乘 两 位 数 的 估 算。还 记 得 两 位 数 乘 两 位 数 是 如 何 估 算 的 吗？（板 书 知 识 点）点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。2、总 结：估 算 两 位 数 乘 两 位 数 时，把 每 一 个 数 接 近 哪 一 个 整 十 数，然 后 计 算 几 十 乘 几 十。如：2 7 X 3 2,当 我 们 进 行 估 算 时，看 2 7接 近 30,3

27、 2接 近 30,所 以 估 算 时 直 接 算 30X30=900。（板 书）接 下 来 我 们 就 运 用 乘 法 的 估 算 来 解 决 计 算 和 一 些 实 际 问 题。二、讲 授 新 课。1、估 算 和 笔 算 练 习。做 练 习 一 第 6 题。出 示 笔 算 题 目。学 生 独 立 在 本 子 上 完 成。反 馈 校 对，说 说 你 是 怎 样 估 算 的。2、用 估 算 解 决 实 际 问 题。(1)做 练 习 一 第 7题。出 示 题 目，学 生 齐 读 题 目。学 生 独 立 完 成，列 出 估 算 式 和 计 算 式。反 馈 评 议，注 意 出 错 的 原 因。估 算

28、的 时 候，怎 么 估 算？为 什 么？(2)做 练 习 一 第 8 题 出 示 题 目，学 生 齐 读 题 目，出 示 第 一 个 问 题。明 确 要 看 5辆 这 样 的 车 够 不 够，可 以 先 进 行 估 算，大 家 自 己 先 去 估 算 一 下。反 馈 评 议，出 示 第 二 个 问 题。学 生 独 立 完 成，教 师 校 对 答 案。(3)做 练 习 一 第 9 题。出 示 情 境，学 生 齐 读 题 目，出 示 第 一 个 问 题。引 导 学 生 认 知，要 想 快 速 地 知 道 买 的 是 哪 种 瓷 砖，可 以 进 行 估 算。学 生 估 算，确 定 答 案，教 师 教

29、 对。出 示 第 二 个 问 题，学 生 独 立 完 成，教 师 教 对。3、简 单 的 两 步 计 算 解 决 实 际 问 题。(1)做 练 习 一 第 10题。出 示 题 目。学 生 独 立 计 算，在 书 上 完 成。反 馈 校 对，指 出 要 求“一 共 收 获 苹 果 多 少 筐”，首 先 要 知 道“运 走 了 多 少”。拓 展 深 化：一 共 收 获 的 苹 果 包 含 两 部 分，一 部 分 是 运 走 的，另 外 一 部 分 是 剩 下 的。(2)做 练 习 一 第 11题。学 生 看 题 理 解 题 意，从 题 目 中 你 获 得 了 哪 些 信 息、？独 立 解 答 问

30、题：12幢 这 样 的 小 高 层 楼 房 一 共 可 以 住 多 少 户？反 馈 评 议。明 确 要 求“1 2幢 这 样 的 小 高 层 楼 房 一 共 可 以 住 多 少 户”必 须 先 知 道 1幢 可 以 住 多 少 户，所 以 先 求 出 一 幢 小 高 层 可 以 住 多 少 户。(3)做 练 习 一 第 12题。学 生 读 题，理 解 题 意。学 生 独 立 解 答。反 馈 评 议。总 结：每 一 盒 的 支 数 X盒 数=总 支 数 单 价 X数 量=总 价 钱。三、课 堂 小 结。第 6课 时：两 位 数 乘 整 十 数 的 笔 算 月 日 教 学 内 容：教 材 第 9、

31、10页，例 5,“试 一 试”，“想 想 做 做”第 1 7 题。教 学 目 标：1、理 解 和 掌 握 两 位 数 乘 整 十 数 的 笔 算 方 法。2、会 解 决 相 关 的 实 际 问 题。教 学 重 点：理 解、掌 握 乘 数 末 尾 有 0 的 乘 法 的 笔 算 方 法，并 能 正 确 计 算。教 学 难 点：理 解 先 算 的 两 位 数 乘 一 位 数 其 实 是 两 位 数 乘 几 个 十,得 数 是 若 干 个 十，应 该 在 得 数 的 末 尾 添 一 个“0”。教 学 准 备：课 件、挂 图 教 学 过 程：一、导 入 新 课。1、谈 话：大 家 喜 欢 足 球 吗？

32、今 天 我 们 就 一 起 去 超 市 买 足 球，好 吗？（出 示 主 题 图）2、问：从 图 中 你 能 知 道 些 什 么？能 提 出 什 么 问 题？怎 样 列 式？3、在 交 流 中 提 出 问 题：“买 3 0个 这 样 的 足 球 要 多 少 元？”让 学 生 说 出 算 式 后 板 书：32X30=二、讲 授 新 课。1、探 讨 算 法。问：你 想 用 什 么 方 法 来 算 出 32X 30的 积 呢？谈 话：请 大 家 用 自 己 喜 欢 的 方 法 探 索 计 算 方 法，算 出 结 果 后在 小 组 内 讨 论 交 流。教 师 巡 视，发 现 学 生 使 用 的 不 同

33、 算 法。汇 报 算 法。2、掌 握 方 法。谈 话：计 算 32X 30时-，同 学 们 有 的 用 口 算，有 的 用 我 们 学 过 的 两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算 方 法 来 计 算，这 样 都 可 以。口 算 的 时 候，你 是 怎 么 口 算 的 呢？生：先 算 出 32乘 3 的 积，再 在 后 面 添 一 个“0”。那 用 竖 式 计 算 的 时 候，是 怎 样 的 呢？我 们 一 起 来 看 看。（板 书）对 于 这 个 竖 式，第 一 步 都 为 0,只 相 当 于 算 了 一 下 第 二 步，然 后 在 后 面 添 一 个“0”。所 以 可 以 对 这 个 竖

34、 式 简 化 一 下。介 绍 简 便 方 法：（板 书）第 一 步 列 竖 式。因 为 0 乘 3 2还 得 0,所 以 这 一 步 可 以 不 写。这 样 就 先 算 32义 3,列 竖 式 时 可 以 让 3 与 3 2中 的 2 对 齐，把 3 0中 的 0写 在 后 面。第 二 步 计 算。先 算 两 位 数 乘 一 位 数 3 2 X 3得 9 6,再 在 积 的 末 尾 加 上 0。注 意 乘 数 末 尾 有 一 个 0,那 么 积 的 末 尾 也 只 能 加 上 一 个 0。第 三 步 检 验。问：这 两 种 不 同 的 方 法，你 喜 欢 用 哪 种 方 法 列 竖 式 计 算

35、？为 什 么？3、完 成 试 一 试。学 生 独 立 计 算，教 师 巡 视，了 解 学 生 做 题 情 况，进 行 个 别 指 导。集 体 评 讲 做 法，并 让 做 错 题 的 学 生 说 一 说 自 己 错 在 哪 里，并 要 求 及 时 订 正。三、课 堂 小 结。教 学 反 思：第 7课 时 两 步 连 乘 的 实 际 问 题 月 日 教 学 内 容：教 材 第 11、1 2页，例 6,“想 想 做 做”第 1 6 题。教 学 目 标：1、用 连 乘 方 法 解 决 实 际 问 题。2、在 具 体 情 境 中，应 用 有 关 运 算 解 决 实 际 问 题，体 会 解 决 问 题 策

36、 略 的 多 样 性，进 一 步 发 展 数 学 思 维，提 高 解 决 问 题 的 能 力。教 学 重 点：能 对 获 取 的 信 息 作 出 正 确 分 析，用 连 乘 计 算 解 决 实 际 问 题。教 学 难 点：使 学 生 理 解 数 量 关 系，体 会 解 决 问 题 策 略 的 多 样 性，并 能 有 条 理 地 分 析 和 解 决 问 题。教 学 准 备：课 件、常 规 学 具 教 学 过 程：一、导 入 新 课。1、在 生 活 中 有 很 多 事 情 需 要 我 们 用 数 学 方 法 去 思 考、解 决。（出 示 教 学 挂 图）2、从 图 上 你 能 收 集 到 哪 些

37、数 学 信 息？（每 个 乒 乓 球 2 元，每 5个 乒 乓 球 装 一 袋，共 装 6 袋。）3、发 现 哪 些 信 息 之 间 是 有 直 接 联 系 的？根 据 这 些 信 息，你 能 提 出 哪 些 问 题？问 题：1、？算 式：2、?算 式：3、?算 式：预 设：可 能 会 出 现 以 下 几 种 情 况 买 一 袋 乒 乓 球 要 多 少 元？6袋 乒 乓 球 一 共 有 多 少 个？买 6 袋 乒 乓 球 一 共 多 少 元？4、完 整 出 示 例 题：你 能 把 刚 才 了 解 到 的 信 息 和 这 个 问 题 连 起 来 说 一 说 吗？先 思 考 一 下 再 和 你 的

38、 同 桌 说 一 说。二、讲 授 新 课。1、自 主 尝 试 解 答。你 能 算 出 买 6 袋 乒 乓 球 要 用 多 少 元 吗？动 笔 算 一 算。【设 计 说 明：此 环 节 让 学 生 自 己 动 手 解 决 问 题，让 他 们 有 思 考 的 空 间，使 全 班 的 同 学 都 参 与 到 学 习 当 中，从 而 体 会 学 习 数 学 的 乐 趣。】2、汇 报 交 流：谁 来 说 说 你 是 怎 么 算 的？方 法 一：5X2=10（元）10X6=60（元）第 一 步 求 的 什 么？（板 书：买 一 袋 乒 乓 球 要 用 多 少 元？）知 道 了 买 一 袋 乒 乓 球 要

39、用 多 少 元 就 可 以 求 出 什 么？还 有 其 他 算 法 吗？方 法 二：6X5=30（个）30X2=60（元）这 种 方 法 第 一 步 求 的 什 么？（板 书：6 袋 乒 乓 球 一 共 有 多 少 个？）知 道 了 6 袋 乒 乓 球 一 共 的 个 数，就 可 以 求 出 什 么？3、引 导 学 生 思 考：（1）比 较 一 下，第 一 种 算 法 是 先 算 什 么，再 算 什 么 的？第 二 种 呢？（2）解 答 方 法 不 同，这 是 它 们 的 不 同 点，那 它 们 有 什 么 相 同 的地 方 吗？（先 同 桌 互 说 再 指 明 生 回 答）生：结 果 一 样

40、、2 个 乘 法 算 式，虽 然 解 答 方 法 不 同，但 结 果 是 一 样 的，都 是 用 连 乘 的 方 法 解 决 实 际 问 题 的。师：这 就 是 我 们 今 天 学 习 的 用 两 步 连 乘 解 决 实 际 问 题。（揭 示 课 题）4、点 拨：在 解 决 这 类 的 实 际 问 题 时 我 们 应 该 怎 样 去 思 考？你 有 什 么 好 的 策 略、方 法 介 绍 给 大 家 吗？（关 键 就 是 要 找 到 有 直 接 关 系 的 两 个 信 息,看 能 求 出 什 么，再 一 步 步 地 解 答。）接 下 来，我 们 就 用 这 种 方 法 来 尝 试 解 决 一

41、些 问 题。三、练 习 巩 固。四、课 堂 小 结。第 8课 时 练 习 二 月 日 教 学 内 容：教 材 第 13、14页，练 习 二 第 1 8 题。教 学 目 标：1、熟 练 掌 握 两 位 数 乘 两 位 数 笔 算（末 尾 有 0）。2、会 解 决 两 部 连 乘 的 实 际 问 题。3、在 具 体 的 情 境 中 合 理 地 运 用 口 算、笔 算 和 估 算，体 会 解 决 问 题 策 略 的 多 样 性。教 学 重 点：1、解 决 两 部 连 乘 的 实 际 问 题。2、会 用 不 同 方 法 解 决 两 部 连 乘 的 实 际 问 题。教 学 难 点：两 位 数 笔 算（末

42、 尾 有 0）的 方 法。教 学 准 备：课 件、挂 图 教 学 过 程：一、导 入 新 课。我 们 已 经 学 会 了 有 关 两 位 数 乘 两 位 数（末 尾 有 0）的 笔 算 和 两 步 连 乘 解 决 实 际 问 题，首 先 我 们 来 复 习 一 下 这 些 知 识。1、两 位 数 乘 两 位 数（末 尾 有 0）时 有 哪 些 注 意 点？（板 书）点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。在 笔 算 的 时 候，把 两 位 数 与 整 十 数 的 十 位 对 齐，算 出 答 案 后，再 把 个 位 的“0”添 上 去。2、复 习 两 步 连 乘 解 决 实 际 问 题。

43、（板 书）提 问：在 用 不 同 方 法 解 决 两 步 连 乘 实 际 问 题 时，步 骤 是 怎 样 的 呢？点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。总 结：在 用 不 同 方 法 解 决 两 步 连 乘 实 际 问 题 时，首 先 要 找 出 相 关 连 的 条 件，看 这 两 个 条 件 组 合 起 来 能 求 出 什 么，然 后 再 进 行 解 答。今 天 我 们 就 来 进 行 一 定 的 练 习，提 高 我 们 解 决 这 些 问 题 的 能 力。二、讲 授 新 课。1、口 算 练 习。做 练 习 二 第 1题。出 示 口 算 题 目。学 生 独 立 在 书 上 完 成。

44、反 馈 校 对，说 说 你 是 怎 样 口 算 的。2、竖 式 计 算。做 练 习 二 第 2 题。学 生 独 立 在 自 备 本 上 计 算。指 名 做 的 快 的 同 学 板 演。反 馈 评 议，注 意 出 错 的 原 因。解 题 时，应 注 意 些 什 么？3、解 决 实 际 问 题。(1)做 练 习 二 第 3 题。出 示 题 目。学 生 独 立 计 算，在 书 上 完 成。反 馈 校 对。指 出，要 求 一 共 栽 了 多 少 棵 松 树 和 柏 树，必 需 先 求 出 松 树 多 少 棵。(2)做 练 习 二 第 4 题。学 生 看 题 理 解 题 意，从 题 目 中 你 获 得

45、了 哪 些 信 息？独 立 解 答 问 题。反 馈 评 议。题 中 有 哪 些 条 件，哪 两 个 条 件 组 合 可 以 求 出 什 么？有 不 同 的 方 法 吗？交 流 方 法 二。(板 书)(3)做 练 习 二 第 5 题。学 生 读 题，理 解 题 意。学 生 尝 试 解 答。反 馈 评 议。要 求 学 生 说 说 题 目 中 的 条 件 是 什 么。哪 两 个 条 件 组 合 可 以 求 出 什 么？有 不 同 的 方 法 吗？交 流 方 法 二。追 问：还 有 别 的 方 法 吗？交 流 方 法 三。(4)做 练 习 二 第 6 题。学 生 看 题 理 解 题 意，从 题 目 中

46、 你 获 得 了 哪 些 信 息、？独 立 解 答 问 题。反 馈 评 议。题 中 有 哪 些 条 件，哪 两 个 条 件 组 合 可 以 求 出 什 么？有 不 同 的 方 法 吗?交 流 方 法 二。(5)做 练 习 二 第 7 题。学 生 看 题 理 解 题 意，从 题 目 中 你 获 得 了 哪 些 信 息、？独 立 解 答 问 题。反 馈 评 议。题 中 有 哪 些 条 件，哪 两 个 条 件 组 合 可 以 求 出 什 么？有 不 同 的 方 法 吗？交 流 方 法 二。(6)做 练 习 二 第 8 题。学 生 看 题 理 解 题 意，从 题 目 中 你 获 得 了 哪 些 信 息

47、？独 立 解 答 问 题。反 馈 评 议。题 中 有 哪 些 条 件？要 求“5 件 大 衣 一 共 要 多 少 元？”必 须 先 求 什 么？三、课 堂 小 结。第 9课 时 复 习 月 日 教 学 内 容：教 材 第 15 1 7页 的 17 题。教 学 目 标：1、能 熟 练 地 口 算 两 位 数 乘 整 十 数 以 及 整 十 数 乘 整 十 数。2、笔 算 两 位 数 乘 两 位 数。3、能 估 算 一 些 两 位 数 乘 两 位 数 的 题 目。教 学 重 点：形 成 计 算 技 能，养 成 良 好 的 计 算 习 惯。教 学 难 点：提 高 计 算 的 正 确 率。教 学 准

48、备：课 件、常 规 学 具。教 学 过 程：一、导 入 新 课。我 们 已 经 学 会 了 有 关 两 位 数 乘 两 位 数 的 口 算 和 笔 算，首 先 我 们 来 复 习 一 下 这 些 知 识。1、口 算 两 位 数 乘 整 十 数 时 有 哪 些 注 意 点？（板 书：复 习 口 算）点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。口 算 两 位 数 乘 整 十 数 时，先 把 0 前 面 的 数 相 乘，然 后 再 把 0 添 上 去，特 殊 的，对 于 几 十 乘 几 十 时，先 算 几 乘 几，再 添 两 个 0。2、复 习 两 位 数 乘 两 位 数 笔 算 的 方 法。（

49、板 书：复 习 两 位 数 乘 两 位 数 笔 算）两 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算 分 为 进 位 和 不 进 位 乘，以 及 两 位 数 与 整 十 数 的 乘 法。提 问：对 于 进 位 和 不 进 位 乘 法 应 该 怎 么 笔 算 呢？点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。总 结：在 计 算 进 位 和 不 进 位 笔 算 的 时 候，先 用 两 位 数 乘 两 位 数 的 个 位，然 后 用 两 位 数 乘 两 位 数 的 十 位，最 后 上 下 相 加，得 出 答 案。提 问：那 么 对 于 两 位 数 与 整 十 数 的 乘 法，应 该 怎 么 笔 算 呢？点

50、名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。总 结：在 笔 算 的 时 候，把 两 位 数 与 整 十 数 的 十 位 对 齐，算 出 答 案 后，再 把 个 位 的“0”添 上 去。3、复 习 估 算。（板 书：复 习 估 算）提 问：对 于 两 位 数 乘 两 位 数，我 们 应 该 如 何 估 算 呢？点 名 学 生 回 答，最 后 教 师 总 结。总 结：估 算 的 时 候，看 一 看 每 一 个 两 位 数 各 接 近 哪 一 个 整 十 数，然 后 相 乘，算 出 答 案。【设 计 说 明：巩 固 前 面 所 学 知 识，掌 握 整 十 数 乘 两 位 数 乘 两 位 数 口 算