统编人教版高中地理必修第一册全册教案教学设计（含问题研究章末综合测试卷及答案）.pdf

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1、2019统 编 版】人 教 版 高 中 地 理 必 修 第 一 册 全 册 教 案 教 学 设 计 目 录 第 1 章 宇 宙 中 的 地 球 1.1 地 球 的 宇 宙 环 境 优 秀 教 案 1.2 太 阳 队 地 球 的 影 响 优 秀 教 案 1.3 地 球 的 历 史 优 秀 教 案 1.4 地 球 的 圈 层 结 构 问 题 研 究：火 星 基 地 应 该 是 什 么 样 子 本 章 综 合 测 试 卷 及 答 案 解 析 第 2 章 地 球 上 的 大 气 2.1 大 气 的 组 成 和 垂 直 分 层 优 秀 教 案 2.2 大 气 受 热 过 程 和 大 气 运 动 优 秀

2、教 案 第 二 章 问 题 研 究：何 时 蓝 天 常 在 本 章 综 合 测 试 卷 及 答 案 解 析 第 3 章 地 球 上 的 水 3.1 水 循 环 优 秀 教 案 3.2 海 水 的 性 质 优 秀 教 案 3.3 海 水 的 运 动 优 秀 教 案 第 三 章 问 题 研 究：能 否 淡 化 海 冰 解 决 环 渤 海 地 区 淡 水 短 缺 问 题本 章 综 合 测 试 卷 及 答 案 解 析 第 4 章 地 貌 4.1 常 见 地 貌 类 型 优 秀 教 案 4.2 地 貌 的 观 察 优 秀 教 案 第 四 章 问 题 研 究：如 何 提 升 我 国 西 南 喀 斯 特 峰

3、 丛 山 地 的 经 济 发 展 水 平 本 章 综 合 测 试 卷 及 答 案 解 析 第 5 章 植 被 与 土 壤 5.1 植 被 优 秀 教 案 5.2 土 壤 优 秀 教 案 第 五 章 问 题 研 究：如 何 让 城 市 不 再“看 海”本 章 综 合 测 试 卷 及 答 案 解 析 第 6 章 自 然 灾 害 6.1 气 象 与 水 文 灾 害 优 秀 教 案 6.2 地 质 灾 害 优 秀 教 案 6.3 防 灾 减 灾 优 秀 教 案 6.4 地 理 信 息 技 术 在 防 灾 减 灾 中 的 应 用 优 秀 教 案 第 六 章 问 题 研 究：救 灾 物 资 储 备 库 应

4、 该 建 在 哪 里 本 章 综 合 测 试 卷 及 答 案 解 析1.1 地 球 的 宇 宙 环 境 教 学 设 计 教 材 分 析：1.1课 标：运 用 资 料，描 述 地 球 所 处 的 宇 宙 环 境，说 明 太 阳 对 地 球 的 影 响。本 课 时 课 标：运 用 资 料，描 述 地 球 所 处 的 天 体 系 统；课 标 解 读 与 教 材 分 析：教 材 将 视 点 放 在 与 地 理 环 境 紧 密 相 关 的“地 球 所 处 的 宇 宙 环 境”上，首 先 介 绍 了 宇 宙 的 概 念，天 体 的 主 要 类 型，重 点 介 绍 了 恒 星 和 星 云 这 两 种 最 基

5、 本 天 体 的 组 成 和 特 征；教 材 涉 及 各 类 天 体 及 其 特 点、天 体 系 统 成 因、行 星 类 型 等 内 容，这 些 只 需 引 导 学 生 一 般 性 了 解。学 情 分 析：每 个 人 从 童 年 时 代 就 对 神 秘 浩 瀚 的 宇 宙 有 无 限 向 往,对 宇 宙、天 体、太 阳 系、外 星 人 等 怀 有 极 大 的 好 奇 心，这 对 完 成 本 节 的 教 学 目 标 和 要 求 极 为 有 利。但 本 节 知 识 较 为 抽 象，视 野 宏 大 广 博，对 学 生 的 思 维 方 式 具 有 极 大 的 挑 战 性。教 师 需 要 通 过 影 像

6、 等 直 观 手 段 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣，尽 可 能 运 用 图 表 和 数 据 资 料 训 练 学 生 观 察、思 维、获 取 信 息 的 技 能，创 设 情 境 问 题 进 行 探 究 学 习，使 学 生 感 受 和 体 验 地 理 新 高 考 下 的 学 习 方 式。学 生 能 够 从 各 种 媒 体 了 解 宇 宙 与 地 球 的 相 关 知 识，但 多 数 不 系 统，更 不 能 聚 焦 于 地 球 的 宇 宙 环 境 这 个 核 心 上，发 散 度 高。另 外 学 生 对 宇 宙 的 一 些 概 念 常 常 含 糊 不 清，教 学 中 有 必 要 进 行 适 当 的

7、 纠 正。教 学 目 标 与 核 心 素 养：1、地 理 实 践 力：运 用 资 料，用 图 表 和 文 字 的 形 式 说 明 天 体 的 概 念，了 解 主 要 的 天 体 类 型，树 立 宇 宙 是 物 质 的 观 念 绘 制 地 球 所 处 的 天 体 系 统 示 意 图，树 立 宇 宙 是 运 动 的 观 念 针 对 某 一 个 问 题，进 行 资 料 查 阅，PPT制 作 进 行 展 示 2、区 域 认 知：地 球 所 处 的 天 体 系 统 3、综 合 思 维：天 体 及 天 体 系 统 的 关 系，地 球 和 其 它 天 体 和 天 体 系 统 的 关 系 4、人 地 协 调

8、观：认 识 人 类 活 动 所 在 的 地 球 所 处 的 宇 宙 环 境，培 养 学 生 认 识 人 类 活 动 要 遵循 自 然 规 律，与 自 然 和 谐 相 处 的 意 识。教 学 重 难 点：重 点：运 用 资 料，用 图 表 和 文 字 的 形 式 说 明 天 体 的 概 念，了 解 主 要 的 天 体 类 型，树 立 宇 宙 是 物 质 的 观 念。难 点：天 体 及 天 体 系 统 的 关 系，地 球 和 其 它 天 体 和 天 体 系 统 的 关 系。教 学 方 法：合 作 探 究 法：学 生 自 主 学 习、协 作 探 究、交 流 展 示 归 纳。自 制 课 件 和 相 关

9、 影 像 资 料：宇 宙 无 限、宇 宙 探 索、大 宇 宙 探 索、了 解 宇 宙 如 何 运 行 等（可 以 下 载 或 者 直 接 通 过 网 络 播 放）课 前 准 备：PPT课 件 课 时 安 排：1课 时 第 一 课 时 一、导 入 新 课：每 个 人 从 童 年 时 代 就 对 神 秘 浩 瀚 的 宇 宙 有 无 限 向 往。茫 茫 宇 宙，渺 无 边 际。仰 望 星 空，你 肉 眼 看 到 了 什 么？肉 眼 看 不 到 的 还 有 什 么？你 对 宇 宙 有 哪 些 了 解、有 哪 些 感 兴 趣 的 问 题？请 列 举 在 学 案 上。二、认 识 天 体：归 类 学 生 的

10、 回 答 及 列 举 的 问 题，重 点 处 理 跟 天 体 概 念 及 特 征 相 关 的 问 题，观 看 选 取 的 视 频 资 料，结 合 课 本 材 料 并 进 一 步 提 出 一 些 问 题，如：1、天 体 就 是 星 星 吗？2、落 到 表 面 上 的 陨 星 是 天 体 吗？3、酒 泉 卫 星 发 射 架 上 的 火 箭 和 卫 星 是 天 体 吗？4、通 过 射 电 望 远 镜 发 现 的 丫 射 线 源 是 天 体 吗？指 导 学 生 在 学 案 上 写：（1）你 能 列 举 一 些 常 见 天 体，并 说 出 他 们 的 区 别 吗？（2）用 表 格 和 文 字 的 形 式

11、 展 示 天 体 概 念 归 纳 天 体 概 念 及 分 类课 堂 延 伸 生 活 中 的 天 体 问 题，也 可 以 结 合 学 生 列 举 感 兴 趣 的 问 题，如：1、北 京 晴 朗 夜 空 与 月 齐 辉 是 哪 颗 星？2、寻 找 夜 空 中 的 北 斗 七 星，秋 季 勺 柄 指 向 哪 个 方 位？3、讲 述 中 国 历 史 上 记 载 的 特 殊 天 体。4、列 举 几 种 较 特 别 的 天 体，说 明 其 特 征？三、认 识 天 体 系 统：指 导 学 生 对 天 体 系 统 的 认 识，树 立 宇 宙 是 运 动 的 观 念 参 照 教 材 图 和 表，设 计 不 一

12、样 的 天 体 系 统 层 次 简 图 下 面 是 一 张 外 星 人 从 某 河 外 星 系 发 往 我 们 学 校 的 电 报，请 你 在 上 面 写 出 我 们 学 校 的“地 址”。星 际 电 报 发 往|系|系|系|（行 星）|洲 国|省|市|区|学 校 归 纳 地 球 所 处 的 天 体 系 统，说 明 人 类 对 已 知 宇 宙 的 认 识 延 展：人 类 探 测 宇 宙 技 术 的 发 展 过 程 或 者 中 国 宇 航 技 术 发 展 过 程 板 书 设 计：r常 见 天 体 类 型 地 球 宇 宙 环 境-L 天 体 系 统 一 总 星 系 j河 外 星 系 1银 河 系

13、其 他 恒 星 系 太 阳 系 其 他 行 星 系 地 月 系 J月 球 地 球1.2 太 阳 对 地 球 的 影 响 教 学 设 计 教 材 分 析：本 节 主 要 阐 述 太 阳 辐 射 和 太 阳 活 动 对 地 球 的 影 响。太 阳 辐 射 对 地 球 的 影 响 主 要 是 从 太 阳 为 地 球 提 供 能 量 这 个 方 面 来 阐 述，通 过 图 片 的 形 式 从 四 个 方 面 来 分 析,可 归 纳 为：（1）直 接 或 间 接（化 石 燃 料）为 地 球 提 供 能 量。（2）维 持 四 大 圈 层 物 质 循 环 和 能 量 交 换，决 定 地 理 环 境 的 基

14、本 特 征。太 阳 活 动 对 地 球 的 影 响 则 以 案 例 分 析 进 行 阐 述。对 太 阳 大 气 层 的 外 部 结 构 及 太 阳 活 动 现 象 对 应 关 系 要 弱 化。运 用 了 实 例 说 明 太 阳 活 动 对 地 球 产 生 影 响，并 从 地 球 磁 场、地 球 电 离 层 和 气 候 异 常 等 方 面 归 纳。教 学 目 标 与 核 心 素 养：教 学 目 标：1.太 阳 辐 射 的 能 量 来 源 及 其 对 地 球 环 境 及 人 们 生 产、生 活 的 影 响；2.太 阳 活 动 的 类 型 及 对 地 球 电 离 层、磁 场 和 气 候 的 影 响。

15、3.理 解：太 阳 辐 射 的 基 本 规 律、太 阳 活 动 的 特 征。4.运 用：太 阳 辐 射 对 地 球 的 影 响；太 阳 活 动 对 地 球 的 影 响。综 合 思 维：通 过 各 种 类 型 的 地 理 图 像 和 多 媒 体 动 画，采 用 比 较 综 合 分 析 的 思 维 方 式，引 导 学 生 从 时 空 的 角 度 归 纳 太 阳 辐 射 的 纬 度 变 化 规 律、时 间 变 化 规 律 和 全 球 太 阳 辐 射 时 空 分 布 特 点。提 高 学 生 观 察、分 析 问 题 的 能 力。地 理 实 践 力：1.通 过 从 具 体 生 活、生 产 实 例 的 讨

16、论 入 手，分 析 太 阳 辐 射、太 阳 活 动 对 人 类 的 影 响，培 养 学 生 理 论 联 系 实 际 的 能 力。2.通 过 组 织 学 生 模 拟 太 阳 黑 子 耀 斑 等 活 动，提 高 学 生 的 实 际 操 作 能 力。人 地 协 调 观：通 过 认 识 日、地、月 三 者 之 间 的 关 系，尤 其 是 太 阳 对 地 球 的 影 响，培 养 学 生 辩 证 的 思 维 观 和 科 学 的 态 度。教 学 重 难 点：1.教 学 重 点：太 阳 辐 射、太 阳 活 动 对 地 球 的 影 响 2.教 学 难 点：太 阳 黑 子 和 耀 斑 对 地 球 的 影 响。课

17、前 准 备:通 过 宇 宙 中 的 地 球 前 一 节 的 学 习，学 生 已 经 初 步 明 确 了：地 球 在 宇 宙 中 的 位 置，太 阳 系 中 的 一 颗 普 通 行 星。本 框 题 的 教 学 内 容 对 学 生 所 学 知 识 起 到 了 一 个 承 上 启 下 的 作 用，要 求 学 生 能 够 由 对 事 物、现 象 的 感 性 认 识 上 升 到 理 性 认 识，对 学 生 的 观 察 问 题、分 析 问 题、解 决 问 题 的 能 力 提 出 了 较 高 的 要 求，所 以 对 本 框 题 的 学 习 学 生 难 度 不 大。课 时 安 排：1课 时 教 学 过 程：一

18、、导 入：我 们 做 个 实 验，同 学 们 闭 上 眼，能 看 到 东 西 吗？设 想：睁 开 眼 蒙 上 黑 布，又 能 看 到 什 么？为 什 么？光 从 何 来？可 见 太 阳 的 重 要 性，我 们 这 节 学 习 太 阳 对 地 球 的 影 响。学 生 分 析 回 答 问 题 交 流 讨 论：1.设 想：如 果 没 有 了 太 阳，地 球 会 怎 样？归 纳：太 阳 与 地 球 休 憩 相 关，正 因 为 有 了 太 阳，才 有 了 各 种 自 然 景 观。2.太 阳 通 过 什 么 影 响 地 球 的？其 实 就 是 一 一 太 阳 辐 射（解 释 概 念，并 介 绍 太 阳 的

19、 成 分，能 量 来 源 等）归 纳 太 阳 对 地 球 的 影 响 后，引 出 太 阳 辐 射 概 念，并 通 过 活 动 让 学 生 归 纳 太 阳 辐 射 的 分 布 规 律 以 及 太 阳 辐 射 对 地 球 景 观 的 影 响 探 究 活 动：完 成 教 材 第 9 页 活 动，探 讨 到 达 大 气 上 界 的 太 阳 辐 射 的 分 布 规 律。学 生 阅 读“图 1.8北 半 球 大 气 上 界 太 阳 辐 射 的 分 布”和“图 1.9 热 带 雨 林 和 亚 寒 带 针 叶 林 生 物 量 的 差 异”学 生 分 组 活 动，并 回 答 活 动 的 问 题，得 出 规 律

20、讨 论 分 析 问 题。通 过 活 动 让 学 生 归 纳 太 阳 辐 射 的 分 布 规 律 以 及 太 阳 辐 射 对 地 球 景 观 的 影 响，加 强。二、太 阳 活 动 影 响 地 球1.自 学 整 理：要 了 解 个 中 原 因，我 们 先 了 解 太 阳 的 结 构（太 阳 结 构 图）分 成 日 冕、色 球、光 球 层。太 阳 的 大 气 层 是 作 为 背 景 知 识 出 现 的，只 要 求 知 道 即 可。点 评 指 导：展 出 太 阳 黑 子 图，仔 细 观 察 太 阳 表 面，由 太 阳 黑 子 图 引 出 太 阳 活 动、黑 子 和 耀 斑 的 定 义，以 及 黑 子

21、 和 耀 斑 的 特 点，并 说 明 耀 斑 与 黑 子 同 步 发 生，带 来 大 量 粒 子 流。根 据 这 些 解 释 上 面 的 案 例：埃 及 受 到 什 么 干 扰？我 们 把 影 响 埃 及 的 干 扰 称 为 磁 暴 现 象，由 太 阳 活 动 带 来 大 量 电 子 引 起 的，并 有 可 能 引 起 极 光、通 信 中 断 等。这 都 是 带 电 粒 子 闯 进 电 离 层 引 起 的。学 生 看 教 材 总 结 归 纳 太 阳 大 气 的 变 化 或 激 烈 变 化 通 称 为 太 阳 活 动 太 阳 活 动 的 主 要 类 型：黑 子 和 耀 斑 黑 子：概 念 一 一

22、 太 阳 光 球 层 出 现 的 暗 黑 的 斑 点 原 因 一 一 温 度 比 周 围 低（黑 子 不 黑）活 动 周 期 一 一 11年，黑 子 的 多 少 和 大 小 可 以 作 为 太 阳 活 动 强 弱 的 标 志 耀 斑：现 象 一 一 太 阳 色 球 层 有 时 出 现 的 突 然 增 大 增 亮 的 斑 块 耀 斑 爆 发 是 太 阳 活 动 最 激 烈 的 显 示。借 助 太 阳 黑 子 图，让 同 学 们 观 察、发 现 暗 的 地 方 一 一 黑 子（图 示），然 后 点 出 太 阳 活 动 的 定 义，再 补 充 另 一 种 太 阳 活 动 一 一 耀 斑，并 说 明

23、耀 斑 是 太 阳 活 动 最 剧 烈 的 表 现 一 一 带 来 大 量 带 电 粒 子。承 转：据 了 解 这 些 影 响 并 非 经 常 发 生，似 乎 有 规 律 可 寻，那 太 阳 活 动 规 律 是 怎 样？并 且 除 了 上 述 影 响 外 还 有 没 别 的 影 响？下 面 请 根 据 活 动“图 L 13太 阳 黑 子 相 对 数 与 年 降 水 量 平 均 超 额 量 的 相 关 性”分 析 太 阳 活 动 对 地 球 的 影 响。学 生 根 据 太 阳 黑 子 活 动 与 降 水 关 系 图 讨 论 太 阳 黑 子 对 降 水 的 影 响。并 总 结 归 纳：（1）对 地

24、 球 气 候 的 影 响：黑 子 与 降 水 的 相 关 性（2）对 地 球 电 离 层 的 影 响：使 短 波 无 线 电 通 信 衰 减 甚 至 中 断（3）对 地 球 磁 场 的 影 响：产 生“磁 爆”的 现 象 这 个 活 动 中 的 问 题，采 取 了 比 较 开 放 的 设 计，主 要 是 让 学 生 观 察 曲 线 图，提 供 有 效 信 息，分 析 问 题 的 能 力教 学 反 思：本 节 课 是 新 课 标 教 材 必 修 I 第 一 章 第 二 节 的 内 容。在 设 计 这 节 课 时，注 重 学 生 能 力 的 培 养，在 第 一 部 分：太 阳 对 地 球 的 活

25、动 中，课 本 加 了 许 多 插 图，希 望 学 生 更 直 观 了 解 太 阳 对 我 们 的 影 响。为 了 培 养 学 生 的 学 习 能 力 和 养 成 良 好 的 学 习 方 法，通 过 活 动 来 让 学 生 自 己 归 纳 太 阳 辐 射 的 分 布 规 律，并 讨 论、对 比 得 出 自 然 景 观 的 变 化 与 太 阳 辐 射 的 分 布 规 律 成 正 相 关 的 结 论。在 讲 太 阳 活 动 对 地 球 的 影 响 中,教 材 简 单 介 绍 太 阳 结 构 和 太 阳 活 动，重 点 放 在 太 阳 活 动 对 地 球 的 影 响 上。这 部 分 适 宜 结 合

26、案 例 来 分 析。并 且 教 材 把 这 个 问 题 安 排 成 开 放 式 的 问 题，也 就 是 除 了 课 本 提 到 的 影 响 以 外，还 有 许 多 有 赖 于 学 生 来 探 讨，设 计 课 后 活 动 来 激 发 同 学 们 的 求 知 欲。1.3 地 球 的 历 史 教 学 设 计 教 学 目 标：1、了 解 地 层、化 石 和 地 质 年 代 表 的 概 念，理 解 地 层 和 化 石 的 地 理 意 义。2、比 较 地 球 不 同 地 质 时 代 的 距 今 时 间、地 表 演 化、生 物 演 化 和 矿 产 形 成 等 方 面 的 情 况。教 学 重 难 点：地 球

27、的 演 化 历 程。课 前 准 备：PPT课 件 课 时 安 排：1课 时 教 学 过 程：新 课 导 入 问 题 导 入 法。教 师 展 示 梁 龙 化 石 图 片，由 此 提 出 问 题：“这 么 庞 大 的 动 物 为 什 么 能 够 在 地 球 上 生 存？又 为 什 么 突 然 灭 绝?地 球 到 底 经 历 了 一 个 怎 样 的 演 化 过 程？（1分）K学 习 新 课】一、地 层、化 石 和 地 质 年 代 表 1、地 层：（A 识 记）、（略 讲）、（3 分、累 计 4 分）教 学 活 动 1：引 导 学 生 看 几 幅 地 层 图 片，创 设 学 习 地 层 的 情 境，并

28、 据 图 讲 解 地 层 的 概 念 及 沉 积 岩 的 特 点。要 点 如 下：（1）概 念：地 层 是 具 有 时 间 顺 序 的 层 状 岩 石。（2）沉 积 岩 地 层 特 点：具 有 层 理 构 造；常 含 有 化 石；岩 层 上 新 下 老。2、化 石：（B 识 记）、（详 讲）、（5 分、累 计 9 分）。教 学 活 动 1：教 师 根 据 化 石 形 成 示 意 图，讲 解 化 石 的 形 成 过 程，给 学 生 创 设 学 习 化 石 的 情 境，并 讲 解 化 石 的 概 念 和 分 布 特 点。要 点 如 下：（1）概 念：存 留 在 沉 积 岩 中 的 古 生 物 遗

29、体 或 遗 迹；（2）分 布 规 律：同 一 时 代 的 地 层，含 有 相 同 或 相 似 的 化 石；越 古 老 的 地 层，含 有 越 低 级、越 简 单 的 生 物 化 石。教 学 活 动 2：指 导 学 生 完 成 P15“思 考”中 的 相 关 要 求。教 学 活 动 3：引 导 学 生 思 考 研 究 地 层 和 化 石 的 地 理 意 义，并 作 课 堂 交 流。要 点 如 下：（3）研 究 地 层 和 化 石 的 意 义 了 解 地 球 的 生 命 历 史；推 知 古 地 理 环 境；可 作 为 划 分 地 质 年 代 的 依 据。3、地 质 年 代 表：（A 识 记）、（略

30、 讲）、（3 分、累 计 H 分）。教 学 活 动 1：依 据 地 质 年 代 表，说 明 地 质 年 代 表 的 划 分 依 据、时 间 单 位 等 相 关 知 识。要 点 如 下：（1）划 分 依 据：地 层 顺 序、生 物 演 化 阶 段、岩 石 年 龄 等。（2）时 间 单 位：宙 代 纪。距 今 时 间 用 万 年（3）地 质 年 代 表：（如 下 表）。教 学 活 动 2：引 导 学 生 自 学 教 材 中 的 案 例，明 确 为 什 么 把 寒 武 纪 为 显 生 宙 的 开 始？（要 点 略）二、地 球 的 演 化 历 程（一）前 寒 武 纪（A 识 记）、（详 讲）、（6 分

31、、累 计 17分）。教 学 活 动 1：引 导 学 生 自 学 教 材 相 关 内 容，并 依 据 教 材 内 容 的 描 述，想 象 一 下 前 寒 武 纪 地 球 的 样 子，形 成 脑 图。并 依 据 脑 图，说 明 前 寒 武 纪 的 距 今 时 间 及 海 陆、生 物、矿 产 的 演 化 情 况。要 点 如 下：时 间：自 地 球 诞 生 到 距 今 5.41亿 年。属 于 隐 生 宙，包 括 冥 古 宙、太 古 宙、元 古 宙，时 间 跨 度 约 40亿 年，约 占 地 球 历 史 的 90队 海 陆 演 化：地 球 的 陆 地、海 洋 和 大 气 层 逐 渐 形 成。生 物 演

32、化：冥 古 宙 一 一 无 氧，只 有 有 机 质，无 生 命 迹 象；太 古 宙 一 一 蓝 藻 等 原 核 生 物 出 现，蓝 藻 通 过 光 合 作 用 制 造 氧 气；元 古 宙 一 一 蓝 藻 大 爆 发，大 气 成 分 开 始 改 变,进 化 出 多 细 胞 生 物 和 真 核 生 物。形 成 的 矿 产：重 要 的 成 矿 时 期。（铁、金、银、格）。教 学 活 动 2：让 学 生 填 写 下 表，进 一 步 巩 固 所 学 知 识。地 质 时 代 时 间 地 表 演 化 生 物 演 化 矿 产 形 成 前 寒 武 纪（二）古 生 代（A 识 记）、（详 讲）、（8 分、累 计

33、25分）。教 学 活 动 1：教 师 依 据 相 关 图 像 资 料，讲 述 古 生 代 的 距 今 时 间 和 海 陆 演 化、生 物 演 化 及 矿 产 形 成 等 情 况。要 点 如 下：时 间：距 今 5.41-2.52亿 年。分 早 古 生 代 晚 古 生 代，各 包 括 3 个 纪。海 陆 演 化：地 壳 运 动 剧 烈，许 多 地 方 反 复 上 升 和 下 沉，最 终 形 成 联 合 古 陆。生 物 演 化：（1）早 古 生 代：海 洋 无 脊 椎 动 物 发 展 的 时 代。早 期，海 洋 无 脊 椎 动 物 繁 盛，如 三 叶 虫、笔 石、鹦 鹉 螺 等；后 期，陆 地 上

34、 开 始 出 现 低 等 植 物。（2）晚 古 生 代：晚 古 生 代：脊 椎 动 物 发 展 的 时 代。早 期：鱼 类 大 量 繁 衍；中 期：一 些 鱼 类 逐 渐 演 化 成 能 适 应 陆 地 环 境 的 两 栖 类；晚 期：两 栖 动 物 慢 慢 进 化 成 更 能 适 应 干 燥 气 候 的 爬 行 类 动 物，裸 子 植 物 开 始 出 现，蕨 类 植 物 繁 盛。（3）古 生 代 末 期：发 生 地 球 史 上 最 大 的 物 种 灭 绝 事 件，几 乎 95%的 物 种 从 地 球 上 消 失。矿 产 形 成：晚 古 生 代 是 重 要 的 成 煤 期。教 学 活 动 2：

35、让 学 生 填 写 下 表，进 一 步 巩 固 所 学 知 识。地 质 时 代 时 间 地 表 演 化 生 物 演 化 矿 产 形 成 古 生 代（三）中 生 代（A 识 记）、（详 讲）、（8 分、累 计 33分）。教 学 活 动 1：引 导 学 生 阅 读 教 材 相 关 文 字 和 图 像，并 描 述 中 生 代 在 海 陆 变 迁、生 物 演 化 和 矿 产 形 成 方 面 的 情 况。要 点 如 下：时 间：距 今 2.52亿 年-6600万 年 海 陆 演 化：板 块 运 动 剧 烈、联 合 古 陆 解 体、各 大 陆 向 现 在 的 位 置 漂 移。生 物 演 化：（1）动 物：

36、爬 行 动 物 的 时 代。爬 行 动 物 盛 行，尤 其 是 恐 龙。中 后 期，向 鸟 类 发 展；出 现 小 型 哺 乳 动 物。（2）植 物：裸 子 植 物 占 主 要 地 位。（3）古生 代 末 期，发 生 物 种 大 灭 绝 事 件，绝 大 多 数 物 种 从 地 球 上 消 失，恐 龙 灭 绝。矿 产 形 成：是 主 要 的 成 煤 期。教 学 活 动 2：引 导 学 生 填 写 下 表，巩 固 所 学 知 识。地 质 时 代 时 间 地 表 演 化 生 物 演 化 矿 产 形 成 中 生 代（四）新 生 代（A 识 记）、（详 讲）、（6 分、累 计 39分）。教 学 活 动

37、1：教 师 借 助 图 像 材 料，讲 解 新 生 代 的 地 球 演 化 情 况。要 点 如 下：时 间：6600万 年 前 至 今。海 陆 演 化：联 合 古 陆 解 体，形 成 现 代 海 陆 分 布 格 局。地 壳 运 动（造 山 运 动）剧 烈，形 成 了 现 代 地 势 起 伏 的 基 本 面 貌。生 物 演 化：被 子 植 物 繁 盛，草 原 面 积 扩 大，哺 乳 动 物 快 速 发 展，生 物 界 逐 渐 呈 现 现 代 面 貌。第 四 纪 出 现 了 人 类，这 是 生 物 史 上 的 重 大 飞 跃。气 候 演 化：出 现 数 次 冷 暖 交 替 变 化（冰 期 和 间

38、冰 期 交 替），目 前 处 于 温 暖 期。教 学 活 动 2：指 导 学 生 填 写 下 表。教 学 活 动 3：指 导 学 生 完 成 P19“活 动”的 相 关 要 求。（答 案 略）地 质 时 代 时 间 地 表 演 化 生 物 演 化 气 候 演 化 新 生 代 K课 堂 小 结】引 导 学 生 完 成 统 计 表 内 容。1.4 第 四 节 地 球 的 圈 层 结 构 教 学 设 计 教 学 目 标：1、运 用 示 意 图，说 出 述 地 震 波 的 类 型、特 点 及 意 义。2、运 用 示 意 图，比 较 地 球 内 部 圈 层 的 不 同 特 点。3、运 用 示 意 图，比

39、 较 地 球 外 部 圈 层 的 特 征 及 地 理 意 义。核 心 素 养：1、人 地 协 调 观：认 识 人 类 赖 以 生 存 的 地 理 环 境 的 构 成（四 大 圈 层）及 各 个 圈 层 之 间 相 互 联 系、相 互 制 约 的 关 系，树 立 正 确 的 人 地 协 调 观。2、综 合 思 维：从 位 置、组 成、特 点、意 义 等 方 面，比 较 地 球 内 部 圈 层 和 外 部 圈 层 的 不 同 特 点。3、区 域 认 知：在 地 球 内 部 的 圈 层 结 构 示 意 图 上 正 确 标 记 岩 石 圈 和 软 流 圈，说 出 各 圈 层 的 主 要 范 围 与 特

40、 征。4.、地 理 实 践 力：绘 制 地 球 内 部 圈 层 结 构 示 意 图 和 地 球 外 部 圈 层 关 系 图，培 养 学 生 地 理 读 图、绘 图 能 力。重 点 难 点：重 点 一 一 地 球 内 部 结 构 和 外 部 结 构 的 划 分 和 特 点；难 点 一 一 在 地 球 内 部 的 传 播 特 点 及 与 地 球 结 构 特 点 的 关 系。教 学 策 略：分 层 教 学。教 学 方 法：以 自 主 学 习、合 作 学 习 为 主。课 前 准 备：PPT课 件 课 时 安 排：1-2课 时 教 学 过 程：新 课 导 入：由 科 幻 小 说 地 心 游 记 中 的

41、故 事 情 节 引 入，注 意 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。学 习 新 课：一、地 球 的 内 部 圈 层 结 构 1、划 分 依 据：（B 理 解）教 学 活 动 1：引 导 学 生 阅 读 教 材 相 关 文 字，观 看 地 震 波 传 播 动 画，说 出 地 震 波 的 类 型 及 传 播 特 点。要 点 如 下：地 震 波 分 为 横 波（S 波）和 纵 波（P 波）两 种，其 中，横 波 传 播 速 度 较 慢 且 只 能 在 固 体 中 传 播，纵 波 传 播 较 快 且 能 在 固、液、气 体 中 传 播 如 下 表。名 称 传 播 速 度 通 过 介 质 波 速 变 化

42、 纵 波（P）快 固 体、液 体、气 体 在 不 同 介 质 中 速 度 不 同 横 波（S）慢 固 体 2、地 球 内 部 圈 层 划 分：（B 理 解）教 学 活 动 1：引 导 学 生 阅 读 教 材 相 关 文 字 和 P22图 1.34（下 图），完 成 下 列 要 求：（1）据 图 说 出 地 震 波 在 地 球 内 部 传 播 特 点，（2）解 释：莫 霍 面、古 登 堡 面，（3）说 明 地 球 内 部 圈 层 的 划 分 情 况。要 点 如 下：（1）传 播 特 点：地 震 波（包 括 横 波 和 纵 波）在 地 下 平 均 33Km处 传 播 速 度 明 显 增 加，形 成

43、 不 连 续 面（莫 霍 面），在 地 下 约 2900KM处，纵 波 传 播 速 度 突 然 下 降，横 波 完 全 消 失，形 成 不 连 续 面（古 登 堡 面）。（2）圈 层 划 分 依 据 莫 霍 面 和 古 登 堡 面，将 地 球 内 部 划 分 为 地 壳、地 幔 和 地 核 三 部 分。教 学 活 动 2：阅 读 教 材 相 关 文 字，比 较 地 球 内 部 圈 层 的 名 称、界 面、深 度、波 速 变 化、主 要 特 点 等 内 容。要 点 如 下：（3）结 构 特 点 名 称 不 连 续 面 深 度(km)地 震 波 的 速 度 变 化 特 征地 壳 莫 霍 面 古 登

44、 堡 332900陆 地 33 km处 纵 波 和 横 波 速 度 明 显 加 快，2900km 处 纵 波 速 度 突 然 下 降，横 波 消 失 固 体 外 壳；厚 度 最 小，其 中 大 陆 地 壳 较 厚，大 洋 地 壳 较 薄 地 幔 上 地 幔 下 地 幔 固 态：上 地 幔 上 部 存 在 一 个 软 流 层，物 质 处 于 熔 融 状 态；温 度、压 力、密 度 增 大 地 核 外 核 是 呈 熔 融 状 态 的 金 属 物 质（与 地 球 磁 场 形 成 的 有 关）内 核 呈 固 态，压 力、密 度 很 大，铁 锲 原 子 紧 紧 挤 压 在 一 起。二、地 球 的 外 部

45、 圈 层 结 构（B 理 解）教 学 活 动 1：引 导 学 生 阅 读 教 材 相 关 文 字 和 P23图 11.35,说 出 地 球 外 部 各 圈 层 的 名 称、概 念、组 成 及 其 地 理 环 境 中 所 起 主 要 作 用。要 点 如 下：外 部 圈 层 概 念 组 成 在 地 理 环 境 中 的 作 用 大 气 圈 是 由 气 体 和 悬 浮 物 组 成 的 复 杂 系 统 由 气 体 和 悬 浮 物 组 成，主 要 成 分 是 氮 和 氧 笼 罩 地 球，使 地 球 上 的 温 度 变 化 和 缓；为 生 物 提 供 必 需 的 氨 气；大 气 中 的 风、云、雨 雪 等

46、天 气 现 象，与 人 类 息 息 相 关 水 圈 是 由 地 表 和 近 地 表 各 种 水 体 的 总 称。由 各 种 水 体 组 成，主 体 是 海 洋，陆 地 上 有 河 流、湖 泊、沼 泽、冰 川 地 下 水 等。是 最 活 跃 的 自 然 要 素 之 一，在 地 球 表 面 物 质 迁 移 和 能 量 转 换 中 起 着 十 分 重 要 的 作 用，是 人 类 和 其 它 生 物 生 存 和 发 展 不 可 或 缺 的 生 物 圈 是 地 球 表 层 生 物 的 总 称。由 生 物 组 成，它 占 有 大 气 圈 的 底 部、水 圈 的 全 部 和 岩 石 圈 的 上 部，但 多

47、数 生 物 集 中 分 布 在 大 气 圈、水 圈 和 岩 石 圈 很 薄 的 接 触 带 中。生 物 从 环 境 中 获 取 物 质 与 能 量，同 时 也 在 促 进 太 阳 能 转 化、改 变 大 气 圈 和 水 圈 组 成、改 造 地 表 形 态 等 方 面 起 着 重 要 作 用。教 学 活 动 2：完 成 P24“活 动”中 相 关 要 求。先 由 学 生 独 立 完 成，然 后 进 行 交 流 展 示。课 堂 小 结：本 节 知 识 结 构划 分 依 据 一 纵 波 分 层 岩 石 圈 地 壳 地 幔 磁 横 波 莫 霍 界 面 古 登 堡 界 面 大 气 圈 水 圈 生 物 圈

48、 重?占 八、一 波 两 面 三 层 四 圈第 一 章 问 题 研 究 火 星 基 地 应 该 是 什 么 样 子 的 教 学 设 计 教 学 目 标：1.了 解 火 星 表 面 的 自 然 状 况，探 究 人 类 定 居 火 星 的 条 件 与 风 险，增 强 科 学 精 神 和 创 新 意 识。2.应 用“地 球 的 宇 宙 环 境”等 所 学 知 识，结 合“知 识 拓 展”提 供 的 资 料，加 深 对“行 星 地 球 的 特 殊 性”理 解，强 化 环 境 保 护 意 识。3.通 过“设 计”火 星 基 地，提 高 查 找、收 集、分 析 资 料 的 能 力，增 强 合 作 意 识，

49、激 发 想 象 力。教 学 重 难 点：重 点：了 解 火 星 表 面 的 自 然 状 况，探 究 人 类 定 居 火 星 的 条 件 与 风 险，增 强 科 学 精 神 和 创 新 意 识。难 点：通 过“设 计”火 星 基 地，提 高 查 找、收 集、分 析 资 料 的 能 力，增 强 合 作 意 识，激 发 想 象 力。课 时 安 排：1课 时 教 学 过 程：导 入：（播 放 影 片）影 片 讲 述 的 是 人 类 实 现 了 首 次 在 火 星 上 登 陆，马 克 与 五 位 宇 航 员 遭 遇 风 暴,马 克 与 团 队 失 联，被 认 为 无 法 生 还，而 被 留 在 火 星，

50、成 了 太 空 鲁 滨 逊。短 暂 绝 望 后，马 克 决 定 利 用 有 限 的 食 物 在 空 无 一 人 的 星 球 上 种 植 植 物，出 人 意 料 的 是，马 克 活 了 下 来。在 太 阳 系 中 火 星 被 认 为 是 除 地 球 外 最 适 合 人 类 居 住 的 星 球，从 20 世 纪 60年 代 开 始，人 类 向 火 星 发 射 探 测 器，开 启 火 星 探 测 之 旅。人 类 能 否 在 火 星 生 存 以 及 怎 样 才 可 能 在 火 星 生 存？【讨 论】讨 论“建 立 一 个 火 星 基 地 需 要 满 足 哪 些 条 件”问 题 的 研 究 思 路收 集