2023年小学英语工作计划5篇.docx

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1、 2023年小学英语工作计划5篇 一、指导思想： 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，注意学生的人文素养，实践力量和创新精神。紧扣英语学科特点，提倡自主、合作、探究学习。培育学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素养，为学生的初中学习和终身进展奠定根底。 二、工作目标： 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国

2、主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 1.能听、说、读、写本册书的新单词、短语和核心句子。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能够背诵课文中的8篇Letstalk。 3.能听懂、会讲4个小故事。 4.能运用英语讲“三只小猪”、“小红帽”经典故事。 5.全面复习小学阶段所学的英语学问，让每个学生都能 考试上抱负的中学，并为中学的英语学习打下良好的英语根底。 三、教材分析： 本学期使用的新版PEP教材，充分注意学生英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语

3、变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 新版PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、1个复习单元。每单元分“A、B、C”三个局部，A、B、局部是学习的重点，C是故事阅读，为选修和拓展内容。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比拟、分析和讨论多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主

4、线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。依据学生的实际状况，教师可以有选择地、敏捷地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 本学期新的教学内容较少，8周的时间完能成新授单元的教学，用1周的时间对这5个单元进展复习稳固，剩下的时间复习三年级以来学习的内容。并进展全面的复习迎接毕业升学考试。 四、学生状况及教学措施： (一)学生状况分析： 总体而言本班学生英语根底相对较好，学习习惯较好，自主学习力量较强。学习态度端正，上课听讲用心，布置的作业和任务能仔细完成，课堂上小组沟通合作完成的比拟好。课后能复习当天的内容，读记要求把握的单词和句子。能把握根本的读和听

5、的力量，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简洁的对话和小故事。但是局部对说和写的力量仍旧比拟薄弱。学生虽然对英语学习有肯定的兴趣，但仅局限于单词、对话的学习，一遇到较难的语法或作文，则有畏难心情，不愿学，也学不好。另外个别学生在课堂上不敢说，说的力量很弱，语音语调也不太标准。本学期要加大训练学生说和写的力量，全面提高学生的学习成绩。 (二)教学措施： 1.结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 3.设计全面、高效的课外

6、作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4.适时延长课堂，增加课外学问，使学习之余得到更好的进展空间。 5.创设条件，激发兴趣。多多关注学困生，多指导他们，培育他们对英语学习兴趣和自信念。 6.注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。 7.加强阅读训练和语法学问的渗透学习。上好英语学法指导课，使学生把握英语学习方法，提高学习技能。 8.针对学生记，背单词难这一问题，巧用实物、卡片、chant等来帮忙进展单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记

7、忆法等。 9.采纳phonics语音教学法，对学生进展语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 10.注意学生英语思维力量的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。 11.做好家访工作，搞好课外辅导、培优辅差工作。 12.进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。 2023年小学英语工作规划篇2 一、学生状况分析 经过三年的英语学习，大多数学生把握了良好的英语学习根底，对英语学习兴趣深厚，上课仔细听讲，积极举手发言，学习热忱高，语言仿照力量强，养成了良好的英语学习习惯和学习方法。然而，

8、仍旧有一些学生英语根底差，学习英语的兴趣低，有时甚至不能按时完成作业。这学期我们会连续做好尖子生的培育，同时做好后进生的引导，让他们在思想上重视英语，增加英语学习的兴趣。 二、教材概述 人教版小学英语六年级上册，有6个教学单元和2个复习单元。每个单元分为“A、B、C”三局部，共12页，复习单元6页。书中配有丰富多彩的卡通插画，设计新奇、生动好玩。这本教材的设计和编写表达了对传统外语教学理念的继承和进展。在比拟、分析和讨论国内外各种小学英语教材的根底上，形成了这套教材独特的编写体系。这套教材的编写思路是以话题为根底，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生完成英语中的实际语言任务，即话题-功能-

9、构造-任务。其详细特点如下： 1、强调语言的使用。该教材表达了交际教学思想，注意学生语言应用力量的培育。初期采纳“全身动作反响法”，让学生边做边学，边唱边玩。 2、注意力量培育。整套教材贯穿着“学会学习”的主题，培育学生独立学习和运用所学语言独立做事的力量。 3、突出兴趣刺激。教学形式多样，包括对话、歌谣、诗歌、歌曲、嬉戏、任务、绘画等 4、留意双向沟通和中西文化的介绍。 5、留意敏捷扩张。充分考虑学校师生个体差异。c局部可以选择学习。 三、教学目标 这本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感，良好的语音、语调

10、、写作根底和良好的学习习惯；使他们具备简洁的英语日常沟通力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习打下良好的根底。详细目标如下： 1、能够根据第四次会议和第三次会议的要求把握所学单词。 2、能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。 3、能够运用日常交际语言，善用四向句式，沟通简洁。 4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清楚的文字和录音。 5、进一步养成良好的写作习惯。 6、进一步养成良好的英语听说读写习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌

11、谣。 四、教学措施 1、创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪学生的可示意性，从而有意识的和无意识的承受教育输入。语言力量的获得不是靠教师教出来的，而外语交际的力量的打算素是学习者自己，教师不行能把力量教给学生，是学生自己在教师的引导帮忙下一点一滴的积存起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学活动的核心和根本，所以应把学生真正值成教学活动的主体。 2、做中学、做中用，强调英语的功能性 由于外语教学活动得依据教育目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进展，所以以往存在着学生上完课，以为就把握了课本学问。其实不然，由于生活中的语

12、言是活的，它不行能依据课本定下来，假如在课本上学到的学问只用于课本，不能活用于生活，学问就失去了它的价值。 3、积极提倡运用任务型教学模式 教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 2023年小学英语工作规划篇3 一、指导思想： 为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教育处八年级英语教学工作规划，结合个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为动身点，从实际动身，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量。 二、奋斗目标： 依据我校

13、教学工作目标并结合学年度的工作规划，特定以下奋斗目标： 1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争到达合格要求。 2、努力讨论教法和指导学法，多留意学生的综合力量的培育，启迪学生的灵性，培育学生的悟性，力争在每次的抽考和质量监测中合格率到达学校要求。 三、工作思路 规章制度必遵循，创新观念重在行。 教学相长齐共进，科研教学力争雄。 问渠哪得清如许，为有拼搏最荣耀。 四、学情分析： 经过几年的教学与实践，已经对各个层次的学生有了肯定的了解，他们的根底不尽一样，而且有一局部学生的英语根底特差，已经对英语学科失去了学习的信念，因此，在学期初，与那些失去信念的学生进展谈心，帮忙他们树立学习的信念，在

14、边学边复习中稳固旧学问。并且在教学的过程中，注意对他们的个别辅导，让他们感受到教师的关怀与爱惜，同时注意对特长生的培育，让各个层次的学生都有肯定的进展。 五、详细工作： (一、)教学工作 1、制定科学、合理的规划。在新生开学前，力求定好学校要求的各项规划，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、标准。 2、备课、教案、作业。 (1)备课：备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知构造与新学问之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，留意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发 式教学、溶趣味性与情境教学于一体，通过设问

15、、质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与奇怪心，引起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反应、勤矫正、多鼓舞的一系列教学管的策略。而这一切对教师的要求是必需对教材能够到达运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。 (2)教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注意形式的根底上，留意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己、为学生完成一份满足的答卷。 (3)作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批准时、评到位。 3、听课、集备与教研： 学习的外延是宽阔的，听课仅是其中之一种

16、。多听同学科的课以及骨干教师的课，准时评课，沟通意见，提出建议，做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。 4、辅导与检测 课后辅导是一项不行无视的环节，在每次测评后我会进展有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并准时反应，并且分析缘由，指导方法，做到在学习上一帮一，我们不能将后进生置之不理，在注意因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。 (二)、学生治理 为实施教、学、考系统化，对学生的治理起打算作用。做为一名班主任，加强学生治理是势在必行，平常应留意身教重于言传，鼓舞重于批判，对于自律不强者应赐予适 当的批

17、判教育，以实际行动来感染每个学生的行为，做好三项教育工作，留意对学生实施科学的治理和以情感教育为主的策略，力争在班级治理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都能发挥自己的特长，为班级做奉献，用常识的眼光对待每个学生，让学生们在宽松、民主、自由、开心、和谐的分氛中学习。 2023年小学英语工作规划篇4 一、学生学问力量习惯态度分析 学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟深厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而患病挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践

18、力量为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母aZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所

19、学单词要求读音正确。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母aZz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 3、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 2023年小学英语工作规划篇5 一、自我分析： 1、个人优势分析： （1）、喜爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积存了较丰富的班级治理阅历，能关注学生的综合全面进展。 （2）、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学根

20、本功，语文教学中教学理念日益更新。 （3）、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。 （4）、工作仔细踏实，积存了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力量有了进一步的进展。 2、个人缺乏剖析： （1）、工作目标不是非常清楚，工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而变化。 （2）、整个小学各年级语文教学还没能全面把握， 二、熟悉 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，

21、并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划： 三、进展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的二年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际需要。 （1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，播送的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 （2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取时机参与区、市级优质课评比。 （3）、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的治理班级的力量，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。 （4）、做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积存，对自己的教学活动进展反思。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！