2023年小学美术教师学期教学计划5篇.docx

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1、 2023小学美术教师学期教学计划5篇 新学期又开头了。我这学期的教学任务是五年理科，两年文科，五年理科是我第一次接触的新学科，两年文科是我教过一次的老学科。 新时期小学美术教育不再是单纯的技能训练，而是文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育，它效劳于培育学生的综合素养：立足学生进展，注意培育学生的审美力量、感知力量、想象力和表达力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和全面进展。新教育培育学生的学习兴趣，强调学生的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习，通过艺术实践活动提高学生的整体素养，使学生学会终身学习和终身行为。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，这学期我制定

2、了以下规划： 把握常规教学。 1、仔细备课，做到难点突出，简洁有条理，课后分析评价适当。 2、丰富课堂容量，充分利用教学时间。 加强自身建立。 从当前教育进展的要求动身，仔细开展“两学”(学商科、学政治)，进一步提升教师形象。详细方法是： 1、坚持参加集体学习，并与自学相结合，以中华人民共和国教育法，教师法，新课程改革指导，以及各种商务书籍为重点，借鉴先进阅历，树立创新意识。 2、在学习中学会反思，提高自己。进一步标准教育言行，不迟到不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。 第三，重视优生学，进展优秀培训 加强对尖子生的培育，培育学生的学科兴趣和共性。积极组织学生参与国家、省、市竞赛，丰富

3、学生校园生活。总之我会严格要求自己，不断提高自己的专业水平，成为一名合格的美术教师。 为了在理科课上尽快把握这门学科，我还制定了以下规划： 课前预备：备课。 仔细学习教材，明确教材的根本思路、根本概念、每一句话、每一个单词，了解教材的构造、重点和难点，把握学问的规律，能够自由运用，知道要加什么材料，才能教好。 了解学生原有学问技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的预防措施。 考虑教学方法，解决如何把教材传授给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 上课的状况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，引起学生留意。 提高教学质量，也要做好课

4、后辅导，做好辅导和帮忙学生学习。尤其是后进生的转化，要尽量对后进生友好，比方牵他的手，摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美开头，全部人都渴望被别人理解和敬重。 积极参与讲座，评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。 进入21世纪，社会对教师素养提出了更高的要求。在以后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优点，改正自己的缺点，锐意进取，为更美妙的明天奉献自己的力气。 2023小学美术教师学期教学规划2 一、指导思想： 本学期连续以新课程标准为指导，依据我校工作要点，仔细贯彻新课程标准精神，落实各项要求，充分发挥教学讨论、教学治理、教学指导和教学效劳功能，引

5、领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学改革，提高新课程实施水平，促进教师专业进展，全面提高教育教学质量。积极开展课堂教学研讨，全面提高课堂教学质量和效率。组织开展学校兴趣小组活动并付诸实践。 二、这学期的任务目标： 1、催促教师开展正常的教学工作，做到按表上课，不要把美术教学当成虚设，把美术教学落到实处。 2、通过听课和评课，催促教师做好每节课的预备和教学，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织艺术研讨会和沟通活动，全部美术教师可以相互学习，取长补短，不断提高专业素养。 4、通过开展各种艺术竞赛，激发学生学习艺术的兴趣，让他们学习学问，陶冶情操，提高品尝，使校园布满生气和活力，营造深厚的文化艺术

6、气氛。 5、通过课堂教学活动和有组织的课外兴趣小组活动，培育一批艺术特长生，带动其他学生学好艺术，从而全面提高艺术教学质量。 三、方法和措施： 1、依据教学部门的教学要求，结合学科特点，安排和组织教研活动。 2、杜绝上课不备课的现象，让美术教学正常进展。 3、通过听课和评课、研讨班，促进全体美术教师之间的阅历和信息沟通，提高教师的专业水平。 4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具，发挥直观教学的作用。 5、依据我校的实际状况，组织各种艺术活动，激发全体师生对艺术创作的兴趣，丰富校园文化生活。 6、成立艺术兴趣小组，积极开展良好的活动，培育和进展学生的专业。 四、教研活动： 9月：

7、1、制定和收集美术教学规划。 2、建立一个艺术兴趣小组。 10月： 1、举办国庆书画展览。 2、兴趣小组活动 11月： 1、参与小组讲座和评价活动。 2、优秀案例评价。 12月： 1、组织美术期末考试。 2、写一篇美术教学总结。 2023小学美术教师学期教学规划3 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的专

8、心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： (一)低年级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，熬炼其观赏潜力及水平。 4、能够尝试运用不一样的绘画工具进展绘画创作，从中感受不一样的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘

9、画形式。 2、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有必需的熟悉，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋

10、与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生

11、，让学生透过美术课的.学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在专心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及职责感，进展学生制造完善生活的情愿与潜力。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 2023小学美术教师学期教学规划4 一、学生现状分析： 三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、得意的特点。

12、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,教师应在此根底上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培育学生的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。 二、本册教材学问系统和构造： 本册教材共分六个单元，由造型表现;设计应用;观赏评述;综合探究等四个领域组成。本册教材共20课，其中包括： 第1、19、20课的观赏评述课; 第24课的线造型表现课; 第5_6颜色学问; 第7_12课手工制作课; 第1315课的颜色练习课; 第1618课的版画学问课。 本册教材内容构造合理，面对全体学生，以素养教育为动身点，注意培育学生的

13、创新精神和实践力量;强化学生学习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上，充分表达社会的进步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，并降低了肯定的难度。 三、本册教材总的教学目的、重点、难点 1、 教学目的： 通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为学生的学问和技能，提高其解决问题的力量和审美力量，并在学习过程

14、中丰富阅历，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面进展。 2、 教学重点： 本册教材融会了观赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究及绘画理论等方面的学问，通过各个领域的探究学习活动，培育学生的喜爱生活、喜爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点，在学生综合力量的培育上，都占有举足轻重的地位。 3、教学难点：培育学生对艺术的感悟力量，大胆表现、自由创新的力量以及自主学习的力量。 四、主要教学措施： 1、遵循学生的生理和心理的特点，采纳启发、引导等教学方法带着学生探究美术学科的神秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣，培育学生制造力量，优化课堂教学。 2、在教学中充分发挥学生的主体地

15、位，引导学生自主学习、合作学习、培育学生勤于动手动脑的习惯，积极参加实践活动。 3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进展思想品德教育，培育学生高尚的情操及安康的审美情趣。 4、改良作业讲评的方法，采纳多元评价、鼓励性评价等方式对学生进展综合素养的评价，将美术评价正规化。 2023小学美术教师学期教学规划5 一、指导思想 贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以到达全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高学生的观看力量、想象力量、形象思维力量

16、和制造力量。以培育学生创新精神和实践力量为重点，以构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面进展打下坚实的根底 二、详细状况分析 今秋本校初一有12个班，学生大约600人。美术课对于突然消失的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方根底薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比拟狭窄。况且始终受到“语数外为中心”的思想观念的影响，局部学生对此更是漠不关怀。家长不支持、学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。 但也有少局部学生，他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性

17、较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造在教学连接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动学生参加积极性。 三、教学工作目标 1、重视学生创新力量教育，全面实施素养教育，提高学生的艺术综合素养。 2、积极培育学生学习的积极性，培育学生擅长参加、思索、创新，使之培育学生的共性。 3、注意理论与实践相结合，各学问点相互渗透，相互联系。 4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。 5、积极参加学校的各项活动，协作做好宣传展现工作。 6、注意特长生的培育，建立特长生成长档案，

18、争取50%的学生爱好美术，有美术特长。 四、教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 五、教材重点、难点 重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的颜色学问应用等，包括壁报，字体，

19、日常用品工艺设计等设计学问。 难点在于培育学生的各项技能和力量，例如学生的绘画技能、学生的观看力量、学生的自主学习力量，最终到达自主观赏和自主创作。 六、教学目标 (1)认知目标：熟悉和了解绘画艺术，开阔学生视野，了解人物根本比例;进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量;培育学生的设计思维力量。 (3)思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对生活产生喜爱之情。 七、教法教研改革 1、仔细钻研新教材，吃透教材，以美术课程标准为依据，重思维素养创新的培育，以学生应用力量为重点。 2、力求表达

20、素养教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。 3、以美术课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。 4、仔细地做好教研组集体备课，分析争论在课堂教学中消失的一些疑难问题。 5、在实施探究式教学模式的根底上，构建自己富有共性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、公平融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多鼓舞学生动手动脑，勇于探究。让学生的学习主动性得以充分的发挥。 八、教学措施 1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 2、仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量。 3、仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 2023小学美术教师学期教学规划