2023年小学科学杠杆说课稿范文.docx
《2023年小学科学杠杆说课稿范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小学科学杠杆说课稿范文.docx(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023年小学科学杠杆说课稿范文 科学教育理论: 依据科学新课标的要求;科学学科的特点;学生的年龄特点;实行适宜的教学。教学动身点和归宿的以表达以人为本的“以学生为主体,教师为主导”的教育理念。 教学内容与教学方法的梳理: 教学内容: 人教版六年级上册第一单元其次课:杠杆的科学。 教学方法: 试验讨论;小组争论、沟通为主的“参加式”教学法;采纳“大胆猜想-试验讨论分析数据形成结论”教学流程。 学情分析: 1、整体学习状况:我所任教的六年级三个班中,每班学生均为23名,从寻常接触以及与其他教师沟通中得知,学生整体学习态度比拟仔细。 2、已有学问、阅历:由于各种条件的限制,大局部学生的科学常识缺
2、乏,科学探究力量也较不强。家长和某些教师由于观念的问题,低年级时偏重于语数教学及辅导,使学生没有多少时间和时机进展实际观看、操作。更没有得到家长和教师准时、周到的指导,使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问。 3、学生分析:在小学六年级,儿童对四周事物具有着剧烈的奇怪心和探究欲望,他们乐于动手操作,而科学课程内容贴近小学生的的生活实际,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学表现出深厚的兴趣。 教学目标: 学问目标: 熟悉理解杠杆有3个点:用力点、支点、阻力点。弄明白有的杠杆能省力,有的杠杆费劲,有的杠杆不省力也不费劲。 过程与方法: 用杠杆尺做试验、通过试验收集
3、并整理、分析数据,理解杠杆省力、费劲和不省力也不费劲的规律。 情感态度价值观: 体会到收集数据的重要意义,并体会到小组合作的重要性。 教学重点: 对杠杆尺试验讨论 教学难点: 对数据的整理和分析 教学预备: 杠杆尺、钩码等试验用品;女孩压水图(ppt)、跷跷板(ppt)、羊角锤撬钉子图(ppt)等8张幻灯片。 教学过程: 一、简洁操作导入 生产生活中,我们常常会遇到撬大石头的状况,请同学们用墨水瓶、橡皮擦、直尺试一试家长们是怎样撬石头的? 为什么家长们会这样做呢?让我们来揭开它蕴含的科学道理。 二、学习新知 熟悉杠杆:刚刚我们做的撬起墨水瓶的直尺,在我们农村叫撬棒(撬棍),向撬棒这样的简洁机械
4、,我们把它叫做“杠杆”。请一个同学来讲台上示范,其他同学自己操作,教师适时分析指出杠杆各局部的名称及定义。榜书:支点、用力点、阻力点。自己在小组内指一指这三个点位置,说说定义。 三、稳固新知 那么我们以后遇到一些简洁的机械,如何推断它是不是利用杠杆的原理呢?想想该用那些学问去推断呢?要求组内简洁沟通,教师请同学沟通,其他同学谈谈想法,说说同不同意这样的推断。教师在总结说明。 四、应用所学 出示女孩压水图(ppt)、跷跷板(ppt),请同学们自己仔细思索,这是不是杠杆?是,你的推断依据是什么?想好后,组内争论。教师请小组代表在班内沟通。(学生观看的很认真,局部学生想到跷跷板的阻力点、用力点在随时
5、转变,教师对同学的这种观看认真、勤于思索精神赐予表扬)。 五、实际推断 出示羊角锤撬钉子图(ppt)、老虎钳(ppt)、剪刀(ppt)等6张幻灯片,请学生推断是不是杠杆?并说明理由。(先自己想,在小组沟通)。教师抽小组代表逐图分析。 六、试验讨论 教师让学生试着猜想推断:全部的杠杆都省力吗?带着这个猜想我们来深入讨论隐蔽在杠杆上的科学道理。 教师指导各组安装试验装置,表达清晰试验要求。让各小组做试验探究省力、不省力也不费劲、费劲的三种状况,要求小组分工,记录好试验数据,把它填写到课本第6页的表格中。 七、数据统计 对数据进展统计:省力状况有( )种;不省力也不费劲状况有( )种;费劲状况有(
6、)种。 八、对数据梳理分析,发觉规律,总结规律 通过数据分析,我们发觉了什么? 1、在什么状况下,杠杆省力? _ 2、在什么状况下,杠杆费劲? _ 3、在什么状况下,杠杆不省力也不费劲? _ 自己思索后组内争论、沟通自己的发觉。教师巡察,对各组赐予适当的点拨、指导。小组沟通后,抽小组代表沟通,在沟通过程中允许其他同学追问、质疑、辩论。教师也依据需要适时进展追问和质疑。最终得出试验结论。回忆开头我们的猜想推断对吗? 九、课堂小结 这节课我们知道了杠杆有三个重要的点:用力点、支点、阻力点。理解了有的杠杆省力;有的杠杆费劲;有的杠杆不省力也不费劲。这节课同学们争论积极,能仔细思索,盼望在以后的学习中
7、连续发扬。 小学科学杠杆说课稿范文二 一、教学目标: 1.明确用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离,杠杆省力;反之杠杆费劲。假如两个距离相等,杠杆不省力也不费劲。 2.在杠杆尺的探究活动中,进展记录、分析、处理试验数据的力量。 3、激发对生活中杠杆应用现象的探究兴趣。 二、教学重点:通过对杠杆尺的探究,进展记录、分析、处理试验数据的力量。 三、教学难点:深刻理解省力和费劲杠杆的科学原理,知道其在生活中的合理应用。 四、材料预备: 教师:演示PPT、小杆秤、杠杆尺、钩码等。 学生:杠杆尺、钩码、记录表(按六人一组配备)。 五、教学过程: 一、 嬉戏导入新课,初步熟悉杠杆 1、教师:我们来玩一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 小学 科学 杠杆 说课稿 范文
限制150内