2023年小学集体备课总结范文.docx

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1、 2023小学集体备课总结范文 （一）备课思路 个人初备集体研讨共性化教案 个人初备：学期初，年级组备课组长依据教学进度表安排本组教师集体备课规划表，教师依据组长安排任务进展前置备课（电子稿），备完后将电子稿打印成纸稿人手一份。 集体研讨：我校的集体备课时间为周一至周五每天中午的10：3012：30，共两个小时，每天至少有两个备课组进展备课。备课时，备课组长10：30在备课室清点人数，进展考勤，然后进展备课。备课过程由组长事先的安排挨次进展。一般状况下一根据“单元备课课时备课”的先后挨次进展。研讨时，先由主备人对自已所备教案的学问点、设计思路、设计意图等方面进展讲解，然后组内其他成员依据自已对

2、教材的理解进展修订和必要的补充，形成共性教案。同时，备课组长还要填写集体备课活动记录表。 共性化教案：教师们的集体备课教案是以表格形式程现的。有这样几栏：教学过程、集体研讨、使用建议（共性教案）。经过前两轮的备课，教学过程、集体研讨两个栏目已经完成。为了增加集体备课的实效性我们设计第三个栏目使用建议。集体备课教案是备课组集体研讨的结果，集了全组成员的才智，应当说学问点比拟全面，但教案里面的教学方法不肯定适合全部班的教学，因此，我们设计了使用建议这一栏，是让教师在使用集体备课成果时候，再进展第三次备课，这次备课，教师是依据本班学生的实际性况对集体备课教案进展有效地补充和调整，使教案更具可操作性和

3、实效性。 （二）单元备课 单元备课一般包括以下几个方面的内容：单元教材分析、单元教学目标、单元教学重难点、教学建议、教学设想、课时安排、问题研讨。 （三）课时备课 课时备课包括以下几方面的内容：教学目标、教学重难点、教学预备、教学过程、问题研讨、课后反思几局部。 小学集体备课总结2 光阴似箭，一个学期马上完毕了。现回忆本备课组的工作如下： 期初定好教学进度，公开课活动时间，单元考的次数。预先订好每次单元考的时间及命题教师，安排好每个教师担当的练习卷。在实际工作中有序落实以上规划。 为使本备课组的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的熟悉及落实程度，本备课组利用教研活动时间集体学习有关课改和学科的

4、理论文章，每周教研沟通教学心得，反应状况，对存在的问题进展仔细的反思。商讨如何补缺补漏。实行集体备课制，研讨教学手段，共同切磋教学方法，切实做好备课过程中的各环节：即分析教材、分析学习者、分析教学目标、制定教学策略，设计教案；议课，反思教学，精编教案；温课，优化教学。充分发挥备课组的集体才智，不断完善教学方案。 开展老教师对青年教师的“传帮带”结对子活动，老教师热忱帮忙新教师，指导公开课，教材处理，把握命题的尺度，教导分析教材的重点、难点，课堂构造安排，学问的深度与广度的问题等。 备课组长主持每次教研会议，并做好记录，按教务处要求检查教案，备课组教师都能做好常规工作，分工合作。坚持以学生为主体

5、的教学原则，渗透数学新课程理念，注意培育学生的数学力量。仔细备课，考核后做好质量分析。 绝大多数教师积极参与听课活动，并仔细加以评议，确定优点，提出建议。本组教师之间相互听课很频繁，集思广益，取长补短。并仔细上好公开课，这学期本组预定的公开课都切实完成。 注意抓根底教学，面对全体，抓两头带中间，特殊重视做好培优与补差的工作，试卷命题采纳分层要求，力求使不同层次的学生都学有所获。开展其次课堂活动，指导学生进展讨论性学习，积极培育优等生，组织和辅导数学竞赛，取得优异成绩，学生刘肖获得省级一等奖，许友慎、陈华健均获泉州市级三等奖，姚晓静获晋江市级一等奖，颜逸鹏、许万程均获晋江市级二等奖。 切实组织好

6、常规教研，讲究实效，积极参与上级部门的教研活动，如泉州市中考考试说明解析及命题趋向研讨会和晋江市初三年中考质量分析会。坚持每周一次校内教研活动，学习有效教学的精神实质，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通，相互学习，共同提高。 总之，本备课组能履行职责，按时完成教学进度，按规划上公开课，开展说课，听课活动等，同事间仔细教研，在教改中团结上进。 小学集体备课总结3 新课程特殊强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮忙教师加深对教材的理解，拓展教学思路，我们二年级三位数学教师组成了一个小的集体

7、备课小组，在每2周一次的数学集体备课中，我们既是组织者，又是参加者。现将这个学期的集体备课状况做一个阶段总结。 一、抓好集体备课，做到心中有数。 开学前期，我们组在仔细学习教研室的工作规划根底上，围绕第三册教学内容进展了仔细的争论，合理的分工每个教师主备三个单元。从沟通预备到集体商讨备课到平常的教学，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感

8、悟学问。 二、集体备课应实行“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下： 1、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。 2、将内容安排给各教师，并确定好中心发言人。 3、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家争论，最终形成教学案的核心。 4、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。 5、在教学框架和教学核心内容的根底上初步形成教学案，每人细心设计一个教学案，由全组争论后共同使用。 6、由主讲人先行上讨论课，之后，每人修改，小组争论前方可上课。 三、加强理论学习，提高思想熟悉。 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求，每位教师都面临新的挑战，本学期我们

9、备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，并在学校的安排下仔细观看与学习光盘。 四、注意对学生自主学习习惯的培育。 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给学生自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 五、做好培优扶困工作。 我组在教学的同时做好培优扶困工作，我组实行了这样一些措施:1、培优重在拔尖,补差重在提高。 2、课外辅导,利用课余的时间,组织学生加以辅导训练，并做好记录

10、。 3、发挥优生的优势,让他当小教师，指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的根底上不断提高自己的分析推理力量,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 六、今后努力方向。 1.合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2.更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 总之，一学期下来我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的备课组

11、工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让备课组工作上一个新的台阶。 小学集体备课总结4 总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学。在连续推动“3-4-5优质高效”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。回忆这一学期，我们一年级的全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现将工作简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟悉 我们怎

12、样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的是新教材，在开学初，我们仔细制定备课组工作规划，以及一年级数学教学进度，并准时召开备课组人员会议，部署本学期的主要工作，并进展一年级数学的电子备课分工活动。我们相互帮忙,相互争论,尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，仔细学习县教研中心唐主任的关于只有研读教材，才能实现课堂优化的讲座，使教师们进一步明

13、确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。 （一）深入课题讨论，优化课堂教学 我组针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以力量训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践力量。如在教学时，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。 （三）注意对学生自主学习习惯

14、的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题登记来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 （四）积极开展教研活动，不断反思提高 本组共有四位教师，结合自己的讨论课题，平常能积极参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。积极撰写教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂

15、教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了同组共研一课活动，在备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和“3-4-5优质高效课堂”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。 一份耕耘，一份收获，本学期期中考试中，同学们的成绩与去年相比稍有进步，给我们今后的工作带来更大的动力，不过，我们糊涂地熟悉到工作中还存在缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。 【2023小学集体备课总结范文】