2023年小学语文课堂听课心得(5篇).docx

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1、 2023年小学语文课堂听课心得(5篇) 一、对新课程的思索 在本次报告会中，与会专家依据不同类型的课例展现，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。 二、对教师角色的思索 教师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所承受和理解。教师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思索和改良，提出

2、看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了四位教师的示范课例，四位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的”时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆

3、人。 四、今后努力方向 必需不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。 小学语文课堂听课心得篇二 一、听教学常规 一节完整的课，其课堂的常规化治理通常是不变的，它是一节课的骨架。从课堂教学的组织治理，课题的导入，重、难点的突出和突破，到语言的合理过渡，前后的承启，教学方法的

4、取舍，学习方法的指导等，它们支撑着一节完整的课堂。假如一节课不能在骨架的支撑下，充分发扬以人为本的理念，注意学生学问和力量培育的话，这节课就不能称为一节真正的课。因此，听一节课时，听课教师要从授课人对其教学的常规治理与教学实施中，见到该教师的根本教育教学素养、文化底蕴和学问构造的合理程度。 二、听教学创新 一节课，无论是理论叙述、课文诵读，还是探究试验、学生动手操作，假如都只注意抓好教学的常规治理，充其量就只能称为一节完整的课。但要想上成一节好课，只抓好这一点是不够的。教学必需有创新点，只有有创新的教学，才是有生命力的教学。教师在教学的导入、教具的选择运用、教法的应用、教学语言的运用等环节，只

5、要有创新，其教学就向“好课”迈出了一步。 三、听教学理念 教学理念是课堂教学的灵魂。一节课，假如没有先进的教学理念支持，是无法成为好课的。即便搞了不少花哨，有一些新把戏，也只能是哗众取宠，没有什么实际价值。由于在旧的教学理念下，教师是主角，运用先进的媒体技术为自己装饰，口口声声说为了学生的进展，却始终在满堂灌，这样的课堂教学只能是穿新鞋，走老路。这样的课堂是不能充分发挥学生的主体作用的，也是不能让学生得到可持续进展的。所以说，一节真正的“好课”，必定是在现代的新的教育教学理念指导下，不断创新的课，不断促进学生的思维力量、创新力量及探究力量向前进展的课。这应是听课教师们所关注的关键点之一。 四、

6、听课堂效率 一节课的效率，就是一节课的生命。效率低下的课堂，必定死气沉沉。课堂效率直接反映出教师对教材的处理力量、对课堂的驾驭力量和教育的机灵以及对学情的掌控等，因此，听课堂效率也是听课的重点之一。 课堂教学的时间是有限的，如何在有限的时间内，尽可能地使学生猎取学问，培育和进展力量，是每一位教师都应当关注的问题。 五、听课堂意外 无论是公开课、展现课，还是研讨课、沟通课，授课的教师都是经过细心预备的，都对教学过程进展过多种预设的。尽管如此，在课堂教学过程中，也会由于学生的个体差异，心理不同及教师的自我调适不够等因素，导致课堂意外的发生。 面对教学中的意外，教师做出高水平的处理，将意外转化为课堂

7、教学的资源，是新课改要求教师们讨论的课题之一。科学地处理意外，不仅能反映授课教师的教学技术，更能表达施教者的教学艺术。若处理得好，课堂就会成为不胜利的“胜利课堂”，由意外转变为一堂“好课”。仔细反思课堂教学中的意外，无论对于授课人，还是听课人，都将成为一笔财宝，促进教学水平提高。 六、听教学的技术 教学技术的呈现，是授课人根本功的表达，也是听课教师学习的重要方面。授课教师的语言重组技术、试验器材的操作技术、多媒体的应用技术、板书和板画的设计技术等，假如运用得好，就能使课堂教学效果显著，与教学的创新相得益彰。作为听课人，关注教学技术，是必需的，这是现代化教师所必备的。 综上所述可知，教师要想评好

8、课，听好课是根底，是关键。毫不夸大地说，没有预备地听课，是不负责任的听课，而没有仔细讨论地听课，又是无意义的听课。因此，听课教师只有有目的地，深入地听课，才能听出精华，才会评出精彩，也才能使自己有更大的收获，取得更大的进步。 小学语文课堂听课心得篇三 20_年11月22日，我校为了打造教师，语文组进展了听课评课活动, 给我的教学工作带来很大的帮忙。由于课程的限制, 我仅听了八节课：邱光龙教师的桃花源记、易晓寰教师的化石吟、李文胜教师的苏州园林支玉教师的答谢中书书、张值升教师漫步、刘珍良教师的那树、朱桂谷教师的天上的街市、刘伦教师的泊秦淮、课堂上教师成熟与教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，

9、学生的思维的活泼，更让我在这几堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的表达。 第一, 备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。我才熟悉到化石吟这篇文章原来也可以这样设计的, 那美丽的朗读更让我心动!使我明白一切的手段都可以用来效劳语文的教学。 其次, 注意学生的主体地位, 注意让学生成为课堂的仆人, 教师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。比方, 刘珍良教师在那树中让学生以自己的方式找出那树的情表达在哪些地方?人们是怎样对待那树的?(争论)我看到了学生的积极性很高，还有李文胜教师的苏州园林，学生的积极性也是很高的， 第三, 注意反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代

10、文还是文言文, 教师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。比方：支玉教师在答谢中书书中让学生反复诵读描写环境的句子, 在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。在刘伦教师的泊秦淮中，刘教师引导学生反复朗诗歌， 让学生在朗读过程中体会到了诗的情感， 第四，注意有效地延长，领悟其义。在拓展延长这一局部，张值升教师在漫步这一课、让学生更加深刻透彻地体会到了“中华民族尊老爱幼传统美德”这一重要含义。课堂上只有教师的细心指导才能造就课堂深层次的延长。 其次，就是教师所特有的魅力，比方说教师的语言。在上课时，这几位教师的语言魅力深深的折服了了

11、我;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。作为一名语文教师，我始终苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。而在这一环节中，几位教师也都对学生的答复做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的观

12、点很有创见，特别珍贵，教师想请你再洪亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，教师信任你肯定会有新的感受和发觉”-以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生，只要专心去做我们是能办到的。 听了这几位教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注意学生学习方法的培育，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上渐渐地培育学生合作争论的方式，使自己的教学不断地充实。同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素

13、养去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。 总之，这一次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的教师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，提高自己驾驭课堂教学的力量，并真正地到达教育的抱负境地“寓教于乐”。 小学语文课堂听课心得篇四 这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。作为一名教师，我深知自己在教学上还有很多不成熟的地方，教学工作中还有缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯

14、定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、教学理念的提升 面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的熟悉。通过培训学习，我进一步了解了“为什么教作文，拿什么教作文，怎么教作文，作文教到什么程度”、“一线小学教师，有必要成为讨论者”、“提升小学语文教师人文素养”。这些新的理念，给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分表达素

15、养教育的根本目标。 二、教学行为的转变 课堂是教师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要 求，提高英语教学质量。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。 三、反思教学工作，不断进取 在教

16、学中不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。 经过这些天的培训，我熟悉到每一位教师都应积极参加到理论学习中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体教师的共同努力，教学之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。 小学语文课堂听课心得篇五 最近，我校组织了小学语文教师集体听课活动，我听了东关小学五三班的圆明园的消灭这一课，收获良多下面我说一下听课后的”感受。 实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感

17、受到了教师们对改良课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们讨论学习语文方式的真正改良，促使学生语言素养的全面提升。 一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发诞生命的活力。 语文教学让学生领会到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂布满着公平、敬重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教教师标准的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，布满期盼与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。钟斌教师的课有四个方面的优点：

18、 1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮忙学生把握生字新词。 2、以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。 3、启发学生绽开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课文读的特别充分，借助课件、板书让学生试着背诵。 纪晓菲教师的课思路清晰，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理特别到位。用多种形式帮忙学生理解课文内容。赵晓蕾教师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在改革中的士气与思索，奉献出一堂精彩的语文课。而且扎实的教学根本功，给大家留下深刻美妙的印象。 二、将先进理念与学科

19、特色结合起来 要转变枯燥、乏味的教学是要付出艰难的劳动与探究。必需提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生进展为本的思想，表达了不同的特点，转变了学生的学习方式，诵读、争论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。鼓舞学生在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清思路和文本的价值取向，有依据的说话，有条理的发散。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，使之成为学习的仆人，做到“以学定教”、“顺学而导”。 三、钻研教材，遵循规律 语文教学要有一个“整体局部整体”的学习过程。教学时，先引导学生初读课文，整体感知，沟通初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉醉其中，透过语言文字，与进展心灵对话，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思索受到的启发，揣摩文章的写作方法，最终适度拓展。 钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思索，多研讨，多积存。本次语文听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积存的胜利阅历。在实践中努力探究，在探究中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生气。