2023年小学美术教师教学计划模板汇总范文.docx

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1、 2023年小学美术教师教学计划模板汇总范文集锦 一、学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、个人教研

2、专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、细心预备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 六、教学进度安排： 第1周看，我们的画 第2周走进大自然 第3周七彩生活 第4周新花布，新衣服 第5周圆圆的世界 第6周方方的物 第7周找找三角形 第8周拼拼搭搭 第9周太阳、月亮你们好! 第10周水墨嬉戏 第11周玩泥巴 第12周秋天来了 第13周手印、指印变变变 第14周像什么呢 第15周站起来站起来 第16周画声音 第17周难忘幼儿园 第18周卡通 小学美术教师教学规划范文二 一、学生分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学

3、生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 学生有深厚的绘画兴趣;学生已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进展完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 1、 各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了学生

4、活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所转变，所以教学的设计也要有所变化： (1)、更加重视学生活动的设计。 (2)、加强了美术学科与其它学科的综合。 (3)、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合 2、编排特点：该教材留意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。利于学生兴趣的培育。 三、教学要求 1、学问教育要点 (1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。 (2)运用多种手段形

5、表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、力量培育要点 (1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。 (3)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。 3、审美教育要点 (1)通过观赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 四、详细措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，提倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共

6、性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。 提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 小学美术教师教学规划范文三 一、学生状况分析 六年级的学生马上升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的力量较强。本学期进一步培育学生熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具

7、，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。 二、教学要求 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、 教材分析 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术

8、构思与创作力量，传递自己的思想和情感。运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 四、教学重点及难点： (一)重点 了解现代设计的特点。学习颜色根底学问，把握颜色的明度与色相比照。学习设计根底学问，了解设计要素，能设计出精致的火花、贺卡和书籍作品。学_面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。 (二)难点 把握颜色的明度、色

9、相比照根底学问，并能应用与绘画中。学习把握设计根底学问，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高观赏力量，激发爱国热忱。 五、详细措施 首先要用好教材。“吃透”教材，在理解教材意图的根底上，整合、开发教学资源，实现教材“为我所用”;其次要上好课。加强课前的预备工作，依据教学需要预备必需的课件、板画、学生参考资料等;充分利用多媒体，提高教学效果。再次要注意美术课堂常规的培育。良好的美术课堂常规是实现高质量美术教学的保证，所以，在上个学期的根底上，进一步标准美术课堂教学常规：充分发挥美术课堂负责人的作用，鼓舞学

10、生积极争当负责人，提高美术课堂负责人的责任意识，在始业课开展民主评议负责人的活动，保存或换负责人;开展“我们怎样做得更好”的大争论，明确应当保持、发扬哪些好习惯，需要改良的又有哪些。教师加强监视和治理，确保良好习惯的养成。 1. 仔细学习美术新课标、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2. 改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不 同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3. 坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。 4. 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。对于成绩不抱负的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮忙解决。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5. 关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。