2023年幼儿园小班家长会班主任发言稿范文（4篇）.docx

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1、 2023年幼儿园小班家长会班主任发言稿范文（4篇） 亲爱的家长朋友们： 您们好! 首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会，我代表小(1)班的全体教师对大家的到来表示热闹的欢送!我们今日召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解教师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习状况。 2、盼望家进步一步协作教师，加强教师与家长之间的联系。 会议流程： 一、介绍班级教师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。 我是何教师与另一位教师王教师都是小(1)班的班主任，轮番值周，一人一周。目前我们班共有31名幼儿，其中男生16名，女生15名。我俩共同负责班级幼儿的保教、保育和消毒工作

2、，我们的消毒措施主要有84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进展室内消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。 二、介绍本学期的教学目标和教育理念。 本期小班主要以养成教育为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比方：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是： 1、亲近教师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动; 2、知道自己的名字，听到召唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求; 3、在成人的帮忙和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的需要入厕、喝水; 4、充分活动

3、身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍; 5、愿意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌;6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，外形的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人; 7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着教师有兴趣地唱歌、敲打、做仿照动作。 小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了安康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全)，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏等活动，详细活动安排有“一日活动表”这个表以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到进展。为了能使这些

4、活动的顺当开展，我们盼望各位家长也能积极地参加到我们的活动中，常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，帮忙孩子收集资料等等，在这个过程中就培育孩子对观看的力量、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等，以及留意听、认真看、仔细思索、积极发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。信任家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的欢乐!我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，盼望家长平常多关注一下， 三、介绍幼儿在园的表现 孩子已在幼儿园渡过了两个星期的集体生活了，在我们两位教师的关怀和照看下，孩子们的进步很大，现在

5、大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，叨念回家，还需连续加强安心工作。幼儿已熟悉了自己的毛巾、杯子，大局部幼儿能正确找到，少数幼儿还需要教师的提示，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大局部幼儿能积极参加，少数幼儿不主动还需要鼓舞，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的交往力量和自我爱护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击性行为，由于孩子在入园的两个月内，往往是最简单发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成：(1)、不会交往，想引起同伴

6、的留意，但方法不对;(2)、自我掌握力量较差;(3)、生理因素的影响(4)、家庭教育的因素。当消失了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不情愿发生的，盼望家长们能理解和原谅。并且用正确的教育方法来教育自己的孩子。 俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝珍宝，当你们看到孩子们变化的心情时，会心疼。但家长最忌讳的有几点： A态度不坚决。一旦看到孩子心情反响较大，哭求不停，马上同意孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。 B 依依不舍。家长过分依恋孩子也简单使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不马上将孩子交给教师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了教师，但中途屡次窥视，孩子一旦发

7、觉，又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。 C消极的语言示意。不当问题，家长因特殊关怀孩子在园状况而导致消极语言示意，如：小朋友有没有欺侮你?教师对你好不好?挨批判了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 D 威逼式语言。“不听话把你送到幼儿园，让教师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩处的环境，加重孩子对幼儿园的恐惊。所以父母要学会放手，不要时不时的拉着孩子。孩子已经长大了，需要去幼儿园了，现在的家长们需要推他一把。让孩子知道幼儿园是我们的家，除了妈妈爸爸，教师也可以

8、给我带来安全感。入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮忙孩子早日适应，不管孩子的哭闹起由于何，父母与学校、教师的沟通、协作及相互信任是肯定需要而且不容无视的。这样孩子才能很好的成长。 四、是家园协作。 孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有全都的观点与态度。幼儿园里教的一些常规学问与技能，家长在家应加强练习，以到达稳固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有许多玩具，固然玩的小朋友也许多，我们要渐渐让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要整理好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向教师、工作人员和小朋友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大

9、局部来源于仿照，所以不管是我们教师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的典范。(并且坚持说一般话)假如在某些方面有不同的意见，可单独与教师交谈，切忌当着孩子的面否认教学。我们有一本家园联系簿，可利用它取得准时的联系，到时请家长能仔细阅读并供应反应意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。我们每天将一些通知和幼儿园的教学内容通过校信通发给家长，请家长们准时的关怀一下。在教室大门旁边我们贴着每周的周规划表，请家长们了解我们每周的教育教学活动。在教室的走廊旁边的墙上设有“家长园地”，我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和安康护理方法，以及园内、班内学习、生活

10、动态，请家长有时间就看，为提高办事效率，早上来后有什么详细要求可以用纸写好，三言两语以书面的形式交给教师，我们尽可能满意您的要求。 下面说几件详细事： 1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的心情;2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人。周一检查。3、按时接送孩子早7：50后入园，中午11:10离园，下午2:40入园，5：10离园，假如让别人代接请打电话通知教师; 4、如您的电话号码有变动，请准时告知教师，便利联系;5、请为幼儿预备两条裤子(衣服)，并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿;6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知教师;7、不给孩子带危急物品和珍贵物品入园，以免弄丢;8、协作教育幼儿在家自己吃

11、饭、学习穿脱衣服、鞋子。 五、完毕语： 我们今日的家长会，对于许多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓舞，多为他们的成长作些预备，由于每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们肯定会尽全力，呵护每一位孩子，专心地去关怀和照看他们，请家长们放心并赐予我们工作上的支持，假如我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照看不周，也请您们谅解，多多包涵!盼望你们有事多找我们商议，由于我们的动身点都是真诚的，我

12、们和各位一样，都盼望每一个孩子能够安康、欢乐地成长! 幼儿园小班家长会班主任发言稿2 各位家长朋友： 大家好： 首先我代表小班的三位教师欢送各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参与家长会，对此我们表示诚心地感谢与热闹的欢送。今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们严密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。立刻就要开学了，我知道有许多家长都想知道自己的小孩在这里的学习和生活状况会怎么样?下面我把小班第一学期的教育、保育工作简洁介绍一下。在教育方面，小班是以领域活动和主题探究活动相结合开展的。上午是集中教育活动和区域活动，下午以嬉戏活

13、动、户外体育活动为主。详细活动安排见每周的周规划表。每天详细的时间安排如下(见幼儿园一日活动安排表) 幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活，因此幼儿的卫生保健也是家长们关怀的问题。我园的卫生保健工作是由林医师负责，也就是你们送幼儿入园时去拿晨检牌的教师，她我园的专职保健医生，她的职称是主管医护，她负责幼儿园消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及养分核算。我们每个教室都有紫外线消毒灯，每天晚上有门口的师傅负责消毒。幼儿在幼儿园每天有上午、下午点心和中餐，每天的食谱会公布在保健室门口。 从幼儿园入园调查表中我们了解到班上有局部幼儿进过小小班，但大局部幼儿是爷爷、奶奶、外

14、公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应留意些什么，家长应协作幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。 首先，请家长协作教师做好幼儿入学前的心理预备工作，孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的爱护之下生活的。因此，刚入园的孩子由于离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种状况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应当帮忙孩子削减对集体生活的恐惊感，因此家长在家千万不能用“你不乖，教师要骂的”之类

15、的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，教师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧急的心情。我们教师会努力使孩子喜爱上幼儿园，以积极鼓舞的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟识幼儿园和教室环境，熟悉自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、讲故事、做嬉戏为主，尽早地稳定幼儿的心情。 其次关于孩子的依恋心情。孩子上幼儿园或许进他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全生疏的教师手中，爸爸妈妈的担忧我们能理解，其实孩子有一种焦虑心情，家长也有。你们最关怀的是孩子在幼儿

16、园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑经常回影响到孩子的心情，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们信任我们教师，我们会像你们爱他们一样地去照看他们、关怀他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不愿离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永久都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。所以，当你

17、们把孩子送到教师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一状况不好，原来孩子挺快乐的，由于见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对教师的教育工作也有肯定的影响，请家长留意。 再次，生活自理工作，由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，经常会消失大小便解出的现象，因此，请家长为孩子预备一些裤子及衣服，并做上记号，以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简洁，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。 第四，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特殊强调一下。每天来

18、幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园肯定要把孩子亲自交到教师的手中，拿上孩子的接送卡，并凭接送卡于下午放学时接孩子，千万不能让孩子自己进教室。如有物殊状况不能来园请准时与我们取得联系。以后请家长于早上8：20分以前送孩子，下午5：00以后接孩子。说到安全问题，应当提到是孩子在入园的前两个月，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要缘由有四种，一是要引起别人的留意，方法不对;二是自我掌握力量差;三是生理因素的”影响;四是家庭教育的因素。(举例略)家长要做好教育工作和协调工作，千万

19、不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。 第五，家园合作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应当有全都的观点与态度。幼儿园里教的一些常规学问与技能，家长在家应加强练习，以到达稳固的效果。假如在某些方面有不同的意见，可单独与教师交谈，切不当着孩子的面否认教学。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们设有“家园联系”我们将一些通知和幼儿园的教学内容贴在上面，请家长们准时的关怀一下。个别家长可能由于工作关系不能与我们进展面对面沟通，你们可以通过电话或进入我们班的博客与我们联系。 在保育方面，由于小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩

20、子们来说感到比拟生疏，所以我们首先要做的是帮忙孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子究竟要尽快把握那些东西，我们盼望家长心中有数，也便于帮忙孩子。 1、一杯二巾制。每个孩子都有有自己固定的一块小毛巾、小杯子。每个孩子都有自己的标识(照片)便于幼儿熟悉。盼望家长在家让孩子多练习。 2、学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用瓢羹吃饭，许多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜爱动手喂饭，我们盼望从他进幼儿园开头，大人就应协作我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。 3、自己穿脱衣服、叠被子。小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应预备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。叠被子要略微迟一步，

21、在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。 4、不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有许多玩具，固然玩的小朋友也许多，我们要渐渐让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要整理好。 5、懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要和教师、阿姨问好，和小朋友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大局部来源于仿照，所以不管是我们教师还是家长都应当留意自己的一言一行，为孩子树立好的典范。 6、本学期需要家长为孩子预备油画棒、单色橡皮泥、皮球等。 今日我们要谈的就这么多，家长如有疑问或有何意见、建议，提出来我们共同探讨。 感谢各位家长的光临。让我们本着“一切为了孩子”的共同目标，携起手来，把我们的孩

22、子培育成为一个高素养的人才。 幼儿园小班家长会班主任发言稿3 敬重的各位家长： 下午好！ 特别感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小一班的两位教师对您的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢，同时，也特别欢送您的孩子参加到小一班这个家庭中，盼望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。 今日召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园简单消失的一些问题、幼儿在园的 学习和生活，以及家长需要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。 本学期的主要任务培育幼儿的生活自理力量，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能根本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一

23、些简洁的学问。 为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面对各位家长介绍一下幼儿入园前家长的预备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施 (一)、家长的预备工作 1、教给幼儿根本的生活自理力量，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等 2、对幼儿进展心理预备教育。 你可以对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有许多教师，许多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戏，听故事， 在幼儿园里很欢乐，千万不行恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对教师的恐惊心理，要让孩子知道，是由于他长大了，要学许多本事，才送他去幼儿园，而不是由于不听话才送他去幼儿园的。 3、家长要做到

24、保持一颗寻常心，做到心情稳定。 幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子由于是第一次离开父母，会产生分别焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要心情稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定心情引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更简单引起孩子剧烈的依恋，其次，要信任教师，赐予教师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和教师的双重责任，既要照看好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进展各种习惯的培育教育。 (二)、孩子入园三步曲 1、刚入园的孩子由于新奇环境的吸引，幼儿会处处看看，玩

25、玩局部孩子会很快乐的入园，也有局部孩子很快让分别焦虑代替了新奇的环境，开头哭闹。 2、其次天，孩子基于第一天的阅历，会消失几种状况：1)、哭闹的更厉害。2)、停顿哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。 那家长怎么办? 首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 其次，放下孩子后，立刻走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。 3、第三天请我们的家长坚持送孩子入园，慢慢的，孩子会把对家长的依恋转移到教师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。 (三)、孩子入园后消失的几种状况 1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，(个别孩子)，情形很让家

26、长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母单独飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。 2、下午接孩子时会消失几种状况：高快乐兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，究竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的教师，生疏的小朋友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误会：教师对他怎么着了，给他委屈了吗等等。.其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。 3、回家后和孩子沟通：幼儿园好不好

27、?教师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新奇的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说，“教师和小朋友都很喜爱你，假如你明天不去的话，教师和小朋友会很想你的”。 4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象 由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能消失尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧急，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“教师特别喜爱你，假如有事情可以找教师帮助”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些根本的自我效劳力量，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里，便于备用。 5

28、、初入园的孩子由于心理紧急，心情不稳定，简单造成免疫力下降，局部孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。 幼儿园小班家长会班主任发言稿4 亲爱的各位朋友： 晚上好!首先，感谢你们在百忙中抽空来参与我班的家长会。在此我代表中三班的三位对你们的到来表示热闹欢送。 一、班级教师介绍： 我是张教师，这个学期连续由我担当中三班的班主任。我已经从教第六个年头了，见证了博园的四年进展路程，也相对积存了一些带班阅历，感谢家长朋友对我工作的支持，我共性有点爽直，说话也比拟干脆，给人感觉“嗓门”挺大的，但请家长朋友信任我，我爱这份神圣的，我爱班里的每一位

29、，我用自己的执着，仔细地“看”，认真地“读”这本生动的书，让我在平凡的岗位上悄悄无闻地描绘着一个生气勃勃的儿童世界。固然，还盼望在座的各位家长能给我多提意见和建议，让我们的班级越来越好，孩子们更加精彩!本学期，原来搭班的金教师应幼儿园的安排去了人民路园区带一个中班，这个学期与我搭班的教师是闻教师，闻教师曾在当湖中心幼儿园执教，是一位阅历丰富的教师，她和我一样很有信念把这次的中班带好，也请各位家长对我们有信念，信任我们肯定会把您的孩子好!除了我们两位教师，我们班还有员教师胡教师，胡教师勤快能干，对孩子的照看细心又爱护。 二、班级根本状况 接下来我来介绍一下本班的一些根本状况：本班现有幼儿36名，

30、男女生分别为18名，其中有8位幼儿是本学期新参加的，让我们对他们的参加表示热闹的欢送。经过小班一年的学习和教育，大局部幼儿的独立生活又有了肯定的提高，不仅会自己穿脱衣服、鞋子等，有些幼儿还能做小值日，帮忙放杯子、挂毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悦、会施文、刘晓羽、钱籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。大局部幼儿变得爱学习了，上课根本能做到用心听讲，一些平常胆子较小，不愿举手发言的幼儿也有了进步如：钱籽安、陈浩轩、董子阳、计静书、肖慧诗、陈冠予、顾雨婷、马芸熙、吴敏怡、陆宇舟、赵萌嘉、谢继豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、郑雨涵、翁雨宣;大多数幼儿能坚持每天用一般话和别人交谈;音乐课上能用自然、悦耳的声音演唱每

31、首歌;在方面也显示出了深厚的，绘画水平有了提高如顾乐天、陈浩轩、刘晓羽、曹佳慧、张梓豪、沈亦飞等等。全班幼儿根本上能做到友好相处，不说粗话和脏话，敬重教师，礼貌待人。 在看到孩子们进步的同时，我们也发觉了存在的不少。有几名幼儿语言表达力量还较弱，不情愿把自己的想法用言语说出来，不会主动发表自己的意见。对于这几位孩子，需要平常多关注，给他们更多自由表达的时机。另外由于现在的模式及家长教养方式上的偏差，幼儿在家里受到长辈的过分宠爱，个别幼儿表现出明显的自私、霸道、任性的性格弱点，简单与同伴发生冲突，影响同伴关系。在这方面我们会多与家长沟通，与幼儿进展面对面急躁细致的，让幼儿克制自身行为上存在的缺点

32、。由于刚开学，我们在加强幼儿一规的同时，将立足幼儿实际，依据中班幼儿年龄段的特点，敬重、理解、信任幼儿，抓住每个孩子的点滴进步，努力构建和谐师幼关系。 随着我们第一个主题“朋友见面真快乐”的开展，新进班的孩子，已经完全融入了集体，找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简洁地介绍一下： 三、中班年龄特点： (一)留意力集中了。集中精力从事某种的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2530分钟。 (二)能动能静。反响快，动作敏捷，活泼特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和

33、活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔驰等，不能很好的掌握自己，把握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消退了生疏感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特殊是一些比拟淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度宁静的活动安排的多，教师会不停地提示孩子接下去该做什么了，帮忙他们养成幼儿园生活、学习的规律。 (三)嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开头进展，运用语言交往的积极性明显提高。比拟爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好教师，比方喜爱在教师面前告状

34、。依据这个特点，我们时刻要求孩子回答下列问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当鼓舞。固然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要把握原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比方：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子盼望这样，但是他不明白盼望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据状况，正确推断是否需要告知大人来处理，而不是乱告状。