2023年幼儿园大班新学期工作计划幼儿园大班教学计划下学期4篇.docx

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1、 2023年幼儿园大班新学期工作计划幼儿园大班教学计划下学期4篇() 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 (1)了解音乐构造、音乐内容。 (2)按规章、节拍进展音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通，合作的欢乐。 3、使用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐. 4、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸

2、快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 5、歌词、舞蹈创编。 (1)能大胆地对唱词进展改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间安排 三月：学习玩音乐嬉戏。 四月： 能遵守音乐嬉戏规章进展音乐嬉戏。 五月：能遵守音乐嬉戏规章进展嬉戏，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。 三、成果估计 幼儿能够积极地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及

3、构造。能大胆地对唱词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 幼儿园大班新学期工作规划 幼儿园大班教学规划下学期篇二 这学期是特别的一学期，是具有化时代意义的学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧急劳碌的学期。这学期我们班的3位教师和39名幼儿，其中有37名幼儿对我来说都是新面孔。上学期在那三位教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和教师沟通问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待

4、在本学期中订正。这学期我们三位教师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进展加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。 一、各领域的目标和要求 语言目标： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 科学目标： 独立的娴熟进展10以内的加减运算 1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受受事物的数量关系，体验数学的重要

5、和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 二、班级特色： 为了协作幼儿园的主要任务，我们的班主要担当了蒙氏数学的讨论工作，制定从以下方面开展： 一、做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。 二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按规划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。 三、为孩子的安康成长供应良好的环境和气氛，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的力量。为早日适应小学生活打下良好根底。 三、下阶段的措施和要求： 1、做好幼儿的幼小连接的前期工作，家庭、幼儿园教育的

6、全都性! 2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。 3、做好幼儿工作，让幼儿身心安康、和谐地进展。 4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园顽强的后盾。 以上就是本学期的工作准备，请领导指导、监视。 幼儿园大班新学期工作规划 幼儿园大班教学规划下学期篇三 为贯彻落实我园的工作规划，迎接州、市教委一级幼儿园的检查验收，我们大二班全体教师共同努力做好以下工作： 一、整治思想方面： 1、遵守园里的各项工作制度，积极参与整治学习和业务学习，做到不迟到、不早退、仔细做好教育笔记和教育文摘。 2、仔细学习和贯彻_年教职工上岗责任书，遵守职业道德标准。上班不谈天、不脱班、不干私事、服装干净、不穿高跟鞋

7、，为幼儿做好表率。 3、关怀喜爱孩子，敬重孩子，坚持正面教育。 二、保育、教育方面： 1、开学第一个月，依据本班幼儿的详细状况，以为了孩子、便利孩子为动身点，制定切实可行的生活学习制度。全班同志作到教育全都性、一贯性。如：要求孩子做到饭前、便后要洗手，饭后插嘴、手，按时入睡、按时起床，宁静进餐、排队喝水。让孩子们从小养成良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。 2、本学期刚进入大班，加强熬炼幼儿的自理力量和良好的习惯。 3、热忱接待家长，主动向家长介绍幼儿在园状况。通过家访、电话、宣传栏等多种形式与家长联系，相互协作、协调全都进展教育，并能帮忙家长解决后顾之忧。 4、通过嬉戏活动、教育活动向幼儿进

8、展爱祖国、爱集体、讲礼貌、守纪律等品德教育。如：开展角色嬉戏，使孩子学会与人交往;通过值日生培育孩子爱劳动、爱集体、爱帮忙别人的良好行为;通过漫步、观看、讲故事等活动，培育幼儿爱祖国、爱人民等良好品质。 5、结合本班幼儿的年龄特点，以教育大纲为依据制定切实可行的教学规划，仔细上好每一节课，组织各类嬉戏活动。 三、卫生保健方面： 1、坚持做好晨、午检，能做到有病准时发觉准时治疗。 2、培育幼儿的自理力量。如：整理用具、玩具、整理床铺、整理服装，培育幼儿从小喜爱劳动的好习惯。 3、养成饭前、便后洗手，饭后擦嘴，正确的使用毛巾等良好习惯。 4、照看幼儿开心进餐，饭后不做猛烈运动。 5、每月发床上用品

9、回家洗晒一到两次，玩具每月两次消毒和清洗;毛巾口杯每天清洗，每星期消毒两次。 四、生活治理方面： 1、建立执行幼儿用品等级制度，防止丧失。 2、仔细贯彻幼儿一日生活常规，仔细执行卫生制度，做好卫生消毒工作，并仔细协作其他教师做好教学工作。 3、治理好班上用具及幼儿物品，建立教玩具、图书及班级财产登记，避开丧失损坏。 多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和教师沟通问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中订正。这学期我们三位教师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进展加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。 一、

10、各领域的目标和要求 语言目标： 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 科学目标：独立的娴熟进展10以内的加减运算 1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 二、班级特色 为了协作幼儿园的主要任务，我们的班主

11、要担当了蒙氏数学的讨论工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按规划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的安康成长供应良好的环境和气氛，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的力量。为早日适应小学生活打下良好根底。 三、下阶段的措施和要求 1、做好幼儿的幼小连接的前期工作，家庭、幼儿园教育的全都性! 2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。 3、做好幼儿工作，让幼儿身心安康、和谐地进展。 4、做好家长工作，让家

12、长成为我们幼儿园顽强的后盾。 以上就是本学期的工作准备，请领导指导、监视。 幼儿园大班新学期工作规划 幼儿园大班教学规划下学期篇四 新的学期又开头了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精巧的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 (1)了解音乐构造、音乐内容。 (2)按规章、节拍进展音乐嬉戏。 (3)主动参加嬉戏。 2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌

13、曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通，合作的欢乐。 3、使用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐. 4、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 5、歌词、舞蹈创编。 (1)能大胆地对唱词进展改编。 (2)在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 二、时间安排 三月：学习玩音乐嬉戏。 四月： 能遵守音乐嬉戏规章进展音乐嬉戏。 五月：能遵守音乐嬉戏规章进展嬉戏，并了解音乐的内容。 六月：能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。 七月：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。 三、成果估计 幼儿能够积极地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及构造。能大胆地对唱词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。