2023年幼儿园教育教学年度工作计划(7篇).docx
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1、2023幼儿园教育教学年度工作计划(7篇) 一、指导思想 以深入推动上海市二期课改为核心,以上海市新纲要为指导,学习、领悟、实践新教材,不断反思、积存阅历教训,表达出一种更敬重幼儿,更关注幼儿完整共性进展的新教育思想,从而启蒙幼儿素养,促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 (一)、教师和幼儿现状 我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培育对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻,学历层次较高,承受信息力量强,有肯定的教育教学阅历,师资构造比拟合理。 幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充分的活动场地
2、,幼儿喜爱参与各类活动,有探究的兴趣,特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育,幼儿的语言都应当加强培育。 (二)、保教工作现状 在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大转变,并逐步在教学实践中有所表达。如:幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步表达;把工作的重点放在转变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此教师保教力量主要分三个层次: 1、有局部教师,具备肯定的工作阅
3、历和力量,有肯定的观看分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟识,理念不吃透,利用不充分,简单凭阅历做事,缺乏提升自己教育行为的意识。 2、局部教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注意学习积存的,提高很快,但对自己放松要求的,就会消失面对新教材不知所措,专业水平提高慢。 3、另一局部教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有向往,有追求,但专业学问构造不完整,业务力量缺乏,非常需要进展直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感
4、知幼教,实践幼教。 在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上,但不排解局部教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性熟悉不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最终只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值。 三、主要目标 1、连续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的进展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展,促进幼儿园的可持续进展。 2、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建立,在新教材的
5、实践讨论中,连续培育反思型的教师,并在讨论中不断地自我成长。 3、加强教育特色的讨论,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。 四、主要工作 (一)、以班组、教研组为主阵地,加强教育教学讨论,积极深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿进展为本”的理念,推动教师专业化成长,促进幼儿全面和谐进展。 1、发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习 (1)、结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选,阅历文章,并结合观看专家报
6、告的录相,利用好培训读本,解读课改思想。课程指南是二期课改的灵魂,要不断学习,不断深思,熟记在心,贯穿于课改的始终;小教研活动时,针对本班组实际,通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材:通读主题全部内容;分析教材每一内容所蕴涵的教育价值;讨论活动的开展要进展孩子哪些根本阅历;讨论活动的开展可以挖掘哪些周边资源等;选择教材,在研读新教材的过程中,每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同讨论中发挥最正确效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。 (2)、安排好大小教研,加大小教研学习的力度,每周一次小教研,主要以教材教法的学习研讨、
7、案例评析为主,每单周再一次大教研,以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主,。每双周安排班级备课活动,以现代教育理论武装教师,更新现代教育思想,树立科学教育观念。 (3)、争取与创设多种学习时机。如观摩、学习、拜师、培训等,进一步提高教师理论水平,获得最新信息。 2、加强实践讨论 (1)、结合区进修学院本学期将开展其次轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛,再推选一名参与幼儿园内竞赛,优胜者将代表幼儿园参与区级竞赛。 (2)、制造性地使用新教材。作为以艺术教育为特色的幼儿园,除向幼儿开展新教材中的主题活动外,更应在主题活动中挖掘艺术元素,张扬艺术特色。本学期,每位教师设计一份艺术教学
8、教案,每个班组学期内开展一次相关园级公开活动:在二期课改背景下的艺术教学。 (3)、以保教质量的全面提高为目标,结合新课程的实施,本学期将向区新教师开放活动,籍此活动,促动教师的教育理念、教育行为有所提高。 (4)、将园区级课题的讨论与实际工作严密结合,把在主题活动中的艺术教育讨论作为校本教师培训的根本手段,要求每位教师多留意在教育实践中挖掘艺术教学素材,将培育幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合,从而促进幼儿和谐进展。 (5)、在上学期开展的根底上,连续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月安排组内开展至少两次园内听课研讨活动,邀请园内相关人员参与研讨,以此加强对新教材的理解、熟
9、识和应用。 (6)、创设条件,加强指导,注意治理。尽量满意各班开展主题活动、艺术活动所需的材料、设施,本学期内,每班有意识地选择一个主题,将该主题的选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言,环境的创设等以汇编成册的形式呈现,在活动中表达“以幼儿进展为本”的教学理念。期末进展一次主题活动环境创设与利用的相关评比活动。 (二)、立足自培,以分层培训为抓手,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建立,切实提高教师专业化水平 针对园教师现状,将教师大致分为三个层次,结合教师实际所需,开展相应的培训工作,让师资培训也能表达以人为本的理念。 1、区、园级教师:以高标准,严要求做好培育培训工作 详细措施: (
10、1)、重分挖掘她们的组织治理潜力,让其担纲组织教研学习等工作,在园内领先投入对新课程新教材的学习实践研讨,带着其他教师共同进步。 (2)、创设时机让骨干教师多看、多听、多讲、多思索。本学期的教研园地将开拓一栏,每月一期,让骨干教师在栏目中谈心得、谈体会。组内每月两次的实践研讨活动,骨干教师必需担当一次,以此引领青年教师进展课改实践,让其真正发挥业务骨干的作用。2、针对新教师人数较多,并且来源渠道多,为了使尽快适应幼儿园教学环境,尽快驾驭课堂教学的组织,把握肯定的教育教学力量,必需为其制定一系列的培训规划 详细措施: (1)、积极参与区进修学院、人事局举办的新教师集体培训活动,仔细完成见习期间教
11、师培训专项手册,仔细履行手册中所规定的各项培训任务 (2)、园内开学前为新教师开展一次岗前培训。 (3)、园内由搭班教师直接带教。搭班教师在期初拟详细带教规划。每月行政不定期进班听课,帮助带教教师共同完成指导新教师。园内每月一次的公开研讨活动,新教师原则上必需参与,班组长做好调整换班的工作。 (4)、期中在行区新教师开放活动中,选定一名新教师担当公开活动。 (5)、期末新教师向全园开放一次半日活动。行政对新教师在组织活动中的表现结合一学期的工作,为新教师与其搭班教师评定带教等级。 3、其他教师的培训工作,在稳中求进展。要求这局部教师能积极参与班组每月两次的班组公开研讨活动。在实践中学会反思、历
12、练,提高自己的专业水平。 (1)、积极参与班组学习,踊跃报名进展实践研讨活动 (2)、加强对常规工作的熟悉,做好各项班级工作 (三)、建立保教常规治理机制,加强保教工作过程化治理。 1、严格执行上海市学前教育常规治理若干文件,修订、完善幼儿园保教工作常规治理制度,保障落实。 2、进一步标准、落实幼儿园保教工作考核制度,加强教师一日活动操作标准。 措施: (1)、注意保教工作日常治理,加强巡察及随堂听课,注意质量反应。 (2)、将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合,完善对教师的过程性评价。对教师学期的考核,转变以往只看期末考核课确定教师学期教育教学力量的惯例。主要从五个方面来权衡: 将
13、实行定期或不定期考核班级常规工作、 不定期进班听课的质效、 教师参与学期内研讨活动、的态度、实效,向教研园地投稿的次数等, 期末的考核课, 班级幼儿的进展水平, 综合评定教师在一学期内的业务工作。我们将实行分级制,在考核奖的设立中拉开肯定的距离。以此更客观地评定教师的工作,促动教师更注意平常的积存。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加教师工作责任感和自觉性。 (3)、依据新课程模式,班组长、教研组长在工作中注意资料的积存,对教师的各类记录表、观看记录等常常地翻阅,以便在字里行间寻找教师的教学踪迹,把握教师教学心路,准时赐予指导,使教师的教育行为更凸显二期课改新理念。 (4)、加强教研组建立
14、,增加教研实效。 开展每月一次班组长工作例会,业务园长参与每次的小教研,要求每次小教研班组长都应做好充分的预备,并帮忙和指导班组内的教师共同参加教研活动。 (四):艺术教育治理: 目标:为每个幼儿创设展现艺术才能的时机,通过艺术教育,培育幼儿对美的感悟力和良好的情感。 措施: 1、做好指导小班及新生幼儿选择艺术班工作,适当调整中、大班幼儿参与艺术学习。 2、建立每班幼儿艺术教育档案和幼儿个人艺术教育档案,为教师的”指导供应信息。 3、迎接区艺术教育复验工作,积极做好,找出艺术教育学习中的缺乏,有待于进展、提高。 4、期初聘请艺术参谋来园指导艺术教育工作,多渠道倾听意见,努力打造品牌教育。 5、
15、依托百音艺校开设电子琴班,让幼儿初步把握弹琴的方法,适当分流艺术学习人数。 6、反思、调整、制订“精一门、会二门、学三门”自我提高规划,要求教师针对自我提高规划,写一份反思,并做相应的调整。 7、充分利用园内教师的资源,对全园教师进展岗位培训。 钢琴即兴伴奏辅导邵庆丰 民族舞辅导董双丽 写生画辅导刘媛媛 古筝根本学问辅导申亚男 8、鼓舞教师外出考级,对持有证书的教师适当提高艺教费,凸现艺术特色园教师的才华。 9、期末会同少年宫对艺术教师上岗证进展初考,保证教师持有艺术教育证上岗,分为乐器、歌舞、书画三个岗位。 (五):家长工作规划 (详见规划) 注:每月工作安排将提前一周以表格式张贴于橱窗,望
16、教师留意,做到月工作心中有数,合理有序安排班级、班组工作。 幼儿园教育教学年度工作规划2 我园德育工作依据幼儿年龄特点,坚持以人为本的教育原则,着力培育幼儿在家做好孩子,在园做好学生,在社区做好公民。力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,实现德育针对性更加突出,德育特色更加明显,德育实效更加注意。详细规划如下: 一、加强师德师风建立工作,形成良好园风 1、不断健全德育工作制度,加强班子作风建立。不断完善各部门人员岗位职责及目标治理考评细则,不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程,使师生心中有目标,行为有标准。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容,带头学习,坚固树
17、立“质量高于一切,事业赛过生命”的意识,廉洁自律,无私奉献,不以权谋私,努力成为教职工的表率。 2、加强学习,提高政治理论水平。仔细组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。 3、加强教师职业道德建立,努力构建和谐校园。通过组织全体教工学习教师法、教育法、新义务教育法等,开展学问竞赛、写心得体会等活动,帮忙教师树立敬岗爱业,乐于奉献的精神,促进教师职业道德风气的形成,为构建和谐校园制造良好条件。 4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务,仔细组织教职工,学习有关幼儿园的法律法规学问,学习有关道路交通治理的重大决策和方针政策,增加每一位教职工
18、的交通安全意识,自觉做到遵纪守法,形成“关爱生命,安全出行”的深厚气氛。 二、注意养成教育,坚持从多方面、多角度培育幼儿良好的品德行为 1、教育引导幼儿坚固树立爱国主义,集体主义和社会主义教育主旋律。遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的教育原则,细心设计教育方式,选取教育内容,从社会实际和幼儿生活实际动身,同时各班教师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育纳入幼儿一日活动之中。 2、充分利用各种重大节日、重要大事和重要人物纪念日,开展各种主题教育活动。 3、把行为标准、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来,教育幼儿围绕做合格小公民这个目标,在家做父母的“小帮手”
19、,在社会做帮人帮己的“小标兵”,在园做同伴的“小伙伴”,在公共场所做环保的“小卫士”,在独处时做主宰自己的“小仆人”的“五小”活动。 4、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。依据幼儿的年龄特点细心组织幼儿参与劳动和综合实践活动,增加他们的动手力量、自主力量,培育劳动意识和社会效劳意识,增加德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。 5、重视生命教育。通过主题活动,提高幼儿安全意识及自我爱护力量,帮忙幼儿树立正确的生命观,培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的态度,增加爱心和责任感,让幼儿知道,生命只有一次,生命是脆弱的,教育幼儿不要损害自己,不要损害别人,不被别人损害。 三、注意家庭、社会、学校
20、三结合教育,到达共同教育的目的 幼儿园工作规程指出:幼儿园应亲密同社区、家庭的联系与合作,宣传幼儿教育的学问。为此我园重视做好家园联系工作,建立家长“宣传联系网络互动宝宝网络平台”。在家长工作中,园里设有“家园之桥”、“一周五日食谱”、“园长信箱”,班班有家园联系栏、宣传栏。开展“家长跟岗制”、“共享日”、“家园半日活动”、“亲子活动”、“家长故事会”等活动,为家长了解我园工作及办园质量供应种种良机,使我园教育目标与家长要求达成全都,到达共同教育、稳固德育成果的目的。 幼儿园教育教学年度工作规划3 指导思想 以深入推动上海市二期课改为核心,以上海市新纲要为指导,学习、领悟、实践新教材,不断反思
21、、积存阅历教训,表达出一种更敬重幼儿,更关注幼儿完整共性进展的新教育思想,从而启蒙幼儿素养,促进幼儿全面和谐进展。 工作目标 1、加强教研的常规治理。 2、结合课程的实施,要求全园教师仔细反思,勤于总结。 3、加强园本培训,提高师资素养。 4、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建立,在新教材的实践讨论中,连续培育反思型的教师,并在讨论中不断地自我成长。 5、加强教育特色的讨论,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程 详细措施 1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用,依据园务工作的安排,带着教师积极参加园里的活动,提高教育质量。 2、体能(根本动作、运动器械的操作,各类操节) 3、组织教
22、师仔细学习幼儿园课程理论,做好园本课程建立体系。同时,要求教师加强自身的根本功训练,做到每日一练。期末召开阅历沟通会,将教师的教学体会和成果进展沟通,相互学习,相互促进。 主要工作 一、以班组、教研组为主阵地,加强教育教学讨论,积极深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿进展为本”的理念,推动教师专业化成长,促进幼儿全面和谐进展。 二、发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习 三、加强实践讨论 (1)结合区进修学院本学期将开展其次轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛,再推选一名参与幼儿园内竞赛,优胜者将代表幼儿园参与区级竞赛。 (
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