2023年幼儿园教师亲子活动总结5篇.docx
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1、 2023年幼儿园教师亲子活动总结5篇 2022年10月30日,我们如期开展了以“激扬的旋律,欢快的童年”为主题的亲子户外活动,二个半小时的活动,50多位家长和50多位孩子在轻松、开心中度过。虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象,但是整个活动还是开展地特别顺当、愉悦、有意义。 一、活动预备 依据活动筹划,在活动开展之前我们所需的预备包括场地确实定、人员的发动、活开工具的预备以及食品奖品的购置等。 在场地确定方面,教师和家委会的同志们都想得很周全,考虑到孩子的交通安全和乘车问题,活动场地的大小,场地安全问题及场地的门票费用问题等等。 在人员的发动方面,我们早在前一周就与孩子们的家长提及了
2、此事,也充分考虑了各位孩子家庭的意愿才确定了活动的时间和地点。在10月30号之前,家委会的成员们都与各个孩子的家进步行了积极的沟通,得到了家长们大力的支持,这让我们一(5)班家委会每个成员都很感动。 在活开工具的预备上,总体上说预备的比拟齐全,每个环节需要的工具都预备的比拟齐全。在食品以及奖品的购置上,总体状况是比拟丰富且有盈余。 二、活动开展状况 (一)自我介绍 在自我介绍环节,每户小朋友自己站到大家的面前,用简短的几句话介绍自己的姓名、年龄以及爸爸妈妈等。孩子都很大胆,很主动,并且能按秩序一个一个自己上台来介绍,表现得特别精彩,虽然在这个自我介绍过程中还有极个别孩子大方,但这几个孩子最终在
3、大家的鼓舞下还是完成自己我介绍,这是很值得鼓舞和表扬的。同时也信任在下次活动中她们肯定会更大胆,更自信。 (二)运篮球(亲子) 因这次活动中,我们班的人数比拟多,我们把全部人员分成了4个小队,每个小队有一位小队长,在这个嬉戏中,主持人先请4个队长把队伍整理好,然后孩子们站一边,家长们站在孩子们的对面,距离大约十米左右,自己的孩子站在第几排第几个,家长就站第几排第几个,然后由孩子先抱球把球给自己的家长,家长再运球给其次个孩子,这样来回,哪队的时间花得最短就胜。 这是活动中的第一个嬉戏且因家委会主持人没有很好的跟大家沟通好这个嬉戏的规章及许多因素,导致现场较乱,这个嬉戏是进展的比拟不胜利的,但是大
4、家都玩得比拟快乐,小组的生疏感渐退,小组的信任感开头产生。 (三)踩气球(亲子) 这个嬉戏的目的是为了通过孩子们和家长们之间的亲切接触,增进成员间特殊是家庭成员间的亲近感。方法就是4队中每队由队长选出8位家长和8个孩子,8个大人围一圈,脚上绑着两个汽球,由别的队孩子们来踩,4队孩子穿插踩,时间为一分钟,哪个队家长脚上的汽球剩得最多就成功。 在本次活动中,这个嬉戏还是比拟胜利的。由于这个嬉戏让家长们和孩子们都笑得很快乐,很欢乐!增加了大家的感情。 (四)筷子夹弹珠 这个嬉戏重点,意在熬炼孩子们的脑跟手结合和敏捷性,这个活动家长不参加,是51个孩子们来比,活动规章用一次性筷子把脸盆里的弹珠夹另一个
5、盆里,时间为一分钟,看谁夹得最多就成功(分一,二,三奖)。 这个嬉戏是很胜利的,由于孩子们在竞赛时,家长们和其他孩子在旁边加油助威,看着孩子们仔细样子,一颗一颗的夹,我们感到孩子们其实是很专心的玩这个嬉戏,虽然有的孩子只夹了两三颗,有的孩子夹十几颗,但他们竞赛后都很快乐,还说以后回家常去练这个嬉戏。这让我明白了一个道理,孩子的态度是不能无视的。 (五)活动留影 由于时间关系,我们的活动开展到十二点就完毕了,我们在完毕活动前让孩子们排好队拍了一些照片留影,同时也拍了一些家长和孩子的集体留影。放入我们一(5)班的群共享中,让大家随时都可以回味这次活动的欢乐。 三、活动后续工作 由于这是我们家委会第
6、一次组织开展这种大型亲子活动,所以还有许多地方考虑不到位,做得缺乏,活动完毕之时已经十二点,由于开头预备了八个节目,但由于时间缘由,我们只完成了一半的嬉戏,嬉戏完毕后就是让孩子们排好队给孩子们发吃的及小礼品和奖品,看着孩子们一张张绚烂的笑容和欢呼声,我们每个人的心里都乐开了花。感谢家长们抽出珍贵的时间带孩子们来参加我们的这次活动。并且告知孩子们要爱护环境,把活动场地上的垃圾在短时间内都处理好后就可以回家了,这次活动让孩子和家长们收获不少。 总的来说,本次活动到达了总目标挖掘儿童和家长的优点,改善家长对孩子的认知以及亲子关系。在我们后期的效劳跟进中,全部参加的孩子和家长都表示有收获,家长对于自己
7、教育孩子的方法有了反思和新的方法参考,儿童也认为通过这个活动开掘了自己身上更多的优点,结识了朋友,与家长的关系也更亲密了。针对活动中的一些缺乏,我们已经作了反思总结,期望在下一次的活动中能够避开一些缺乏之处,做到更好。 幼儿园教师亲子活动总结2 4月23日,我园开展了一次美工亲子活动,分两个环节进展。 1、与全体家长针对美工这一活动行了调查问卷、座谈,通过开展进一步到达亲子和谐的关系。 2、四月份开展了“走进大自然之亲子乐”,这一户外野炊活动,从活动中看出家长们的激情也很高,小朋友们更是被户外那种空旷的空气以及大家的那种热火朝天的气氛所吸引,虽然在活动中不会亲自搭炉灶、炒菜、生火但他们知道做自
8、己力所力量的事情,帮爸爸妈妈拾柴火,拿拿小铲子、放放小盐巴这都表达了亲子和谐的亲系。 二、其中的缺乏 1、 也有个别家长经常提出意见:难得一个双休日,还要去搞什么活动;平常哪有那么多的时间陪他玩和作记录啊;教师我们不参与这个活动了; 2、 “跳动”活动的开展可谓是一波三折,连续两次发通知要开展活动,可天公不作美,都下起了大雨,所以最终将活动修改布置在家开展,时间就由家长自定了。 3、 活动记录表 每次发的活动记录表回收状况都不是很好,以及幼儿跟踪记录每次都不能入时收回。 三、家园共育: 1、通过开展学习“学前家庭教育”这一讲座活动,有些家长的家教观念转变了许多,他说:“我会在平常的教育中做到急
9、躁、恒心一点“”我也要改改我以前的做去了“。家长的家教观念转变对我们的工作开展是一大推动和鼓舞。 2、 每周发的家长谈谈自己的心得体会时,有些家长能很仔细,很专心的去记录,用漂亮的语言表达出来,更是得到其他家长的敬佩。 3、 我园的园报设立了一版特地记录子课题活动的专栏,以便宣传先进的教育观。 4、 在布置任务让家长设计一份“亲子和谐体育活动“的教案时,有许多家长结合自己在平常开展的活动而设计了很多我们意想不到的优秀教案。 四、心得体会: 亲子教育是一种真实情境下的示范式的参加指导,是实现活动与指导的融合,亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参加的积极性,使他们获得正确的育
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