2023年幼小衔接活动总结幼儿园5篇.docx

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1、 2023幼小衔接活动总结幼儿园5篇 幼儿园时代是人生布满欢乐的时代，也是孩子走向学问与文明的起点，幼儿园时代的欢快是无限的、最难忘记的，随着四年幼儿园生活的完毕，孩子们将步入一个更加独立自主、更加简单多变的生活天地小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下： 一、 培育更为独立的生活自理力量。 首先培育良好的时间观念特别重要。小学生课间和课余时间由自己支配,生活需要自理,这就要求他们有较强的独立生活力量。所以,在大大班要特殊留意培育幼儿的时间观念,增加幼儿的独立意识。虽然孩子经过三年多的集体生活，在自理力量上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱干净等毛病。于是我们就时时提示幼儿准时入园，不

2、迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响安排好的活动，用给小学生的要求来要求自己。特殊针对平常做事拖拉，不拘小节的孩子，要求他们把事情做得又快又好。其次让幼儿学习仿照小学生的自我效劳劳动。在“走近小学”的活动中，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，整理书包，学会治理自己的衣物和文具用品，每周我们都定期检查，持之以恒，让幼儿形成良好的习惯。 二、 培育良好的学习习惯，提高学习力量。 孩子在学习兴趣和力量上的差距很大，有些孩子思维灵敏，反响快，学习兴趣深厚，可也有些孩子多学习根本没有兴趣，不爱动脑思索。为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些力量较弱的孩子。首

3、先从倾听习惯入手，通过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开头承受并仿照。在教学时教师留意语言的精炼，提示幼儿听清问题，依据问题答复。帮忙内向、不擅长表达的幼儿组织语言，让他们消退紧急心理，逐步学说、会说、大胆说。做练习题时采纳先统一倾听教师读题后再动笔的要求，并逐步削减重复读题的次数，帮忙幼儿养成专注倾听的习惯。同时增加幼儿的阅读时机，在图书角供应书籍，鼓舞孩子大胆表达。中午开展“故事会”活动，在倾听完故事后让孩子来复述故事，鼓舞孩子把家里听过的故事与大家共享。对于那些力量强的孩子，要注意培育他们的独立的思索力量，在活动中多设疑、设困，鼓舞幼儿大胆地思索，培育发散型思维。面对象班级中的

4、“小问号”们，在答复他们问题时先卖一下关子，让他自己去想，这样会比大人搜刮肚肠满意其奇怪来得更有效。在一学期的活动中，教师要始终围绕“爱听”、“会读”、“勤思索”、“善表达”，培育孩子良好的学习习惯，教会孩子学习的方法。 三、 储藏必要的学问阅历 从幼儿园到小学，正规的课业学习取代嬉戏成为孩子主要的活动方式。数学和语文将成为孩子主要学习的科目。所以在入学前，熟悉汉字是很必要的。因此可以每周安排一次生动好玩的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在好玩的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中帮忙幼儿逐步积存常用的汉字如：利用评比栏、请幼儿分发课本，让幼儿熟悉同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿熟悉标题字；利用

5、晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的兴趣，很好地与小学一年级语文连接了起来。 小学的数学是从最简洁的计数和运算开头的，很多在幼儿园学习过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学非常注意对孩子思维力量和多角度解决问题的力量的培育。因此，开学初就把计算教学的要求仔细定位。如：“在幼儿园数学的根底上略有提高，重点训练幼儿规律思维力量，面对小学，突出连接。”对计算教学的内容进展系统地安排，增加一些相应的内容。针对幼儿的年龄特点，可以采纳直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用

6、在嬉戏和生活中。利用午间让幼儿练习口头表达的应用题。为了更好地与小学数学连接，还可以选择一些课外补充练习，如：学前预备100题，作业单等，让父母依据幼儿的实际状况指导完成，通过多方面提高了幼儿的计算力量，照看到个别差异。 四、 增加幼儿的任务意识和责任感 幼儿参加活动往往从兴趣动身，进入小学后，仅从兴趣动身调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，从培育幼儿的责任感入手，使其对任务的责任心为活动的动力是特别必要的。为此，我们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成状况。我们还尝试着培育一些组织力量强的幼儿担当组长、检查员。在接近

7、期末时为了激发幼儿的上进心，每天选出一位幼儿进步最大担当小班长，告知他们小学里的好孩子能当班干部，激发幼儿的荣誉感。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增加，完成任务由教师提示变成幼儿间相互提示或自己自觉完成。 另外，进入大大班后，我们常常布置一些任务让幼儿回家完成，我渐渐转变以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前预备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够熬炼幼儿精确转述他人意图的力量，以便入小学后，孩子们就清晰地向家长传达学校信息，并能完成学校教师布置的任务。 五、 养幼儿大胆与人合作交往的力量 小学是一个更加独立、自主，更加简单多变的生活天地，培育幼儿乐群、

8、恋群，学会交往、擅长交往，具有良好的共性，对幼儿开心、胜利地开展新的生活有着极其重要的作用。在幼儿，我注意培育幼儿良好的品性，良好的品性是胜利与同伴交往的根底，我发觉那些乐于将自己的玩具、图书、食品与人共享，对人热忱有礼的孩子经常成为很多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通过一些好玩的故事、典范、嬉戏等培育孩子真诚、和善、热忱、守信的良好品质。另外，我还经常要求家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，使孩子们得到开心的同时，成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 经过一学期的全面有效地培育，孩子们成长地很快。现在每当听到孩子被某一小学录用，被教师夸“你真棒”时，每当

9、看到孩子脸上露出喜悦自信的神情时，作为教师都特殊地快乐。我诚心祝愿每一个将要踏入小学大门孩子在将来的学习和生活道路上安康成长，做一个为人真诚，活泼自信，不怕困难，好学上进的小学生。 2023幼小连接活动总结幼儿园篇2 本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成大班学习任务之际，我们班级全体教师坐在一齐，对比本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思缺乏，详细总结如下： 一、开展了具有班级特色的教育教学工作 1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿

10、的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。 2、在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳潜力以及合作潜力的培育，经过一学年的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往潜力得到了很好的提高。 3、班级环境的布置与主题亲密协作，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成，在“春天的隐秘”、“我们要上小学了”、的环境布置

11、中充分表达出了班级幼儿群众的才智。 4、本学期，班级幼儿参加了班级种植自然角的建立，我们结合主题在种植园地里面种了很多的植物，幼儿学习进展观看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。 5、学期初，我们提出将“快速阅读”运用到教学中，经过一学期的努力，我们发觉，孩子们的阅读潜力得到了较大程度的提高。 6、本学期，组织幼儿专心参加了园里组织的各项大型活动，都获得家长以及园领导、同事们的好评。 二、引进家长参加班级治理机制，鼓舞家长真正成为教育的仆人 本学期，我们实行家长参加班级治理，工作中多发挥家长作用，准时让家长们了解班级教育教学状况、幼儿在园状况，详细做法为： 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”

12、的预备工作，透过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够专心参加，主动透过各种渠道为主题的开展带给各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。 4、鼓舞家长专心参加园里的各项活动，家长们都能够专心参与，家长与教师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。 三、卫生保健尽量做到家长满足 1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做

13、好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高。 3、保育教师和班级教师一齐共同培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。 4、保育教师与班级教师一齐，共同培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几 个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 四、班级成员协作默契，自我成长初现 本学期，班级教师在工作中遵循“一切为了班级”“班级利益高于一切”的原则，针对班级工作中消失的问题准时召开班会，教师间常常沟通、沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。 总之，在来年的工作中，我们会更加努力，向先进班级学习，

14、争取使我们的工作更上一层楼。 2023幼小连接活动总结幼儿园篇3 大班是幼儿做好幼小连接教育的.关键阶段，幼小连接工作始终是我们非常重视的一个方面。不仅要在学问技能方面为升入小学做预备，更要在学习品质与习惯上，在幼儿生活自理上做好幼小连接的工作。本学期我们自始至终都在渗透幼小连接的教育，现把我们本学期在幼小衔的工作总结如下： 一、培育更为独立的生活自理力量和学习习惯。 生活自理力量是幼儿学习的前提条件，不能在生活上自理的孩子在学习会消失诸多问题。好的学习习惯也是幼儿进展高效学习的根本条件。从孩子入手，培育良好的学习习惯和生活力量。 1、学会整理（书包），知道了需要什么物品。 2、学会生活：懂得

15、自行穿脱衣服、主动喝水、入厕等。 3、学会劳动：明确值日生职业与义务，有集体责任感。 4、学会学习：诸如擅长倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规章意识的培育、安全教育、自我爱护。 5、转变环境：能够适应环境的转变，比方作息时间、铃声等的调整。 幼儿都对小学布满了奇怪和憧憬，会为了更好地做一名小学生而努力，也知道了小学生的一些生活内容，对小学生活布满信念。 二、从家长入手，争取家园协作，共同做好幼小连接 1、召开幼小连接家长会，宣传幼小连接的策略。 2、开展家访活动，了解家长需求，调整教育策略。 3、帮助学校逐步培育孩子的独立意识，帮忙孩子实现心理过渡。 4、培育孩子良好的生活和学习习惯，帮忙

16、孩子实现习惯过渡。 5、培育孩子大胆与人交往、解决问题的力量，帮忙孩子实现力量过渡。 经过一个学期的共同努力，学生的精神面貌和力量有了很大的进步。幼儿大局部都对学习感兴趣，对学习内容本身布满着奇怪和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问。大局部幼儿活动能合群，在日常学习活动中，能与家人、亲友、教师、同学和谐相处。幼儿生活变得更有条理，能独立自主地安排包括学习在内的根本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。 三、必要的学问阅历储藏 结合指南要求和本班幼儿实际，开设相宜的课程，学习幼小连接学问阅历。每周安排一次生动好玩的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在好玩的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中帮忙幼儿逐步

17、积存常用的汉字如：请幼儿分发课本，让幼儿熟悉同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿熟悉标题字；利用晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字；利用签到墙来练习幼儿前书写力量。这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的兴趣，很好地与小学一年级语文连接了起来。 小学的数学是从最简洁的计数和运算开头的，很多在幼儿园学习过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学非常注意对孩子思维力量和多角度解决问题的力量的培育。因此针对幼儿的年龄特点，可以采纳直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用在嬉戏和生活中。利用午间让幼儿练习口头表达的应

18、用题。为了更好地与小学数学连接，还可以选择一些课外补充练习，如：利用家园合作布置适量作业单等，让父母依据幼儿的实际状况指导完成，通过多方面提高了幼儿的计算力量，照看到个别差异。 四、增加幼儿的任务意识和责任感 1、巧用“值日生”制度。我们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成状况。我们还尝试着培育一些组织力量强的幼儿担当组长、检查员。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增加，完成任务由教师提示变成幼儿间相互提示或自己自觉完成。 2、幼儿口述家庭作业。进入大大班后，由幼儿向家长口述作业，我们常常布置一些任务让幼儿回家完成，我渐

19、渐转变以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前预备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够熬炼幼儿精确转述他人意图的力量，以便入小学后，孩子们就清晰地向家长传达学校信息，并能完成学校教师布置的任务。 五、培育幼儿大胆与人合作交往的力量 我注意培育幼儿良好的品性，良好的品性是胜利与同伴交往的根底，我发觉那些乐于将自己的玩具、图书、食品与人共享，对人热忱有礼的孩子经常成为很多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通过一些好玩的故事、典范、嬉戏等培育孩子真诚、和善、热忱、守信的良好品质。另外，我还经常要求家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙

20、伴，使孩子们得到开心的同时，成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 总之本学期，在大家的共同努力下，幼儿更自信、欢乐地向小学迈进了一大步。 2023幼小连接活动总结幼儿园篇4 随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们马上告辞生活三年的幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。为了帮忙大班孩子们全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，恒济镇中心幼儿园全体大班孩子在教师的带着下参观了恒济中心小学，为幼小连接上了生动的一课。 踏进校园，一切都让孩子们感到新奇。他们努力地查找着小学与幼儿园的不同之处，仔细地观看着校园里的每个角落。在操场上孩子们精神饱满地和哥哥姐姐一起参与

21、了升旗仪式，齐唱国歌，体验到了作为一名小学生在升国旗时的庄重肃穆。 在大哥哥大姐姐的带着下，我们成为小学生的心情就更加浓烈了！看，孩子们情不自禁的敬礼、唱国歌。随后，在小学教师的引导下，孩子们怀着奇怪和向往参观了小学的教学楼、阅览室、操场、种植养殖园、厕所等校园环境。 课堂上，哥哥姐姐仔细听讲、积极举手、用心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象。看着宽阔光明的教室，听到小学生琅琅的读书声，孩子们对成为一名小学生的愿望更加剧烈了。 幼小连接的工作，我们幼儿园摈弃了往年的参观，一年级教室的观看，在形式上进展了“上一节小学的课”的更新，更让孩子接近了小学，产生做小学生的美妙愿望通过一系列的参观，孩子们

22、通过亲眼观看、亲耳倾听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期盼和美妙憧憬，为孩子们顺当进入小学奠定了坚实的根底。 信任不久的将来，孩子们肯定能迈着自信、沉着的步伐进入小学，开头新的生活！ 2023幼小连接活动总结幼儿园篇5 我参与了鄞州区进行的“幼小连接”研讨活动，在活动中，来自不同幼儿园和小学的教师为我们展现了五大领域教学活动，我们教师选择自己想倾听的领域进展听课，然后进展各领域的研讨活动，在研讨中我们幼儿教师们纷纷提出了自己对幼小连接中的困惑，小学教师也纷纷叙述了盼望幼儿园教师在幼小连接中能对幼儿进展哪些方面力量的

23、培育。孩子们从幼儿园生活进入小学，幼小连接则是关键所在，通过今日的研讨让我了解到我们应当从以下几方面对幼儿进展重点培育，这样能让幼儿能更好的去适应小学的生活。 一、培育幼儿规章意识，形成良好的生活、学习习惯 通过日常生活活动，培育幼儿理解每个活动的规章，帮忙幼儿把握执行规章的力量，鼓舞幼儿在活动中发觉规章，及没有规章带来的后果破坏图书等。 二、培育幼儿的责任感 让幼儿熟悉任务的含义，意识到成人信任你，才给你布置任务，培育幼儿愿意承受任务的意识，并且帮忙他们在实践中学习并把握完成任务的本事。 三，培育独立性和生活自理力量 入小学后，很多事情不能由父母代办，而且要独立完成教师布置的力所能及的学习、

24、劳动等任务。给幼儿熬炼的时机，让他们独立完成家长布置的力所能及的事情。例如：让他们自己叠衣服，自己吃饭、穿衣，帮家长整理生活用品，整理自己的教具、学具，整理书包等等。 四、培育幼儿大胆与人交往的力量 孩子入学后，进入新的大家庭，需要重新建立新的人际关系，承受新教师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与教师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的力量。因而我们特殊注意培育幼儿的交往力量。例如：叫孩子学会虚心、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的气氛，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 五、进展安全意识教育，增加自我爱护力量 离

25、开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是简单的社会大环境，会遇到许多担心全因素。我们教孩子如何很好地爱护自己，例如告知孩子，不任凭与生疏人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还教育他们懂得和遵守交通规章，留意自身安全。 六、加强幼儿对环境的适应力量 为了消退幼儿入学后对环境的生疏感，带着幼儿参观小学，引导和激发幼儿对学校生活的憧憬和兴趣。对教学做相应的调整，适当削减孩子活动、嬉戏的时间，让孩子与小学生沟通，观看他们做作业的状况，从而激发孩子爱上小学的剧烈愿望。这样，从思想、习惯和熟悉技能上逐步过渡，孩子入学后，就比拟简单适应学校环境。 本次活动为我们幼儿园教师和小学教师之间搭建了幼小连接的对话平台，让我们了解了幼儿园与小学的教学方式区分，也熟悉到孩子在入小学前应当做哪些预备工作，真的是受益匪浅。