2023年幼儿园快乐的小鸡教案(三篇).docx

《2023年幼儿园快乐的小鸡教案(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园快乐的小鸡教案(三篇).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年幼儿园快乐的小鸡教案(三篇) 活动目标 ： 能够与同伴一起欢乐参与活动 通过观看、比拟区分星星的大小、外形不同。 能找出大小、外形一样的星星并摆好。 预备： 毛绒玩具小鸡一只，录音机一台。 布制星星若干，蓝色小板一块，大小不同的星星（卡纸做的）八个。 音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）。 嬉戏材料，气球八个。 活动过程： 一、导入活动： 幼儿同教师一起做手指操五个手指和爸爸、妈妈瞧，集中幼儿留意力。 出示毛绒玩具小鸡，讲故事小鸡看星星，引起幼儿对星星的兴趣。 引导语：小朋友谁来了？与小鸡问候一下，听一听小鸡最喜爱干什么？ 二、嬉戏比一比 让小朋友通过观看后比拟下外形和大小。 幼儿园

2、欢乐的小鸡教案篇2 活动目标 1、认知目标：了解熟悉鸡窝的造型和构造的艺术美。 2、技能目标：把握撕纸的技巧，能够自己把握撕纸的力度。 3、情感目标：在活动中感受撕纸带来的乐趣。 重点难点 1、重点：把握撕纸的技巧，能够自己把握撕纸的力度。 2、难点：了解熟悉鸡窝的造型和构造的艺术美。 活动预备 1、各色油画棒 2、彩色卡纸（29、7cmx42cmA3） 3、双面胶 4、小小蛋儿把门开音频 5、小鸡贴纸 6、鸡窝模型 7、超轻黏土 活动过程 一、开头局部 （一）、教师播放小小蛋儿把门开的音频，教师带着幼儿跟随音乐边唱边做动作，引出小鸡出壳的故事。 师；“小鸡宝宝从蛋壳里面出来会答复鸡妈妈的家，

3、那么鸡妈妈的家在哪里呢？请小朋友告知教师！” 二、根本局部 （一）、教师出示教具，同幼儿一起观看了解鸡窝的特征。 师：婷婷教师今日给大家带来了一个鸡窝，我们一起来看看，这是一个长方形的鸡窝。有没有谁可以告知我里面都有些什么呢？它又是怎么做的？（篮子稻草等） （二）、教师出示绘画工具，进展介绍做鸡窝所需要用到的材料。（卡纸双面胶油画棒） 师：今日，我们就要给鸡宝宝们做一个鸡窝，先来看看都需要用到什么？教师拿出材料纸由中间向四周撕出长条状并像内或外卷起来做成鸡窝造型，强调不能将纸撕掉。 师：这是我们要用到的卡纸，但是卡纸怎么可以变成鸡窝里的稻草呢？请大家认真看婷婷教师的手，首先我们将教师预备好的材

4、料正面对上放，然后从最中间的位置拉出一个小孔，由中间向四周轻轻地撕开，肯定要记得撕出来的外形要像稻草一样长长的，又似乎面条一样。肯定不能将纸撤掉了。接着再把撕出的纸条向内或者外面卷起来，这样一个鸡窝造型就做好啦！ （三）、自由选取自己喜爱的颜色的油画棒在底部的纸中进展涂鸦画出鸡窝的内部造型。 师：现在鸡窝里面是不是没有稻草呀？那就需要我们用油画棒把它完整画出来。 （四）、幼儿选择自己喜爱的小鸡贴纸放进鸡窝里面，用黏土做一些米粒或者虫子等，放在鸡窝里这样鸡窝就完成了。教师为幼儿供应材料，请幼儿依次入座。进展自由创作，教师进展巡回观看指导。 师：现在请小朋友们将小椅子轻轻地抬上座位我们开头创作啦！

5、留意在撕纸的时候对待它要温顺些，可以是匀称的稻草也可以是有大有小的稻草。 三、完毕局部 制作完成后请幼儿将作品放到待展现区，餐前活动时进展共享评价。 师：现在请完成作品的小朋友将自己的作品放到娃娃家旁的桌子上，我们中午吃饭前一起来观赏。 活动总结 在活动中幼儿对“鸡窝”的生活阅历不够，可以供应一个真的鸡窝或者鸡窝的图片给幼儿观看。使用的卡纸较硬，双层不利于幼儿撕开，可以一层一层添加。赐予幼儿更多的材料，由幼儿自己选择，例如用黏土做些小虫等，废旧的稻草枯枝等丰富自己的鸡窝。教师示范撕纸的技能时，可以预备一些废旧的纸给幼儿练习，保证幼儿作品的美观。 幼儿园欢乐的小鸡教案篇3 一、引出主题 师：小朋

6、友，你们看，今日余教师给你们带来了什么礼物？（一个蛋）这么大的蛋，它里面肯定藏着很多隐秘，让我们敲开看看？ 教师操作活动教具，边操作边念歌词，配班教师将小小蛋儿把门开的旋律弹得小小的，轻轻的。 师：小小蛋儿把门开，开出一只什么动物？（小鸡宝宝）开出一只小鸡来，小鸡宝宝长得什么样？（幼儿争论）毛茸茸呀！胖乎乎！（从蛋壳中走出来的小鸡宝宝，看到这么多新朋友，心里肯定特别快乐，那小鸡宝宝快乐的时候会怎样唱歌呢？）叽叽唱起来。 小鸡出壳真是一件让人快乐的事情，我们小朋友心情特殊好的时候会唱歌、会跳舞，今日我们就用唱歌的方法来欢送下一只小鸡的到来。教师操作教具，带着幼儿熟识旋律。 二、学习舞蹈 师：呜-

7、！惊奇，我怎么听到哭的声音，是谁在这么难过？（出示鸡窝与母鸡妈妈） 师：母鸡妈妈，你怎么了？ 师：小一班的小朋友，你们好，虽然我在鸡窝里孵了许多天，可是我四个淘气的蛋宝宝怎么也不愿出来，他们说要我跳小小蛋儿把门开的舞蹈给他们，他们才情愿从蛋壳中出来，可我怎么会跳舞呢？小朋友你们情愿帮忙我吗？（情愿） 配班教师弹找叉叉的音乐，幼儿每人找一个叉叉后，跟着音乐声跳舞。 三、延长活动 师：惊奇这个大大的蛋怎么还没有宝宝出来，原来这里面藏着的是鸭宝宝，我们要跳鸭宝宝的舞蹈它才会从蛋壳中开出来。 转变几个动作，将歌曲延长。幼儿争论还有什么动物宝宝是从蛋壳中出来的并且在原有的根底上创编。 四、收尾 师：鸡妈妈说他很感谢小一班的小朋友帮了她这么大的忙，感谢你们，小朋友再见！ 幼儿学小鸟飞出去上厕所。