2023年幼儿园保育心得体会大班(五篇).docx
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1、 2023年幼儿园保育心得体会大班(五篇) 王凤教师的理论课讲了这几点:保育员职业道德的根本要求:忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、喜爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。 保育员职责幼儿园工作规程: 1、负责本班房舍、设备,环境的清洁卫生工作。 2、在教师的指导下治理幼儿生活,并协作本班教师组织教育活动。 3、在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥当保管幼儿衣物和本班的设备,玩具林娜教师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品治理工作;幼儿园日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒,蒸汽消毒等。 物品治理,根本要求: 1、保育员应做到每件物品来路明、消
2、路清、不丧失。 2、做好记录。 3、定时将实物与记录进展核对。这些都是生活中需要积存的根本常识。 时间在幼儿渐渐的成长中过去了,对于我个人要学习的学问还许多感谢园长蔡美华的栽培,感谢吴教师这一路陪伴着我们,跟我们一起学习!我要争取成为一位优秀的保育员! 幼儿园保育心得体会大班篇二 二个多月前,我怀着感动与喜悦的心情,重新跨进了幼儿园的大门,但是,不再是以教师的身份,而是选择了做一名保育员。 刚去上班的时候,全部的人都以为我会很不习惯,新的环境,新的工作,新的同事,况且保育员的工作量很大,加上我已经在家休息了三年,而我却认为自己不是“娇娇女”,应当能胜任这新的工作。 刚开学的时候,我的工作主要是
3、搞卫生,直到小班开班,我便走进教室去帮助。新入园的幼儿哭喊着不愿入园,他们紧抱着大人的腿,或舍命的扯着大人的衣服,躲闪着教师伸出的双手,这时,不容多想,立刻投入到工作中,抱这个,哄那个,一阵忙活,想尽方法哄孩子们快乐。始终到了晚上八点多的时候,小二班还有两个小朋友哭着要妈妈,由于他们中午没睡,怕太累了,园长叫我抱着其中一位,看能否哄他睡觉。当我抱着他,预备哄他时,他却只顾着要妈妈,我说的话,他一句也听不进去,没方法,我只能四处张望,看看能否找出分散他的留意力的事,哦,原来课室的墙上布置有小朋友跟爸爸妈妈的照片。我开头让他去找属于他的哪一张,在找的过程中,他停顿了哭声,让我觉得分散留意力这一招对
4、他还真有用。后来,我又要他看墙上的动物,而我却有意将有些动物的名称念错,看他有什么反映,没想到他都一一把我的“过错”订正过来,然后,我连续让他去找一些课室里的东西,还没找完,他已经趴在我的肩膀上睡着了。 后来由于工作的需要,我的工作是“巡班”,看整个小班组,哪个班的幼儿哭得厉害,我便去那里。有一次,小五班的一个小女孩总是哭个不停,而且喜爱有个大人坐在身边。我觉得她长得特别美丽,不由得叫了她一句“小靓女”,然后,再给她一个微笑,谁知道,她也对我笑,这时我一边摩挲她,一边告知她“哭会使人变得不再美丽”等等,她真的没有再哭,接下来的几天,我见到她的时候,她都会对我笑。通过这事,让我觉得:赞扬、和气可
5、亲的笑脸,或亲切的摸摸孩子的头、脸,让幼儿感觉到幼儿园里的工作人员很喜爱他,这样,紧急会消退许多。 现在,小班的小朋友不仅是不再哭闹了,还学会了许多本事,会把自己的书包放到固定的地方,会自己穿衣服等,还会帮教师整理玩具。特殊是在唱歌、跳舞、嬉戏时更加找不到一张哭脸,而是看到一张张的笑脸。这时,我的工作许多时候都是“替班”,哪个班有教师或保育员请假了,我就去帮助。在这段时间里,我去了很多个班级,(有小班级的,有中班级的,有大班级的),熟悉了很多教师和保育员,也有许多感受。觉得有许多教师都特别有礼貌。(其实,我去帮助,是我的工作,是我应当做的,她们却常常会说“感谢”,而我也不肯定能帮上大忙,究竟我
6、对他们班上的工作不太熟识,我只能尽我的力量、尽量的协作本班教师的工作),也从他们身上学到了一些教育幼儿的方法。 总之,在二幼上班的这段时间里,我觉得全部工作人员的态度都比我想象的要好很多,不管是园长、主任还是下面的其他员工,我都特别感谢他们,是他们的态度让我轻松许多,也爱上了这间幼儿园。 幼儿园保育心得体会大班篇三 去了一个星期幼儿园的实习,学习了不少的东西,而且从中得到了许多道理和教育小孩的方法。刚去幼儿园的时候,先是看他们做早操,看着他们童真得意的面孔,几乎全部的苦恼都遗忘了,都会自然的笑起来! 让我们看完幼儿园的小孩们做早操之后,就上去会议室和院长开了个会议,会议上院长和我们每个同学都说
7、明白学校的法规,学校的纪律,让我们清晰的熟悉学校的环境,不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清晰院长说了什么,而且我们也会照院长的意思去做好每一件事情的。 第一天开头,我们是带小二班的,刚进去班里面的时候都觉得小朋友们很得意,很熟识那样,和班上的教师们打了声招呼,教师都一一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任,一个副班主任,一个保育员,而今次实习中我们是跟中保育员的工作和照看小朋友们的生活。他们介绍完自己以后,就到我们介绍自己了,我们一共四个同学去一个班,一个个轮番说完自己叫什么教师之后,那班主任就开头考小朋友们的记忆力强不强,再重复的问了一次小朋友们,我们叫什么教师,而那些小朋友们有些记忆
8、力强的那些不用想就可以答复了教师的问题,很快就可以认得出我们是什么教师,但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这个是什么教师,他才跟着发言。我们在教师里看着教师们跟小朋友上课。 够时间去次所的时候,小朋友们都经过我们四个同学面前,却有一件事引起了他们的留意,个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的,一个说是白色,一个说是紫色,接着另一个小朋友闷接着说,一个接一个说到最终,其实刚开头只是一个小朋友留意到,但就是他的留意也引起了别的同学留意,着就是小孩子们的留意力分散和集中过程。去完次所的小朋友们都很自觉的去洗手,洗完手就用洁净的手巾搽干手,再去喝水,然后回到自己的坐位坐好来。 到吃饭时间了,教师会
9、叫他们一组一组的去洗洁净手,预备吃饭。然后保育员就会去饭堂拿饭菜,一个个小朋友们有法规地坐好自己的位置上,把两手伸好,放在桌子上,等待教师跟他们一起预备吃饭。保育员把饭分好了,就叫一个个小朋友自己去拿,拿到之后就回自己的座位吃,假如要是小朋友们想再添饭时,就去保育员那里跟他说明要添饭,添了之后肯定要跟保育员说声感谢才可以,由于这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前,教师都会告知他们今日吃什么菜,让他们也跟着教师说,这样可以熬炼他们的一般话,和菜类的名称。假如在吃饭着段时间,有小朋友吃得很慢或者不愿吃,那样子教师和保育员就会叫哪个小朋友过来,让教师和保育员喂他们吃,同时也在喂他们吃的时候问他们为什
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