2023年幼儿园数学公开课教案5篇.docx

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1、 2023幼儿园数学公开课教案5篇 【设计意图】 本教学从绘本故事入手，为孩子创设了一个嬉戏情境，让幼儿在嬉戏中开展分类教学中，激发幼儿主动参加教学。在教具设计方面，教师实行了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的嬉戏情境;另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，赐予幼儿更多实践操作的时机。 【教学目标】 1、能正确说出物体的颜色、外形，能按物体的一个特征分类。 2、对操作教学感兴趣，初步学习根据规章操作。 3、喜爱数学教学，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 4、有兴趣参与数学教学。 【教学预备】 1、“爱吃糖的大狮子”课件。 2

2、、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。 3、幼儿操作材料：有外形标记盘子的操作板、“糖果”若干。 【教学过程】 一、故事导入 森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。聪慧的小狐狸想了个好办法，看一看，谁能看懂小狐狸的办法? 二、集体教学 1、其次天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出来。 2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很可怕，谁来帮帮它? 3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里? 三、小组操作 1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太可怕了，谁来帮忙它把糖果根据外形分一分呢? 2、每个小朋友都

3、有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮忙小乌龟把糖果放到一样外形标记的盘子里，好吗? 3、幼儿操作，教师指导。 4、集体讲评：看看有没有都分对呢?逐一检查。 四、故事收尾 大狮子吃了许多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的办法胜利啦，我们一起去庆祝下吧! 教学反思： 幼儿园的数学教学相对于其他教学枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次教学中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏教学

4、，到达了主题总目标预设的要求。 幼儿园数学公开课教案篇2 教学目标： 1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进展分类并计数。 2.尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿态。 3.体验数学集体嬉戏的欢乐。 4.初步培育观看、比拟和反响力量。 教学过程： 1.熟悉图形片。 出示几何图形图片，引导幼儿观看。 师：这里有很多图形，你们能叫出它们的名字吗? 引导幼儿逐一认读图形名称。 2.拼图形娃娃。 (1)师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。 想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢? 幼儿分组进展操作。 (2)展现幼儿作品，引导幼儿进展比拟

5、。 师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的? 师：请和你旁边的小朋友说一说你拼的是什么娃娃? 3.再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。 提出操作要求:请小朋友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进展记录。 4.集体评价。 用大图形片展现幼儿的记录，这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个? 引导幼儿观看记录单上的数字与实际使用的数量是否全都。 教学反思： 幼儿园的数学教学相对于其他教学枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思

6、维尚未进展，所以本次教学中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏教学，到达了主题总目标预设的要求。 幼儿园数学公开课教案篇3 活动目标 1、复习稳固对人民币元、角的熟悉，进展点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通用于购置物品，学习简洁的使用方法，练习50以内的加减。 3、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往力量。 4、让幼儿学习简洁的数学题目。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备 1、课件 2、不同面值的人民币 活动

7、过程 一、观看画面，熟悉、区分人民币。 1、取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。 2、引导幼儿认真观看各种钱币上的图片，比拟这些钱币的不同。 可依据钱币的明显特征，如数字、文字、图片颜色等加深记忆。 二、进展“装钱包”嬉戏，稳固对人民币的熟悉。 根据教师的指令将不同面值的钱币放到钱包里， 三、换钱嬉戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。 1、教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。 鼓舞幼儿说出自己的组合方法，最终教师帮忙幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展现在黑板上。 2、逐步引导幼儿进展10、20、50的兑换。 四、情境嬉戏“买水果、买玩具”，练习购物。 幼儿园数学公开课

8、教案篇4 活动目标： 幼儿初步尝试用各种方法进展统计。 活动预备： 1、之前幼儿已制作了工资表。 2、幼儿已有用木珠进展两数相加的初步体验。 3、材料预备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。 贴有各组标记的黑板四块。 活动过程： 一、幼儿介绍自己的工资表 “现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁情愿来给大家简洁介绍一下你的工资表呢？” “说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。） 二、算算你一共赚了多少钱（个人统计） 1、“今日我要给你们发工资了。” 请幼儿算出自己所得工资的总数。 “你们可以请放在旁边的工具们帮帮助，算一算你究竟能得到多少钱？”（简洁介绍一下四

9、周的帮助材料。） 2、幼儿自由取材，进展计算。 教师巡回指导，并鼓舞算好的小朋友尝试其他的方法。 3、小结： 请先算好的幼儿（按小组）把答案贴在黑板上，并相互简洁的检查得数。 个别幼儿介绍自己的计算方法，教师简洁小结。 三、检查答案 1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。 2、小结：说说检查的结果。 四、发工资 幼儿园数学公开课教案篇5 活动目标： 1、能手口全都地点数6个或7个物品，说出总数。 2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。 3、提高幼儿思维的灵敏性，对数字有奇怪心。 活动预备： 1、教具预备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。 2、学具预备：“数字卡片”。 3

10、、操作册第3册第910页。 活动过程： 1、预备活动。 师幼相互问候。 走线，线上嬉戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。嬉戏完毕时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花） 2、集体活动。 （1） 学习6的形成。 教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。（多了一颗白色粒珠。）数一数，这一串串珠有几颗。 小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。 （2） 幼儿自己操作探究7的形成。 幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。 （3） 认读数字6、7。 教师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。 3、操作活动 完成操作册第3册第910的活动。