2023年度幼儿园端午节策划方案(六篇).docx

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1、 2023年度幼儿园端午节策划方案(六篇)（全文） 通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。 感受端午风俗 1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。教师把小朋友带到小广场，一起包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。 2、评粽子：请会包粽子的家长（提前来帮助的）评出6位“包粽子能手”，并颁发奖状。 3、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和共享的乐趣。 体验端午情怀 1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。（可以与吃粽子一同进展。） 2、汇报表演：小朋友在教师的细心组

2、织下，开展汇报表演，向家长展现本学期来所取得的点滴成绩。 幼儿园端午节筹划方案篇二 (一)开展“话说端午”活动 此活动是针对全园幼儿共同进展的，由保教办统一制作关于端午节的幻灯片，里面的内容有“端午的来历”、“端午节儿歌”、“端午节风俗”三大局部组成，同时在“端午节风俗”这一栏里又下载了视频资料：“赛龙舟”、“五彩线”、“包粽子”等，旨在通过动静交替的原则让幼儿更详细、更深刻的印象与感受，并能说出关于端午节的相关资料。 (二)开展“绘画端午”活动 依据“放说端午”的活动效果，上午进展了绘画端午的活动，让孩子把头脑中关于端午的形象和记忆用绘画的形式表现出来，进展幼儿的想象力和绘画力量，也能多种形

3、式呈现端午活动。 (三)开展“端午节”体育活动 此活动可以依据各年级幼儿的年龄特点和进展水平来选定，在园委传达了活动精神和方案部署工作后，由各年级组召开年级会议，争论相关体育活动，预备丰富的体育器械，并制定适宜的嘉奖方法，在确保幼儿安全的前提下，让孩子通过熬炼身体来创设安康向上的节日气氛。 其中： 1.芽芽组幼儿开展了“包粽子”活动，由家长供应包粽子的叶子，幼儿园供应凉糕，四个芽芽班的孩子共同制作。 首先教师给大家演示粽子的制作方法，孩子们仔细地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“劳碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个

4、形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。 2.大班组进展的“画彩蛋”活动，一颗颗鸡蛋在孩子们手中变成了一个个美丽的艺术品，教师将孩子的作品集体展现的幼儿园大厅里，看着孩子们拉着家长的手一起查找自己的作品时，我们既到达了已定的活动目标，又在孩子的心里种下了一颗关于美的种子。 我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。 在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里既熬炼和进展了幼儿的动手力量，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。 幼

5、儿园端午节筹划方案篇三 活动一：参观端午节的环境（社会） 活动目标： 1、通过参观园内环境，感受节日气氛。 2、初步了解端午节的一些习俗。 活动预备： 园内布置的端午节的环境。 活动过程： 1、谈话，激发参观兴趣。 2、参观园内环境，自由沟通、叙述与端午相关的物品。 3、集体沟通，了解端午节的有关习俗。 指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西? 活动二：好吃的粽子（科学） 活动目标： 1、知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2、喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。 活动预备：粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1、

6、观看粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。 2进一步观看粽子的形状、气味等特征。 指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3、观看包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称，了解其用途。 指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包? (2)观看教师包粽子、煮粽子的过程。 4、品尝粽子，体验欢乐。 (1)探究剥粽子的方法。 (2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕（艺术） 活动目标： 1、尝试用油泥自制“绿豆糕”，感受做做、玩玩的欢乐。 2、留意保持桌面的洁净，有良好的活动习惯。 活动预备：小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等帮

7、助材料。 活动过程： 1、观看绿豆糕的形状，激发兴趣。 指导语：这是什么?它是什么样子的? 2、争论制作绿豆糕的方法及要求。 (1)争论制作绿豆糕的方法。 指导语：怎么做绿豆糕?(依据争论状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。) (2)争论制作绿豆糕的要求。 指导语：做绿豆糕时要留意什么? 幼儿园端午节筹划方案篇四 【活动导入】 1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今日就让我们走进端午节去了解一下。 3、引出主题：“端午文化”主题班会现在开头！ 【活动一】端午说由来 （一）端午节别称 1、端午节有哪些别称？ 2、关于端午节的由来，说法许多

8、，谁能告知大家？（学生沟通） （二）端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 2、学生叙述端午节故事：嫦娥奔月、屈原投江。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 （一）赛龙舟 1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由沟通） 2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3、端午节为什么要进展赛龙舟竞赛？（学生沟通） （二）话粽子 1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由

9、来。） 2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子） 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个学生介绍他们家乡的粽子。 4、主持人小结 【活动三】谈感受，激发情感 1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？ （学生沟通自己的感受2023年幼儿园端午节主题班会教案作文。） 2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生沟通） 3、总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。 幼儿园端午节筹划方

10、案篇五 一、活动前： 1、活动前教师邀请家长准时参与幼儿园节庆亲子活动。 组织建议:肯定要强调并提示幼儿家长详细时间。 2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。 3、园所规划： (1)购置艾草进展环境装饰。 (2)幼儿早点或午点为小粽子。 二、活动开头 1、活动原由说明： 教师引导幼儿思索过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简洁了解节日的来历并初步感受节日气氛。 2、端午节欢乐 活动名称：美丽的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班) 活动说明：详细操作流程请见大班、中班、小班操作用书。 活动目的：增进幼儿小肌肉敏捷性;增进亲子感情沟通。 留意事项：在组织活动过程

11、中教师留意引导幼儿与家长沟通与沟通。 组织建议： (1)教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观看。 (2)教师要引导家长鼓舞幼儿较自主，而家长较多的是赐予装饰时的建议，帮助幼儿完成。 (3)幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。 3、好玩的龙舟赛 嬉戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟嬉戏玩法： (1)小班幼儿与家长共同参加嬉戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。 (2)中班幼儿与家长共同参加嬉戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的“队员“拉着前面的“队员“的衣

12、服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得成功。 (3)大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前“划行“，先到达终点的家庭获得成功。 活动目的：增加幼儿与家长的互动与协作，并感受“划龙舟“的乐趣。 组织建议： (1)提前将家庭进展分组，并张贴出规章和分组名单。 (2)提前布置划分好起点和终点，由于嬉戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。 (3)教师在嬉戏前可带家长和幼儿一起做活动操。 (4)进展嬉戏规章和玩法的演示，帮忙幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进展竞赛。 三、活动完毕 活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底

13、活动完毕。 幼儿园端午节筹划方案篇六 近期在某报上读到有关韩国正预备将由我国端午节演化而来的“江陵端午祭”向联合国教科文组织申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的文章，不禁产生了共鸣“没想到我们过了两千多年的端午节竞可能成为别国的文化遗产”。为此，我选择了此次单元活动，旨在让幼儿了解端午节起源于我国是不争的事实，培育和激发幼儿的爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。有关端午节的学问，幼儿尚停留在吃粽子、鸭蛋等食俗上。而端午节的起源、传奇、习俗等只是处于一知半解的水平。需通过活动丰富其学问阅历。 活动目标： 1、通过端午节的由来及习俗的了解、尝试让幼儿知道端午节起源于我国是不争的事实，培育和激发幼儿

14、爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。 2、通过观看、感知、试验等活动，让幼儿了解“恶月”的含义和粗浅的保健常识。 3、故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。 活动过程： 一、端午节的起源 大家全都得出结论端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。 孩子们对这一大事都比拟了解，所以争论内容比拟丰富。教师准时赐予适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 二、结合时事开展争论：端午节起源于那里? 1、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 2、观赏屈原的故事，了解端午节的起源。 3、观赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。 4、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。5、幼儿自由观看粽叶、品尝粽子开展争论。教师提示幼儿留意语言的连贯性及留意倾听别人的谈话内容。 6、组织幼儿争论：端午节为什么要吃粽子。再次重温粽子的由来，加深幼儿“中国是端午节的发源地”这一印象，激发幼儿爱祖国的情感。