语文六年级小考重点知识.docx

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1、语文六年级小考重点知识 语文六年级重点参考 划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以实行以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间争论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。分别举列如下：1、夹竹桃一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得特别珍贵吗又如秦兵马俑一文中其次段的段首就有中心句：兵马俑规模宏大，就是这一段的段意。2、暖流一文其次大段没有中心句，可依据主要意思概括为：*来到南开高校阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。3、碧

2、螺春各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名;b、名称来历;c、采焙情形;d、品茶之趣;e、茶漾春光。六年级语文的学问点段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的须要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;六年级语文的小考必备进行思维训练，培育概括实力。自然段如何分层和概括段意呢自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层

3、有依次地写下来的。自然段常见的组合方式有：1、顺承式即按事情或动作的先后依次表达。例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。/400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：上!忽然，一条长龙在倒塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，爽性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤!/狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风为我们呼喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。/经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。风声雨声涛声，声声震耳;雨

4、水汗水血水，水水相融。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，最终保住了大堤。2、并列式在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。例如精读与泛读第五自然段：假如面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节书目等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。/对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。这一段前后

5、两部分分别介绍了面对很多读物和一本读物时不同的读书方法。前后明显是并列并系的。3、总分式先总述后分述或先概括叙述后详细叙述，也包括先总述再分述最终总结以及先分述再总结。如爷爷的芦笛第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪耀烁。更好玩的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普一般通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样宛转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再详细描绘四周景色之美、芦笛曲调好听。再如夹竹桃第三个自然段。先总述我们家

6、常见的花无奇不有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最终总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。4、转折式全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。例如灰椋鸟第一自然段。早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢可是一个偶然的机会，我关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，确定亲自去看一看。这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从关于灰椋鸟的电视录像，我确定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍自不待言。如烟台的海第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。

7、烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。5、因果式根据事物的缘由、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种状况。例如莫泊桑拜师第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了很多作品，但这些作品都平平经常，没有什么特色。/莫泊桑着急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。以上是先因后果，再举一例先果后因。真情的回报最终一个自然段骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在公路上扔报纸的绝活，照旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天，照旧把报纸送进门里。因为我恒久记住了：诚恳的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。这一段前面是结果后面说明缘由，从而突出了缘由，点明白课题的含义。 上一篇：五年级英语上册教学安排总结下一篇：人教版六年级上册语文有的人教学设计第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页