2023年幼儿园阅读课总结通用5篇.docx

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1、 2023年幼儿园阅读课总结通用5篇 为进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，_年4月21日，我园“大手牵小手，欢乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。 1.读书月活动中，各班开展丰富多彩的活动内容，各班幼儿家长自愿报名，进课堂给孩子们叙述精彩故事，活动中妈妈们展现了自己的趣味童真风采，显示了故事妈妈的特色，赢得了小朋友们阵阵掌声。 2.布置亲子阅读作业，孩子与家长共读一本好书，让父母和孩子在阅读中建立的情感沟通，感受到了阅读带来的幸福，在父母参加阅读的状况下，孩子不仅

2、仅能得到阅读力量的培育，又感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。 信任通过读书月的活动，会让教师提高自身教育教学素养和教学水平，家长们获得更多的育儿阅历，孩子们提高阅读的力量和语言表达力量。 2023年幼儿园阅读课总结（篇2） 为了促进幼儿语言的进展，结合“书香幼儿园”创立活动我们开展了一一系列的“书香阅读”活动。 首先，我们为幼儿创设了一个温馨民主的、开放的的阅读环境。依据幼儿的进展水平和喜好在阅读区投放了不同类的书籍。阅读区要有必要的阅读规章，和孩子们一起商讨，争论的结果，让幼儿用图画的形式呈现出来，发挥了幼儿的主动性。我们设置了图书推举，每月要推出两本新书，让幼儿能有目的地阅读。为了激

3、发幼儿读书的兴趣和积极性，我们还选出“阅读小明星”。当看到别人被评为“小明星”时，其余幼儿满眼的艳羡，于是在活动区的时候多了很多孩子的身影。我们鼓舞孩子将自己的书带来幼儿园和大家一起共享，我和幼儿们利用废旧的分别阅读盒子一起制作了放书的小书架，并请幼儿给每个书架起了名字，放不同类的书。 其次，多种形式促进幼儿语言的进展。例如大班幼儿在语言方面已经累积了肯定的阅历，教师要依据幼儿已有的阅历推动幼儿的进一步进展。幼儿阅读的过程是成人的参加过程，从教师来说，以身作则去感染幼儿，教师喜爱读书，每当有新书上架的时候，教师一多关注和孩子们一起阅读，当孩子看到教师喜爱哪本书时，他们也去争着读。依据大班幼儿的

4、特点，我们选择情节生动好玩的、故事性强长篇故事，在每天的离园前连续给孩子们讲，每天孩子抓紧整理好等待每天的“故事时间”。每次讲故事前都是幼儿提示教师昨天讲到了哪里。充分地利用阅读区，我们每月依据主题活动和幼儿的兴趣，选择不同类的图书投放在阅读区，当看到孩子们在那边阅读边沟通，知道这是他们喜爱的书。为了孩子喜爱，我们变换不同的形式，我们把共享阅读的故事选择表演性强的我是山大王在表演区进展故事表演，为了满意幼儿的幼儿表演兴趣，又将制作成故事盒在图书区进展表演。我们班也受到了其他教师的指导，我们把故事图片制作成立体故事盒，请幼儿认真观看图片，然后依据图片内容讲故事，在幼儿进展叙述的时候没有打搅幼儿按

5、教师的思路进展叙述，由于不同的幼儿叙述的挨次不一样也是不同的故事内容，充分地敬重幼儿。针对我们班孩子对于创编存在的问题，我们在平常给孩子讲故事时，和孩子一起总结故事的六要素。每次在讲故事前让幼儿带着任务去听，了解了故事的要素，为幼儿以后的创编故事打下根底。 再次，充分利用家长资源。我们利用家长会向家长宣传早期阅读对幼儿进展的好处，让家长充分熟悉早期阅读的重要性。在会上向家长推举适合幼儿看的书，尤其是绘本。指导幼儿家长在家中为幼儿创设阅读环境，坚持和幼儿一起阅读，我们向家长介绍如何指导幼儿阅读。向家长发放“亲子阅读”记录表，请家长把幼儿在阅读过程中的收获，发觉的问题及自己的感受记录下来，大家一起

6、共享。我们和孩子一起共享孩子从书中学到的词语，一句话。并请其他幼儿也用这个词语来说一句。学习并且运用。家长和孩子都有了收获，同时增进了亲子感情。我们也把家长与幼儿在一起阅读的成果给一个展现的时机，开展了“亲子故事会”，家长和孩子都积极预备，活动完毕之后，家长的反响剧烈，由于通过活动看到自己家的孩子的精彩表现，对自己的付出的了回馈。有的家长在活动中看到自己孩子的缺乏，盼望在以后多开展这样的活动，给幼儿以展现的时机，以此来提高幼儿大胆表现的力量。 通过这半年的活动，我们班的孩子在语言表达方面有了很大提高，有近一半的幼儿有表现展现讲故事的欲望。语言的进展不是一蹴而就的，需要在日常生活中渗透，通过多种

7、方法，多种途径来实现。 2023年幼儿园阅读课总结（篇3） 书，传递着学问；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛，进一步激发教师的读书热忱，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，提倡爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活泼我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下： 一、深入宣传，营造气氛。 依据幼儿园工作规划制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体教师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱

8、读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分熟悉到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化气氛，提高师幼的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、落实责任，开展活动 1、落实与开展 为确保“读书节”活动有效、标准、深入、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 2、教师阅读活动精彩纷呈

9、（1）精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动（周四一小时读书活动），活动前非常钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。 （2）课余拜读：广阔教师利用课余时间，不断开掘新书，拜读一些有利于身心安康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享；在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。 3、幼儿读书活动渗透各个环节 （1）班级开展“吟诵经典”活动。 各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。 （2）亲子故事半小时 建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”

10、，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。 4、家长“助教”也精彩 在10月底每班邀请了一位家长来班进展助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地叙述深受孩子们的喜爱，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。 5、精彩片段 （1）评比优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳教师的读幼儿园一日活动教育细节69例之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时间”读幼儿园一日活动教育细节69例后感、陆秀萍教师的读给孩子当下的幸福后感，通过精彩的现场

11、读书心得沟通，让教师们相互学习，相互促进促进。 （2）以家庭为单位参加读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，局部幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月底，各班评比出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。 虽然本次读书节马上闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩！ 2023年幼儿园阅读课总结（篇4） 伴随着我园的经典诵读活动的落幕，我园十月份首届读书节活动也完毕了。回头看看

12、，这个十月很精彩、这个十月很劳碌、这个十月很累人。现简洁回忆一下十月份阅读节的主要工作。 一、十月份工作内容 1、丰富班级图书角，鼓舞家长踊跃捐献幼儿图书。 2、选择优秀亲子阅读心得，并展现给全园教师及家长观看。 3、组织全班幼儿参与了园内进行的经典诵读竞赛，每天利用睡前非常钟给幼儿讲经典故事，起床后教师与幼儿一起进展阅读。 4、利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 5、鼓舞家长与幼儿进展亲子阅读。 6、设计班级阅读海报亲子一班阅读之星。 7、评比了班级书香家庭与阅读之星。 寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐蔽着太多的辛苦，同时也感谢家长对

13、我们工作的支持与协作。 二、工作效果评价 本次读书月活动的主题是书香为伴、欢乐成长，营造积极向上、清爽高雅、安康文明的园所文化气氛，打造书香园所，现在对班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下。 1、通过班级教师的宣传和煽动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我班幼儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何治理及使用这些图书。 2、通过几天的观看，家长对教师及家长读书心得的关注度比拟高，她（他）们常常驻足翻阅，但由于展现地方有限，只能有少局部家长看。 3、幼儿经典诵读活动中，幼儿参加的兴趣比拟高，从中也看出幼儿比拟喜爱诵读，而亲子之间的故事情景表演由于缺乏情景

14、，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性，下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 4、亲子阅读好书推举较好，有局部家长踊跃参加并相互推举好书，也有一局部家长由于工作较忙没能参加。 5、亲子阅读，各位家长都做得很好，据了解家长们都是利用晚上睡前20分钟与孩子一起阅读，或者是利用周末时间与孩子一起到图书馆或者书店去阅读。 6、教师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读节期间开展的一系列活动一目了然。 7、书香家庭和阅读之星的评比鼓舞了孩子们对阅读的兴趣和积极、主动参加阅读的激情。 读书月的各个活动都按规划完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细节

15、问题没有做好，二则是教师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。教师也是第一次组织阅读节活动，阅历缺乏，盼望明年的阅读节活动办得比今年好。 2023年幼儿园阅读课总结（篇5） 为进一步挖掘阅读资源，培育幼儿的阅读力量，对进一步激发幼儿阅读兴趣和自信念，表达“传承、弘扬、演绎”的核心文化建立理念，为幼儿将来更好的融入城市和终生进展奠定良好的根底有着积极的作用。_镇其次幼儿园结合自身实际，开展了一系列阅读活动。 一是开展故事征集。为了进一步凸现我园“传承、弘扬、演绎”的办园特色，落实文化自信精神，给孩子们供应肥沃的精神土壤，在孩子们幼小的心田播下中华传统美德的种子，特向广阔教师、家长及其他社

16、会人士公开征集故事。故事内容分类：中华传统故事（寓言故事）、地方故事或民间传奇、新时代令自己感动的人或事（说身边好人，讲身边好故事）。 二是进展亲子阅读。为了把阅读的好习惯传播到千家万户，让阅读作为家风传承下去，教师定期向家长推举一些好的读物，鼓舞家长与孩子进展亲子阅读活动。 三是班级讲故事。为了增加幼儿的口语表达力量和阅读力量，增加孩子的自信念，教师在语言活动中引导幼儿阅读绘本故事，之后让口语表达力量强的幼儿给其他小朋友讲故事，通过这种方式培育幼儿的阅读兴趣。实行大班幼儿带动中班幼儿，中班幼儿带动小班幼儿的方式，进一步培育阅读力量。 四是故事舞台展播。故事展播分两个阶段进展。首先，教师们每天会利用空余时间组织幼儿进展一些阅读活动。阅读方式以“指导式阅读”为主，主要通过教师的引导，让孩子们从不同角度去解读绘本，理解绘本的含义，挖掘绘本的教育价值。其次，在幼儿离园前，负责阅读的教师指导幼儿把已解读过的绘本通过校园播送的形式叙述出来，进而把阅读的种子植入每个幼儿的心田。 五是开设故事口袋栏目。为了让阅读伴随孩子生活的点滴，开设了“故事口袋”栏目，教师们细心录播故事，每天晚上准时给班级群推送故事口袋。 六是故事演绎。主要是让幼儿把自己理解的故事以表演的形式表现出来，通过演绎，让幼儿对已熟识的故事有新的理解和感悟。