2023年教师研修工作总结和反思（12篇）.docx

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1、 2023教师研修工作总结和反思（12篇） 本次培训的内容主要针对我们一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业力量和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参与培训、提高自身素养以及教育教学力量的重要性。 通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊！也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，学问是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。 通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的熟悉，教学思路开阔了许多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益

2、匪浅。我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工，我们应当做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的学问，还应当培育幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。 通过学习和反思，我熟悉到首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进展思考；在行动中讨论探究问题解决的方案。 最终在实际教学过程中进展实施： （1）加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据； （2）把每一节课或平常的教学所思 所得准时记录，进展

3、积存为今后的科研预备实践材料； （3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。 这次培训对提高一线教师的素养，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师。 教师研修工作总结和反思（精选篇2） 本学期，我着重从德育动身，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。 一、能够按时参加校本研

4、修活动，并做好记录提高自己的理论素养 1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存

5、，自己的确把握了许多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交， 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 教书育人，师德为本，仔细学习中

6、小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 2、新课程理念研修。本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕

7、获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 教师研修工作总结和反思（精选篇3） 7月13日，我有幸接到通知去和平小学东校参与为期5天的“合肥市小学数学骨干教师、学科带头人的培训”。能成为此次研修班的成员，荣幸地获得了再学习、再提高的时机，心中很是快乐，更是倍加珍惜。 今日是参训的第一天，虽然滨湖离培训基地有很远的路程，但参加培训的动力十足，早早地便来到了和平东校。一天的学习，收获许多，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。 一、关于方案的解读 上午的开班典礼上，陈彪校长向大家解读了此次培训的实施方

8、案，我们清楚地熟悉到这次方案制定的重要意义，这里分散着专家们许多的心血。为了使此次培训更具实效性，更能注意培训者的需求，专家们制定了比拟具体的可操作性的方案，用宋冬生主任的话来说这次方案“很重视、很专业、很行动”。 通过解读，我们对方案中的两个依据、两个有效和一个指导也有了进一步的熟悉，尤其是了解到本次骨干教师和基地专家团队培训将站在关住学生持续进展的角度端详数学教育，围绕“学生四基力量培育的实践讨论”专题进展有益的探讨。 盼望通过此次的培训，我们每一位学员都能严格根据方案去执行，不断提炼自己独特的教学风格。 二、关于做实有效学习 始终以来，我国的中小学教学有个突出的问题：教师教得辛苦，学生学

9、得苦痛，教学效率很低，学生没有得到应有的进展。课堂教学严峻铺张，铺张的根源在教师。追其缘由是我们没有摆脱应试教育，旧的教学理念不能适应新课程改革。教师要转变学生的学习方式，要能指导学生有效学习，使课堂的状况发生变化，从而到达最有效地教学。因此，在我们的课堂上要做实有效学习。 今日听了宋冬生主任“关于做实有效学习指导”，对有效学习有了更深层次的理解。他从战略化、制度化、专业化、标准化、标准化五个方面指出了教师培训工作的重要意义，要求在新一轮培训中全力落实“五个有效”：有效学习内容(学什么)，有效学习指导(怎么学)，有效教学模式(怎么促进学生学)，有效学习评价(怎么评价学习)，有效教学讨论(怎么为

10、学习而讨论)。同时他还强调改良“四类培训”：做实校本培训(指导效劳)，做细集中培训(依托)，做真远程培训(依托)，做好送培送教(帮助)。 盼望我们在以后的教学上都能做实有效学习，把宋冬生主任的“五个有效”落实到位。 三、关于研读教材 说到研读教材，我的体会很深，由于之前对二年级熟悉角这节课没有较好地去研读苏教版教材，导致了对角的熟悉偏重于比拟角的大小了。我深深地记得陈罡校长在评课时说到：要仔细研读教材，看教材中每个例题各占多少比例，才能有效地把握住教学的侧重点。这说明白研读教材对于一线教师教学的重要意义。 新的理念、新的教材，我们将如何把握它?熟识它?领悟它?这无疑成为教师们首要解决的最根本的

11、问题了。在梳理、思索这些问题与困惑的同时，我想：“研读教材”对深化数学教学的改革，对培育年轻教师在课改中能否快速成长等方面都具有很强的现实意义。带着这些问题我仔细倾听了黄为良教师微观视野里的课程改革与教材修订整整一个下午的讲座。黄教师通过精彩的语言和典型的案例向我们讲解了教材的修订内容，让我们对苏教版的教材有了更深刻的认知。他最终告诫我们解读教材要关注几个视角：探究内容选择背后的深层缘由、理清学问绽开的规律线索、试着从不同的角度进展解释、在相像中发觉差异，在不同中学找关联、最重要的是，要有自己的想法。 黄教师的讲座不时传来阵阵的掌声，信任每一位学员在今后的教学中，都能重视对教材的研读，从而找准

12、数学的核心思想,抓住数学的本质。 一天的学习是短暂的，但一天的收获却是满满的，专家们的讲解布满着了教育的才智，使我们丰富了学问，尤其是再次点燃了我们学习的动力，为我们的专业成长指明白方向。我想我会在接下来的几天培训中，更加努力地学习，用优秀学员的要求严格要求自己，使自己不断地成长。 教师研修工作总结和反思（精选篇4） 研修马上完毕，我利用课余时间查找资料，询问同事，努力刻苦，我充分利用研修活动时间，全面提升了自己根本素养业务综合力量。通过培训学习，学到了许多新学问，受益匪浅。现将这次培训体会总结如下 一思想方面 作为一名中年教师，有时机来参与这次培训，有时机来充实完善自己，我感到骄傲荣幸，网络

13、培训实现了教育资源整合。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家主题报告，有一线教师主题讲座，有学员围绕主题进展各种争论学习，还有我回校后教育教学实践。信息网络教研如同清风活水，给教育注入了新活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量契机，为我们教师成长供应了一条新路径。 培训是短暂，但收获是充实。让我站在了一个崭新平台上端详了我英语教学，使我对今后工作有了明确方向。通过研修，使我明确了现代教育本质，明确课改对于教师提出了什么样素养要求。 我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断提高自己，充实自己，具有丰富学问含量，扎实教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自

14、身学习紧迫性，危机感责任感，树立了“以学生进展为本”教育思想，不断进展教学观念更新，教学行为学生学习方式也有了根本性转变。我将把所学到教学理念，内化为自己教学思想，指导自己教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上洗礼，也有理论上提高，既有学问上积淀，也有教学技艺增长。这是收获丰厚一次培训，也是促进我教学上不断成长一次培训。 二详细工作总结 1在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人优点特长。另外，

15、在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学要求。 2在课改课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习好教学模式，多向其他教师学习她们先进教学方法阅历。 3培育学生课堂上会静下心来思索力量。有些同学特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题要求，就开头答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 4擅长总结自己在教育教学中点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生表率。从小事中总结大道理，不断改良自己教育方式。 5积极参与上级领导组织各项教育教学学习活动，提高自己教研力量。积极阅读对教育教学有帮忙刊物，学习其中先进教育教学阅历，不断提高自己教育教学水平。 6在课改中，多同组教师一起备

16、课，一起商议课堂中消失问题。多向有阅历教师请教，在课堂中怎样激发学生兴趣，怎样培育学生探究性力量，最终提高学生学习水平。 7勤于动笔，擅长积存总结教育教学中一些典型事情。从这些事情中，不断反思自己教育教学行为，对于好做法积存阅历，对于不好做法时反思时改正。以此提高自己教育教学水平。 校本研修工作，是一项常做常新永无止境工作。社会在进展，时代在前进，学生特点问题也在发生着不断变化。作为有责任感教育工，必需以高度敏感性自觉性，时发觉讨论解决学生教育治理工作中新状况新问题，把握其特点发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负神圣历史使命。 教师研修工作总结和反思（精选篇5） 2022年11月19

17、日至12月31日，我校进展了为期两个月的“国培规划（20_）信息技术应用力量提升工程2.0”集中培训。本次培训旨在提高教师在教学过程中运用信息技术软件，检索信息，并在教学过程中加以实践运用的力量。在这不到两个月的培训中，我仔细倾听了吴校长、时校长、傅主任的精彩讲座，而且也在专家的指导下以小组为单位进展了信息化研修方案的设计，课堂教学的实践，收获的不仅仅是信息化的理论学问，而且更重要的是获得了观念更新与详细实地操作的技巧，可以说是获益匪浅。 一、拓宽教师视野，开启才智之光 时校长的讲座，使我对信息技术中的一些新生事物，如希沃电子白板、班级优化大师、UMU平台、阅卷平台、问卷星等课堂备课资源、课堂

18、治理之类的app有了更深层次的理解。以前总觉得自己会制作PPT会应用PPT，这就是信息技术。培训之后才觉得自己对信息技术的理解太过于狭窄，信息技术的应用有许多，大致归纳起来，一共有29个力量点。作为一名现代化的教师，在每一年都要学几个力量点，力争在若干年内学会29个力量点。教师信息技术应用力量点是指利用信息技术进展学情分析、教学设计、学法指导、学业评价等29个微力量。因此我们作为新时代的教师只有睁眼看世界，才能拓宽视野，迎接才智的光线！ 二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 通过傅主任的入门指导，我们对与教学有关的信息技术软件有了更全面的理解，也不断地摸索尝试，在课堂上实践这些新技术，备课时我们

19、会将原有的教学思路与希沃白板中的名师课件相比照，最终确定一个既内容充实，又前卫潮流的上课方案，例如课堂小嬉戏的参加提升了学生参加课堂的积极性，异彩纷呈的视频、音频图片资源更能直观简明的让学生感受到科技与文字之间碰撞的火花，思维导图式的总结，熬炼了孩子们的规律思维力量。橡皮擦、蒙层等技术的运用，增加了多媒体的神奇感，提高了课堂落实提问效率。学情问卷调查，让教师能便利快捷的了解学生学习中的疑难杂症，从而切准脉，开对药！学生在课堂上热血澎湃、满腹激情，对学生课前预习检测，课后精准在线落实，收效大好，这一切都要归功于信息技术的无限魅力。 除了自己的备课上课、课前调研、课后落实，我们还发挥团队的合力，这

20、始终是我校的优良传统，我们每周一都会进展同学科组的大教研，集思广益，群策群力，取百家之长，切实提高自己在微力量点运用上的力量，从知道到做到，从做到到做好，毕竟需要逾越多宽多深的鸿沟，经受多少挫折，只有真正参加的人才能切身体会这痛并欢乐着的成长经受！ 三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 信息技术的培训和实践，如红日初生，其道大光，既布满盼望，也布满挑战。且随着大数据时代的到来，信息大爆炸的社会现状，信息技术2.0的培训好像为我们教育教学工作开了天眼，我们看到了无穷无尽的布满魅力的技术光线，既为我们的教学增光添彩，又提高了我们的课堂效率。如此浩荡的学问海洋，让我深深体会到了一句话“吾生也有涯，而知

21、也无涯”，所以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！” 道阻且长，行则将至。 教师研修工作总结和反思（精选篇6） 培育孩子具有必需的特长，是素养教育的根本要求，本着这个要求，我校开展了特色活动。利用特色活动时间进展儿童画教学，回忆这个学期的特色教学工作，能够说是顺当地完成了教学任务。现将工作总结如下： 1、开课之前，我准时依据儿童画班学生的实际情景，制定了活动规划，确定了贴合学生现状的活动目标。 2、每次单周周二的两节特色活动课，对学生来讲是非常趣味，也是非常重要的两节课，仔细备这两节课，写好教案，成了我最重要的任务。我经常查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从

22、事的工作结合起来，为我所用。 3、为使学生把握儿童画绘画的相关学问，把握儿童画绘画的根本技法，在教学中我既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有必需的收获。 4、教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的根本学问，并进展简笔画的训练。其次阶段：陶冶学生性情，教给方法，把握必需的根本技能、技巧。第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。 5、教学中贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习进取性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 6、教学中加强示范，充分利用展现图片、美术

23、作品及电脑等教学手段，进展直观教学。 7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中，加强思想品德教育。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培育了学生安康的审美情趣，提高了学生的审美本领。 8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动： 9、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。 10、利用网络资源进展儿童画的艺术观赏、评价。 11、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自我的双手绘制出各式各样的作品，以表达自我的内心境感。 12、学生绘画作品进展展览。 总之，经过特色活动，使学生把握一些儿童画绘画的相关学问，和一些绘画的根本技法，同时经过

24、一系列活动了解、熟悉了儿童画，培育了他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观看等综合本领。 教师研修工作总结和反思（精选篇7） 做为一位教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。学校修建了一个学习型的文化气氛，为我们构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修实施方案，借助同伴互助的提升教育理念，依据自己的实际工作，我将个人的校本研修状况总结以下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。 1、绽开有效课堂教学讨论 ，进步课堂教学质量。仔细绽开有效备课，有效课堂教学、有效作业设

25、计和批改。严格要求自己，在每周听节课程以后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我收获颇丰。 2、积极听评课、研讨，总结优点，发觉缺乏，渐渐进步，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例反思，是教师进步教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否是遇到了甚么困难，是否是调剂了教材，为甚么调剂教材;反思上课时是否是发生了意料之外的题目，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己准确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性教师校本

26、研修工作总结_教师研修工作总结教师校本研修工作总结_教师研修工作总结。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。自我反思也是教师与自我的对话，不是一般意义上的回忆，而是检讨、思索、探究和解决教学活动中存在的 各个方面的题目。按教学的进程，我进展了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。教学前，仰仗以往的教学阅历，对新的教学活动进展分析，分析哪一部份由学生独立思索、自主完成，哪一部份难度大，需要小组合作交换完成。学生独立完成的任务中，又有哪一部份需要引导。小组合作交换时实行怎样的方式适宜。教学中的反思，对发生在教学进程中的题目准时发觉，自动反思，快速调控。学生独立思索时，对学困

27、生多加关注，准时指导。小组合作学习时准时观看实行的方式是否是最好。 4、同伴互助，在共享阅历中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强教师与教师之间进展专业商讨、调和合作、共同共享阅历。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养。 1、积极参加网络研修，多看看同行们对课堂教学改革的熟识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通交换，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习 学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补本身缺乏，进步本身力量的方式。 3、研修内容丰

28、富多彩、加强师德培育教书育人，师德为本。把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好教师。 总之，在工作中，通过个人研修，使我的业务力量和工作阅历得到很大进步。在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光芒的教育事业奉献着无悔的人生。 教师研修工作总结和反思（精选篇8） 今日下午在试验中学的礼堂里，我有幸倾听了周局长近四个小时的报告改善心智模式，做最有价值的教师，当我刚刚看到这个题目的时候我在想：什么是心智模式?心智模式和做有价值的教师有什么关系?经过认真倾听，我感觉有了

29、很大收获。 所谓心智模式也就是个体的思维方式，它打算我们如何看世界、熟悉世界和了解世界，并且影响我们如何实行行动。每个人的心智模式与成长环境、性格、智商、情商有关，具有明显的共性特征。改善心智模式，是学习、自我超越的前提条件。没有心智模式的转变，任何新的转变和进展都不行能。只有不断改善心智模式，才能不断地自觉实现自我超越，不断发挥制造性。长期以来，我们教师由于过于依靠传统的教学方式，习惯了熟识的教学理念、教学环境、教学内容和教学治理等，已经形成了习惯性思维定势和行为取向。这也就是周局长提到的心智模式的陷阱。 那么如何转变我们的心智模式，从而是我们拥有美妙的将来呢?经过听报告，我有以下反思： 一

30、、抓住机遇，给自己搭建成长的平台。 任何事情都有其起打算作用的因素。对我们教师来说，在教学上关键是要抓好课堂，在素养提高上关键是要充分发挥自己的特长，在力量进展上关键是要多读书，积极参加教科研。要擅长捕获进展时机，抓住某一个教育教学活动或是某一个科研课题，做好做精，自我加压，促使自我专业素养与力量的快速成长。看看我们四周很多名师的成长经受，都有关键的时段，关键的人物，关键的大事。关键的地方，一般也是产生气遇，获得胜利的地方。努力抓住关键的一点、一次、一项或一个方面，很可能就抓住了一个向更高层次进展的时机。因此我们要牢记：只有抓住每次机遇，才能寻求突破。 二、在原有阅历的根底上进展讨论、创新。

31、丰富的阅历，是一个人成长的财宝。但是，假如只固守过去的阅历，不讨论新的环境、新的问题、新的规律，思想就会僵化、麻木，被时代淘汰出局。阅历是过去的学问积存，阅历意味着被动地承受、仿照和继承;讨论是面对新的问题，意味着主动地探究、创新和进展。新课程强调“教师与学生一起成长”，特殊注意教师的教育科研力量。为符合新时代对人才的要求，我们应具备讨论的根本素养，如讨论学生，讨论教材，讨论教法，逐步实现由“阅历型”向“讨论型”的转变。一个没有讨论力量的教师永久是一个“教书匠”，素养和力量不行能真正得到进展和提高。因此我感谢教育局供应的这次暑期培训，它让我更进一步认清了自己与他人的差距，特殊是听了今日下午的报

32、告，更坚决了我下一步努力工作、学习的信念。 三、多反思才会有进步。 “阅历+反思=成长”，是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式，它清晰地提醒了反思在教师专业成长中的重要意义。其实，反思就是对自己的所作所为进展梳理，进展思索分析，从中总结阅历教训，以便更好地成长和完善。我们成认阅历是成长的财宝，但是成才决不是阅历的简洁相加。平常的工作中我始终以为只有苦干就能胜利，虽然苦干的精神令人感动，但苦干常常会带有盲目性。通过两天的学习培训，我发觉扎实苦干的精神和态度是根底，而学会不断地自我反思则是必由之路。擅长反思是胜利者一种优良的品质，是借鉴别人，思索自己，留下精华，扬长避短，丰富自我。反思的过程，是对

33、自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。其实，当我们静心反思的时候，我们已经超越自我，站在了“我”外或比“我”高的境地了。现在很多教师丢失激情的重要缘由，也正是遗忘了思索，他们只会被动地应付，机械地重复，一点也品尝不到教育者思索的乐趣。这两天的培训很辛苦，但是晚上回来我们还要对当天的学习进展反思，虽然时间紧急，但我发觉我的大脑却在始终不停地运转，有反思才有提升。 四、善待四周的每一个人，并感恩四周的每一个人。 数学新课程标准特别明确地把“合作沟通”作为营造新课堂气氛和培育学生的重要目标。作为教师更要懂得合作的重要意义。没有老教师的引领，我们会失去方向;没有同伴的帮忙，我们往往会多费许多时间和气力，

34、要知道一个人的力气永久小于团体的群力。一个和谐合作的优良环境，促成了一个合作共赢的优秀团体，在团体力气的推动和影响下，我们才会取得今日的成绩，所以我们要感恩我们的同事、领导、父母，甚至像周局长今日下午提到的两个学习不太好的学生(我们班的后进生)，他们是我们走向胜利的法宝。 总之，我们教育的目的是促进学生的进展，学习是教师专业成长的原动力，在一切学习活动中，最核心的变化就是我们心智模式的变化，只有当我们的心智模式发生变化，教师的专业成长才会发生实质性的变化。信任我们心智模式的变化，肯定会使课堂布满生命的活力，使校园布满勃勃生气，师生生命的律动布满才智的挑战。 教师研修工作总结和反思（精选篇9）

35、新学期工作已经开头了，为了使自己教育教学力量有进一步提升，依据校年度研修规划，制定个人研修规划如下 1积极进展“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读后有感，写好1篇读后有感，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 2体育教研科研是一门综合性学科，体育教师只有仔细学习体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论积存一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作主动权领先权。 3体育教师要加强理论学习，不断提高自身素养，留意体育资料积存工作，坚持听课，取人之长，补己之短。 4重视备课，讲课，切实提高课

36、堂教学效率。课堂教学是学校教学工作重要渠道，充分利用课堂40是提高教学效率，教师要仔细上好课，充分利用先进教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。 5体育教师要仔细写好论文撰写工作，参与各级各类小论文评比活动，要仔细做好论文撰写工作，不断提高青年体育教师理论修养。 6仔细做好课题讨论工作，完成各阶段总结。 总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术丰富资源。实现教师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成教师终身学习，不断提高自身素养，完善自我。 教师研修工作总结和反思（精选篇10） “时间飞逝，岁月如梭”这是人们回过头来总结自己前面走过的路时发自内心深处的感慨。虽然被千

37、百人在写文章时作为开场白，但它却永不过时。在匆忙的时间流里，我离开校园已小十个年头，作为学生，学校生活的记忆已慢慢模糊，而令我万分没想到的是十年后我还有幸再次踏入学校的大门，而且是跨入我幻想已久却始终未实现的大学校门，心中满怀惊喜与期盼，来到这所古老而书香气十足的_师范大学开头了我三个月的大学生活。大学生活原没有想象中的丰富，而我也是背负使命而来，所以不敢有丝毫的懈怠，单从学习看主要有四块内容与大家汇报沟通： 一、亲近“大家”，站在理论高度纵观小学语文教学 在_师范大学文学院领导们和教师们的努力下，我有幸听到了曾经早有耳闻的鼎鼎大名的专家、大家的讲座，如有：_教育出版社编审，教育部课程教材讨论

38、所讨论员，教育部语文课程标准专家组核心成员_教师；_省教育学会小学语文教学分会会长、_市教育学会小学语文教学委员会主任，教材编辑_教师；_小学校长，特级教师_教师等。还有由于自己孤陋寡闻而闻所未闻的一些教授、教师：_师范大学教授、博士生导师_来了，_市_区特级教师_来了，_市_区_小学，被国家授予终身教师称号的_教师来了 在教授、专家的讲座中，既有我们始终以来领悟的传统和改良的的教学哩念，如：_教师他所讲的阅读教学的设计就和我们以往的教学设计大相径庭；更有一些新奇、务实的教学理论，通过学习，我感觉自己的见识远了、深了。 _教授提出：“依据文本体式”确定教学内容。他认为好的阅读，往往基于适宜的文

39、本解读。要读懂、读清文章，关键要弄清其文体，不同的文体要选择不同的阅读方法，从而确定教学内容。 _教师语重心长强调“儿童阅读的重要性”他分析了_儿童阅读现状，拿其与其他国家进展比照，找到差距，看到改观，提出“阅读立班，阅读立校，阅读立家，阅读立人”“阅读关乎国家、民族的将来”“最好的教育是教会学生阅读”等口号。 _校长所讲的实与活：我的语文教学追求中，引起我最大兴趣的是他的“导课例谈”。他的导课总是能依据学生实际状况，出其不意，紧紧抓住学生，真正起到了导课的作用，与我平常为了出示导课环节而导相比自己惭愧不已，同时也激发了自己努力探究的欲望。 二、同在一线，倾听名师课堂教学精彩纷呈 在教育思想、

40、理念洗礼之后，师大又请来了_、_地区最为精彩的优秀教师为我们现场作课，这也是教师们最为欢送的一个阶段和学习形式。 撇开理论，课毕竟应当怎么上，大家最想看看名师的风采，教师们也的确没令我们绝望。来自_省_市_路学校的_教师讲的我是一只小蝴蝶示范课和_省运城师范附属小学_教师讲的虞美人就引起了大家的共鸣。 _教师所讲的不是一篇课文，而是一节晨诵课。所谓晨诵就是她们学校每天早晨有一节课时间读诗歌。这一节就是其中一节一般的晨诵课教学。她活泼、轻松的教学方式和良好的教学效果给人耳目一新的感觉。_教师讲的是一首古诗。他对这首诗教学目的、教学环节、教学深浅的把握得恰倒好处，为古诗教学树立了典范。 三、连续充

41、电，提高农村教师队伍个人素养 学习期间，最为时间长，收获最多的我认为是平常与小学语文相关的师范课程的学习。师大为我们国培班学员开设了五门课程有小学语言学问、高师写作学、古诗词鉴赏、儿童文学、汉字书写与名家书法观赏。由于时间关系不是每门课程都能学得非常系统，但都略有皮毛的收获。其中最感兴趣，收获最大的应属高师写作学和古诗词鉴赏这两门课。 高师写作学由_师大教授_所带。他是一位兼有_外貌与才智的教师，也是我最佩服的一位教师。他所讲的写作不仅有理论高度，更重要的是有实际的可操作性。古诗词鉴赏的教师叫_，从名字和形象就感觉他是从古诗中走出来的人。在他的课上我不仅完善了一些古诗的记忆，同时也加深了对古诗

42、这门承载_民族经典文学的理解。我之所以谈课先谈人是由于在这些教授的身上不仅学到了学问，更重要的是他们那平易近人、谦和温驯的人格魅力吸引我向他们学习。或许我今生再无缘见到他们，但却永不会遗忘。 四、鉴定总结，检测培训教师国培学习收获 学习末的x多天，我们就进入了鉴定总结阶段。除平常外，我们撰写了两篇论文，五篇教案，两篇评课，参与了五门课程的结业考试，开了总结表彰大会，我的论文和教案被评为优秀，交接工作渗透进展。 在这匆忙的时间流里，对于这次国培规划农村骨干教师的学习，我已从满怀期盼变为满满的收获。在三个月的学习中，让我静下心来思索了许多。 在未学习前，我觉得小学语文教师这份工作好，由于她可让我享

43、受这份淡薄、宁静和纯洁。我把她定位为学问不连续，童心未消灭，竞争永久有但压力并不大的环境，但在学习中看到那么多一线的名师对小学语文教师这份职业发自内心喜爱，他们的理论就来自与实践。我想起校长曾经说过一句话：名师与我们一般教师最大的区分就是我们教过就教了，而人家擅长总结、记录，最终形成自己的理论，成为我们学习的典范。我觉得每位教师都应从教授型向讨论型转变。 小学语文教学毕竟应当怎么搞？在讨论课程标准，学习先进理念，了解学生实际的前提下还是需要上出具有自己特色的有实效课。专家的观点有重复，有选择，名师的教学需借鉴，也得选择，完全的“拿来主义”是不行的。 课改之路漫长而曲折，我们现进展的“学案教学”

44、模式的尝试，我盼望不会是昙花一现，“学案教学”之路毕竟能走多远，我在期盼，期盼它的鲜花朵朵，芳香泗溢。实现课堂教学改革的一步步胜利是我们每一位教师的责任，其中有你，也有我。 教师研修工作总结和反思（精选篇11） 20_远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训教师对这次培训都特别满足，收获颇多。 一、观念更新了 远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高广阔参训教师自身素养，实现个人的专业化成长。更新了教师的教育观念，使教师们对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。 二、视野开阔了 这次远程研修，让参训教师喜获丰收。了解了新课程下如何超越教材备课？怎样进展课例讨论？一节好课是

45、怎样打磨出来的？令教师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。参训教师纷纷表示，肯定将这次研修猎取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴！ 三、意识增加了 研修期间，足不出户就能倾听专家的先进教学理念，与同行沟通思想，吸取众家之长。增加了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培育学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的力量。 四、差距找到了 通过研修，加强自身教育素养和专业素养的提高成为全部教师的共识。作为教师，只有渊博的学问是不够的，我们还要有更多的教育才智和育人机制，要擅长学习、擅长思索、擅长讨论、擅长沟通、擅长总结，只有这样

46、才能做到与时俱进，适应新时期的教育，这也是当前教育形势下对教师的新要求。 五、信息倍增了 回忆这几天的研修，专家的教导，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，肯定能成为我翻开教学胜利之门的钥匙。 教师研修工作总结和反思（精选篇12） 不知不觉中，半个多月的研修过去了又到了写我的研修总结的时候了。静心回想这半个月的点点滴滴自己虽然劳碌但却无比充实，让我收获颇多。 首先，在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，要转变只灌输学问，只注意学问传授、对学生进展机械训练的教学方式，把教学过程转变为学生的学习过程。我们的课堂是要有生命活力的课堂，课堂该是鼓舞人心的。要让不同层次的学生有清楚的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到特别轻松，感