2023年教师继续教育学习心得8篇.docx

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1、 2023教师继续教育学习心得8篇 这次网络培训学习，使我承受了很多新的教育教学理念，转变了以前的教学方法，也从中懂得了怎样更好地效劳自己的教育教学工作。 通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。在学习的过程中，我也深深地感受到自己肩负的压力和使命，由于我国的学前教育现在还面临着学前教育体制极不健全、学前教育观念滞后、学前教育质量有待提高这样一些主要问题。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园钟摆现象严峻?”、“幼儿园教育活动生态要如何进展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成

2、长奠定根底，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步承受教育的根底不是学问的.传授，更为重要的是呵护激发幼儿的奇怪心、激发幼儿的学习兴趣和培育幼儿的制造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学治理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。 通过学习，更新原有的熟悉。充分树立“一日活动皆课程”的正确的幼儿园课程观念。幼儿园课程是“各种活动的总和”，但凡作为实现幼儿园教育目的的手段而运用的、能够帮忙幼儿获得有益的学习阅历的活动，无论是“上课”，还是嬉戏、生活活动，都是幼儿园

3、课程的有机组成成分。 通过学习，发觉了自身的局限。我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是承受学问，还需要我们了解学生身心成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训使我更进一步地明白了走进新的教学理念的教师不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和力量构造，以适应新的教学理念下的教育教学活动，教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，明白了师爱的内涵。爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就

4、没有真正胜利的教育。就不行能建立起师生之间同等、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，促进教育和教学的成效。 总之，通过这次学习，我茅塞顿开，深深意识到，作为一名幼儿教师，肯定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加绚烂，空气更加清鲜! 教师连续教育学习心得（精选篇2） 伴随着今日下午的一纸试卷，八天的连续教育算是画上了句号。八天的学生经受让我有了一次站在学生立场，以一个教育者和受教育者的双重身份来端详教育的时机，几天来的所见所闻盘亘脑海，一些熟悉和感慨让人不吐不快。 关于“职业倦怠” 当我意识到自己的心情烦躁，易怒，机械应付，消

5、极怠工时，我以为是我自己堕落了；当我发觉四周的同事也一样的精疲力竭，麻木不仁时，我以为是我的学校出了问题；当今日，教师把“教师的职业倦怠”当作一个专题来讲解时，我才知道这其实是我们这个群体的流行病。 从对他的定义，到主要的表现形式，以及造成这种状况的根源，无论是理论上的分析挖掘还是实例中的种种表现，教师都做了深入而切合实质的分析讲解，也让我多年的困惑豁然开朗。 惋惜，透彻又如何？豁然开朗又如何？应对解决的方法依旧是那么的无力且无奈。三大因素中，社会因素，我们转变不了；学校因素，我们亦转变不了。能转变的只有自身因素了，转变什么？转变我们的认知和态度，也就是用一切可以运用的手段使自己感到欢乐，感到

6、幸福！ 能吗？我们能做到吗？能吧？尽量吧！ 关于“师德” 在这个问题中，我处在一个很为难的位置，既是实施者，又是受施者；我既是一位教师，又是一位家长；我既履行着一个师者应遵循的道德，又反感着师者利用孩子猎取的“小利”；我既渴望受到我的学生和家长应当赐予的敬重，又贬斥着孩子教师的恶劣行为。 教师说现在社会不满足度最高的职业就是教师了，这在我听来着实有点危言耸听，这也许是我所处的环境造成的吧：农村学校里，一帮农村出身的教师教着一群农村的孩子，不时的还要接待一些身上明显写着“农村”二字的家长，让我们以怎样的姿势来向他们要吃要喝呢？不在他们身上贴钱已经是对我们最大的贿赂了。 在我们这个社会中，哄骗、损

7、害谁好像都可以忍受，可一旦涉及到孩子就严峻了，比方，比方校园损害案，所以我们的职业打算了我们必需要以纯净之心，纯净之身来面对这些正在承受教育的孩子。可是，我们教师又不都是圣人可以不食人间烟火，可以不为俗世扰身。利用自己的.职务挣钱，这在当官的、做工的都可以承受，唯独我们不行，由于我们的对象是孩子；利用手中的权利发发淫威，在每一个机关单位都可以，唯独我们不行，由于我们的对象是孩子。 我说这么多，并不是要给师德不好的教师开脱，我只想说，既然选择了教师这个职业，我们就必需遵从我们的职业道德，我们就必需承受这个职业给我们带来的一切全部的利和全部的弊。 教师连续教育学习心得（精选篇3） 通过小学教师连续

8、教育培训，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。 其次，要积极参加教学改革实践活动。 科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信

9、息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。 第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训教师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮忙学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用嬉戏；如何利用声音、眼神、面部表情

10、、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，提醒语言意义，鼓励学生参加；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。教学不仅是一门简单的学问，又是一门艺术，需要我们不断探究，不断提高。 通过连续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，对推动素养教育的意义有了进一步的熟悉，同时明确了素养教育的内涵和素养教育对教师的要求，以及如何推动素养教育的全面落实。进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养。 通过学习，我更加了解到在教学中除留意学问的精确性、全面性外，

11、重点从培育学生的学生兴趣入手，培育学生的自学力量入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的.成就感、由教师的学问传播为主转变为学生的成果展现。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中到达“教师从教到导，学生从学到展现”的有机统一。 通过教师的细心设计，学生产生了剧烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习兴趣和高涨的热忱，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好

12、的学习习惯，把握科学的学习方法，培育学生的创新意识和创新力量，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素养教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面对全体学生、面对学生的各个方面的目的，实现了素养教育的宗旨。 我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的急躁和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作留意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出奇妙的力气。 教师连续教育学习心得（精选篇4） 作为一名教师，连续教育工作是我们提高自身素养和业务力量过程中的一

13、项重要工作，为适应新世纪教育形势的进展，不断提升自身素养及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的连续教育工作进展小结： 一、学习状况及取得成绩： 本人在过去一年里，不断加强连续教育学习，通过自学、集中培训、远程教育培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，详细表达在： 1、加强政治理论学习，仔细学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素养和职业道德水平，坚固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长效劳的观念，增加了工作的责任心。 2、仔细

14、学习了数学课程标准、教学方法和策略等，从中吸取了不少阅历，丰富自己的业务学问，猎取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的进展，得心应手的开展教育教学活动。进一步改良了教育教学方 法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下肯定的根底。 3、坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，仔细做好预备，积极参与并与教师共同探讨新的教学方法，并仔细作好记载和活动小 结，准时反思。不断提高自身的教学力量，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比拟好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。 4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的

15、业务力量，不仅仔细学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，仔细听课，学习教 师对教材的分析处理及应用生成的力量，与教师探讨教学方法，仔细总结提炼，形成新的教学模式，到达提高教学水平的目的。 二、存在的缺乏： 在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作力量和某些素养较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采纳还不能适应现代教育教学的进展，自身的业务学问和教学技能有待进一步提高。 三、今后的措施： 1、连续加强政治理论的学习，坚固专业思想，并加强师德的修养学习。 2、仔细学习教育理论和业务学问，学习课程标准，积极参与各级教研活动，积极投身于教育教学改革。

16、 3、积极参与教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。 教师连续教育学习心得（精选篇5） 作为一名教师，之前是要求“给学生一杯水，你必需有一桶水。”而随着时代的进展，在信息技术高速进展的今日，作为一名教师不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚至是一条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的学问的海洋。那么假如教师本人只是做一个学问的传递着，而忘了本身也是一个学习者的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水；它无法解决学生对学问的饥渴。时代是进展的，一个人的学问不能是死的，要不断的追随时代的进展，不断的为本身充电，使自己成为一名合格的新时代的人们

17、教师。 但是教师的工作是一个繁重的工作，我们除了在工作之余挤时间学习，那么暑假更是我们一个良好的学习时间，所以每年的暑假，单位都会为我们一线教师组织学习；今年的暑假我积极参与了岗位培训，真是受益匪浅；现在将一些学习体会做个小结。 一、更新观念： 之前对教师而言，主要是传授学生学问性很强的书面学问，和良好的品德，为学生塑造一个美妙的性格，养成一个良好的习惯等等。但是在学问爆炸的今日，教师假如在不去学习，教师本身已经落伍，那么教出的学生能跟上时代的进展吗？对教师来说，授课是一个学习、反思、成长、进展的同义词，只有不断通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“旧我”，努力不断提高

18、自己、进展自己、更新自己；使自己跟上时代，才能让学生超越时代。 我们本次学习主要是“校本研修的实施与推动”、“网络技术对教育的.影响”、“课堂教学新技能”、“学做人师”、“教育法规”、“新课堂推动”、“新课程课堂”。涉及范围很广，其中网络教育在教学中已经是越来越重要，它让学问不在只是局限于三尺讲台，而要面对整个世界。在这里我也学习了，不只是制作幻灯片，帮助教学。例如博客、微博，校讯通平台等等都可以帮助教学。 二、转变视角： 之前的教育就是，教师在三尺讲台上滔滔不绝的讲，学生规法规矩的坐着听；而今日我们推行“高效课堂”，转变了教育理念，信任我的学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将

19、来，“高校课堂”系统制造了共性化学习的环境，在班级内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。这样学生在教师的引导下，主动学习猎取的学问，更坚固，更敏捷。 三、完善教学力量： 明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是一门学问，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习

20、、谈话等技术，这些都是最根底教师应具备的力量。现在除去这些我们还要跟上时代，运用现代化教育技术，让多媒体进入课堂，通过互联网让孩子的视线望向世界，这才是高水平的教学行为和教学技术。 总之，连续教育的学习我收获许多，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问；只有不连续的进展业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素养教育，才能把新课程内容讲好。 教师连续教育学习心得（精选篇6） 通过这次连续教育培训学习，我积极学习,仔细听讲座、学习教学相关策略，仔细做笔记，倾听四位教师的精彩的讲解与分析和各学员教师的评论，我学到了很多新学问，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素养

21、和自身素养等方面都得到了很大的提高。 一、培训学习使我更新了观念。 通过本次培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位教师，不单是教书，传授学问，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进展教学的过程中，教师必需要具备较高的专业水平，并自觉进展教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素养，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。 二、

22、培训使我重新熟悉教师的角色。 我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参加度，要充分表达以学生进展为本的精神。在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。 三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。 在培训中研讨了许多问题，倾听了很骆远新、王淑娟、杜永宁、等教师的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参加，真正发挥学生的主体地位。一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂

23、的时机多了，教师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要把握的学问学熟学透，这也是教师要思考的。所以作为教师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。 我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持 把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。 总之，在学习中，我学到了许多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生转变，要想做一位领导信任、学生喜爱、家长放心、社会满足的好教师，我们必需努力学习

24、，终身学习。 教师连续教育学习心得（精选篇7） 今年的教师连续教育，转变了往年一贯的形式，开展了网上培训学习考试的方法，使我受益匪浅，感受很深，现总结如下。 第一、网上学习，由苦变甜 刚刚参与连续教育学习的时候，那时的心里怎是一个“苦”字可以形容得了的。但学着学着，我却由厌烦变成了喜爱。虽然每天要抽时间认真倾听专家的讲座，更重要的是作业要更加专心地完成，但是每天上完班，拖着一身疲乏的身躯，我却不由自主地翻开电脑，看看今日论坛有没有新主题，同学们发没发什么新的贴子，教师们发没发新的作业。每天忙完可能都很晚了，但我心里依旧很充实，由于跟教师们及同行们学到了许多新的.学问，增长了很多新的见识，这时我

25、最终尝到了连续教育学习的“甜”。 其次、名师就是良友。 1、学习了李铁安教师的讲座教育反思与案例及论文编写指导，感受颇深，教育教学反思就是讨论教师如何教，学生如何学；在教中学在学中教。我们可以记录教育教学过程中的优点，写教育教学中缺乏、失败之处，或者记录整理学生的创新思维，课堂中的突发大事和记录学生的问题和建议等，我将在今后的教学实践中学以致用。 2、对将来十年的教师职业生活学习的学习，我把自己的学习心得简洁表达一下，我们要爱岗敬业，加强政治学习，不断提高政治素养，还要孜孜不倦，积极进取，以身作则，领先垂范。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立

26、一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 第三、扩大沟通，开阔视野 通过网上学习，熟悉了很多新教师，看到了很多新的教学见解，学到了很多新学问，通过学科渗透，更开阔了视野，通过沟通论坛进一步增加了沟通，使我得到了更加全面的学习和提高，为今后的教学教研打下了更加坚实的根底。 总之，通过这次网上培训学习，使我得到了更加全面的学习和提高，受益终身，不断充实完善自我，感谢连续教育网及广阔的培训、辅导教师，让我们年青教师有了一次又一次学习、进步的时机。 教师连续教育学习心得（精选篇8） 一、教师连续教育培训是新时期教师成长进展的

27、必需。 在信息时代，行为竞争日趋剧烈，如何使自己处于不败之地，更好地适应现代教育对教师的要求。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习。通过连续教育，使自己的思想道德素养和教育教学教研水平再上一个新的台阶。加强教师连续教育学习是教师适应学生思想日趋活泼简单的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必需准时了解各方面的信息，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的教育治理方法，消退来自社会的不良影响，引导学生安康成长。 二、促进自身的学问构造更新优化，提高教育教学教研水平。 教学是教师有目的、有规划、有组织的.对学生传道、授业解惑的行

28、为。教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历、学问而形成的一整套操作技巧。我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，合理运用现代化教育技术，才能整合出高水平的教学行为和教学技术。 三、转变教育理念，为学生安康进展作出自身奉献。 学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是将来的接班人，而不是学习机器。教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素，是实现“人人成才”的一个重要根底。要以人为本，公正地对待每一个学生，照看学生的

29、共性差异，因材施教，为学生营造文明、和谐、自由、愉悦的学习气氛，为学生供应充分的探究空间，让不同层次的学生都获得进展，感觉到学习的欢乐。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导，并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃、不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。在今后的连续教育学习中，我将连续努力，做一个能适应新时代要求的教师。