2023年度语文老师个人教育教学计划菁选3篇.docx

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1、2023年度语文老师个人教育教学计划,菁选3篇（完整文档） 一、班级概况分析： 本学期我连续担当二年级语文教学工作，经过二年级一个学期的学习，本班的大局部学生都喜爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，比方：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等，但也有一局部学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好。不管怎样，儿童的可塑性很大，信任他们能学好语文。 二、教材分析 本册教材由“培育良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识

2、字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比拟(3、4、7)、特别偏旁的熟悉(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4)；其次单元：哲理篇(5-8)；第三单元：亲情篇(9-12)；第四单元：勤学篇(13-16)；第五单元：爱国篇(17-20)；第六单元：科技篇(21-24)。 三、本学期教学目标 1、学习习惯 连续把握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。 连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育积极发言、用心听讲的习惯。 连续培育勤于朗读背诵

3、，乐于课外阅读的习惯。 培育勤查字典，主动识字的习惯。 2、阅读 连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 3、写话 能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感慨号。 4、识字写字 精确认读373个生字。 把握本册课本安排的

4、13个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的构造把字写端正，写均匀。 5、口语交际 能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 四、教学措施 1、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中把握所学的生字。 2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读力量。重视朗读训练，在朗读中进展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开头训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在

5、词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。 3、听说训练要在学生的语言实践中进展。给学生制造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，准时订正语病，让全班学生都有练习说话的时机。 4、连续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 语文教师个人教育教学规划2 一、教材分析： 全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个局部组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学教育”共两局部

6、，主要通过图画让初入学的儿童熟悉校园，了解学校常规，熟识校园周边环境，把握正确的读书、写字的姿态，在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯。 2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每局部每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮忙学生熟悉事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。课文局部具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表现在：入选课文篇

7、幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新奇好玩。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮忙学生识字，也有利于进展朗读、背诵、训练、培育阅读力量。课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字根本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，表达语文力量的整体进展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况： 全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求： 1、学习习

8、惯： (1)把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。 (2)把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 3、识字写字： (1)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 (2)熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。 (3)把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 (4)初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 4、阅读 (1)喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 (2)学习用一般话正确、流利地朗读

9、课文。 (3)学习借助读物中的图画阅读。 (4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 5、口语交际 (1)学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 (2)能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (4)有表达的自信念。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施： 1、端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进展教学。 2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。 3、在拼音教

10、学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读力量的培育。 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和熟悉水*，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的熟悉和积存。 5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观看训练，全面提高学生的素养。 语文教师个人教育教学规划3 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作规划： 1、学生状况分析 二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力

11、，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写力量进步较快，课外扫瞄量渐渐增大，班里有四十多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水*发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，进展落后是本学期重点。 2、教材分析。 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，增进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发觉、

12、日积月累、口语交际、呈现台。 3、本学期教学工作目标： 教学内容方面： (1)温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 (2)熟识500个汉字,会写380个生字。熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的.字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 (3)会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 (4)喜爱扫瞄，对扫瞄有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。 (5)能联系上下文和

13、生活实际，了解课文中词句的意思，在扫瞄中主动积存词语。 (6)能扫瞄浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 (7)熟识课文中消失的常常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 (8)渐渐养成讲一般话的习惯和情愿与人交换的意识， 能仔细听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 (9)对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用扫瞄和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面： 培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习态度。 4、教材的重点和难点分析： 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存应用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 5、教学工作详细措施： (1)加强业务、理论学习，进步本身素养、授课力量。加强对前置自学提纲的讨论。 (2)仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 (6)组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子扫瞄活动。 本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。