2023年班主任能力提升培训心得体会班主任能力提升培训心得体会总结通用.docx

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1、 2023年班主任能力提升培训心得体会班主任能力提升培训心得体会总结通用 倾听专家讲座，首先使我更新了教育理念，开阔了视野，转变了思维方式。互联网+教学，要求我们在寻常的教学工作中，要注意提高自己的搜商，提高信息素养，借助互联网提高我们自主解决问题的力量，不断转变我们的学习方式工作方式。作为教师要具备两种人格，不仅做经师，教学问；还要做人师，教行为。故而我们每个人都要树立终身学习的理念，只有不断学习、自觉更新教育观念、完善学问构造、潜心钻研教育教学业务，不断提高自己教书育人的力量和水平，我们才能无愧于内心、无愧于学生、无愧于过往，不畏惧将来。 作为学科教师，王茝教授要求我们提高教师的职业素养，

2、寻求职业认同，树立良好的职业道德；刘安娜的报告“教师的职业礼仪”教我们如何更好的律己、待人和处事，塑造教师良好形象，建立融洽人际关系。她说礼仪并不重要，重要的是精神，礼仪背后表达了一个人良好的道德修养和职业素养，所以我们不仅要外塑形象，还要内修品质，实现内外兼修。王青春的讲座“青春期个体的心理进展与教育”，使我了解了青少年心理进展的特点，能够更好的与学生沟通沟通，走进学生的心灵。刘小先“塑造积极心理，助力幸福人生”教我要以积极的心情去感染学生，从而激发每个学生的潜能，培育学生积极、乐观、顽强、英勇等优秀品质。 从班主任角度，我也觉得自己收获颇丰。全国优秀班主任秦望给我们透彻分析了“班级治理新常

3、态”，指出班级文化建立是实现班级良性进展的持续动力；如何组建精干高效的治理队伍，是实现班主任自我解放的重要途径，也是提高班级治理的关键因素。贾福梅教师结合自己丰富的治理阅历和切身感悟，针对如何设计主题班会，给我们指明白方向，点出班会设计的技巧和方法就是要多从实际动身，真正解决学生学习和思想的实际问题。王全乐主任形象生动地分析了“学生治理三境地”，教会我们班级治理如何从人治到法治，详细指导如何制定班级公约，让班规校纪得到学生的理解和认同，成为学生自觉的行为准则，让规章成为学生心中一朵最美的花朵。张建涛教师教我们“做一名成长型教师”，要具备七种重要力量，其中最重要的就是学习力和转化力。这些精彩的讲

4、座各有侧重，但都是围绕班级治理的重要问题绽开深入精辟的分析，既有理论指导，也有典型案例，对我以后的班级治理具有很好的.指导作用。 我作为一名年轻的班主任，相比阅历丰富的优秀班主任，深感差距很大，需要学习和思索的问题许多。自己的班规班纪制定也很具体详细，但这些制度在执行和落实上却不是很到位，缺乏有效的监视和持之以恒的坚持。无人监视的制度就像没有摄像头的路口，虽然有红绿灯，但是照样有人闯。同样的道理，我们虽然有完善的班规班纪，但还是有学生不断的违纪，一个重要因素就是奖惩机制没有真正起效。只有奖惩到位，使学生真正做到心有所喜、心有所畏，才能行有所止，从而形成良好的行为标准和学习习惯。 无论是提高教师

5、的职业素养，还是促进专业成长、追求幸福人生，都要不断的学习。虽然俗话常说读万卷书行万里路，要么读书要么旅行，身体和灵魂至少要有一个在路上，但假如没有阅读，行万里路也不过是个邮差。一个人的外貌来自于遗传，一个人的精神气质来自于阅读，腹有诗书气自华！所以，我们无论工作多忙，都要自觉主动的不断阅读学习，使自己始终处于充电状态。努力学习不仅仅是学生的专利，也应当是教师的行为示范。 学问的价值就在于指导实践、学以致用。理论要联系实际，正确的熟悉、科学的理论对实践具有巨大的促进作用。我们利用假期，承受优质的专业培训，提高教育教学理论水平，不是为了装饰门面、显示自己渊博的学问，真正的目的是为了更好的指导我们

6、的教育教学实践。大道至简，行动至上。我们要力争做先进教育思想的实践者，作科学教育实践的思想者。 以后，在日常的教学和治理中，我要不断的促进自己的专业成长，提高自己的班级治理水平。要勤于记录，乐于反思，擅长表达，勇于展现。我要学会把他人的才智转化为自己的思想财宝、把自己的思想财宝转化为实践动能、把实践动能转化为有形成果，更会注意把专家学者的学问理论内化为自己的丰富养分，多指导自己的教学实践和治理实践，解决教学中的实际问题，把工作落到实处。 班主任力量提升培训心得体会 班主任力量提升培训心得体会总结篇二 班主任工作历来就是学校育人主角，班级治理就是教书育德的主阵地，能否让学生过一个幸福完整的学习生

7、活，班主任工作的核心作用就尤为重要。 在市五小为期四天的班主任力量培训中，受益匪浅，感悟尤多。结合自己十六年的班主任的工作的体会，我深刻的体会到了作为教师“学高为师，身正为范”这句话的真正含义，为人师表，以德树人的重要示范作用。 对于每一位学生而言，班主任的影响极大。班主任就是一个班级的灵魂。在学生心目中，教师不仅是学问的传授者，更是做人的领路者、风向标、指明灯。总觉得只有班主任能够管教他们，只有班主任才是他们心目中的教师，而其他科任教师只是上了他们的课就不是他们的治理者。要做好班主任工作是一件相当不简单的”事，班主任工作极为重要，一个好的班集体离不开一个班主任的辛勤付出。 要做好班主任工作我

8、们应当向张教师学习。首先，要做到“四心”（爱心、关怀、细心、急躁）。斯霞教师说过“没有爱就没有教育”，作为教育者，我们除了教给学生书本学问以外，更重要的是我们还要教会他们如何做人，学习学问重要，但做人更重要。而这些教育假如作为教育者的我们不以身作则，孩子们就会更无法管教。但在教育的过程中都离不开对他们要有爱，假如一味的体罚学生，对他们没有关爱，他们只会离我们越来越远。我们还要特殊留意并重视和学生间的每个第一次。要构建好良好的师生关系，要把握好尺度，把敬重学生人格放在首位； 严格治班，把制度化治理落到实处； 处理好关爱与偏爱、严厉与苛刻、教育与惩处。在学生面前我们要学会对他们多一些微笑，敬重和理

9、解他们了，学会换位思索。 作为班主任我们还要向周庆菊教师所说，做学生引领的才智型班主任； 要学会重视自身的心理安康自我保健。在教育工作中班主任教育极为重要，事多而繁琐。假如在这些工作中我们不会自我保健，那我们的班主任工作将无法做下去。我们要坚信学生有无限进展的潜能，才能坚持对学生“适度要求，适度引导”，变“他律教育”为“自律教育”，这样我们的工作才会轻松一些，心情才能得到放松。要信任每个学生都是本性向上和向善的，他们需要去唤醒、激发、指导班主任重视自身心理安康的自我保健。 1、做一个“双高”（智商、情商）的班主任教师，内心要沉着、淡定。 2、要知道拥有安康心理的重要意义：有利于生理安康；有利于

10、工作效率的提高；有利于学生心里的安康进展；有利于家庭的和谐。 3、要学会自我心理保健法，有阳光心态，要有爱自己爱他人的力量。 4、要有自信，布满自信。 5、要保持乐观的心情等，学会感恩。 做学生学习引领的才智型班主任。对于本班的孩子要擅长和他们沟通，讨论学生的心理。学会换位思索，用学生的眼光去对待他们遇到的问题，教会他们制定目标，有规划的安排学习，要自律、要专一。学会反省，反省是才智的源泉。班主任治理要细化，责任到人，落实关键。作为班主任，我们除了要和谐师生关系以外，更要处理好和班级科任教师及家长的关系。这样我们的教育工作才能和谐稳定的进展。 “学高为师，身正为范”，我们只有树立好自身的形象才能让自己的学生更好的学习和要求自己。与阳光结伴、促和谐进展。最为一名班主任，学生心目中重要的一员，我将会更加严格要求自己，调整好心态，用“四心”去做好我班主任的工作。班主任工作虽然很繁琐、简单，但只要有决心，总结阅历找到一个适合自己治理班级的方法，信任我肯定能迈向一名合格的班主任教师。