2023年留守儿童工作总结留守儿童工作总结大全.docx
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1、 2023年留守儿童工作总结留守儿童工作总结大全 我班众多家长自身经济受条件限制,虽然在外经商、务工,但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜,使许多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题,让留守儿童能够安心学习,留守儿童的家长在外安心工作。 这些留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中,我不断的反
2、思着自己,努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下: 1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家,教师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化状况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”,让全班留守儿童结对子。 2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳、全日制寄宿等效劳等。特殊是生管教师谢孝忠的责任心很强,常常晚间起床帮忙小同学盖被子,尤其是在甲型流感其间更加对学生的关怀,一旦发觉学生有病,立刻带着学生去医院治疗,还要自己掏腰包。 3、学习上对他无微不至的关心,更重要的是始终注意他的行为标准的养成教育,使他常
3、常受到教师的表扬,还评上县“三好生”,以优异成绩完成了小学的学业;赵伏枣和张小珠教师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关怀留守儿童,常常与他们一起漫步、拉家常,了解他们的详细状况,这样使他们亲近、信任教师;每当逢年过节,学校都把他们当“贵宾”,在经济非常拮据的状况下给每位留守儿童买节日礼物。 4这样悄悄地对学生进展情感投资,让他们充分感受到“师爱”赛过“母爱”。此外我们还组织班干部帮助教师对留守儿童进展动态跟踪,有的放矢地做好相关帮扶工作,这样一来二去,留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感,使留守儿童能安心生活和学习,让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢乐的成
4、长,大大增加教育实效性。 5、确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给教育带来肯定的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给教师在教育教学上增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们教师面前,大家感到非常困惑,也是教育工作上的一种挑战,学校对留守儿童进展集体座谈、个别访问,真正摸清留守儿童的家庭状况,然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进展沟通,准时了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”,学生中的“爱心同学”等沟通平台,发挥“家庭
5、教育”和学校教育的合力作用,对留守儿童进展齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消逝的天线,对孩子的治理供应一条捷径,保证了留守儿童的正常运作。 5、健全”留守”档案、便于信息捕获。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进展了解、分析,为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进展治理。 6、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦记着家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意识上的疏忽,不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也
6、不在话下,我们教师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去,就想方设法把状况反应给家长,要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系,同时要求家长定期与子女沟通; 期初期末还给每位家长发去致家长的一封信,让他们了解学校的办学方向和子女的在校状况。很多家长照着这种方法去做起到积极的作用,久而久之,融洽了感情,填补了父子母子之间的深邃沟壑,有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展。 7“其次家长”言教、进展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴,是一件特别麻烦的事,是一项长期而又艰难的工程。 关怀关爱留守学生,不单是学校的事,应成为全社会的共同责任。总之,为留守儿童创设良好的教育环境,是学校、家庭
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