2023年第24次全国爱耳日活动方案(5篇).docx

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1、 2023第24次全国爱耳日活动方案(5篇) 活动意义： 3月3日，是全国爱耳日。在今年的爱耳日降临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以爱耳日为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关学问。 活动中，教师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健教师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。损害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出爱护耳朵图告知弟弟妹妹，让他们也来了解爱惜耳朵的各种方法。 活动的开展，培育了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的学问，增加了孩子爱护耳朵的意识。 活动名称：小耳朵大本事 活动目标： 1、

2、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习爱护耳朵的方法。 2、知道爱耳日的涵义，学习成为爱耳宣传员。 活动预备： 请保健教师进课堂、音乐、绘画材料 活动过程： 一、谈话导入： 1、小朋友你们知道今日是什么日子吗? 2、为什么要把爱护耳朵特殊设立一天呢? 3、沟通：耳朵有什么作用?假如耳朵听不见我们会怎么办? 4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。 二、耳朵的隐秘 1、听保健教师介绍耳朵的构造。 2、争论：我们怎么样? 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。 4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音? 三、嬉

3、戏体验： 1、嬉戏1：这是谁的声音? 请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚刚说话的是谁? 2、嬉戏2：好听的声音： 播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。 3、嬉戏3：我说你听 两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的话筒轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。 4、小结：生活中有各种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。 四、表达表现 1、爱护耳朵很重要，我们把爱护耳朵的方法画下来，告知弟弟妹妹。 2、幼儿自由绘画：爱护耳朵 3、把爱护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍爱护耳朵的方法。 2023第24次全国爱耳日活动方案【篇2】 活动目标： 1、懂得爱

4、护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 2、知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。 活动预备： 多媒体、乐器 活动过程： 一、导入激趣。 摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。 二、争论耳朵的作用。 1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿答复)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。 2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。 3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。 4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟识的教师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。 5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。 三

5、、争论如何爱护自己的耳朵。 1、那耳多对我们重不重要啊? 2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢(请幼儿答复) 3、我们要怎么样爱护耳朵呢? (1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。 (2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。 (3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，

6、应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 (5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。 (7)了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。 师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小朋友喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小朋友们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西

7、塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。 2023第24次全国爱耳日活动方案【篇3】 一、活动主题 爱耳护耳，安康听力预防从初级耳科保健做起。 二、活动内容 (一)安徽省残疾儿童家长学校蚌埠分校于2月27日上午九点，在市残联二楼会议室举办各县区残联从事残疾人康复工作的人员培训班。 (二)市残联于2月28日上午8：30，在二楼会议室举办聋儿及聋儿家长培训班，下午现场免费为聋儿及听障人士检测听力。 (三)3月3日选择1-2个社区免费为社区听力障碍老人和孩子做听力检测。 (四)制作宣传横幅悬挂道路醒目位置进展宣传。 (五)各县区结合自己实际，自行安排活动内容。 (六)3月3日上午市残联组织人员巡察局部县

8、区开展爱耳日宣传教育活动状况。 三、时间安排 2022年3月13日，有条件的地区可酌情延长活动时间。 四、宣传重点 大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性。大力宣传初级耳科保健学问，推动基层医疗卫生气构广泛开展初级耳科保健，做好安康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作。大力宣传耳科保健从我做起的理念，增加全民爱耳护耳意识。 五、工作要求 (一)切实加强组织领导。 各地要高度重视，仔细贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极协作，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保爱耳日宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式。

9、各县区要结合本地实际，积极创新宣传形式，采纳多种方式增加爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力安康，重视初级耳科保健的气氛。要充分发挥报刊、播送、电视、网络、短信等群众传媒的作用，多渠道公布爱耳日活动消息。要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力气参加活动，充分利用讲座、询问、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健学问。积极将宣传教育活动与便民效劳有机结合，有条件的县区要积极组派专业技术人员深入社区、学校、养老院等机构为群众供应耳科保健、听力筛查、助听器验配等效劳。 (三)整合推动实际工作。 各县区要以爱耳日宣传教育活动为契机，实行综合措施，加大初级耳科保健工作力度

10、。要进一步完善基层医疗卫生效劳网络，面对基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训。要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效连接，形成构造合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系。要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复效劳相关保障政策建立。 (四)准时做好活动总结。 各县区残联要仔细做好爱耳日宣传教育活动的总结。准时收集整理本地宣传教育活动状况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于2022年3月6日前报送市残疾人康复中心。 六、宣传口号 爱耳护耳，安康听力 预防从初级耳科保健做起 重视耳科保健，削减耳聋发生 重视耳科保健，享受倾听欢乐 拥有安康听力，享

11、受美妙生活 做好耳科保健，享受安康听力 2023第24次全国爱耳日活动方案【篇4】 3月3日是第_次全国“爱耳日”。为切实削减听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案： 一、活动主题： 康复从现在开头， 二、时间安排： 3月1日至3月5日 三、宣传内容： 1、宣传噪声对听力安康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的熟悉。 2、如何养成安康用耳习惯，自觉削减噪声，爱护听力安康。 3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参加噪声治理与听力爱护。 四、宣传口号： 削减噪声，爱护听力;削减环境噪声，呵护听力安康;爱护听力，安康用耳;安康环境，倾听和谐;爱护环境，削减噪声;爱护听力，

12、从我做起;防治环境噪声污染，爱护生活环境;消退噪声，学会倾听，享受宁静。 五、活动要求： 1、成立活动领导小组 组 长： 成 员： 2、各班班主任利用班会时间，对学生进展“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力安康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外学问，从小养成爱耳护耳的良好习惯。 3、学校利用校园播送、宣传栏等多种渠道，对学生进展爱耳护耳的宣传和教育。 4、发起“小手拉大手”建议活动。发放建议书，要求每位学生除了做到爱惜自己的耳朵，爱护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力安康的损害，号召大家养成安康的用耳习惯，自觉削

13、减噪声，爱护安康的听力。 5、走进生活，感受噪声。建议家长带着学生到学校四周的公路及四周企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生爱护听力的意识。 2023第24次全国爱耳日活动方案【篇5】 活动名称：灵敏的耳朵 活动目标： 1、 引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能区分声音。 2、 让幼儿学习一些简洁的爱护耳朵的方法。 活动预备： 1、奇异的声音磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等 2、故事录音聪聪的耳朵 3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩 活动过程： 一、导入 1、今日教师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗? 2、猜谜语：左一片，右一片，

14、说起话来听得见，隔座高山不见面 二、嬉戏 1、比一比：谁的耳朵最灵敏 引导幼儿听“奇异的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最精确。 2、“传话”接力赛 幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句静静话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最终一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提示幼儿认真地听。 3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。 三、听故事 1、听故事聪聪的耳朵录音，看木偶表演。 2、引导幼儿争论：聪聪为什么没有耳朵?没有耳朵发生了什么事?我们应当怎样爱护耳朵? 幼儿争论答复。 3、引导幼儿做五官点数的嬉戏。 四、活动延长 熬炼幼儿的倾听力量，让幼儿听音乐自由做动作。